资源简介

2025-2026学年八年级下学期第二次形成性评价试题
语 文
注意事项：
1.全卷满分为120分。考试用时为120分钟。
2.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域
内相应位置上；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累运用(22分)
班级开展“读万卷书，行万里路”研学活动，请你参与并完成任务。
【游——自然美景】
研学卡片
(1)“ , 。”(《蒹葭》)秋日的北江湖畔,芦苇浩
清远石角芦苇荡
荡,露重霜浓，鹭鸟飞翔天际，行走其中，仿佛置身于一幅绮丽的画卷之中。
(2)“ ， 。”(《关雎》)漫步于湿地的观鸟栈
广州南沙湿地公园 道，耳畔是清脆的鸟鸣，眼前是群鸟飞翔的壮丽景象，人与自然在这里和谐共存，共同
编织了一幅生动的生态画卷。
西樵山峰峦起伏，奇石绣屏，飞瀑帘泉。漫步其古寺，倾听盈耳的钟声，感受(3)“
佛山西樵山 ， ”(常建《题破山寺后禅院》)，淡然闲适之情油然
而生。
(4)万绿湖素有“天上瑶池水，人间万绿湖”之美誉，毫不逊色于洞庭湖“
河源万绿湖 ， ”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)般水天合一、包容万象
之胜景。
侨乡古村依山傍水，这里的男女老少都过着和乐的日子，一派祥和的氛围，正如古文中
江门自力村
所描述的:(5)“ , 。”(陶渊明《桃花源记》)
走进梅谷，千余株梅花竞相怒放，美不胜收。当看到满地梅花时，游客不由发出感慨：
韶关梅岭
(6)“ , 。”(陆游《卜算子·咏梅》)
【小结】“读万卷书”启迪心智，“行万里路”( )。此次研学，我们既增长了见识，也涵养了情怀。
1.上面是同学们根据各自美好的研学经历整理而成的学习卡片，请你根据要求完成填空。(共10分。答对
一句得1分，满分不超过10分)
2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是( )(2分)
A.川流不息 B.风云变幻 C.开阔胸襟 D.相辅相成
阅读下面的文字，完成问题。(6分)
四时物候的变迁，如同一个精密运转的时钟， 着生命的节律。立春过后，大地渐渐从沉睡中
苏醒，绿芽开始méng fā，鸟儿抖落冬羽， piān rán归来，田间地头渐渐告别冬日的死寂。春分时节， cǎo
zhǎng yīng fēi，大自然用绚烂的景致凸显蓬勃的生机。夏至来临，潮汐涨落，阵阵蝉鸣宣告着盛夏的登场，
阳光和雨水 ，滋养着万物生长。秋分已至，落叶飘零，许多昆虫也开始 ，等待来年再
与世界碰面。四时轮转，周而复始。通过对物候现象的观察，让我们发现了大自然的许多奥秘。
3.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1) méng fā( ) (2) piān rán( ) (3) cǎo zhǎng yīng fēi( )
4.下列依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)
A.承载 相得益彰 屏息敛声
B.承载 相辅相成 销声匿迹
C.承担 相得益彰 销声匿迹
D.承担 相辅相成 屏息敛声
阅读下面的文字，完成问题。(4分)
近期，我国南方多地开启“回南天模式”。网络上也出现不少“住水帘洞”“渣
‘南’来了”等热梗，到底何为回南天 它每年“到访”的因素有哪些
中央气象台首席预报员介绍，回南天是指南方地区春季室内、墙壁等出现凝水的天气
现象。在冬春季节转换时，前期受冷空气控制时间较长的区域，遇到快速转暖的天气，此
时来自海上的暖湿空气，会涌入尚处于较低温度的室内。若此时该空气达成饱和条件的温
度(即露点温度)高于室内物体的温度，便会出现回南天现象。也就是说，回南天的形成需
满足两个条件：一是受较强冷空气影响出现明显降温，室内充分冷透；二是冷空气过后受
暖湿气流影响，迅速回暖，水汽在室内墙面凝结成水珠。每年2月至4月，回南天常“访
问”广东、广西、海南、福建等南方地区。
5.请结合材料，分别在右上图A、B处填写简要的文字(各15字以内)，说明回南天的气象成因。(2分)
A.
B.
6.以下面的天气预报数据为例，指导公众预判回南天。请你选择容易和不易出现回南天的日期各一例进
行解说。(2分)
【提示】你可以这样开头：“以下面的天气预报数据为例，容易出现回南天的日期是 ”
未来15日日平均气温(℃)
二、阅读(48分)
(一)阅读下面的文字，完成7～11题。(17分)
【甲】庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐 ”
庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐 ”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全
矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
【乙】庄子送葬
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤③成风，听
而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能
斫之。虽然，臣之质④死久矣。’自夫子之死也吾无以为质矣吾无与言之矣。”
【注释】①垩(è):石灰。②慢:同“墁”,玷污。③斤(fǔ):同“斧”,斧头。④质:对手。
【丙】饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔 心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
7.下列各项中加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.子非鱼，安知鱼之乐/安能辨我是雄雌 B.请循其本/本在冀州之南，河阳之北
C.使匠石斫之/上乃使使持节诏将军 D.宋元君闻之/闻之于宋君
8.把【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)子非我，安知我不知鱼之乐
(2)尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。
9.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(2分)
自 夫 子 之 死 也 吾 无 以 为 质 矣 吾 无 与 言 之 矣
10.【诗文对比】【甲】文中庄子诗意的人生态度与【丙】诗有何相似之处 请结合具体诗句分析。(4分)
11.【口语交际】根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。(4分)(高阶思维)
(二)阅读下面的文字,完成12-14题。(10分)
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏
花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱
歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是
大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许
多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，
就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而
了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候
观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动
里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里……
………………
物候现象的来临决定于哪些因素呢
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数
因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在
春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月
初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反
而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大
连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到
立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，
而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天
气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较下，在无风的夜晚，
冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有
霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到
1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后
者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
………………
物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业
更大的丰收。
12.下列对选文的分析理解，不正确的一项是( )(3分)
A.影响物候现象来临的因素，有纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。
B.选文说明的四个因素对物候的影响程度大小不一，使用了由主要到次要的逻辑顺序。
C.选文引用英国南部物候的一种长期记录，说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。
D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映的是纬度的差异对物候现象来临的影响。
【教材母题、考点二题】 本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概
括一下“物候”是什么吗 (3分)
小明坚持认为住在沿海城市的姑姑家，与同纬度内陆的自己家，四季的气温是一样的。
读了本文，再结合自己所学的其他学科相关知识，请你向小明传授正确的科学思想。(4
分)
(三)阅读下面的文字，完成15-18题。(15分)
花匠老丁
安 勇
①老丁原来是一位卡车司机，整天开着汽车从南跑到北、从东跑到西，总也没有闲着的时
候。2000年春天，老丁到南方拉了一次货，回来后双腿就没了。那天，老丁在医院的病床上睁
开眼睛后，先看见了老伴儿和女儿的四只红眼圈儿，开始还有点儿纳闷儿，手向下一伸，就摸
到了两只空荡荡的裤管。老丁就又把眼睛闭上了。再睁开时，老丁笑了，说了一句话：“老太
婆，从今往后，你再也不用给我花钱买鞋了。”
②那一年，老丁其实并不老，刚刚50岁。老丁没了双腿，单位给了他一笔工伤补偿。从医
院出来，老丁就办了病退手续。回到家里的老丁开始让老伴儿很担心，他一连几天都靠在窗台
边，眼睛呆呆地看着窗外。老伴儿就琢磨，这老丁是不是要跳楼啊！于是有事没事地就跟他说
话。老丁明白了她的意思，就说：“老太婆，就算想跳楼，我也不能从这儿跳啊，咱们家住的
是一楼呀！”
③几天后，老丁就摇着轮椅出了门，费了好大的劲儿终于来到了窗底下的那块空地上。那
块空地无人料理，长满了荒草。老丁看了一会儿，就开始拔草。从这天起，老丁正式开始了他
的花匠生涯。几年后，老丁就拥有了他自己的一座花园。
④花园南北宽5米，东西长10米。所以从规模上看，老伴儿认为叫花圃更准确。但她每次
叫花圃，老丁都会冲她瞪眼睛，瞪得她浑身长了刺似的不自在。在老丁锐利的目光威胁下，老
伴儿最后也放弃了原则，认可了“花园”的说法。
⑤这些都是后话了，我还是接着说老丁建花园的过程吧！
⑥老丁拔了半天草后，就发现他急需一条供轮椅行走的甬道。那块空地是土地面，轮椅一压
上去，就很难再移动了。老丁用了一下午的时间，丈量了尺寸，又在晚上做了计算。他计划用
砖做材料，建造纵横交叉的两条甬道。一条10米长，另一条5米长。老丁计算的结果是，他需要
390块砖。他先花了3天时间，用3块木板和4只轴承做了个简易的小车，拿一根绳子系在他的轮
椅后面，就胸有成竹地上街了。老伴儿想帮帮忙，被老丁摆摆手赶回了家里。一块砖5斤重，老
丁一次运10块就50斤。卖砖的地方离得不远，老丁每天往返3次。13天后，终于把所有的砖都运
到了那块空地上。
⑦接下来，老丁遇到了一个难题，怎么把砖变成道路让他有点儿头痛。后来，他从砖厂搬砖的
砖夹子上受到了启发，自己改装了一个加长的工具。然后他又制作了一个加长的橡胶锤子，砖放
下后，用锤子敲几下，砖就老老实实地待着不动了。老丁用了5天的时间，终于铺好了两条甬道。
用橡胶锤又在每块砖上敲了一遍后，就扯着嗓子喊老伴儿。老伴儿以为老丁出啥事了呢，着急忙
慌地跑出来。老丁神采飞扬地说：“老太婆，现在是某年某月某日几点几分，我宣布，花园的甬
道正式通车了！”说完，老丁就摇着轮椅从南到北走一次，又把轮椅倒回来，从东往西走了一次。
老伴儿看一眼老丁，背过身去，眼泪就哗哗地下来了。
⑧甬道建好后，老丁把镰刀头固定在一根竹竿上，做成了一个除草工具。几天后，老丁把
空地上的荒草全部除净了。老丁又改装了一个松土工具，把整个园子里的土都松了一遍。秋天
的时候，老丁摇着轮椅，又兴致勃勃地上街买花籽儿去了。
⑨从那以后，他就把整个心思都用在了花园里，施肥、浇水、捉虫子，忙个不停。十几天
后，第一颗小芽从土里钻了出来。又过了两天，园子里就有了一片希望的绿色。
⑩老丁的花长势不错，挺起花茎，舒展开叶片，都争先恐后地长高了。不久，花茎的顶端
就都冒出了一个让人浮想联翩的花骨朵。又过了几天，花骨朵们越来越大，像一张张含着笑容
的小嘴巴似的，要开口说话了。老丁郑重地对老伴儿宣布：“我已经看到花骨朵里面的花蕊了，
用不了几天，它们就会全部开放。”老丁的花种得有些晚了，他说完这句话的第二天，突然下
了场秋霜。早晨，老丁看到，满园子的花们都垂下了脑袋，冻死了，站在他身后的老伴儿就有
些替他担心。老丁摇着轮椅，从南走到北，又从东走到西，最后在花园的角落里停住了，指着
花丛像个孩子似的喊：“老太婆，你快看，还有一朵花没死呢！”老伴儿果然看到了一个很小
的花骨朵，可能是因为它太矮了，没机会沾到秋霜，现在别的花都垂下了脑袋，就把它露了出
来。老丁和老伴儿一起，给这朵花骨朵蒙了个塑料袋子。
三天后，这朵花终于开了。那花是粉红色的，很小，也不太美，一副胆战心惊的样子。
它可能没有想到，自己是老丁的花园里开出的第一朵花。
(选自《小小说选刊》，有删改)
15.通读全文，仿照示例，用四字短语概述“花匠老丁”的花匠生涯。(3分)
砖铺甬道→ → →
16.第⑦段画线的句子反映了老丁的老伴儿怎样的心理活动 请用第一人称写出来。(3分)
17.独自开放的粉红色的小花，意蕴丰富。小说这样结尾有何寓意 (4分)
18.社区拟举办“感动社区人物”评选活动，以表彰那些热爱生活、坚韧不拔，为社区带
来正能量的居民。请结合选文内容和知识卡片，为花匠老丁撰写一段颁奖词。要求：概述其典
型事迹，彰显其精神品质，语言简洁有力、富有感染力。(5分)
知识卡片
颁奖词是在颁奖典礼上对获奖对象事迹进行陈述评价的礼仪文稿，通过精练的语言展现人物
精神内核，通常包含事迹简介与精神升华两部分。
19.小南同学读了《经典常谈》后，围绕整本书做了以下的归纳，其中表述不正确的一项
是( )(2分)
A.本书概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。
B.本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等。
C.书中《诗第十二》主要论述了从汉武帝至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特
点和形式。
D.这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精
益求精的态度。
20.为激发同学们阅读经典名著的兴趣，学校在宣传栏设计了《经典常谈》的展板，请你结
合自身阅读体验及以下原文片段，为《经典常谈》写一段100字左右的推荐语，将展板内容补
充完整。(4分)
这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能推荐语：
启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。这部___________________________________
小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它___________________________________
当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆___________________________________
幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。 ___________________________________
三、作文(50分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。
生活中有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，心灵会纯净安宁；驻足于感人的场景，
性情会豁达阳光；遨游于书籍的海洋，思想会丰满深邃。亲友团聚，欢快温馨；运动竞技，热
烈奔放；书画相伴，闲适舒展……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉，让我们流连。
请以“这样的画面，让我流连”为题，写一篇文章。
要求：(1)不少于500字；(2)文体自选(诗歌、戏剧除外)，立意自定；(3)不许抄袭、套写；
(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名。答案及解析
一、积累运用（22分）
1. 古诗文填空（10分）
研学地点 答案（诗句） 解析
(1) 清远石角芦 蒹葭苍苍，白露为霜（《蒹葭》） 对应“芦苇浩荡，露重霜浓”
苇荡 的秋景。
(2) 广州南沙湿 关关雎鸠，在河之洲（《关雎》） 契合“鸟鸣”“群鸟飞翔”的生
地公园 态画面。
(3) 佛山西樵山 万籁此都寂，但余钟磬音（常建《题破山寺后描绘古寺钟声带来的宁静禅
禅院》） 意。
(4) 河源万绿湖 气蒸云梦泽，波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖突出湖水壮阔、水天一色的
赠张丞相》） 气象。
(5) 江门自力村 黄发垂髫，并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》表现村民安乐祥和的生活状
态。
(6) 韶关梅岭 零落成泥碾作尘，只有香如故（陆游《卜算子呼应“满地梅花”的凋零与高
咏梅》） 洁品格。
2. 词语选择（2分）
答案：D（相辅相成）
解析：研学活动强调读书与实践结合，二者相互补充促进，“相辅相成”最契合语境。其他选
项：A“川流不息”形容人流；B“风云变幻”指局势多变；C“开阔胸襟”侧重心胸，均不符。
3. 拼音写词语（3分）
(1)萌发（méng fā）
(2)翩然（piān rán）
(3)草长莺飞（cǎo zhǎng yīng fēi）
4. 选词填空（3分）
答案：B（承载、相辅相成、销声匿迹）
解析：
“承载”搭配“节律”（生命规律）；
“相辅相成”形容阳光雨水共同滋养万物；
“销声匿迹”指昆虫秋冬季消失，符合物候特征。
5. 回南天气象成因（2分）
A：冷空气致室内充分降温（15字内）
B：暖湿气流遇冷凝结水珠（15字内）
解析：材料强调冷透的室内遇暖湿气流是凝水关键。
6. 回南天预判（2分）
答案示例：
以天气预报为例，容易出现回南天的日期是第 3日（气温先骤降至 10℃，次日升至 22℃，
符合“先冷透后速暖”条件）；
不易出现的是第 5日（气温稳定在 20℃以上，无剧烈变化）。
二、阅读（48分）
（一）文言文对比阅读（17分）
7. 一词多义（3分）
答案：A（安知/安能）
解析：两项“安”均为疑问代词“怎么”。B项“本”分别为根源/本来；C项“使”分别为让/派遣；D
项“闻”分别为听说/使听说。
8. 翻译句子（4分）
(1) “你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”
（关键点：“安知”译“怎么知道”）
(2) “石灰被削尽而鼻子未受伤，郢人站立面不改色。”
（关键点：“尽垩”“失容”释义）
9. 断句（2分）
自夫子之死也/吾无以为质矣/吾无与言之矣
10. 人生态度对比（4分）
答案：庄子“知鱼之乐”与陶渊明“心远地自偏”均体现超脱世俗、融入自然的精神境界。
庄子在濠上感悟鱼乐，物我合一；
陶诗借“采菊东篱”“飞鸟还巢”抒写悠然忘言的真意。
11. 对话补充（4分）
示例：
庄子：惠子死后，我如匠石失郢人，再无辩论的知己。
后人：可见您与惠子虽争辩，实为精神挚友。
（二）说明文阅读（10分）
12. 内容理解（3分）
答案：D
解析：“山寺桃花”体现海拔差异（高下因素），非纬度差异。
13. 物候定义（3分）
答案：物候是生物随气候变化的周期性现象（如草木荣枯、候鸟迁徙），可反映季节更替与
农事规律。
14. 科学思维指导（4分）
答案：受海洋热容量影响，沿海地区升温慢于内陆，故春季气温更低。例如同纬度的大连花
期晚于北京，证明沿海春季更迟。
（三）小说阅读（15分）
15. 情节概括（3分）
除草整地 → 松土播种 → 护花盛开
16. 心理描写（3分）
答案示例：
“老丁忍着剧痛建花园，此刻却为一条小路欢呼……他从未向命运低头，这眼泪是心疼更是
骄傲！”
17. 结尾寓意（4分）
答案：
弱小的花象征生命顽强与希望。老丁在厄运中建花园，唯一盛开的花印证其不屈精神，表达
平凡人亦能创造奇迹的深意。
18. 颁奖词（5分）
答案示例：
他失去双腿，却用双手筑起一座花园。砖铺甬道，汗浸荒土，终迎一朵花开。
老丁以轮椅为犁，耕耘的不只是土地，更是生命的韧性。他的花园，是向命
运宣战的最美勋章！
名著与作文
19. 《经典常谈》辨析（2分）
答案：B
解析：《论语》为儒家语录，非史书；《春秋》《史记》等才是史书。
20. 推荐语（4分）
答案示例：
本书以通俗语言解读《诗经》《史记》等经典，如朱自清先生所言，是驶向
传统文化海洋的舟楫。读之可破古籍艰深之障，得文化传承之钥，尤为青少
年亲近经典的桥梁。
21. 作文（50分）
要求：以“这样的画面，让我流连”为题，结合个人经历（如自然、亲情、艺术场景），突出
细腻描写与情感升华。

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