资源简介

(
1
社
戏
)
▲语段综合训练
1.阅读下面语段，完成问题。(6分)
①母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在 桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一 支两人【A】一里一换，有说笑的【B】有嚷的【C】央着沿潺的船头 激水的声音【D】在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般 径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，央杂在水 气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连 山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我 却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似 乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是 渔火。
③那声音大概是横笛，宛转， ,使我的心也 ,然而又 起来，觉得要和他 在含着 豆麦蕴藻之香的夜气里。
(1)下列加点字的注音，不正确的一项是( )(2分)
A. 潺潺(chán) B.兽脊(jǐ)
C. 依稀(xī) D.蕴(wèn) 藻
(2)下列依次填入语段中横线处的词语，恰当的一项是( ) (2分)
A. 悠扬 沉静 自失 弥散
B. 沉静 悠扬 自失 弥散
C. 悠扬 自失 弥散 沉静
D. 弥散 沉静 悠扬 自失
(3)下列括号中填人的标点符号，不正确的一项是( )
( 2 分 )
于是架起两支橹，一支两人【A】一里一换，有说笑的【B】有 嚷的【C】央着潺潺的船头激水的声音【D】在左右都是碧绿的豆 麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
A., B., C., D.。
▲文学常识训练
2.文学常识填空。(4分)
《社戏》选自《 》,作者是 ,中国著名文学家、 、革命家。
▲标点训练
3.下列句中引号用法是特定称谓的一项是( )(3分)
A. 一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。
B. 这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”,却全都嘲
书立方 · 中考
笑起来了。
C. 六一公公看见我，便停了楫，笑道：“请客 ——这是应 该的。”
D.然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归 还去年在岸边拾去的一枝枯柏树，而且当面叫他“八癞子”。
▲修辞训练
4.指出下面各句所用的修辞方法。(4分)
(1)回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得 像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。( )
(2)那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 ( )
(3)因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南 山”了。( )
(4)在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前 进了。( )
▲课外文言文阅读
阅读下面文章，完成5—7题。(5分)
【甲】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以 都不闻消息 此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地 云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
【乙】王戎丧儿万子①,山简往省之，王悲不自胜。筒曰：“孩抱 中物②,何至于此!”王曰：“圣人忘情，最下④不及情⑨;情之所 钟，正在我辈。”简服其言，更为之恸。
【注释】①万子：王绥，字万子。②孩抱中物：形容孩子很小，尚在 怀抱之中。③圣人：指人格品德最高的人。④最下：指愚人。
⑤不及情：没有感情。
5.解释下列加点词语的意思。(1分)
(1)语时了不悲( )
(2)山简往省之( )
6.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(2分)
(1)何以都不闻消息 此已丧矣。
(2)简服其言，更为之恸。
書立方 · 中考
7.两文中的“了不悲”“都不哭”“悲不自胜”“为之恸”,实际是为后 人称颂的“魏晋风度”的一种体现。联系两篇文章的内容，简要 说说你对“魏晋风度”的理解。(2分)
▲综合性学习
8.某校举行“我爱中华传统节日”的综合实践活动，提供了如图三 幅中华传统节日的形象标志，请你参加相关活动。(10分)
中秋佳筋1
DoooUM
(
图二
) (
图
三
)图一
(1)【活动一：理解标志说寓意】请你从上面三个标志中任选一 个，简要说说其主体图案的内容和寓意。(4分)
(2)【活动二：一片冰心献祝福】请你从上面三个传统节日中任 选一个，给你的亲人写一条祝福的短信。(至少运用一种修辞 手法)(2分)
(3)【活动三：品味诗韵寄情思】请你从上面三个传统节日中任 选两个，写出与之相关的诗词。(4分)
▲现代文阅读
(甲)阅读下面文章，完成9-12题。(16分)
看社戏(节选) 王英琦
①太阳还悬在西天沉着地燃烧，便已有前村后队的人，不绝 地去赶戏了。
②今晚出的戏码叫《老包坐监》。关于包公的戏，民间早已演
、测试卷 ·八年级语文下 ·RJ
書 立 方 · 中 考
得烂熟。最著名的当首推《铡美记》了。我小时看过这个戏的京 剧，却丝毫不记得还有什么《老包坐监》。我生疑这戏绝不是包公 戏的正宗嫡传，这又是当地人生造出来的老包新传。
③姑不论戏码怎生地瞎编乱造，台上的老包却唱得十二分地 卖力，血气沸腾，声贯丹田，包括那一招一式都功夫极深，成熟到 家。旅剧毕竟姓豫。据说民国三十一年，河南密县有个崔庙，四 个月竟连演了380个不同剧目， 一时传为美谈。
④作为中国“四大郴子”之一的豫剧，是拥有剧团最多的全国 第一大剧种。它的腿最长，生命力最强。它不像京剧那么多的老 框老套，也不像昆曲那样的高深古雅，它的全部特征个性，就在于 它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极。由于河南地处中原，五 方杂居，便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。
⑤对我而言，与其说是对豫剧感兴趣，毋宁说是对当地的人 文环境——对看戏和做戏的人更感兴趣。生长在城市，过去只在 文学作品中看到过社戏，领略过那般“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁 正作场”的浑厚古朴的乡土气息。而今，我就寄生在这“荒村鄙 邑”,杂夹在这拨散发着泥土味葱蒜味的乡下人中，这个中的滋 味，确实是越咂摸越滋味。
⑥看至三分之一时，我忽地来了心血，抱着儿子转到了后台。 但见伶人们有的在练拳脚，有的在念台词，旁边一个把眉毛扯得 细弯弯的猫儿脸姑娘，正对镜将一只翠玉簪子，斜斜地插在油光 水滑的发髻上。我来了兴致，凑上去想看仔细。这一细看不打 紧，那脖上、耳根后，粗糙的皮肤，积年的老垢，全看个一清二白。 再细看那粉墨上妆的家伙，连伪造的都不如。见那猫儿脸姑娘毫 无忌惮地直往脸上抹，我终于憋不住搭腔了：“这东西对皮肤有 害呵!”
⑦猫儿脸姑娘一怔，望望我道：“没事儿，俺们用的就是这， 惯了。”
⑧话既搭上，我有意多问了几句。得知这是一个自发性的农 村业余梆子剧团，哪儿有庙会往哪儿赶，东食西宿，四乡为家，有 时连唱一个月也下不来。
⑨说话间，我才注意到后台的另一端，支了个硕大无比的锅， 锅边放着一案面条和青菜。我估摸这是给伶人们用的夜餐，却又 觉得太寒酸了些。这些不经饿的面条青菜能挡什么事 能支补 他们一晚上大功率的体力消耗么
我心里酸酸的。这些伶人们在台上演尽王侯风流事，替人 儿女说相思，孰料，背后却包藏着生途的坎坷，世事的艰酸。
“妈，你看!”儿子蓦地打断我的沉思。顺着他的小手指望 去，果见那边石头上坐着一青衣少妇，正在奶孩子，走上前去一照 眼，竞是昨晚那个武旦——那个演“大刀王怀女”的女主角。
“这孩子多大了 ”
“六个月了。”
测试2 ·八年级语文下 ·RJ
⑩“你又演戏，又拖着个奶孩子，太辛苦了。”
地告诉我，她五岁便进了戏班，现在戏龄已二十年了。她 在这个戏班是二号台柱，平时挣的钱，除了补贴家中二老，还要赡 养儿子。
这时节，那孩子兀然地又吐又拉，弄得那女戏子一身满怀。 “俺这孩儿这几天受凉了，老吐老拉……”她边说边打扫身上。我 帮她抱孩子的当儿，留神到这孩子又黄又瘦，蔫蔫的一副没种 样儿。
第三天晚上，猎猎地起了五六级北风。我揣了药，带了包 儿子小时的裤褂，又匆匆赶到戏场，但见风雨无阻戏场又是黑压 压地坐满了人。 一村演戏，众村皆至，我似乎很能理解这些乡下 人戏瘾头之大。“百日之劳，一日之乐”,对于土生土长的他们，土 郴子戏不仅是劳作之余的娱乐，且是一种文化给养，精神升华的 表征。望着他们那大仰脖、圆瞪眼，全副投入的样子，我很生发一 些感慨……我似乎突然明白了这“高粱棵里的玩意儿”,何以会有 永恒的生命力 我似乎终于懂得了，从人生，从底层民众的角度 去搞艺术，是最原始的，却也是最本质最不朽的这一伟大真理了。
我找到了那位女戏子，把药和衣服都给了她。地正要答 谢，我忙止住了她。她要说的那些话于我不是酬慰，反是凝重和 不能承受之伤感 ……
(有删改)
9.联系全文，简要概括豫剧的特点。(4分)
10.文中第①段画线的句子属于什么描写 有什么作用 (4分)
11.作者说自己“对看戏和做戏的人更感兴趣”,这也是本文的写 作重点。作者运用了哪些人物描写方法来表现“做戏的人”什 么样的特点 请简要分析。(4分)
12. 文章以“看社戏”为标题，却花了不少篇幅 写作者在后台的见闻，这样安排有什么作用 请结合全文谈 谈你的看法(两点即可)。(4分)
(乙)阅读下面文章，完成13 — 16题。(9分)
金银花
①金银花是被子植物门中的一员，属于双子叶植物。茎长可 达9米，中空，多分枝，叶对生。金银花在中国大部分地区有分 布，其中以河南、山东所产最为闻名。
②金银花的命名体现了中国人独有的浪漫。在日常生活中， 我们经常看到的金银花有两种花色，花刚开的时候是白色的， 一 两天之后逐渐变成黄色，所以叫作“金银花”,又叫“双花”。它一 蒂两花，两条花蕊探在外，如鸳鸯对舞，因此金银花还有一个别称 是“驾鸯藤”。A 金银花适应性很强，对土壤要求不高，可在海拔 1500米的地方生存。 它冬季不落叶，又得名“忍冬”。人们观其 形，悟其性，赋予了金银花“坚强”的花语。
③如果说金银花的命名和花语是中国人热爱生活、感悟生活 的体现，那么金银花入药则是中国人智慧的体现。
④金银花是我国传统中药材，据《神农本草经》记载：金银花 性寒味甘，具有清热解毒、凉血化瘀之功效，用于治疗头痛口渴、 咽喉肿痛。 B 例如：我们感冒时经常用到一种叫“维C银翘片”的 药，它的主要成分就是金银花。 以金银花入药，往往见效快，它的 “急脾气”一直得到大家的青睐。
⑤金银花还有保健作用。炎炎夏日，酷热难耐，人们常喜欢 泡上一杯金银花茶：取适量金银花，加入沸水冲泡后饮用。金银 花茶口感甘甜清爽，可以清热解毒，又可以提高机体免疫力。但 “是药三分毒”,金银花用得过多会导致食欲下降，脾胃虚寒，甚至 会出现腹泻腹痛等症状。所以，金银花茶虽好，不要“贪杯”。
⑥金银花可观赏，可入药，可代茶饮，早已成为中国人日常生 活的一部分。
(选自《大众科学》,有改动)
13.从第②段看，金银花还有哪些名字 (3分)
14.第④段中的加点词语“急脾气”在文中的含义是什么 (2分)
15.分别指出文中画横线的句子所运用的说明方法。(一个横线 只能填写一种说明方法)(2分)
B.
16.夏天到来了，你想送给朋友一些金银花。结合本文内容，向他 说说喝金银花茶的好处。(2分)
害立方 · 中考
2 回延安
▲字词训练
1.下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A. 糜 子(méi) 贮 藏(zhù) 白羊肚(dù)
B. 眼 眶(kuāng) 脑 畔(pàn) 慰 藉(jie)
C. 哺 育(fǔ) 外 溢(yi) 一 盏(zhǎn)
D. 惬 意(qiè) 差 使(chāi) 油 馍(mó)
▲修辞训练
2.下列句子运用修辞手法判断有误的一项是( )(2分)
A. 枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”!(比喻)
B. 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看!(夸张)
C. 白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来(借代)
D. 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)
▲文学文化知识训练
3.下列对课文《回延安》的理解不正确的一项是( )(2分)
A.《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，分 为四个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安。
B. 诗人描绘团聚的场面时，突出了带有陕北地方特色的事物， 如米酒、油馍、窑洞、红窗花等，烘托了热闹的气氛。
C.“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比 激动的心情，可以从一个“扑”字看出来。
D.《回延安》突出“回”字，描述“我”回到延安所见所闻所感，追 忆过去延安难忘岁月，展现延安风土、人情、革命传统，诗的 形式与内容达到了和谐的统一。
▲标点训练
4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A. “春雷响，万物长”,时至惊蛰，好似季节的交响乐发出了第
一声重音。
B.春天到了，校园里桃花啊、玉兰啊、樱花啊，都开满了枝头，吸 引师生们前去观赏。
C. 在所有文学样式中，能最广泛地反映生活的文学体裁是什 么,是小说。
D. 梦想的花朵，需要用汗水浇灌，美好的生活，需要用双手 创造。
▲病句训练
5.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A. 一个人如果要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的
蓄立方 · 中考
努力和付出起决定性作用。
B. 传承中华民族文化，我们要不断增强民族文化的软实力和汉 语言文字的传播速度。
C.能否建立创新型国家，归根到底还是要有大批献身科学、热 爱祖国的创新型人才。
D. 十年来，我们坚守初心、携手同行，推动“一带一路”国际合作 从无到有，蓬勃发展。
▲课外文言文阅读
阅读下面文章，完成6—8题。(5分)
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈 蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼①,陈、蔡大夫谋曰：“孔子 贤者，所刺讥皆中诸侯之疾◎.今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设 行⑨皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、 蔡用事①大夫危矣。”于是乃相与发徒役⑨围孔子于野。不得行， 绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子 亦有穷乎 ”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
【注释】①拜礼：拜见并接受聘礼。②疾：弊病。③所设行：措施和 作为。④用事：当政，掌权。⑤徒役：服劳役的人。
6.“不得行，绝粮”中“绝”的意思是 。(1分)
7.用现代汉语翻译下列句子。(2分) 孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。
8.请结合原文，分析孔子的性格特点。(2分)
▲名著阅读
9. (1)下面是一位同学阅读《经典常谈》后的文学常识积累，请结合 你的阅读体会，在代表号令的字母后填上恰当的选项。(2分)
A. 诰 a. 臣告君的话
B. 誓 b. 君告臣的话
D. 谟 d. 平时号令
(2)某班级开展以介绍“中国古代诗歌”为主题的活动，请仿照 示例，结合《经典常谈》中的《<诗经)第四》和《诗第十二》,说说 你对中国古代诗歌的认识和理解。(3分)
書立方 · 中考
示例：《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发晨过程，屈 原的《楚辞》是中国浪漫主义诗歌的源头。
▲现代文阅读
(甲)阅读下面文章，完成10—13题。(14分)
延安日记
陈忠实
①一过铜川，汽车就开始钻山。连绵不断的圆顶山包，散立 着几株小树。虽然已经进入五月初夏季节，淡淡的缘色，仍然遮 掩不住荒山秃岭丑陋的容貌。乍一从绿色的麦浪覆盖着的渭河 平原过来，顿生厌倦，昏然入睡。
②那是什么河啊!一条紧紧央在山间的小河沟，淌着一股浑 黄的细流，不过几米宽，十来步也就跨过去了。就是这条狭窄的 小河沟，往北，画出了一个举世瞩目的新天地——陕甘宁边区。 介子河北岸的山头上，驻扎着保卫边区的红军战士。这条小小的 河沟，在边区的地图上就有了粗重的一笔。我切切感到，今天去 延安，在我，是“寻根”来的。
③站在王家坪的坪场上，我在思索“革命”这两个字。
④黄土崖上凿成的窑洞，住着推进中国历史进程的一代巨 人。粗糙的黑麻纸，黄色的马兰纸，墨写着一页页铁血交战的命 令。灰色粗布军装，似有战士的温热存在。自己种出的小米，犹 闻谷香……从大江南北、黄河两岸汇集到延安来的，有苦闷彷徨 的知识分子、热血澎湃的学生……接受了那一场洗礼，扭转了历 史的进程。
⑤所有曾经在延安纺过线、种过小米和南瓜、打过仗、写过 书、演过戏的人，从领袖到马夫，从将军到文工团员，他们今天所 能感到的，是历史的骄傲和光荣。他们在文武两条战线上，给一 个崭新的中国，举行了接生和洗礼。
⑥所有保存下来的历史遗物告诉我：当年这儿的物质条件大 约是世界上任何政府里最差的，而这里的精神生活却是世界上最 崇高的。当年的革命，绝不像后代人想象得那么浪漫。流血，死 亡，疾病得不到及时医治，几个月中一天只吃一顿的土豆汤，冬天 塞在单裤里的麦草“棉裤”……需要怎样坚定的信念坚持到明天
⑦这是杨家岭，两壁土墙围成的小院，一幢灰砖砌成的小楼。 小楼上刻“中共中央办公厅”,哺育了一代又一代中国无产阶级艺 术家的《在延安文艺座谈会上的讲话》,毛泽东就是在这里演 讲的。
深 、Z · 八年级语文下 ·RJ
書立方 · 中考
⑧从杨家岭出发，艺术家走出延安的窑洞，奔向华北，奔向晋 东南，到民族解放战争的火线上去了，到解放区轰轰烈烈的减租 减息的乡村里去了，像种子一样，扎进人民群众的土壤里。
⑨有生命的种子一扎进土壤，或早或迟，萌发了，出土了，青 枝绿叶了，五彩纷呈了，丰硕的果实收获了!王贵和李香香的秧 歌扭到天安门广场了，白毛女走遍了千家万户、二黑和小芹交结 下多少青年知心朋友，暴风骤雨般的土地革命刚刚结束，开创新 生活的创业史又展开新的画卷，保卫延安的英雄们，在和平的日 子里，又进行了怎样惊心动魄的战斗……
⑩坐在延安剧院里看历史文献片《延安散记》,真情和实景自 然地交融到一起了。
古旧的山城，狭窄的街道，低矮的房子，简陋的窑洞——四 十多年前的延安。
战士在荒野里操练，在跃马劈刺，在窑洞里学习、唱歌、跳 舞，在荒山上开荒种地……从延安出发，到抗日的前线去了……
感谢摄影家，把这样真实的历史用一组一组镜头记录下 来，保留到今天，使那些为了民族而长眠于地下的先烈活跃于后 人的心中，使那些经历过延安岁月的老战士可以回眺自己当年的 风姿，使一代一代的后来人可以真实地了解当年的革命是怎么一 回事。人们都可以根据自己亲身经历的、书上看到的、听人讲过 的关于延安的记忆，融会到历史的画面里，去丰富短少得令人遣 憾的镜头，去印证自己的记忆。
一队一队人马开进处于原始状态的南泥湾梢林，披荆斩 棘，浓烟弥漫，开荒播种，搭棚挖窑，这是大生产运动中令人振奋 的图景。
炽烈的理想追求，坚定的马列主义信仰，熔铸成一个强大 的朝气蓬勃的延安!崇高的精神生活战胜了难以忍受的艰难困 苦，而终于把革命从山城推向天安门。
那两个衣服槛褛的小八路，举着铜号、面对东方的英姿留 在烽烟没天的祖国大地上，留在历史镜头里，也应该留在世世代 代中华民族的子孙的心里，不要停止前进的脚步……
(选自《陈忠实文集》,有删改)
10.读全文，补全地点，梳理“我”的情感脉络。(3分)
地点 情感
一过铜川 (1)_
王家坪 敬佩
杨家岭 (2)_
(3)_ 感谢、振奋
(
因
)浏试卷 ·八年级语文下 ·RJ
11.从修辞手法的角度赏析下面的语句。(4分)
他们在文武两条战线上，给一个崭新的中国，举行了接生 和洗礼。
12.创 设 情 境有 同学认为文章第①一⑩段没必要详写《延安
散记》的画面内容，请你参与讨论，阐述理由。(3分)
同学甲：文章前半部分描写的都是实地实景，第 — 段描绘 《延安散记》这一历史文献片的画面，实在没必要，应该删去。 同学乙：我认为这部分应该保留，因为这一部分在内容上
(1) 在结构上(2) 在情感上(3)
13.关 联 教 材本 文和教材中贺敬之的《回延安》都描写了作 者重回延安后的所见所感，赞扬了延安光荣的革命传统。但 两篇文章在线索、抒情方式上各有不同，请你具体分析。 (4分)
(乙)阅读下面文章，完成14—16题。(9分)
人为什么爱摸自己的脸
吴燕京
①有人统计过，人在不自知的情况下每小时会触摸脸部二三 十次，平均两三分钟就会摸一次，而且这个习惯动作很难避免。 那么,人为什么要摸自己的脸呢
②早期的人类语言与我们现在使用的语言有很大的不同，语 言学家认为，在人类语言起源初期，人用于交流的方式和动物的 交流方式比较类似，两者都包含了大量的肢休动作，这是因为早 期的人类语言只包含很简单的几个音节，无法满足复杂的交流需 求，因此需要借助肢体动作来丰富语言交流的形态和内容。
③在人类语言形成的早期，触摸面部、额头、下巴和脖子是早 期人类语言中的重要组成部分。有人类学家甚至研究了这些动 作的具体意义。比如，用手掌触摸额头代表臣服于族群的首领， 用手握住脖子则是向同伴发出“有危险”的警告，触摸面部和下巴 可能用于家庭成员之间的情感交流。看来，摸脸在人类早期是我 们“说话”的一种方式。
④随着语言的发展，特别是语音变化的丰富，人类已经可以 通过说话表达十分复杂的思想和感情，几乎满足了所有的交流愿
望。肢体动作逐步失去了其在交流中的主导作用，退化成语言的 辅助机制。
⑤相对于语言学家的解释，心理学家则认为人类触摸面部的 现实意义是调节情绪，减少心理压力。
⑥英国杜伦大学芮斯兰德教授利用超声波扫描技术研究了 怀孕24-36周的准妈妈，研究发现，触摸面部和调节情绪有关， 心理压力较大的孕妇其体内胎儿会更多地呈现触摸自己面部的 姿势。美国迈阿密大学的神经学家指出，由于脸部生有大量的神 经末梢，触摸面部皮肤会刺激神经活动，从而导致人体激素水平 的变化，进而降低压力和焦虑带来的负面情绪。由此可见，人们 之所以会在不经意间模自己的脸，实际上是在调节情绪，使自己 保持一个健康的心理状态。
⑦人与动物的一个显著差异就是人类拥有强烈的自我意识。 每个人都知道自己是一个独立的个体，既独立于周边的环境，也 独立于他人。研究发现，部分高级哺乳动物也拥有一定的自我意 识，大象、猩猩、狮子等动物在照镜子时可以区分镜子中的自己和 镜子中的其他同类个体。有学者认为，人类触摸自己面部的表现 正是源于这种自我意识的反应。
⑧人类有一套心理机制保护自我意识。对于大多数人来说， 触摸自己的身体是最简单、直接的提升自我意识的方法。有研究 发现，人在群体中比独处的时候会更多地触摸自己的脸、胳膊和 头部，这固然是因为人们更在意杜交场合下自己的仪容，但群体 也是影响和降低自我意识的一个关键因素，因此，在群体中人会 下意识地触碰自己的身体。这种行为可以产生心理暗示作用，提 升自我意识，不容易在茫茫人海中迷失自我。
⑨当我们下一次出门注意到自己或他人触摸面部的这个动 作时，体会或许会更多吧。
14.文章开头从人们习惯于摸自己的脸这种生活现象谈起，有何 用意 (3分)
15.第③段画线句子有何作用 请简要分析。(3分)
16.第⑦段中加点词语“部分”能否删去 为什么 (3分)
立方中考
書立方 · 中考
(
农民朴素而豪放的性格，张场出悍勇威猛的艺术个性，
) (
3
安塞腰鼓
)能承受如此惊心动魄的搏击!( )
(2)它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。( )
(
▲语段综合训练
1.阅读下面语段，完成问题。(10分)
在黄土高原上，
一群茂腾腾的后生正大起大落地搏击着，
容不得
sh
ù fù、
容不得羁绊、容不得闭塞的安寒腰鼓发出的沉
重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也
mò
rán
变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆……
好一
群元气淋漓的后生!好一
场使人惊心动魄的表演!
好一个令人【甲
】
(赞美看到的事物好到了极点)的安
塞腰鼓!
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
) (
(3)神州大地，古往今来，“鼓”的用场很宽泛，中国的鼓文化源
远流长。我国最早的鼓，是进入陶器时代用陶土烧制的“土
鼓”,鼓成为精神的象征。请你简要谈谈鼓在古代
和现代有哪
些用场。(4分)
)(3)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头， 狂舞在你的面前。( )
(4)一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!( )
▲课外文言文阅读
阅读下面文章，完成5—7题。(5分)
(
宣子①忧贫，叔向②贺之。宣子曰：“子贺我，何故 ”对曰：“昔
栾武子①无一卒之田，宣其德行，顺其宪则，诸侯亲之，戎狄怀之，
以正晋国。夫都昭子，其富半公宣①,其家半三军，
恃其富宠以泰
于
国其身尸于朝其宗灭于绛
，唯无德也。今吾
子有栾武子之贫，
吾以为能其德矣，是以贺。”宣子拜稽首焉，曰
：
“起也将亡，赖子
存之。”
(选自《叔向贺贫》,有删减)
【注释】①
宣子：即韩宣子，晋国上卿，又名韩起。②叔向：晋国大
夫。③栾武子：栾书，晋国上卿。④公室：国库。
5.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(2分)
恃 其 富 宠 以 泰 于 国 其 身 尸 于 朝
其 宗 灭 于 绛
6.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
宣子拜稽首焉，曰：“起也将亡，赖子存之”
)▲现代文阅读
(甲)阅读下面文章，完成9—12题。(16分)
春至碾玉峡
(
羁
绊
冗
杂
(2)根据所给词义，在甲处填人一个恰当的四字词语。(2分)
(3)“羁”在《现代汉语词典》(第7版)中有三个义项：①马
笼头；
②拘束；③停留，使停留。“羁绊”中“羁”的意
思是
(填
序号)。(2分)
(4)下列各项中加点的“羁”字与“羁绊”
中“羁”字意思相同的一
项是(
)(2分)
A.
羁旅
B.
无羁之马
C.
放荡不羁
D.
羁留
▲标点训练
2.下列句子中标点符号使用有误的一项是(
)(2分)
A.
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
B.
好一个痛快了山、河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
C.
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!
D.
人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一
片……
▲病句训练
3.下列句子没有语病的一项是(
)(2分)
A.
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣
衫。
B.
这腰鼓，使恬静的阳光立即变得飞溅了，却使困倦的世界立
即变得亢奋了。
C.
三班能够流畅背诵《安塞腰鼓》的同学约30人左右，比四班
强多了。
D.
通过观看腰鼓表演，使我领略到了陕西汉子的豪迈激情。
▲修辞训练
4.指出下列句子的修辞方法。(4分)
(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才
)疏泽民
①南风吹来春雨，浙浙沥沥一润，桐城的龙眠山就成了一块 浸了水的翡翠，满眼都是流动的新绿。雨后天暗，山峦裹着一层 薄雾，像一轴未干的龙眠山居水墨长卷，挂在小城的西北天陲。
②出城向西，进入龙眠山景区。沿颂嘉湖左岸继续西行千余 米，前方传来似有若无的轰呜。继续西行，轰鸣声越来越响亮，如 鼓点，从大地深处传来，激越、雄宏、亢奋。循声右拐，提升一个高 度，沿坡道往忽皮岭方向前行不远，忽闻轰呜的水声自脚底的峡 谷传来。碾玉峡到了。
(
7.作者将栾、邵两个家族的兴衰作对比，用“
”
道出
邵昭子家族衰败的原因。(用文中原句回答)(
1分)
▲综合性学习
8.
巨
关
联
教
材
学习了《安塞腰鼓》,班里开展“
中国鼓文化”综
合性学习活动，请你参与。(10分)
(1)写出三个关于“鼓”的成语。(3分)
)③沿着下行的步道，踏上新架的横跨溪流的拱桥。涨起的溪 水经过山地茶园间的溪道迎面而来，穿过拱桥一路欢歌， 一如我 欢快的心情。拱桥下方不远处，水声如安塞腰鼓，绵延不绝地敲 在我的心坎上，空气中似乎有微微的振动。
(
(2)据说，近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓，想从中挖掘
出奥秘来，但得其真传者无几。请根据下面的资料，推测“得其
真传者无几”的原因。(3分)
资
料
：
安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于
春秋以前，具有
2000年以上的历史，原有迎神驱邪之意。逐渐成为习俗，
后来
发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打
情绪，打耐力。鼓手打到兴头上，往往忘其所以，便随心所欲地
发挥鼓点的节奏，脚步随情绪腾空而起。展示出西北黄土高原
)④峡谷的南侧又是一段傍山步道， 一块斜伸的山石挡住了一 半去路，让我不得不低下头，放慢脚步。扶着步道的仿古栏杆，透 过树隙俯身望去，清澈的溪水自龙眠山上来，在眼前一块突兀的 岩石上跌宕。经过时间的镂刻和流水的剥蚀，岩石上露出一道道 龟壳状裂纹，圆润却又坚硬。水流经此冲泻，散发开来，形成白花 花的瀑布，跌入水潭，稍作盘桓，便滑进一段狭长而幽深的峡谷 沟槽。
⑤沟槽是谷底岩石被不知什么力量切开的裂缝，宽不及两 尺，却深不见底，恍若被巨斧劈开的时光隧道。 一溪清水流入谷 底，一下子被沟槽吞噬，隐入地下，在石雄间左冲右突，如虎啸龙 吟，似鼙鼓闷雷，只闻水响而不见真容。正疑惑这幽暗隧洞如何 容得下滔滔活水，忽见下游豁然开朗处，溪流以千军万马之势破
(
蓄立方
·
中考
)深测试卷 ·八年级语文下 ·RJ
書 立 方 · 中 考
壁而出，溅出一团团洁白的水花，经过一块巨大的石坝，向颂嘉湖 蜿蜓而去。
⑥峡谷的石壁上，刻有清代作家刘大懋所作的《游碾五峡 记》。这里是龙眠山风景区，山清水秀，文人墨客喜好游历于此， 留下诸多摩崖石刻。宋代画家李公麟在这里绘《龙眠山庄图》长 卷，苏轼为此画题跋；明代大司马孙晋引进珍稀的茶籽在这里种 植，开辟了桐城小花茶的先河；清代父子宰相张英、张廷玉晚年在 这里归隐，寄情山水。
⑦一处无名的亭子临溪而立，翘角飞檐，当地有人称之为“观 瀑亭”。一块巨大的天然石坝，嵌在亭下的溪谷里。清澈的溪水， 从石坝的脊背上丝绸般滑过，以排山倒海之势，趹入坝下的水潭， 訇然问震得地动山摇。我不知那块石坝到底有多宽，它像一条座 头鲸，露出青灰色脊背，脊背北端嵌入峡谷陡峭的石壁。 石壁被 时光雕琢成一块块厚薄不均的石片，如一部部史书，又似数百年 桐城文脉锵刻的碑碣。
⑧“龙眠山中紫气生，桐城小花胜龙井，山好水好地气好，龙 井比之逊几分。”思绪纷飞间，忽有山歌从山上传来。抬眼望去， 对岸大片青翠的茶园里，散布着一群穿红着绿的采茶女。地们挎 着篾篓，巧手蝴蝶般在茶树间上下翻飞， 一边掐着雀舌般的墩芽， 一边唱起国家级非物质文化遗产代表性项目桐城歌中的《采茶 歌》。山上的茶园与山下的碾玉峡相互守望，地气与文气彼此成 全。我不知道几百年前刘大挺踏春至此时，可曾听见相似的歌 谣，但我知道，碾玉峡不息的溪水里，早已氤氲着来自龙眠山上清 新的茶香。
⑨暮色降临，峡谷里的景观楼亮起暖黄色灯光。站在观景台 前凭栏俯瞰，沿步道铺设的夜灯如降落的星星，勾勒出栈道的轮 廓，宛如潜伏的游龙，为夜游者举起温暖的火把，将游人的脚步和 心头照亮。倦鸟归果，山野渐静，水声愈显清越。
⑩拾级回望，翘角飞檐的观瀑亭像一位不离不弃的守望者， 悬在峭壁间烛照清流。我知道，经过几百年光阴流转，碾玉峡昼 夜不息地奔涌里，流淌的不只是一溪春水，更有古老文脉与乡村 蝶变的共振和鸣。
(选自《安徽日报》)
9.联系全文，概括碾玉峡的特点。(4分)
10.按要求赏析下面句子的表达效果。(4分)
(1)水声如安塞腰鼓，绵延不绝地敲在我的心坎上，空气中似 乎有微微的振动。(从感官运用的角度)
(2)石壁被时光雕琢成一块块厚薄不均的石片，如一邯部史 书，又似数百年桐城文脉镌刻的碑碣。(从修辞手法的角度)
11.第⑨段中的“倦鸟归巢，山野渐静，水声愈显清越”中“山野渐
静”与“水声愈显清越”是否相互矛盾 为什么 (4分)
12.文章结尾意蕴丰富，请结合全文内容简要分析。(4分)
(乙)阅读下面文章，完成13-15题。(9分)
用心用情保护传统村落文化遗产
陈辉 吕 晶 晶
传统村落是我国宝贵的文化遗产，蕴含着丰富的历史文化信 息，被誉为“民间文化生态的博物馆”“乡村历史文化的活化石”。 传统村落既有古建筑、古井、古道等物质文化遣产，也有民风民 俗、传统手工艺、民间歌舞等非物质文化遣产。在乡村振兴过程 中，要保护好传统村落里的文化遗产，应该给予不同类型的文化 遣产同样的重视。
传统村落里的物质文化遣产，以古戏台、老房子等有形方式 存在，容易被人看见；非物质文化遗产是无形的，容易被人忽视， 如果传承人没了，它们也就消失了。物质文化遣产易于开发利 用，比如老房子可以开发成民宿。非物质文化遗产，尤其是民风 民俗，在开发利用方面，存在较大难度。所以，在传统村落文化遣 产的保护中，无形的非物质文化遣产经常被忽视。
传统村落中的非物质文化遗产是体现村落文化的重要载体， 保护村落中的非物质文化道产其实是保护村民的生活方式。理 想的传统村落，有完整的传统民居、丰富的民间文化，村民能有效 传承其富有地域特色的生活方式。
传统村落中的物质文化遣产与非物质文化遗产互相依存、互 相融合，具有相同的文化与审美基因，是一个独特的整体。比如， 传统建筑是物质文化遣产，而建造与修复技艺则属于非物质文化 遗产。如果相关技艺失传，必然会影响传统建筑的建造和修复。
在传统村落文化遣产的保护中，应着重挖掘不同文化遗产的 区域差异性，并在差异性基础上提炼出独具地域特色的文化符号 体系。比如，对非物质文化道产进行生产性保护或是通过发展乡 村旅游来对传统村落进行活态保护时，应树立“人无我有、人有我
优”的理念，立足本地文化遗产资源，深挖地域特色，凸显乡土价 值，依托传统村落打造特色文化品牌，发展当地特色手工艺品、特 色美食、特色农产品、特色民俗，培育富有乡土特色的产业。
对传统村落中的文化遗产进行合理开发利用，其实是一种生 产性保护。具体而言，传统村落可以结合自身文化基因，研发并 售卖具有地方特色的文创产品，还可以对外打造村落自身的文化 品牌、塑造自己的文化符号。比如，辽宁省锡伯族村落，手工剪纸 文化发达。当地通过跨界合作对这一具有巨大价值的文化遣产 重新包装，成功打造出自己的剪纸品牌，既增加了村民的收入，也 拓宽了剪纸技艺的传承之路。
葛要指出的是，不论是有形的物质文化道产，还是无形的非 物质文化遣产，均不能简单地抛入市场进行开发，而要先制定整 体性保护规划，然后分步实施，逐步推进。比如，江西省赣州市南 唐区唐江镇幸屋村被列入第五批中国传统村落名录后，当地政府 就组织专家编制了《幸屋村传统村落保护发展规划》,并成立古村 落保护理事会，为村落里的所有文化遣产制定了各具特色的保护 方案。
保护传统村落中的文化遣产，离不开村民的参与。要厚植村 落居民的乡土情怀，引导他们主动参与文化道产的传承和保护， 让他们逐浙成为传统村落文化遣产保护利用的参与者、受益者。
(有删改)
13.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A. 传统村落中的物质文化遗产和非物质文化遗产都蕴含丰 富的历史文化信息，应受到同样的重视。
B.作者认为理想的传统村落应该有完整的传统民居、丰富的 民间文化和富有地域特色的生活方式。
C. 传统建筑是非物质文化遗产，建造与修复技艺则属于物质 文化遗产，二者互相依存、互相融合。
D. 辽宁省锡伯族村落成功打造出自己的文化品牌，增加了村 民收人，拓宽了剪纸技艺的传承之路。
14.为什么要重视对传统村落中非物质文化遗产的保护 请结合 全文，简要分析。(3分)
15.对于保护传统村落中的文化遗产，文章给了我们哪些启示 请结合全文，简要概括。(3分)
6 测试益 ·八年级语文下 ·RJ 建 立 方 · 中 考
4 灯 笼
▲语段综合训练
1.阅读下面语段，完成问题。(8分)
自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样 慈母口中(fēn fù)的话也很久听不到了。每每想起小时候在村 里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅 惘。母亲给留着的(xlāo yè)食品便都是在亲手接过了灯笼去 后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清 清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的 头发也全白了。
(1)根据语段中拼音写出相应的词语。(2分)
②xiāo yè
(2)给语段中加点词语注音。(2分)
②尾梢
(3)语段中的“笼”字，使用《现代汉语词典》(第7版)的部首检 字法检索，应先查_ 部，再查 画。(2分)
(4)下面是《现代汉语词典》(第7版)中“井”字的义项，语段中 “乡井”的“井”意思是 (只选序号)。(2分)
井 jǐng①名词，从地面上往下凿成的能取水的深洞，洞壁多砌上砖 石：水~I一口~.②形容整齐：～然1~~有条，③古代八家为一 井，后借指人口聚居的地方或乡里；市~l~邑，
▲语法训练
2.下列关于“人在秋千索下缓步寻一脉幽悄”这句话的说法正确 的是( )(2分)
A.“缓步”两个字都是形声字，“缓”的形旁是“纟”,“步”的形旁 是“止”。
B. 句中的“在”“下”都是介词。
C.“秋千索下”和“一脉幽悄”分别是方位短语和偏正短语。
D. 句子的主干是“人缓步寻”。
▲标点训练
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A. 伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀， 一具 灯笼。
B.我想清楚他什么时候来了
C. 啊!多美丽的鸭绿江啊。
D. 唉，壮，于今灯笼又不够了。
書立方 · 中考
▲病句训练
4.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A . 著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小 见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。
B.4 月17日，国家文物局从美国成功追索38件流失文物艺术 品，返还仪式在中国驻纽约总领事馆。
C. 通过《经典咏流传》节目的播出，让观众在一众唱作歌手的演 绎中领略诗词之美。
D. 莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景 区后第四个国家级风景名胜区。
▲课外文言文阅读
阅读下面文章，完成5—7题。(5分)
齐人有好猎者，旷日①持久而不得兽入则愧其家室出则愧知 友州里。惟其所以不得之故，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无从。 人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为 ”人不对。猎者自思，得 无欲于致力于耕作有获而后市良犬乎 于是退而疾②耕。疾耕则 家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百 事 也 尽 然 。
(节选自《吕氏春秋》,有改动)
【注释】①旷日：荒废时日。②疾：急，努力。③然：这样。
5.解释下列句中加点的词语。(1分)
(1)人不对( )(2)常过人矣( )
6.请用“/”为文中画线句子断句。(限断三处)(2分)
旷 日 持 久 而 不 得 兽 入 则 愧 其 家 室 出 则 愧 知 友 州里 。
7.读了这则故事，你受到了什么启发 (2分)
▲综合性学习
8.吴伯箫笔下的“灯笼”承载着厚重的文化内涵，民俗情、诗词典 故，随意流淌。其实很多古诗文里浸润着丰富的民俗风情，请 完成下列各题。(10分)
(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写 出下列诗句涉及的节日名称。(6分)
①千门万户曈疃日，总把新桃换旧符。节日：
②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。节日：
③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：
書 立 方 · 中 考
(2)【节日探源】品读下面的诗句，写出其中隐含的人物故事和 节日习俗。(4分)
A. 侧闻屈原兮，自沉汨罗。
(贾谊《吊屈原赋》)
B. 玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。
(许文通《端阳采撷》)
▲现代文阅读
(甲)阅读下面文章，完成9-12题。(16分)
灯 笼
①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许 多人为父亲道憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着 说：当玩了，闲着也是闲着。
②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼，父亲总是有求必 应。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我 们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别 人家的孩子比，我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些 粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红 灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火 种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来， 忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽 着烟袋，一边很满足地笑，把眼晴昧成了一条连小虫儿都钻不进 去的缝。
③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制 成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。 依我们这里的民俗，逢年过节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一 辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康 的，没病没灾。各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好 的愿望。
④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上 纸、写字、上油等烦项的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。 只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。 细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。
⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是 有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让 每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯 笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮 疤，那都是让锋利的竹条划伤的。
圆试者 ·八年级语文下 ·RJ
8
書 立 方 · 中 考
⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不 好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。 只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼 高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待 地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父 亲面前直抹眼泪，
⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁 地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯 笼递给拴柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的 病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那 半袋米原封不动地塞给了拴柱。
⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心 里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意 把自家的灯笼送给他。
⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高挂起了 灯笼。那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的 人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。 人们不 约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋子了生命喜气的灯笼， 仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到 了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲，看着那些在风中飘荡 的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺!”
⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做 成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的 心里，一生都不会熄灭。
9.通读全文，根据提示，概括本文围绕“父亲”和“灯笼”写了哪些 事情。(4分)
→父亲制作每一盏
灯笼都一丝不苟 → 10.品味语言，回答下面问题。(4分)
(1)从修辞方法的角度，赏析第⑤段画线句。
让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才 能在灯笼的身体里呆得安稳。
(2)结合语境，赏析第⑦段中加点词语。
父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。
、泗试卷 · 八年级语文下 ·RJ
11.结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句“那些被赋予了灵魂的 灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来 似的，把我家的院子照得透亮”的理解。(4分)
12.简要分析“灯笼”在文中的作用。(4分)
(乙)阅读下面文章，完成13—16题。(9分)
中国皮影艺术造型之美
①“灯已阑珊月色寒，舞儿往往夜深还。只应不尽婆娑意，更 向街心弄影看。”皮影戏是我国一种历史悠久、流传区域广泛的民 间戏曲艺术。
②从历史而言，相传我国皮影戏最早起源于汉代。皮影戏的 起源受到汉唐傀儡表演、五代挂图俗讲、宋代词本、影子游戏、剪 纸等多方面的影响，集中华人文、民俗百家之长于一身，形成了特 有的美学风格和艺术哲学。学界公认的我国影戏可分为三大区 域流派，即北方皮影、西部皮影、中南部皮影。各流派影戏的特征 主要表现在表演与唱腔方面的不同，其次是造型和材质上的 差 异 。
③总体而言，影戏的造型非常丰富，各流派皮影造型尽管有 着明显的区域性特征，但都遵循宋代以来“公忠者雕以正貌，奸邪 者刻以丑形”的造型传统。同时，影人及各种彩帘子景片、场面道 具，如：楼台亭阁、山石树木以及各种走兽、兵器道具等，广泛受到 当地寺庙雕塑、壁画及戏曲服饰的影响，形成了类似京剧般程式 化的脸谱和装饰图案。
④值得一提的是，皮影人物的面部造型一般都采用正侧面的 五分影像，而冠带和服饰又常常采用半侧面的七分像来表现，即 行话所谓的“五分像七分装束”。这与传统的中国画不讲焦点透 视，不拘泥于物体外表的肖似，讲求“以形写神”的审美特点不谋 而合。另外，历代民间艺人们还利用语义双关的谐音比喻手法将 “图必有意，意必吉样”的文化内涵赋予其中。比如影戏中文生多 刻有“琴棋书画”“岁寒三友”等图案；老生、老旦服饰多配以“五福 捧寿”等。
⑤另一方面，我国皮影制作考究、精细灵动，极具收藏价值。 皮影艺人对雕刻非常讲究，影人头茬的雕刻方法即可分阳刻、阴 刻两种，造型虽有一定款式、程式，但结合疏密排列、留白、人物身 份的不同，形象千姿百态、富有创意。阳刻，即镂空脸，多用于生、
旦角色。面部轮廓全靠流利而刚劲的线条来表现。阴刻，即为 刻实验，一般用于花脸人物，用阴线刻出面部的结构和装饰，对 同的部位施色。
⑥从制作材料而言，北方皮影主要使用驴皮，西部和中南 地区主要使用牛皮，少数地方也使用羊皮、马皮和厚纸雕刻。 湛的雕刻技巧配以畅快淋漓、疏密有致的刀口，使皮影作品里! 出优美的韵律性和极致的工艺性。
⑦谈完“形”,我们来说说“色”。色彩是皮影造型形式美的； 实，其色彩规律主要受中国民间五行五色的影响。不过北方影 中一般用绿色代替蓝色，这是因为油灯下的蓝色与黑色相近，) 绿色代替蓝色，还可以增加红、绿色补色的对比，使造型更加明台 强烈。另一方面，皮影造型色彩也受地方戏曲的影响具有一定P 程式化，其相似性体现在如：“红”表忠勇之士；“黑”表刚正不阿 “白”即奸猾之人；“绿”脸则通常表现强盗、妖怪等。
⑧希望更多的人能够珍视皮影戏这一文化瑰宝，因为我国 影造型艺术的研究不仅是为了民间美术造型体系的传承，还在于 通过皮影戏艺术理解中国文化思想体系和艺术哲学。
13.下列说法与原文意思不符合的一项是( )(2分)
A. 皮影戏的造型遵循“公忠者雕以正貌，奸邪者刻以丑形’, 又呈现不同流派的区域性。
B. 皮影戏人物造型多“五分像七分装束”,符合传统中国画“以 形写神”的审美特点。
C. 皮影造型色彩主要受中国民间五行五色影响.地方戏曲对 色彩程式化也有一定的影响。
D. 皮影造型中影人雕刻采用阳刻、阴刻两种方法，生旦角色用 阴刻，花脸人物用阳刻。
14.文章第①段引用诗句有何作用 (2分)
15.文章第④段中的画线句主要运用了什么说明方法 有何作 用 ( 2 分 )
16.作为一名中学生，怎样做才能帮助中国皮影更好地传承下去 (3分)
(
第一单元测试卷
)
题 号 二 三 总 分
得 分
(
一、积累与运用(15分)
)(时间：120分钟 满分：120分)
得分 评 卷 人
阅读语段，按要求完成1—4题。(8分)
民俗是民间流行的习俗风尚。吴伯箫记忆网里挤着那静 mù 的、暖融融的灯笼，承载着情愁和沧桑，令人感慨万千；贺敬之心 中那不曾变味的糜子、米酒和悠扬高亢、粗犷奔放的“信天游”,令 人沉醉不已；刘成章笔下那气势磅礴、壮阔豪放的安塞腰鼓，令人 叹为观止。
从这些文章中，使我们能够看到一幅幅民俗风情画卷，感受 到多样的生活方式和多彩的地域文化。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
(1)静mù (2)糜 子
2.解释语段中画横线的词语。(2分)
(1)磅礴：
(2)叹为观止：
3.语段中第一段运用了 修辞手法。(2分)
4.语段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分)
5.在下面田字格中填写古诗文名句。(7分)
(
朦胧意境中；在河之洲，唱出“(2)
) (
,君子好
) (
,并怡
) (
逑”的倾慕；偶遇桃源，惊叹村人“(3)
) (
然自乐”的岁月静好；遥望洞庭，欣赏“(
4)-
)伫立江畔，迷离在“兼葭萋萋，(1)”的
个
蓄立方 · 中考
”(《望洞庭湖上张丞相》)的浩渺
(
”的真挚友情。
) (
二、阅读(45分)
)与汹涌；浪迹天涯，体悟《送杜少府之任蜀州》中“(5)
得分 评 卷 人
(一)阅读下面材料，完成6—11题。(15分) 材料一：
夏昼偶作
柳宗元
南州源暑醉如酒①,隐几②熟眠开北牖①。
日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼①。
【注释】①南州：指永州。潺(rù) 暑：又湿又热，指盛夏的气候。醉
如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：凭倚着几案。③北牖
(yǒu): 北窗。④茶白(jiù): 指捣茶用的石白。
材料二：
石渠记 柳宗元
自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其 鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大 石，伏出其下。逾石而往有石泓②昌蒲被之青藓环周。又折西行， 旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行 纡余，睨若无穷，然卒入于渴，其侧皆诡石怪木，奇卉美箭①,可列 坐而庥④焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。
予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酗而盈。 惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好 事者求之得以易。
書立方 · 中考
元和七年正月八日，弱渠至大石。十月十九日，瑜石得石泓 小潭，渠之美于是始穷也。
(节选自《永州八记》)
【注释】①渴(hè): 地名，指袁家渴。②弘：深潭。③箭：小竹。④ 庥(xiū): 同“休”,休息。
材料三：
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出， 为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇级，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。怡 然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知 其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽这。以 其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰 恕己，曰奉壹。
6.参考提示的方法，解释加点词。(2分)
文言 词句 方法 解释 技巧小结
不可 久居 文言知识积累：古今异义 (“居”的今义：住； 古义：—) (1) 在古代汉语解释时， 我们可以区别字词 的古今异义，也可以 结合语法知识进行 推断，同时要结合 语境。
民桥 其上 语法推断法：根据词语所 在的语法位置推断它的活 用现象。 (2)_
深测试卷 ·八年级语文下 ·RJ
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7.请用“/”给下列句子断句，限断两处。(2分)
逾 石 而 往 有 石 泓 昌 蒲 被 之 青 藓 环 周 。
8.请用现代汉语翻译句子。(2分)
怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
9.《石渠记》中说道：“石得石泓小潭，渠之美于是始穷也。”请你 结合语句，任选两个角度谈谈石渠之美。(3分)
10.与《夏昼偶作》中“日午独觉无余声，山童隔竹敲茶白”表现手 法相同的语句是( )(2分)
A. 万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》)
B. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
C. 白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)
D. 万籁此都寂，但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)
11.材料一和材料三中作者由眼前之景所触发的情绪是不同的， 请你结合两则材料的内容说说理由。(4分)
(二)阅读下面文章，完成12-15题。(15分)
除夕情怀
冯骥才
①除夕是一年最后一天，最后一个夜晚，是一岁中剩余的一 点短暂的时光。古人不是说过：“黄金易得，韶光难留”吗 所以 在这一年最后的夜晚，要用“守岁”——也就是不睡觉，眼巴巴守 着它，来对上天恩赐的岁月时光以及眼前这段珍贵的生命时间表 示深切的留恋。
②除夕是中国人最具生命情感的日子。所以此时此刻一定 要和自己有着血缘关系的亲人团聚一起。首先是生养自己的父 母。陪伴老人过年，有如依偎着自己生命的根与源头，再有便是 和同一血缘的一家人枝叶相拥，温习往昔，尽享亲情。腊月里到 火车站或机场去看看声势浩大的春运吧。世界上哪个国家会有 一亿人同时返乡，不都要在除夕那天赶到家去 他们到底为了吃 年夜饭还是为了团固
③此刻，我想起关于年夜饭的一段往事——
④一年除夕，家里筹备年夜饭，妻子忽说：“哎哟，还没有酒 呢。”我说：“我忙得都是什么呀，怎么把最要紧的东西忘了!”
⑤酒是餐桌上的仙液。这一年一度的人间的盛宴哪能没有 酒的助兴、没有醉意 我忙披上棉衣，围上围巾，蹬上自行车去买 酒。家里人平时都不喝酒， 一瓶葡萄酒——哪怕是果酒也行。
⑥车行街上，天完全黑了，街两旁高高低低的窗子都亮着灯。 一些人家开始年夜饭了，性急的孩子已经噼噼啪啪点响鞭炮。但
是商店全上了门板，无处买到酒，我却不死心，无论如何也不能让 这顿年夜饭没有酒。车子一路骑下去， 一直骑到百货大楼后边那 条小街上，忽见道边一扇小窗亮着灯，里边花花绿绿，分明是个家 庭式的小杂货铺。我忙跳下车，过去扒窗一瞧，里边的小货架上 天赐一般摆着一瓶红红的果酒，大概是玫瑰酒吧。踏破铁鞋终于 找到它了!我赶紧敲窗玻璃，里边出现一张胖胖的老汉的脸，他 不开窗，只朝我摇手；我继续敲窗，他隔窗朝我叫道：“不卖了，过 年了。”我一急，对他大叫：“我就差一瓶酒了。”谁料他听罢，怔了 一下，唰地拉开小小的窗子，里边热乎乎混着炒菜味道的热气扑 面而来，跟着一瓶美丽的红酒梦幻般地摆在我的面前。
⑦我付了钱，对他千恩万谢之后，把酒揣在怀里贴身的地方。 我怕把酒摔了，然后飞快地一口气骑车到家。刚才把酒揣进怀里 时酒瓶很凉，现在将酒从怀间抽出时，光溜溜的酒瓶竟被身体捂 得很温暖。
⑧当晚这瓶廉价的果酒把一家人扰得热乎乎，我却还在感受 着刚才那位老汉把酒“啪”地放在我面前的感觉。他怎么知道我 那时为年夜饭缺 一瓶酒时急切的心情 很简单 — — 因为那是人 们共有的年的情怀。
⑨于是我又想起， 一年的年根在火车站上。车厢里人满为 患，连走道上也人贴着人地站着。从车门根本挤不上去，有人就 从车窗往里爬。我看一个年轻人，半个身子已经爬进车窗，车里 的熟人往里拉他，站台上工作人员往外拽他。双方都在使劲，这 年轻人拼命地往车里挣扎。就在这时候，忽然站台上的人不拉 了，反倒笑嘻嘻把他推上去。我想，要是在平时，站台的工作人员 决不会把他推上去，但此时此刻为什么这样做 为了帮他回家 过年。
⑩年，真的是太美好的节日、太好的文化了。在这种文化氛 围里，人人无需沟通，彼此心灵相应。正为此，除夕之夜千家万户 燃起的烟花，才在寒冷的夜空中交相辉映，呈现出普天同庆的人 间奇观。也正为此，那风中飘飞的吊钱，大门上斗大的福字，晶莹 的饺子，感恩于天地与先人的香烛，风雪沙沙吹打的灯笼和人人 从心中外化出来的笑容，才是这除夕之夜最深切的记忆。
(有删节)
12.请给本文两件事分别命名一个小标题，要求准确、新颖。(不 超过四个字)(4分)
13.结合文意，分析第⑥段画线句子的表达效果。(3分)
人 缘、测试卷 ·八年级语文下 ·RJ 書立方 · 中考
14.第⑥段中的“怔”和“梦幻般”各表现了人物怎样的心情 ( 4 分 )
15.站台的工作人员是一个什么样的形象 请简要分析。(4分)
(三)阅读下面材料，完成16—19题。(10分)
材料一：
①近日，中共中央宣传部印发《关于组织开展2024年传统节 日文化活动的通知》(以下简称《通知》),对组织开展2024年传统 节日文化活动作出安排部署。
②《通知》强调，要以习近平新时代中国特色杜会主义思想为 指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，深入学 习贯彻习近平文化思想，大力培育和践行社会主义核心价值观， 坚持创造性转化、创新性发展，深化“我们的节日”主题活动，围绕 传统节日，组织开展内涵丰富、形式多样的文化活动，不断满足人 民群众精神文化新需求、新期吩，引导广大群众在积极参与中厚 植家国情怀、增强文化自信、激发信心斗志，凝聚团结奋进的强大 精神力量。
③《通知》要求，各级党委宣传部要把组织开展传统节日文化 活动作为深入实施中国传统节日振兴工程，要适应现代社会传播 方式的深刻变化，充分运用新模式、新手段、新技术，创新活动载 体，丰富活动形式，要综合运用各级各类媒体，传播节日文化，用 好“灯光秀”“快闪”等形式，营造浓厚节日气氛。
(节选自中共中央宣传部印发《关于组织开展 2024年传统节日文化活动的通知》)
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材料二：
①端午节是中国古老的传统节日，在农历的五月初五这天庆 祝。最应景的活动就是吃粽子和赛龙舟，据说这是为了纪念伟大 的诗人屈原。在有些地方，人们把雄黄酒涂抹在小孩的身上，希 望这样可以使孩子们不受邪灵的伤害。许多人认为五月是一年 中容易引发疾病的时节，因此为了驱疾避凶，讨个吉利，他们会在 门口悬挂艾叶和菖蒲等。
②七夕节，又名乞巧节、女儿节，该节日来自牛郎与织女的传 说，在农历七月初七庆祝。在古代，女子每逢七夕，都会祈求心灵 手巧、获得美满姻缘。妇女亦会以五色细线对月迎风穿针，穿进 了谓之得久。久而久之，七夕也成了“女儿节”。七夕节以牛郎织 女的民间传说为载体，表达的是不离不弃、白头偕老的情感，七夕 节被中华人民共和国国务院列入第一批国家级非物质文化遣产 名录。
③农历九月初九为重阳节。 庆祝重阳节的活动多彩而浪没， 例如登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕等。“九”与汉字 “久”同音，又是个位数字之最，因此寓意长寿长久。人们还以为，
登高可以驱除霉运，意指“晋升高位”和“长寿”。中国把九月初九 定为老人节，使之成为一个尊老、敬老、助老的节日。
材料三：
①中华传统节日仪式是中华仪礼文化的重要内容。如何让 这些传统节日不仅仅是“大长假”“小长假”,而是紧紧围绕节日文 化展开 加强节日仪式可作为探索方向之一，有了具体的节日仪 式，节日内涵才有所依附，才能逐渐加强人们对中华传统文化节 日的认知和认同。
②如何强化节日仪式 一方面，我们可以结合当代生活特 点，对传统仪式进行创造性转化和创新性发展，赋予传统以当代 气息。在传统节日中，我们可以深入发现和挖掘生活化节日仪式 的科学价值和文化价值，倡导人们在日常生活中保留传统仪式， 丰富节日民俗活动。另一方面，或可发展当代节日仪式，使节日
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文化深入人心。比如，举办建党、建国、建军等重大纪念日纪念活 动或阅兵仪式等，这些重大节日纪念仪式充分增强了民族凝聚 力，应继续发扬。我们还可借助现代媒介手段为增强节日仪式助 威。在新媒体环境下，以更符合今天年轻人心理特点的方式创建 有价值内涵、有可操作性、易于传播、让人久久不能忘怀的节日仪 式，可作为的空间还很大。
(节选自《人民日报》)
16.下列关于以上材料的理解和分析，正确的一项是( )(2分)
A. 组织开展传统节日文化活动，要坚持创造性转化、创新性 发展。
B. 七夕节正是因牛郎织女的民间传说，被列人第一批国家级 非物质文化遗产名录。
C. 如今，更符合年轻人心理特点的新媒体已经完全超越了传 统节日仪式的电视晚会。
D. 节日仪式依附于节日内涵，具体仪式能加强人们对传统文 化节日的认知和认同。
17.有同学认为将材料二画横线句中的“据说”删去更好、更简洁， 请简要说说你的看法和理由。(2分)
18.材料二画波浪线句子运用了哪种说明方法 有怎样的表达效 果 请简要分析。(3分)
19.传统节日承载着浓厚的民俗风惰和深厚的文化底蕴。请结合
材料，说说当今社会应如何开展传统节日文化活动。(3分)
(
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)让 踪比粉 ·八年级语文下 ·RJ
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(四)名著阅读(5分)
20. (1)某班为分享名著阅读体验，初步拟定了四份演讲稿标题， 其中内容有误的一项是( )(2分)
A. 降妖除魔显神通，师徒惰深取真经—— 《西游记》人物关系 与成长主题探究
B. 科学与诗意的交响曲—— 《昆虫记》语言风格与人文情怀 分析
C. 探究鲁迅的成长及贡献——分析《朝花夕拾》的主旨
D. 通往经典的桥梁—— 《经典常谈》对传统文化典籍的通俗化 阐释
(
三、综合性学习与写作(60分)
)(2)在读完《经典常谈》后，小华有个疑惑：科举时代，为什么每 个学生都要读朱熹注解的“四书” 请你帮他解答。(3分)
得分 评 卷 人
(一)综合性学习(10分)
21.低碳生活是一种经济、健康、幸福的生活方式，对于人们来说 低碳生活不仅是一种生活态度，更是一种可持续发展的环保 责任。你校准备开展以“低碳生活”为主题系列活动。
(1)有同学问你：“什么是‘低碳生活’ ”请你阅读下面的材料， 用一句话告诉他吧。(不超过30字)(3分)
材料：所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为 主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧 化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳 生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴
212 测赋卷 ·八年级语文下 ·RJ
做起，改变固有的习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实 到吃、穿、住、行等各个领域。
(2)下面是一组同学收集的三则新闻标题，请你简要分析这三 则新闻标题的共同特点。(3分)
A. 多一份低碳 少一份“霾”怨
B. 垃圾分类一小步 低碳生活一大步
C. 厕所“小”改造 低碳“大”提升
(3)某省为倡导低碳生活，上线了“绿色生活”小程序，但有不 少人表示不知道这个小程序的运行机制，担心与生活接轨少， 不方便使用。请你结合图文为这部分居民答疑解惑。(4分)
“绿色生活”碳誓惠机制纳入衣、食、住、行、游、用六大板 块，用户在不同平台上践行绿色行为，如乘坐地铁公交出行、 骑行共享单车、不用一次性餐具、旧物回收等，都将被量化记 录到个人碳账本中，并获得相应的绿色积分激励，而且绿色积 分还可兑换绿色消费券、优惠券等多种奖励。
(
个人注册
绑定手
机号、公交卡、践行低碳行
为
水/电/气账号等
平台自动核算减
碳量发放碳币
兑换平台上的
优惠及服务
)
(二)写作(50分)
22.从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)题目：我听到花开的声音
作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
节日是人们用来庆祝、纪念或祭祀的日子。过节的时候， 有的人呼朋唤友，欢聚一堂；有的人回馈亲友，感思师长；也有 人追溯过往，展望未来……而在每个人的生命历程中，有些特 别的日子也常常被视作节日，例如孩子出生的那天是属于一 个家庭的节日； 一本书出版的那一天是属于一个作家的节日； 一个品牌上市的那一天是属于一个创业者的节日 ……你是否 曾度过一个难忘的节日 你又是怎样看待生命中那些令人有 所领悟、有所成长的日子的
作文要求：
(1)有创意地表达真情实感；
(2)文体不限，除诗歌外；
(3)不少于500字；
(4)文字和标点书写规范、整洁；
(5)文中不得出现考生姓名以及毕业学校名称。
5 大 自 然 的 语 言
▲语段综合训练
1.阅读下面语段，完成问题。(7分)
立 春 过 后 ， 大 地 渐 渐 从 沉 睡 中 苏 醒 过 来 。 冰 雪 róng 化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子 piān 然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的 夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的 叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北燕南飞，活跃在田
间草际的昆虫也都□。到处呈现 一 片□的景象，准备迎接
□的寒冬。在地球上温带和亚热带区城里，年年如是，□ .
(1)根据拼音写出汉字。(2分)
róng 化 piān 然
(2)给加点的字注音。(2分)
孕. 育 簌簌
(3)语段中有一个错别字，请你找出来并改正。(1分)
(4)从下列给出的成语中选择恰切的填在□,依次是 (只写字母)。(2分)
A. 草 木 荣 枯 B. 风雪载途 C. 草长莺飞 D. 销声匿迹
▲标点训练
2.依次填人下面 一 段文字横线上的标点符号，最恰当的 一 项是 ( ) ( 2 分 )
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯 候鸟去来等
自然现象同气候的关系 据以安排农事。杏花开了，就 桃花开了，又好像在暗
示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什 么:“阿公阿婆，割麦插禾 这样看来，花香鸟语，草长莺 飞，都是大自然的语言。
A.,;” 。 B... 。”
C...; 。” D...,”.
▲语言连贯训练
3. 给下列句子排序，最恰当的一项是( ) ( 2 分 )
①气候变化在全球引起了激烈的争论。
②也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及 干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。
③奥论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。
④这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的 一个方
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面，人类活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确 证据。
⑤因为早在人类出现之前，地球就出现过导致冰川大规模融化 的全球变暖，而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性 气候变化的一个阶段。
A.①②④③⑤ B.①③②④⑤
C.①③⑤②④ D.③②④⑤①
▲课外古诗词阅读
阅读下面古诗，完成4- 6题。(5分)
秋夜曲 张仲素①
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 【注释】①张仲素：中唐诗人，其诗多为乐府歌词。
4. “丁丁漏水夜何长”中“漏水”在诗中的意思是 。 (1分)
5. 诗中一 、二两句分别从 角度写秋夜漫长。 ( 2 分 )
6. “征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感 (2分)
▲名著阅读
7. (1)阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某 个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点， 向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。(2分)
推荐章节：
A.《三礼》第五 B.《春秋三传》第六
C.《战国策》第八 D.辞赋第十一
人物 关注点 推荐章节
小语 游说之士在古代是一个特别的群体，他们通 常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命 运，我很感兴趣。 ①
小文 我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国 之情，想对他有更深人的了解。 ②
(2)朱自清说“孔子却采取了断章取义的办法，用诗来讨论做学 问做人的道理”,请写出你学过的两句诗，并说说它体现了哪些 做人或做学问的道理。(3分)
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▲现代文阅读
(甲)阅读下面文章，完成8 — 11题。(15分)
菜 农 崔 杰
①我静静地看着他，他静静地看着书。
②喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖、家禽的叫喊、 车辆的鸣笛以及买家卖家的讨价还价；挤挤蹭蹭的是来来往往运 送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇、蹿来蹿去追逐打闹的 小孩……而他， 一名年轻的菜农，却在一片喧闹中、 一堆蔬菜前埋 着头安静地看着摊开于膝头的 一 本厚厚的书。只有在有人跟他 买菜时，他才会走出书外，招呼来人。
③看他 一 张黝黑的面庞， 一 副健硕的臂膀， 一双粗糙的大 手 — — 完全就是 一 副典型的农民模样。若是硬要找出他的与众 不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的 精致。他专注地叮着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》,双唇翕动， 似在默诵。我俯身看了看书名：嗬， 一本《陶渊明集》,差点跌破了 我的眼晴!一个菜农，你不看致富指南，不看通俗小说，竟然看起 了这高大上的古诗文 是精神出了问题，还是在虚伪扮酷
④一连几天，我的脑海里都徘徊着他在菜摊前埋头读书的种 态；而每次想到这一画面，都会被我不无讥讽地贴上“虚伪”的 标签 。
⑤直到那个傍晚，我们又一次相遇——
⑥那天，我散步经过一个公园的广场。广场上一片喧闹，那 是广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。大家踩着同 一个鼓 点，扭着同一个舞姿，陶醉在同一个旋律里。这时，我在广场边看 到了一个与画面很不协调的身影：他一手拎着一只水桶， 一手提 着一只拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来就是 那个“虚伪”的人!他又要干什么
⑦我好奇地观察着：他放下沉重的水桶，沾湿了拖把.水淋淋 地拎出，地上留下了一片水溃。我正准备上前阻止他，只见他单 手握住拖把柄，在地面上挥动起来。他臂膀上的肌肉块块绽出， 拖把在地面嗖嗖游走，干热的地面上留下了 一 行龙飞凤舞的水 痕。我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧。问君何能 尔 心远地自偏”这几行大字还未风干 — — 我这才明白，原来他 在练字!地面上的字，个个道劲有力，刚柔兼济，田滑顺畅，发力 处如蚊龙升空，恢弘大气；收笔处如彩凤展翅，飘逸自然。在这样 的地方欣赏到这样的“墨宝”,我真的不敢相信自己的双眼!
⑧回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的 标签，找出 一份我珍蓝已久的西安碑林的拓本，准备明天送给 他 — — 就算是表达我的欺意与放意。
⑨第二天我去了菜场。菜场一如往日一样的喧闹，他也如往
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日一样在静静地看书，自顾自地默诵着。他左右的商贩，玩手机 的，拉家常的，东张西望的……应有尽有，而他则如一泓清泉，静 静地流淌在山林深处。纵使身边蝉噪蛙鸣，鸟语花香，他丝毫不 为所动，静静地淡定地朝着既定的方向流淌。很难了，能有这样 一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静，一 心一意地守着他的书，守着他的书法。当我恭敬地把拓本递给他 时，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……
⑩他执意要回送我些什么,便随他来到他的出租屋。路上他 告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而书 法给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床铺、一套桌椅；墙 上贴满了他的书法，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆 奖牌奖杯获奖证书——这一定是他的奖品了。屋外，人来人往车 水马龙；屋内，他铺开宣纸研起墨来。我环视左右， 一下子明白过 来：他种菜卖菜，为的是生存；他读书练字，才是真正的生活。他 读古诗文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了培养自己“心远 地自偏”的定力。
他送我的是一幅书法，上面是大大的十个字——
此中有真意，欲辨已忘言。
8.文中“我”对菜农的态度发生了很大变化，请根据提示将“我”的 态度变化过程补充完整。(3分)
9.阅读全文，说说菜农是一个怎样的人。(4分)
10.本文作者在描写主人公菜农的同时，也写了其他人的活动，这 样写的作用是什么 (4分)
11.结合文章内容，说说结尾段有何作用。(4分)
( 乙 )巨 新 材 料 阅读下面文章，完成12—15题。(10分)
二十四节气
①二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型北方气候特 点。远在春秋时期，中国就已经能用土圭(在平面上竖一根杆子) 来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个
节气。一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的 一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。 春秋时期的著作 《尚书》中就已经对节气有所记述，西汉刘安著的《淮南子》一书里
就有完整的二十四节气记载了。 ②我国古代用农历(月亮历)记时，用阳历(太阳历)划分春夏 秋冬二十四节气。我们祖先把5天叫一候，3候为一气，称节气， 全年分为72侯24节气，以后不断地改进和完善。公元前104 年，由邓平等制订的《太初历》正式把二十四节气定于历法，明确 了二十四节气的天文位置。二十四节气是我国劳动人民独创的 文化遗产，与中国古代哲学体系有密切关系，它能反映季节的变 化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。 ③太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称 为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。 其中，每月第一个节气为“节气”,它们是：立春、惊蛰、清明、立夏、 芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒12个节气；每月 的第二个节气为“中气”,它们是：雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大 暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至、大寒。“节气”和“中气”交替出 现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为 “节气”。 ④从二十四节气的命名可以看出，节气的划分充分考虑了季 节、气候、物候等自然现象的变化。 ⑤其中，立春、立夏、立秋、立冬是用来反映季节的，将一年划 分为春、夏、秋、冬四个季节，反映了四季的开始。春分、秋分、夏 至、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转折点。 小署、大暑、处暑、小寒、大寒等五个节气反映气温的变化，用来表 示一年中不同时期寒热程度；雨水、谷雨、小雪、大雪四个节气反 映了降水现象，表明降雨、降雪的时间和强度；白露、寒露、霜降三 个节气表面上反映的是水汽凝结、凝华现象，但实质上反映出了 气温逐渐下降的过程和程度：气温下降到一定程度，水汽出现凝 露现象；气温继续下降，不仅凝露增多，而且越来越凉；当温度降 至摄氏零度以下，水汽凝华为霜。小满、芒种则反映有关作物的 成熟和收成情况；惊蛰、清明反映的是自然物候现象，尤其是惊 蛰，它用天上初雷和地下蛰虫的复苏，来预示春天的回归。 ⑥二十四节气为中国大众所普遍接受，日常生活中随处可见 二十四节气的影响， 一些节气和民间文化相结合，已经成为人们 的固定节日。最著名的清明、立春、立夏、冬至都融入了节日的氛 围，夏至、暑伏也与日常生活紧密相连，以至民间有“冬至饺子夏 至面”“头伏饺子二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋”“冬练三九，夏练三伏”
的说法。在这些节令中，往往伴有丰富多彩的民俗活动。
⑦“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬 雪雪冬小大寒”是大家耳熟能详的谚语。二十四节气内涵十分丰 富，其中既包括相关的谚语、歌谣、传说等，又有传统生产工具、生 活器具、工艺品、书画等艺术作品，还包括与节令关系密切的节日 文化、生产仪式和民间风俗。二十四节气是中国古代农业文明的 具体表现，具有很高的农业历史文化的研究价值，因而成为中国 一项重要的非物质文化遗产。
12.根据文意，下面阐述不正确的一项是( )(2分)
A. 二十四节气起源于黄河流域。春秋时期，人们已经能用土 圭来测量正午太阳影子的长短，并确定了冬至、夏至、春 分、秋分四个节气。
B. 二十四节气由我国劳动人民独创，不仅反映了季节的变化， 还具有指导农事活动的功能，对人民生活有广泛的影响， 是重要的文化遗产。
C. 春分、秋分、夏至、冬至等节气反映了太阳高度变化的转折 点，而小暑、大暑、处暑、小寒、大寒、小雪、大雪等节气反映 气温在一年中的升降变化。
D. 民间“冬至饺子夏至面”“冬练三九，夏练三伏”等说法说明 夏至、暑伏与日常生活紧密相连，许多民俗活动也在这些 节令里开展。
13.说说第①段画线句在文中的作用。(2分)
14.从说明文语言的角度品析第⑥段中的加点词表达效果。 (3分)
日常生活中随处可见二十四节气的影响。
15.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言，是物候现象。二十 四节气也与物候现象有密切关系，“一声霹雳醒蛇虫，几阵潇 潇染绿红”展现的是哪一节气的物候特点 请依据文章内容 说明理由。(3分)
(
耆立方
·
中考
) (
14
)棕试 · 八年级语文下 ·RJ
6 阿西莫夫短文两篇
▲语段综合训练
1.阅读下面语段，完成问题。(8分)
斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗 回答是肯定的。然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方。
在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地 区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了 斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石 英，它是由péng 胀火球的巨大压力形成的。
似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳 深处。在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表。然 而，喷发温度极高，岩石会被融化，所以任何由火山携带而来的 斯石英都被转化为普通的二氧化硅。事实上，在火山活动地区 至今没有发现过斯石英。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(3分)
陨 石 péng. 胀 地 壳
(2)语段中有错别字的词语是“ ”,正确写法是 ”。(1分)
(3)“携带”在语段中的意思是 。(2分)
(4)把语段中画线的句子改为陈述句。(2分)
▲语法训练
2.下列各项语法知识中表述不正确的一项是( )(2分)
A. “被阳光照暖的苍蝇沿着墙边嗡嗡地飞”一句的主干是“苍 蝇飞”。
B.“征服”“停止”“消失”“战栗”都是动词。
C.“这篇文章语言典雅优美，文气酣畅，对一些精彩的语句，可 以反复诵读，细细品味”一句中“典雅优美”是并列短语，“反 复诵读”“细细品味”都是偏正短语。
D. “南塘变得深沉，同时也逐渐走向孤寂” 一句是递进关系的 复句。
書立方 · 中考
▲病句训练
3.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A.借由一个个故事，让读者可以洞察复杂而真实的世界。
B. 有效的科学探测数据对于科学研究来说非常重要。
C. 实现干部自身能力与任职情境的匹配，需要完善和建立相应 的制度。
D. 广大青年要肩负历史使命，培养前进信心，努力成为新时代 的接班人。
▲课外文言文阅读
阅读下面文章，完成6—8题。(5分)
董源①善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。 其 后建业僧巨然②祖述⑨源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用 笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲①然，幽情远思，如睹 异境。如源画《落照图》,近视无功，远观村落杏然深远，悉是晚 景，远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。
(节选自《梦溪笔谈》)
【注释】①董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：建 业(今南京)僧人，五代宋初画家，师承董源。③祖述：效法、遵循 前人的学说或行为。④粲：鲜明。
4.“悉是晚景”中的“悉”的意思是 。(1分)
5.请用“/”给文中画横线句子断句。(限两处)(2分)
尤 工 秋 岚 远 景 多 写 江 南 真 山 不 为 奇 峭 之 笔
6.董源“善”画，此文怎样介绍他画作的奇妙 请简要分析。 (2分)
▲综合性学习
7.学校要组织一场以“红色精神”为主题的实践活动，请你参与并 完成任务。(10分)
(1)请你将表格内演讲比赛活动方案补充完整。(4分)
活动方案
活动目的 传承红色精神 ·传递红色能量
活动成员 全体学生
書立方 · 中考
活动时间 2025年5月末赛前准备，6月11日比赛。
活动流程 赛前准备：确定参赛选手→① 比赛流程：宜读比赛规则→确定选手参赛顺序→② →评委简要点评→宜布获 奖名单。
活动要求 体现红色精神，表达强烈的爱国之情。
(2)请你以“红色精神”为主题，自拟一副对联。(每联不少于五 字)(2分)
上联：
下联：
(3)在“红色精神永流传”板报活动中，小丽请你帮忙用四个字 再设计两个栏目。(4分)
栏目一：红色历史 栏目二：红色之旅
栏目三： 栏目四：
▲现代文阅读
(甲)阅读下面文章，完成8—11题。(16分)
以夕阳落款
林清玄
①开车走麦帅二桥，要下桥的时候，突然看到西边天最远的 地方，有一轮紫红色的饱满而围润的夕阳。
②那夕阳美到出乎我的意料，紫红中有一种温柔震慑了我的 心，饱满而圆润则有一种张力，温暖了我连日来被误解的灰黠。
③我突然感到舍不得，舍不得夕阳沉落。
④我没有如平时一样，下桥的第三个红绿灯左转，而是直直 地向西边的太阳开去。我一边踩着油门， 一边在心里赞美这城市 里少见的秋日的夕阳之美，也一边为夕阳沉落的速度感到吃惊。
⑤仿如拿着滚轮滚下最陡的斜坡，连轮轴都没看清，滚轮已 落在山脚。夕阳亦然如此，刚刚在桥上时还高挂在大楼顶方的红 轮，一坠一坠，迅即落入路的尽头。
⑥就在夕阳落入不见的那一刹那，城市立即蒙上了一片灰色 的黯影，我的心也像石头坠入湖心，石已不见，一波一波的涟漪却 泛了起来。
(
叹
)矣测试卷 ·八年级语文下 ·RJ
(
些囫于世俗的、沦于形式的、僵于论说的、在无知与无意间流
逝的
时光。
8.理清文中作者情感变化的过程，根据文
章内容填空。(4分)
舍不得→
→泛起波澜→
一上
) (
地区的春天要等到5
-
6月。
近年来，随着全球气侯变暖，我国大
部分地区的入春时间逐步提前，长江中下游
地区的入春时间较
20世纪80年代普遍提前了5
-
10天。
④“青帝东来日驭迟，暖烟轻逐晓风吹”,春意味着风和日暖，
也意味着万物生长。人勤春来早，各地陆续入春后，春耕春格工
作也自南向北陆续展开。值得注意的是，春季处于大气
环流调
期，冷暖空气活动频繁。若是冷空气南下与南
方暖湿空气相遇并
相持，极易形成持续性低温阴雨天气，发生倒春寒现象。每年3-
4月，倒春寒天气在南方易造成早稻烂种烂秧，在北方会对冬小
麦和林果的生长造成较大影响，需注意防范。
⑤立春时节，虽然天气开始慢慢回暖，但早晚温差
仍然很大，
我们一方面应当及时关注最新发布的天气预报和预警信息，为出
行提供指导；另一方面，在大部分地区，也要注意保暖。民间俗语
“春捂秋冻”是有一定道理的，注意保暖可以让我们的身体对多变
的天气有一个逐步适应的过程。大家可用多层穿衣法来应对天
气变化，保护身体健康。
(选自《人民日报》)
)書 立 方 · 中 考
⑦我猛然感受到两个可怕的想法：我每天都在同一个时间走 同一条路到学校接孩子放学，为什么三个月来都没有看见美丽的 夕阳 如果我曾看见夕阳，为什么三个月来完全没有感觉
(
9.联系上下文，从修辞的角度赏析第⑤段画线句子。(4分)
)⑧这两个想法使我忍不住悲哀，在前面的三个月，我就像一 棵树，为了抵挡生命中突来的狂暴风雨，以免树下的几棵小树受 伤，竟日在风雨中摇来摇去，根本没有时间抬头看看蔚蓝的天空， 更不用说一天只是短暂露脸的夕阳了。
(
10.从内容和结构角度分析第⑨段在文中的作用。(4分)
)⑨我为自己感到悲伤，但更悲伤的是，想到这城市里，即使生 命中没有风雨，也很少有人能真心欣赏这美丽的夕阳吧!
⑩每到黄昏时开车去接孩子，会打开收音机以排遣塞车的无 聊，才浙渐发现黄昏时刻几乎所有的电台都是论说的节目，抒情 的感性的节目，在下午四点以前就全部阵亡了。
(
11.结合上下文，理解第

段画线句子的含义。(4分)
) 论说的节目几乎无可避免的有一个共同的调子，就是批 评，永不停止的批评。
(
12.
阅读全文，说说立春时节我国南北方气候的特点。(2分)
) 我常常会想：在黄昏的时候，一天的工作已经结束，心情应 该处在一种欢喜与柔美之中，沉浸于优美的音乐，然而却几乎所 有的节目都在论说，永不停止地议论，是不是象征着整个城市在 黄昏时美好的感觉也都沦亡了呢
(
(乙)阅读下面文章，完成12—15题。(9
分)
立春，書立方·中考
笑起来了。
7.两文中的“了不悲”“都不哭”“悲不自胜”“为之恸”，实际是为后
社戏
C.六一公公看见我，便停了楫，笑道：“请客？一这是应
人称颈的“魏晋风度”的一种体现。联系两简文章的内容，简要
▲语段综合训练
该的，”
说说你对“魏晋风度”的理解。(2分)
D.然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归
1.阅读下面语段，完成问题，(6分)
①母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在
还去年在岸边拾去的一枝枯柏树，而且当面叫他“八癞子”。
桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支檐，一
▲修辞训练
支两人【A】一里一换，有说芙的【B】有嚷的〖C】央着漭漂的船头
4.指出下面各句所用的修辞方法。(4分)
滋水的声音【D】在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般
(1)回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得
▲综合性学习
径向赵庄前进了。
像一座仙山楼阁，满被红霞罩者了。(
8.某校举行“我爱中华传统节日”的综合实践活动，提供了如图三
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水
(2)那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿
幅中华传统节日的形象标志，请你参加相关活动。(10分)
气中扑面的吹来：月色便朦陇在这水气里。淡黑的起伏的连
山，仿佛是缅跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我
(3)因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南
却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似
山”了。(
乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是
(4)在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前
图一
图三
渔火。
进了。(
③那声音大概是械笛，宛转，
,使我的心也
(1)【活动一：理解标志说高意】请你从上面三个标志中任选一
▲课外文言文阅读
,然而又起来，觉得要和他
在含着
个，简要说说其主体图案的内容和寓意。(4分)】
豆麦蕴藻之香的夜气里。
阅读下面文章，完成5一7题。(5分)
(1)下列加点字的注音，不正确的一项是(
)(2分)
【甲】王子猷、子敬俱病笃，而子撒先亡。子欲问左右：“何以
A.潺潺(chan)
B.兽脊()
都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔表，都不哭。
C.依稀(xi)
D.蕴(wen)藻
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子数琴弹，弦既不调，掷地
(2)下列依次填入语段中横线处的词语，恰当的一项是(
云：“子敬子敬，人琴俱亡。”固恸绝良久。月余赤卒。
(2分)
【乙】王戎丧儿万子①，山简往省之，王悲不自胜。简曰：“孩艳
(2)【活动二：一片冰心献祝福】请你从上面三个传统节日中任
A.悠扬沉静自失弥散
中物0，何至于此！”王曰：“圣人忘情，最下①不及情，情之所
选一个，给你的亲人写一条祝福的短信。（至少运用一种修辞
B.沉静悠扬自失弥散
钟，正在我辈。”简服其言，更为之恸。
手法)(2分)
C.悠扬自失弥散沉静
【注释】①万子：王绥，字万子。②孩抱中物：形容孩子很小，尚在
D.弥散沉静悠扬自失
(3)下列括号中填人的标点符号，不正确的一项是(
怀抱之中。③圣人：指人格品德最高的人。④最下：指感人。
(2分)
⑤不及情：没有感情。
(3)【活动三：品味诗韵寄悄思】请你从上面三个传统节日中任
于是架起两支棉，一支两人【A】一里一换，有说笑的【B】有
5.解释下列加点词语的意思。(1分)
选两个，写出与之相关的诗词。(4分)
唬的【C】夹者源深的船头泄水的声音【D】在左右都是碧绿的豆
(1)语时了不悲(
麦田地的河流中，飞一般径向延庄前进了。
(2)山简往省之(
A.
B..
C.,
D.。
6.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(2分)
▲文学常识训练
(1)何以都不闻消怎？此已丧矣。
2.文学常识填空。(4分)
▲现代文阅读
《社戏》选自《
》,作者是
字
(甲)阅读下面文章，完成9-12题。(16分)
,中国著名文学家、
、革命家
看社戏（节选）
▲标点训练
(2)简服其言，更为之恸。
王英琦
3.下列句中引号用法是特定称谓的一项是(
)(3分)
①太阳还悬在西天沉者地燃烧，便已有前村后队的人，不绝
A.一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。
地去赶戏了。
B.这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都吻
②今晚出的戏码叫《者包坐监》。关于包公的戏，民间早已演
苦立方中考書立方 ·中考
踪测试卷
语 文
八年级 RJ
录
正文 · 苍克
1 社 戏 1·25
2 回延安 2·25
3 安塞腰鼓 3·25
4 灯 笼 4·25
5 大自然的语言 5·25
6 阿西莫夫短文两篇 6·26
7 月亮是从哪里来的 7·26
S 时间的脚印 8·26
9 桃花源记 9·27
10 小石潭记 10·27
11 核舟记 11·27
12 《诗经》二首 12·27
13 最后一次讲演 13·28
14 敬业与乐业 14·28
15 应有格物致知精神 15·28
16 我一生中的重要抉择 16·29
17 壶口瀑布 17·29
18 在长江源头各拉丹冬 18·29
19 登勃朗峰 19·29
20 一滴水经过丽江 20·30
21 《庄子》二则 21·30
22 《礼记》二则 22·30
2 3 马 说 23·30
24 唐诗三首 24·30
参考答案 25
八年级语文下 害立方跟踪测试卷
(
1
社
戏
)
▲基础小测
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(6分)
欺侮( ) dài( )慢 抑( )掇
朦胧( )
絮( )叨 wǒn( )转 行( )辈
2.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )(2分)
A. 那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省 了。(回家探望父母)
B.十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。(从旁鼓动 人做某事)
C. 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散 在含着豆麦蕴 之香的夜气里。(自己失去机会)
D.这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。 (茂盛)
(
课时基础训练
)3.填人下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )(2分)
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， 。淡黑的起伏 的迹山， ,但我却还以为船慢。
①月色便朦胧在这水气里
②仿佛是踊跃的铁的兽脊似的
③夹杂在水气中扑面的吹来
④都远远地向船尾跑去了
A.①②③④ B.②①③④
C.③④①② D.③①②④
4.下列文学常识中有误的一项是( )(2分)
A. 鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文 集《华盖集》等。
B. 在绍兴，“社”是一种居住区域，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。
C.《社戏》选自小说集《彷徨》,文中能连翻四十八个跟头的铁头老生属于戏曲四行当中 的角色。
D. 鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说.它为新文学运动奠定了 基石。
5.在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。细读《社 戏》,分析迅哥儿不同的心情，提炼方法，丰富你的心理“装备”,仿写一个心理描写的片 段，200字左右。(5分)
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(
書立方跟踪测试卷
八年级语文下
) 八年级语文下 害立方跟踪测试卷
(
2
回
延
安
)3 安塞腰鼓
(
▲基础小测
1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
唱(
)育 外
yi( )
白羊肚( )
脑
惬
(
pàn(
)意
)
藉
m
(
)
)
2.结合课文《回延安》填空(每格限填一字)。(5分)
)▲基础小测
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A. 闭 塞(si) 晦暗(hui) 飞溅(jlòn) 急促(cù)
B. 烧灼(zhuó) 恬静(lián) 羁绊(jī) 冗杂(yōng)
(
(2)双手
(3)毛主席
(4)一头
在亲人怀……
(5)紧紧儿
在心窝上。
3.下面四项中，诗歌节奏划分有误的一项是( )(2
分)
A.
肩膀上的/红旗/手中的书
B.
满/窑里围得/不透风
C.
心口呀/莫要/这么/厉害地跳
D.
双手/搂定/宝塔山
4.文学常识填空。(4分)
回延安2作者
,当代诗人、剧作家，创作过剧本(
》。诗歌紧紧扣住
的内容抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借
鉴了
爬山调的格式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来，悠扬高亢。
5.下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是(
)(
2分)
A.
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。(借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里
的革命战士团结。)
B.
羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。(诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼
望着
妈妈，是母亲乳汁养育了诗人，是延安的小米
饭使诗人成长.写出了延安对自己的
养育之恩，)
C.东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。(糜
子和谷借指当时的延安大生产
运动，红旗指正确的政治方向，书指学习的“马列”、毛泽东著作。)
D.
杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮!(歌颂了党的领导。)
6.阅读语段，判断下列各项中分析有误的一项是(
)(2分)
①中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家之一。②
何鼎
是中华民族文化的符号、品质的凝聚、精神的载体。③我站在博物馆的钢鼎前，无尽的
返想油然而生。④“晶"字文化内涵丰富.除了本义，它还被赋子“王位、帝业”“大”“正
当、正在”等意义，如“品力相助”“问品中原”“春秋鼎盛”等。⑤在历经了浸长的岁月之
后，“晶”所蕴涵的历史文化，精神信仰依然对人们的心灵产生
着深远的影响。
A.
第①句里的“之一”与“唯一”语意矛盾，应删除“
之一”。
B.
第②句使用了排比修辞，淋漓尽致地抒发了对鼎文化
的礼费之情。
C.
第④句中，“鼎力相助”“问鼎中原”“春秋鼎盛”中的“鼎”分
别是“王位、帝业”“大”“正
当、正在”的意思。
D.
第⑤句中“蕴涵的历史文化”后面的逗号应改为顿号。
2
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)C. 战栗(lì) 骤雨(zhòu) 震撼(hàn) 磅礴(bòng)
D. 蓦然(mò) 脆仁(tóng) 朴实(pǔ) 辐射(fú)
2.下列词语书写无误的一项是( )(2分)
C. 蓦然 凝聚 躁热 叹为观止 D. 篷勃 淋漓 舞姿 戛然而止
3.下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )(2分)
A. 蚂蚁的小身体能举起超过自己身体几十倍的重物，如此磅礴的力量，真让人佩服。
(
课时基础训练
)B. 近期事物冗杂、无法兼顾工作和家庭。
(
课时基础训练
)C. 中国经济就像一辆车，或许爬坡速度不像之前那么快了，但绝对不会戛然而止。
D. 朱日和演练场又进行了一场惊心动魄的实兵实装演练。
4.下列句子有语病的一项是( )(2分)
A. 通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到了弘扬民族文化的重要性。
B. 在安塞腰鼓的表演舞台上，变幻的舞台背景让人目不暇接。
C.王老师耐心地纠正并指出了表演中存在的问题，让我受益匪浅。
D. 弘扬传统文化一定要避免形式主义。
5.对下列句子的修辞手法判断错误的一项是( )(2分)
A. 紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。(比喻)
B. 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!(排 比 )
C. 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。(比喻)
D. 人，成了茫茫一片：声，成了茫茫一片……(反复)
6.下列各句中标点符号使用恰当的一项是( )(2分)
A. 这 次G20 峰会，议题多、分歧大、安保压力大。
B.街角的路灯总是不知疲倦地，静静地亮着。
C. 是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲!
D. 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧蓊!
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4
灯
笼
□
)
▲基础小测
1.下列同语书写有错误的一组是( )(2分)
A. 岁梢寒夜 黑夜溺炕 萧萧班马
B. 荒郊店宿 盛伏舍茶 腊八施粥
C. 四面虚惊 垂珠联龙 张灯结彩
D. 金吾不禁 风至锵然 翠羽流苏
2.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A. 为了防止这类安全事故不再发生，相关部门采取了一系列强有力的防范措施。
B.党的二十大会议上，众代表积极讨论并认真听取了总理作的政府工作报告。
C. 通过《经典咏流传》节目的播出，让观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。
D. 莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景 名胜区。
3.下列句子中运用比喻修辞手法的一项是( )(2分)
A. 小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。
B. 真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
C. 自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久 听不到了。
D. 乡俗还愿.唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏 枝叶做点级。
4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A.“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛费书法家张旭的话.
B. 这次文艺演出，你是参加 还是不参加
C. 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
D.他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好 教育。
5.下列含有“灯”的对联中与元宵节无关的一项是( )(2分)
A. 春夜灯花，几处笙歌腾朗月 良宵美景，万家箫管乐丰年
B. 玉树银花，万户当门观瑞雪 欢歌笑靥，千家把酒赏花灯
C. 有能有热，小小晶球点燃万家灯火 利国利民.支支虹管放出室光明
D. 乐事无边，万户春灯传五夜 太平有象，一天晴雪兆三丰
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八年级语文下 害立方跟踪测试卷
5 大自然的语言
▲基础小
1.解释下列词语中加点的字。(3分)
(1)草木荣枯 (2)次第开放
(3)年年如是 (4)风雪载途
(5)周而复始 (6)销声匿迹
2.下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A. 孕 育(yùn) 销声匿迹(ni)
B. 翩然(piān) 适宜(yi) 冰雪融化(róng)
C. 纬度(wěl) 萌发(méng) 草长莺飞(yīng)
D. 连翘(qiáo) 物候(hóu) 风雪载途(zài)
3.下列对节日文化的说法，不正确的一项是( )(2分)
A. 农历五月初五端午节“赛龙舟”的习俗与爱国诗人屈原有关。
B.“七夕”与牛郎织女鹊桥相会的民间神话传说有关。
C. 农历八月十五中秋节的传说很丰富，如“嫦娥奔月”等。
D. 除夕之夜，按习俗应全家团聚吃汤圆、观花灯，寓意着“圆满”,也寓意着“团聚”.
4.下列语法表述正确的一项是( )(2分)
A.“几千年来，劳动人民注 意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系”这句话 四个画线短语中有三个偏正短语。
B.“杏花开了，就好像大自然在传语要马上耕地”中的“马上”是形容词。
C.“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”的主干是“花草是语言”。
D. “我们学习党史，不仅要感悟思想伟力，更要担当起历史赋予的责任。”是递进关系 复句。
5.依次填在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是( )(2分)
寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。 小满是最“接地气”的节气。
①古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。
②这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟.所以叫“小满”。
③小满是一个表征物候的节气，
④其关注点不在气，而在物。
A.③①④② B.④③②①
C.③④①② D.②①④③
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6
阿西莫夫短文两篇
) (
7
月亮是从哪里来的
)
(
▲基础小测
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(5
分)
)▲基础小测
1.下列词语中，加点字注音、书写全都正确的一项是( )(2分)
(
辱(
)
彗(
)星
) (
褶(
)皱
yǔn(
)石
) (
携(
)带
追
sù(
)
) (
两
qī(
)
铱(
)
) (
流逝(
)
溜汐(
)
)A. 旅 行(lǚ) 测 量(liàng) 死寂(ji) 揭小(xiǎo)
B.屹 今(qì) 阐 明(chon) 频繁(pín) 轨 道(gui)
(
2.文学常识填空。(2分)
《阿西莫夫短文两篇》两篇短文的作者是
,他是
国
)C.椭 圆(tuǒ) 疤痕(bā) 残 余(cán) 粉啐(sui) 猜 想(cāi)
2.依次填人下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
(
3.下列没有运用说明方法的一项是(
)(2分)
A.
例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼
化石。
B.可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也
随之一起运动。
C.
如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。
D.
钓鱼岛自古以来就是中国的领土，台湾、福建等地的渔民一直登岛从事捕鱼、采药。
4.判断下列标点符号的作用。(2分)
(1)目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。句中的双引号表示
4
(2)如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高
压的状态，那么它的原子相距很近，从而
变得极为致密。句中的括号表示
5.判断下列说法的正误，正确的画“
√”,错误的画“×”。(4分)
(1)《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外
星撞击地球是造成恐
龙灭绝的原因。(
)
(2)南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。( )
(3)恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为恐龙四处迁移。(
)
(4)《被压扁的沙子》和《恐龙无处不有》两篇文章都有力地证明了“不同科学领域之间是紧
密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。(
)
6.阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行
劝说。要求表达合理、得体，100字以
内。(5分)
“哇!又超了一辆‘宝马'!真带劲!”
“爸!这里限速50!”
“啥关系!没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧!”
)在 的抗战画卷中，革命先辈英勇抗争，用热血和生命捍卫祖国山河，用智 慧与无私谱写出伟大民族精神的壮丽篇章。80年光阴流转，历史的回响依然激荡在 我们记忆深处。狼牙山五壮士，英雄一跃壮山河；刘老庄连，血战到底抗顽敌；“八百壮 士”,孤军奋战守四行……革命先辈们以铁肩担道义，挺起了中华儿女的精神脊梁， 了强大的精神力量， 了不朽的精神丰碑。纪念不仅是对历史的回 望，更是对未来的照亮!
A. 波涛汹涌 凝聚 铸造 B. 波涛汹涌 凝结 铸就
C. 波澜壮阔 凝结 D. 波澜壮阔 凝聚 铸就
(
课时基础训练
) (
课时基础训练
)3.下列对句子运用的说明方法判断错误的一项是( )(2分)
A. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。(打比方)
B. 月球的直径是3476千米，地球的直径是12756千米。(列数字)
C. 拿矿产资源来说.它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形 成的。(作比较)
D. 科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些 设想能实现，也是遥远的事情。(举例子)
4.下列句子，没有语病的一项是( )(2分)
A. 智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中因使用得当与否， 反而造成了学习的障碍。
B. 营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切 需要。
C. 他在这个问题上痴迷于制造谎言，但谎言终究掩映不了真相.总有一天会水落石 出的 。
D.设立“中国旅游日”,旨在以强化旅游宣传.培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质 量为目的。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话，请你选择最恰当的一项( )(2分)
①我国探月的脚步从未停歇。
②从给月球“拍照”,到“捧月”而归，我国已圆满完成了“绕、落、回”三步走目标。
③人类对月球渴望已久，古时李白就曾放言“欲上青天揽明月”。
④中国探月工程自立项至今. 已走过20个年头。
⑤目前，我国月球探测四期工程脚步正劲。
A.①③②④⑤ B.①②⑤④③
C.③①②④⑤ D.③⑤④②①
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(
8
时间的脚印□
)
▲基础小羽
1.下列加点字注音全都正确的一项是( )(2分)
A 逝去(shì) 掸去(dōn) 沙砾(li) B.浑浊(hún) 渗入(shèn) 琥珀(pò)
C. 装置(zhi) 龟裂(qūn) 裂缝(fèng) D. 孔隙(xì) 腐蚀(shí) 粗糙(zào)
2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)
A. 山麓 垫高 悬崖 破碎 B. 冲刷 特殊 扫 帚
C. 磨损 帷幕 痕迹 煤矿 D. 吹拂 覆盖 沉 绽 矿物
3.指出下列句子运用的说明方法。(3分)
(1)根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。( )
(2)当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟 内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。( )
(3)特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许 多奇形怪状的石头。( )
4.下列各句中标点使用恰当的一项是( )(2分)
A. 我真不知道你什么时候能把成绩提高
B. 恭喜，恭喜，今天真是大喜的日子啊!
C. 一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
D. 亚洲的两个主要国家：日本、韩国都打进了16强。
5.下列语法知识判断错误的一项是( )(2分)
A.“如果说自然的智慧是大海，那么,人类的智慧就是大海中的一个小水滴。”这是一 个因果复句。
B. “永恒的骄傲”“ 一封家书”“十分艰巨”“慢慢地离开”这四个短语类型相同。
C. “夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”句中“粗犷”是形容词。
D.“李白的诗歌充满强烈而又集中的艺术力量。”句中“充满”作谓语。
6.下面是黄伟找的一段关于地壳演变的资料，有几处错误，请你按要求帮他修改。 ( 4 分 )
地壳表层岩石(母岩)在大气、水、生物、冰川等地质作用下，【A】逐渐分解、破碎、 松散形成各种风化物。这些风化物又在风力或流水等外力搬运作用下，【B】在湖泊、海 洋等地表低洼处沉积，经过长期固结成岩，最终形成沉积岩。
(2)【B】处画波浪线句子有用词不当的问题，应把“ ”改为“ ”。
7.你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。同学们对班 主任有情绪，请你以班长的身份，劝说同学们。(5分)
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9
桃花源记
)
▲基础小测
1.下列加点词的解释，错误的一项是( )(2分)
A. 缘溪行，忘路之远近(缘：沿着，顺着)
B. 芳草鲜美(鲜美：新鲜美好)
C. 仿佛若有光(仿佛：隐隐约约，形容看不真切)
D. 各复延至其家(延：顺延，依次)
2.下列各句中加点词语，不能用“都”解释的一项是( )(2分)
A. 男女衣着，悉如外人 B. 村中闻有此人，咸来问讯
C.具答之 D. 此人一一为具言所闻，皆叹惋
3.下列句中加点词语意义和用法的理解正确的一项是( )(2分)
A. 渔人甚异之 异：名词活用作动词，对……感到惊异。
B. 复前行 前：方位名词作状语，向前。
(
课时基础训练
)C. 欲穷其林 穷：形容词作动词，贫穷。
D. 处处志之 志：名词，标记。
4.下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A.武陵人/捕鱼为业 B.问/今是何世
C.后遂无问/津者 D. 率/妻子邑人/来此绝境
5.下列加点成语使用错误的一项是( )(2分)
A. 花开花落，云卷云舒，鸡犬相闻，山海相依，大自然真是美不胜收。
B. 他豁然开朗，笑道：“真是听君一席话，胜读十年书啊!”
C. 公园里的爷爷奶奶们唱的唱，玩的玩，怡然自乐。
D. 在这世外桃源的仙境中，有了人世喧嚣的声音。
6.下列各句中没有语病的一项是( )(2分)
A. 如果海洋或湖泊的底是倾斜的，就沉淀物堆积的面也随着倾斜。
B. 时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。
C. 由于电影《加油，妈妈》演绎了一段动人心弦的亲情故事，让很多观众在观影时潸然 泪 下 。
D. 最新的一项调查表明，超过60%多的初中学生把医生、工程师、军人、教师、警察、科 研等作为未来的理想职业。
7.以6桃花源记》为内容，根据所给上联，对出下联。(2分) 上联：子骥难寻避世地
下 联 ：
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八年级语文下
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(
10
小石潭记
) (
▲基础小测
1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是(
)(2分)
A.
潭中鱼可百许头(大约) B.斗折蛇行(像蛇那样蜿蜓前行)
C.
不可久居(居住)
D.
日光下澈(穿透)
2.下列句子中加点词意义和用法不同的一项是(
)(2分)
A.
隔篁竹，闻水声/余闻之也久
B.
潭中鱼可百许头/杂然相许
C.
以其境过清/不可知其源
D.
参差披拂/其岸
势犬牙差互
3.下列句中“以”的用法不同于其他三项的是(
)(2分)
A.
以其境过清，不可久居
B.
全石以为底
C.
以丛草为林.以虫蚁为兽
D.
屠惧，投以骨
4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是(
)(2分)
A.
潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依
B.
潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见
C.其岸/势/犬牙差互，不可/知其源
D.
以/其境/过清，不可/久居，乃/记之而去
5.下列句子没有使用修辞手法的一项是(
)(2分)
A.
那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的
岩石。
B.现在的他身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。
) (
11
核舟记
)
▲基础小测
1.下列加点字注音有误的一项是( )(2分)
A. 罔不(wǎng) 尝贻(yí) 有奇(ji) 二黍许(shǔ)
B.箬 篷(ruò) 糁之(sǎn) 器皿 (si) 多髯(rán)
C. 椎髻(ji) 篆章(zhuòn) 壬戌(xū) 诎右臂(qū)
D. 雕 栏(diāo) 徐来(xú) 赤壁(bi) 钩画(gōu)
2.下列各组加点词语意思相同的一项是( )(2分)
A. 罔不因势象形/大象无形 B. 尝贻余核舟一/贻笑大方
C. 其两膝相比者/比肩接踵 D.佛印绝类弥勒/韦编三绝
3.下列各组加点文言虚词用法相同的一项是( )(2分)
A. 能以径寸之木/以至鸟兽、木石 B. 中峨冠而多髯者为东坡/中轩散者为舱
C. 能以径寸之木/箬篷覆之 D.启窗而观/而计其长曾不盈寸 4.指出下列各句中，“为”字的意义和用法不同的一项是( )(2分)
(
课时基础训练
) (
课时基础训练
)A. 为宫室、器皿、人物 B. 中峨冠而多髯者为东坡
C. 为字共三十有四 D. 盖简桃核修狭者为之
(
C.绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，
它是快乐。
D.
人生什么事最苦呢 贫吗 不是。失意吗 不是。老吗 死吗 都不是。我说人
生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
6.选出对下列语病修改有误的一项(
)(2分)
A.
“中华古籍资源库”已成为全国古籍资源类型和品种最多、最大的综合性资源共享
发布平台。
修改：“最大”前加“体量”
B.2024
年，中国航天成就巨大、收获满满，一批航天重大计划达成。
修改：结尾加“目标”。
C.
自古有关花的动人诗篇不胜枚举，不是西式的花语
还是中式的花中四君子，花的内
涵总是重重叠叠、意蕴无穷。
修改：“不”改为“无论”。
D.
只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，埋
头苦干，通过我们就一定能够把宏伟目
标变为美好现实。
修改：删掉“只要”。
7.下列各句中标点使用正确的一项是(
)(2分)
)5.下列选项中全都是表示敬辞的一项是( )(2分)
A. 尊 君 寒 舍 鄙 人 B. 劳驾 贵姓 奉劝
C. 惠存 家父 久仰 D. 垂询 令堂 拙见
6.扬州是个好地方，好在名流辈出、诗文繁盛。这里有“天下三分明月夜，二分无赖是扬
州”的赞叹，也有“二十四桥仍在.波心荡，冷月无声”的怅惘，更有梅花岭下史公“数点 梅花亡国泪，二分明月故臣心”的家国情怀。
下列解说有误的一项是( )(2分)
A. 本段画横线句标点使用全部正确。
B. 本段运用了排比、引用的修辞手法。
C. 本段中波浪线处的关联词语使用恰当。
D. 本段中加点字的词性分别是：动词、形容词、形容词、名词。
7.下列句子有两处错误，请指出并修改。(2分)
经过上千年的演变，风筝的裱糊、绘画、扎绑……等工艺日趋精美。
A. 我们已经在这条“全村第一沟”里走了八、九个小时了。
B. 这个责任该谁来负呢，怎么来负呢
C. 伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。
D. 谁愿意把前面小路上的树枝挪开 孩子们。
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《诗经》二首
) (
▲
基础小测
) (
13
最后一次讲演
)
(
1.给下列加点字注音。(4分)
卑劣(
)
诬蔑(
)
蛮横(
)
赋予(
)
捶击(
)
恐怖(
)
屠杀(
)
无耻(
)
2.下列词语书写完全正确的一项是(
)(2分)
A.
舆
论 随
时
娇傲
光明正大
C.
遭
受 黎
明 疯
狂
桃
色
事
件
D.
热
烈
消
息
激动
3.下列关于演讲知识说法错误的一项是(
)(2分)
A.
演讲要有艺术性、针对性、鼓动性。
B.
演讲的语言不能太书面化，尽量说大家听得懂的语言。
C.
演讲者可用肢体语言辅助表达观点和情感。
D.
演讲者最好不要用一些语言技巧来吸引观众，给人华而不实的感觉。
4.演讲中运用排比的修辞手法，能够增强语势，表达强烈的感情。请运用排比的修辞手
法写一段话，表达一个观点。(6分)
)▲基础小测
1.解释下列句中加点的字词。(8分)
(1)在河之洲( ) (2)窈窕淑女( )
(3)君子好逑( ) (4)左右芼之( )
(5)兼葭苍苍( ) (6)道阻且长( )
(7)溯游从之( ) (8)在水之诶( )
2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)
A. 关关/雎鸠，在河之洲 B. 窈窕淑女，君子/好逑
C. 溯洄从/之，道/阻且长 D. 溯游/从之，宛在/水中坻
3.下面诗句没有运用比兴手法的一句是( )(2分)
(
课时基础训练
) (
课时基础训练
)A. 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
B. 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
C. 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
D. 森葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( )(2分)
(
A.
李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!
B.你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事
，就可以把人民吓倒了吗
C.
我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
D.
一二 ·
一是昆明的光荣，是云南人民的光荣。
6.下列语法知识表述正确的一项是(
)(2分)
A.
“忽而”“缘故”“立刻”这三个词语都是副词。
B.
“逆行者”“美丽乡村”“最强快递”,这三个短语的类型相同。
C.
“远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。”句子主干是“远寺
惊醒酣梦”。
D.
反问句的语气强烈，祈使句的语气较弱。
)4.下列各句中表达得体的一项是( )(2分)
A. 你寄来的大作我已拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅正，谨供参考。
B. 刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。
C. 我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议，指导我社民俗文化活动的开展。
D. 今天下午三点左右，本人在学校操场不慎丢失一枚惠存多年的猴年邮票。
5.许多成语出自《诗经》,请根据下列诗句提取成语并解释。(4分)
(1)兢兢业业，如霆如雷。(《诗经 · 大雅 · 云汉》)
7.下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)
(
(2)投我以桃，报之以李。(《诗经 ·
大雅 ·抑》)
成语：
解释：
)A. 电影《封神》以其盛大的场景、震撼的特效，给观众留下了深刻印象。
B. 由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。
C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D. “京剧进校园”的成效并不显著,原因是对戏剧文化的重要性认识不足造成的。
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敬业与乐业
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▲基础小测
1.下列各组词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是( )(2分)
A. 调和(tióo) 郝免(shè) 妄想(wàng) 解 剖(pō)
B.教 诲(hui) 禅师(chán) 佝偻(lóu) 倘若(tǎng)
C.骈进(bìng) 亵渎(xiè) 旁螫(wù) 喉咙(hóu)
D.杜绝(dù) 征引(zhēng)
2.下列句子横线处关联词填写正确的一项是( )(2分)
(1)我所说的是否与《礼记M老子》原意相合，不必深求； 我确信“敬业乐业”四 个字，是人类生活的不二法门。
(2)凡职业没有不是神圣的， 凡职业没有不是可敬的。
(3)凡做一件事，便把这件事看作我的生命， 别的什么好处，到底不肯牺牲我 现做的事来和他交换。
(4)第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做， 满肚子里不 愿意做。
即使 才
D. 故 所以 无论 才
3.下列句子中，加点词语或成语被括号内容替换而改变了原意的一项是( )(2分)
A. 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话， 断章取义(囫囵吞枣)造出来的。
B.我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是 人类生活的不二法门(必由之路)。
C.这位言行相顾(言行一致)的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
D. 我征引(引用)儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的 劳作。
4.下列关于“经典阅读意义”的句子组成语意连贯的一段话，排序恰当的一项是( ) ( 2 分 )
①这种深层的精神滋养，能帮助人在纷繁世界中守住内心秩序。
②经典文本历经时间沉淀，凝结着人类共通的价值追求与智慧结晶。
③正如我们从《敬业与乐业》中习得职业态度，从《论救养》中领悟行为准则。
④阅读经典，本质上是与古今智者对话，汲取其中的思想养分。
⑤因此，品读经典不是单纯的文字阅读，而是一场深刻的精神修行。
A.②④①③⑤ B.②④③①⑤
C.④②①③⑤ D.④②③①⑥
5.下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是( )(2分)
A. “我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。” 【这句中“飞出”运用比喻的修辞，生动地刻画出小孩活泼好动的性格】
B.那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。【这句 话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态】
C. 时间是一条缓缓流动的长河.将我们的喜怒哀乐慢慢带走。【这句话运用了明喻的 修辞手法。把“时间”比作“长河”】
D. 一味地追星， 一味地模仿.哪里还会有创新的意识 哪里还会有开拓的精神 【运用 设问的修辞手法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神】
14 除“书立方正版品牌店”外 其他网店销售皆为盗版 请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购买
八年级语文下 書立方跟踪测试卷
(
15
应有格物致知精神
)
▲基础小测
1.下列加点字注音全都正确的一项是( )(2分)
A. 瞭望(Iláo) 埋没(mái) 格物致知(zhì)
B. 缅怀(miàn) 探讨(tàn) 内心领悟(wù)
C. 彷徨(fǎng) 不知所措(cuò)
D. 授予(shòu) 荣誉(yù) 儒家传统(rú)
2.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )(2分)
A. 孩子阅读传统典籍，父母不能袖手旁观，最好和孩子一起研读和辨析。
B.中国传统的治国之道是儒家的大学之道，按照格物致知、正心诚意、修身齐家、治国 平天下的顺序次第展开。
C. 曲折是人生的清醒剂，在曲折的道路上获得教益，是你一帆风顺时难以得到的。
D. 老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。
3.下列句中标点符号使用符合规范的一项是( )(2分)
A. 秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字就摄住了月光的精髓。
(
课时基础训练
)B. 很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天 按照事物的相对性推导，是否还存 在与物质相对的反物质
C. 我们班有个“班妈妈”,说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在 让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”
D. 就是光听听这些课程的名称— 《公正》《幸福》《聆听音乐)——你就有听下去的 冲动。
4.下列句中没有语病的一项是( )(2分)
A. 这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
B. 一个实验能否成功需要的是眼光、勇气和毅力。
C. 真正的格物致知精神，不但对应付今天的世界环境也是不可少的，而且研究学术不 可缺少的。
D. 希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国 文化。
5.以下书法作品的内容选自同一封名人家书，寄托了父亲对儿子的殷殷嘱托。你更欣赏 哪一幅 请从书体和内容两方面说明理由。(2分)
(
第
一
幅
)第二幅
除“书立方正版品牌店”外 其他网店销售皆为盗版 请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购买15
(
17
壶口瀑布
)害立方跟踪测试卷 八年级语文下 八年级语文下 唐立方跟踪测试卷
(
16
我一生中的重要抉择
)
(
▲基础小测
1.下列加点字字音和字形完全正确的一项是(
)(2
分)
A.
阻碍(à
i)
强词夺理
(
qi
á
ng
)
多多益善
B.膏
药(gāo) 招摇撞骗(zhuàng)
狡辩
不修边幅
C.
剥
削(xiāo) 出类拔萃(cui)
干预
峰口浪尖
D.
堕落(zhuì)
名人逸事(yi)
趋势 阳奉阴违
2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(
)(2分)
)▲基础小测
1.下列词语书写不完全正确的一项是( )(2分)
A. 河 滩 迁回 深不可测 推推搡操
B.飞毯 集纳 如丝如缕 平坦如席
C. 铸成 疑重 乘隙而进 蜂窝杂陈
D. 寒噤 软弱 窟窟窍窍 拢成一束
(
A.
近年来，河北省旅游业发展如日中天，带动相关行业的兴起和发展。
B.
现在回过头来看看老李写的那些东西，虽然不敢说是出类拔
萃，但也还算是差强
人意。
C.
高士其是一位可敬的儿童文学家，他的作品大都写得平易近人。
D.
我常常把“责任心”和“趣味”这两个词跟朋友强词夺理。
3.对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是(
)(2分)
A.
各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士
生呢，
十点十一点钟的太阳。(比喻、排比)
B.
现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已
经五年脱离第一线，怎么可能是权威
(反问)
C.
秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的
许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑
菇。(比喻)
D.
我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。(对偶)
4.下列说法正确的一项是(
)(2分)
A.
有一次在北京电视台的“荧屏连着我和你”这个节目里，我们几个人，被要求用一句
话形容我们自己是什么样的人。(标点使用恰当)
B.
旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了1
0倍。(没有语
病
)
C.“他们多么渴望一个学习的机会呀!”句子的主干是“他们渴望机会”。
D.
“见义勇为”“大公无私”“麻木不仁”都是褒义词。
5.请根据下面的材料，补写对联。(2分)
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回
到祖国，赤胆
忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深层探
测)事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术
研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示
了归国
料学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
)2.下列句中加点成语使用错误的一项是( )(2分)
A.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竞会这样怒不可遏。
B. 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马。
C. 除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。
D. 为了逃避公安机关的打击，这个贩毒窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起。
3.下列句子中标点符号使用无误的一项是( )(2分)
A. 我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字，
(
课时基础训练
) (
课时基础训练
)B. 它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汨汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。
或被夹在石间，哀哀打旋。
C. 其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进 去——我在雾中想寻找想象中的飞澡。
D. 你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去， 4.下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)
A. 新时代新征程，我们科学推进和谋划“三农”工作，要把重点放在全面推进乡村振兴 上，以全面推进乡村振兴推动我国现代化建设。
B. 通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。
C. 为了有效防止流感病毒的滋生和泛滥，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。
D.联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”。目的是旨在让人们重视 阅读。
5.下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是( )(2分)
A. 果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到雄 里，那河就像一锅正沸着的水。
B.我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的 细沙，踏上去坚实而又松软。
C. 山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
D. 而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
(
16除“书立方正版
品牌店”外
其他网店销售皆
为盗版
请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购
买
)除“书立方正版品牌店”外 其他网店销售皆为盗版 请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购买 17
(
唐立方跟踪测试卷
) (
八年级语文下
) 八年级语文下 書立方跟踪测试卷
(
IS
在长江源头各拉丹冬
) (
1
9
登勃朗峰
)
(
▲基础小测
1.下列加点字注音全部正确的一项是(
)(2分)
A.
时
(chò)
棱角
(léng)
砾石
(lì)
安营扎
寨
(zhàl)
B.
驰鸦
(chěn)
矗立
(chù)
虔诚
(qián)
接踵而至(zhǒng)
C.
演绎
(yì)
衰竭
(jié)
敦实(dūn)
大煞风景(shā)
)▲基础小测
1.下列加点字注音没有错误的一项是( )(2分)
A. 翌日(yì) 拾级(shè) 妩媚(wǔ) 轻歌曼舞(màn)
B. 灼热(zhuó) 焦炙(zhì) 纤指(qiān) 色彩变幻(huàn)
(
D.
懈怠
(tài)
倒霉
(méi)
蠕动(rú) 漫不经心(màn)
2.下列加点词语在文中理解有误的一项是(
)
(2分)
)C. 俯瞰(hàn) 峻峻(chán) 沟壑(hè) 瞬息万变(shùn)
D. 穹顶(qióng) 急湍(tuān) 诺言(ruo) 微光闪烁(shuò)
(
A.
这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创
造力。(卖弄：
有意在别人面前显示自己的长处，炫耀自己的才能。)
B.
端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前
进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就
是年轮。
(
端
详
：
仔细地
看。)
C.李老师冒雨给我补课的情景，至今
依然
历历在目
。(历历在目
：
看得清清楚楚。)
D.
我的历史老师“老罗”,矮小敦实，头脑机灵，语
言幽默却又带着聪慧。(敦实：敦厚
诚实。)
3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(
)(
2分)
A.
我市教联体建设，由各县市区党委、政
府全面负责推进工作。建设过程中，坚持“以
城带乡”“以强校带弱校”“远近搭配”“大小结合”原则。
B.日前，中办印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案
》(以下简称《工作方案》),
既明确了调查研究的重要意义和总体要求，也强调了开展调查研
究的重点方向，
C.
说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀!”
D.
中国是一个诗歌的国度，从《诗经》、《楚辞》到唐诗宋词……璨若星河
的篇章早已融
人了中华民族的文化血脉，代代流淌。
4.下列各句中，没有语病的一项是(
)(2分)
A.
有识之士认为，能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、家庭作业回归育人本
位的重要条件之一。
B.
第12版《新华字典》收录了“拼购”“刷屏”等网络词语，意味着一些
网络词语被更广
泛地使用和接受。
C.
动画电影《长安三万里》票房突破17亿，是因为它带领我们走近了唐人的“诗和远
方”。
D.7
月下句国内旅游价格大幅上升，此前一直居高
不下的出境游价格却下降了将近
1
倍
，
5.某文学刊物设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目，你会向
哪个栏
目推荐《在长江源头各拉丹冬》这篇文章。请分别从选
材和主题的角度说明理由。
(4分)
)2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
D.饱览 旅馆
3.下列句中加点词语使用不正确的一项是( )(2分)
A. 秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来。
B.国庆之夜，人们轻歌曼舞，共庆佳节。
C. 他走出帐篷骑上快马，拾级而上地飞奔而去，转眼间已冲上对面的小丘。
(
课时基础训练
) (
课时基础训练
)D. 王经理性格温和，和每个人说话都和颜悦色。
4.下列对病句修改不正确的一项是( )(2分)
A. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(用词 不当，“增强”换为“增加”,)
B. ×× 中学的学生讨论并听取了校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当，“讨论”
和“听取”互换位置。)
C.能否规范地书写汉字，是对学生书写的基本要求。 (两面对一面，去掉“能否”。)
D. 经过全校师生的共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。(成分残缺，去掉 “经过”或“使”.)
5.给下面空缺处选填语句，最恰当的一项是( )(2分)
有位北方老大爷来游庐山，途中不幸被荆棘划破了裤角，游兴大减，不肯继续登 山，机灵的女导游笑着对他说：“ ”,听了这句话，老大爷开怀大笑，高兴地继续 跟导游登山观景了。
A. 我们的庐山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不会划破了吗
B.您看我们庐山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤角，不想让您走呢!
C.我们庐山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤角，就是不让您走。
D. 我们庐山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就拉住谁的裤角，您最好别走。
6.文学常识填空。(2分)
,美国作家。
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(
21《庄子》二则
)害立方跟隙测试卷 八年级语文下 八年级语文下 害立方跟踪测试卷
(
20
一滴水经过丽江
)
(
▲基础小测
1.给加点的注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
(1)秋高气爽，从山顶俯瞰，砚
池如同一块碧绿的璞玉。
(2)牛源的山水画笔墨苍劲
,浑厚中不乏灵动。
(3)秋天的山林层林尽染，五彩
bān lón
,美极了。
(4)山上的塔静静地chù lì
在那里，不知道会不会孤单
2.根据意思写词语。(2分)
(1)依托，依附。( )
(2)长满野草的低湿地。(
)
3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(
)(2分)
)▲基础小测
1.下列加点字注音不完全正确的一项是( )(2分)
A. 北 冥(míng) 鲲(kūn) 羽翼(yl)
B. 迁徙(xǐ) 尘埃(āi) 濠梁(háo)
C.遵循(xún) 汝辈(rǔ) 抟扶摇(tuán)
D. 齐谐(xiè) 鹏鸟(péng) 正色邪(yé)
2.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是( )(2分)
A. 庄子与惠子/游/于濠梁之上
B.子/非我，安知我/不知鱼之乐
C. 其视/下也，亦若是/则已矣
D.南/冥者，天池/也
3.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)
(
(1)我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声
喧哗着
向山下。
(2)一些薄云
月亮时，就像丽江古城中，一个
银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
(3)我是一片雪，
地落在了玉龙雪山顶上。
(4)这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得
。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们
的欢笑与歌唱。
A.
飞
滑过
轻快
五光十色
B.
跌
溜过
轻捷
色彩斑斓
C.
跌
溜过
轻飘
五颜六色
D.
扑
掠过
轻盈
五彩斑焖
4.下列句子中有语病的一项是(
)(2分)
A.
通过在全市开展“法治进校园，培苗护成长”活动，我市青少年法治
意识得以提高。
B.
改革开放至今，我国已初步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放。
C.
展望未来，没有任何力量能够阻挡中国人民前进的步
伐。
D.
对生命的尊重，是一个国家强盛的标志。
5.仿照画线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。(4分)
握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。
微风与湖水
握
手
，
漾
出
轻
柔
的
涟
漪
1
)(1)水击三千里( ) (2)固不知子矣( )
(
课时基础训练
) (
课时基础训练
)(3)子之不知鱼之乐，全矣( (4)请循其本( )
4.下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是( )(2分)
A. 南冥者，天池也。(判断句)
B. 去以六月息者也。(判断句)
C. 庄子与惠子游于濠梁之上。(倒装句)
D. 是鱼之乐也。(判断句)
5.下列对《庄子与惠子游于濠梁之上》内容理解与分析.不正确的一项是( )(2分)
A. 庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这一不经意的感叹被惠子抓住不放，引发二人之 间的论辩。
B.惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。
C. 庄子偷换概念，故意将“安”字理解为“哪里”,巧妙地结束了这场论辩。
D. 这是一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于物事 之外。
6.下面是两句寓理于物的诗句，请你另选一件物品(如“镜子”“风筝”等)写一个既符合物 品特点，又包含生活道理的句子。(2分)
例句：(1)蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。
(2)月亮：正因为有圆缺，才使人不感到乏味。
(
除“书立方正版品牌店”外
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21
)20 除"书立方正版品牌店"外 其他网店销售皆为盗版 请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购买
(
课时基础训练
)書立方跟踪测试卷 八年级语文下
(
22《礼记》二则
)
▲基础小测
1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )(2分)
A. 弗 学(fú) 男有分(fèn) 天下为公(wéi)
B.嘉 肴(yáo) 矜寡孤独(jīn) 学学半(xiào)
C. 不必为己(wèi) 选贤与能(jǔ) 货，恶其弃于地也(wù)
D. 兑命(yuè) 讲信修睦(mù) 教学相长(zhǎng)
2.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )(2分)
A. 故人不独亲其亲(父母) B. 是故谋闭而不兴(出现)
C. 教然后知困(困惑) D. 天下为公(为了)
3.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )(2分)
A. 其此之谓乎 B. 何陋之有 C.大道之行也 D. 宋何罪之有
4.下列句子中翻译有误的一项是( )(2分)
A. 货，恶其弃于地也，不必藏于己。
译文：财物，厌恶它被弃置在地上(得不到充分利用),但不是一定要藏在自己这里。
B. 故曰：教学相长也。
译文：所以说：教和学是没有关系的。
C. 故人不独亲其亲，不独子其子。
译文：因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。
D.《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
译文：《兑命》现“救别人，占自己学习的一半”,大概说的就是这个道理吧!
5.下列对《大道之行也》相关内容的理解与分析，有误的一项是( ) ( 2 分 )
A. 本文选自《礼记》。《礼记》是儒家经典“五经”之一。
B.文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准则。
C. 本文描绘了一个普追仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。
D.本文使用了对偶和排比的手法，形式上比较整齐，也能增强表意效果。
6.《虽有嘉肴》谈相关学习的话题，开头却以“嘉肴”“至道”谈起，有何作用 (5分)
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23
马
说
)
▲基础小测
1.下列加点字注音有误的一项是( )(2分)
A. 只辱(rǔ) 于奴隶人之手 B.骈(plán)死于槽枥之间
C. 才美不外见(jiàn) D. 其真无马邪(yé)
2.下列句中加点词意思相同的一项是( )(2分)
A. 一食或尽粟一石/食之不能尽其材 B.其真无马邪/安求其能千里也
C. 是马也/是可忍孰不可忍 D. 虽有至道/策之不以其道
3.下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)
A. 食马者 B. 才美不外见 C. 选贤与能 D. 讲信修睦
4.下列语句中“之”字的意义和用法与“虽有千里之能”中的“之”相同的一项是( ) ( 2 分 )
A. 策之不以其道 B. 马之千里者
(
课时基础训练
)C. 执策而临之 D. 只辱于奴隶人之手
5.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是( )(2分)
A. 本文以“世有伯乐，然后有千里马”开头， 一开篇就奇峰突起，发人之所未发，点明全 文主旨，突出千里马的重要作用。
B.本文用的是“托物寓意”的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，希望统治者 能识别人才、重用人才。
C.“执策而临之，曰：‘天下无马!'”一句运用了动作描写和语言描写，刻画出“食马者” 愚昧专横的形象。
D. 最后一段把“真无马”和“真不知马”对照起来，“无马”一句用“邪”字轻轻带过，而“不 知马”一句则用“也”字收住，对“食马者”的深刻嘲讽跃然纸上。
6.请结合课文内容，根据上联，对出下联。(2分) 上联：怀才不遇思伯乐
下联：
7.龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”与《马说》的作者韩愈闻述的选拔人才的 方法是否 一 致 为什么 (5分)
除“书立方正版品牌店”外 其他网店销售皆为盗版 请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购买23
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▲基础小测
1.下列词语中加点字注音有误的一项是(
)(2分)
) (
24
唐诗三首
)
1 社 戏
nǎo xù 宛 háng
(
C.
两
婴
(bìn)
D.
布
衾
(jīn)
幽咽
(yè)
风怒号
(háo)
2.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是(
)(2分)
A.
公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼
不得。
B.床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。
C.牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。
D.
一
/车炭，千/余斤，宫使/驱将/惜不得。
3.下列对课文的理解，不正确的一项是(
)(2分)
A.
《卖炭翁》完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受
欺凌但敢于反抗的人物形象。
B.
《卖炭翁》是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。诗歌主题在于揭露唐朝宫市的公开掠
夺
性
。
C.
(石壕吏》是通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，
反映了唐代“安史之乱”给广大人民带来的灾难，表达了诗人
对劳动人民的深切
同 情
。
D.
《
茅屋为秋风所破耿》全诗将叙述、描写、抒情三者融为
一体，用“忧国忧民”这根感情
线索把它们交织在一起，意境深远。
4.判断下列句子所使用的修辞手法。(3分)
(1)高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。( )
(2)布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。( )
(3)吏呼一何怒!妇啼一何苦!( )
5.下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当
的一项是(
)(2分)
汉阳渡，初日郢门山。(颌联)
江上几人在，天涯孤棹
。(颈联)
A.
风
高
还
B.
风 高
回
C.
高
风
还
D.
高
风
回
)2.C【解析】C.“自失”指听得出神而忘了自己。 说明“我“对看社戏的向往，还有激动、迫不及 待的心情。
3.D【解析】本题考查学生的句子排序能力。解 答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的 培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关健 词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推 敲、③承接“清香”,然后①写月色，②④承接 “连山”,化静为动，即：③①②④。
4.C【解析】ABD. 正 确 ：C. 有误，《社戏》选自小说 集《呐喊》。
5.示例：路灯亮了，我的心里“咯噔”一下，这回 又晚了。我慌慌张张向家里跑去， 一路上， 爸爸黑边眼镜后而那双严厉的眼晴，不时出 现在我眼前。我忐忑不安，心里像摧着一 只 小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住 埋怨自己：前儿天爸爸刚说过，放学后要直接 回家，不要到别处去玩。可刚过去几天，我就 又给忘了，这回爸爸肯定会待别生气。这时， 我放慢脚步，心里想着该怎么办。唉，现在只 有一条路，就是向爸爸承认错误，请他原谅， 想到这，我加快脚步，飞快地朝家里跑去。
2 回延安
馍
2. (1)抓(2)搂(3)登(4)扑(5)贴
3.B【解析】本题考查诗歌节奏划分。 B. 有 误 ， “满窑”是一个词语，不能分开，应为“满窑里/ 围得/不透风”。 ACD. 正确。故选：B。
4.贺敬之 白毛女 回延安一忆延安一话延 安一看延安一祝延安 陕北信天游
5.A【解析】A .有误，运用比兴手法，先说树的 梢、枝、根是一体的，以引起下句“我”与延安 亲人是密不可分的一家人，写出了诗人对延 安的深厚感情。 BCD. 正 确 。
6.C【解析】第④句中“鼎”的意思分别是“大”“王 位、帝业”“正当、正在”的意思。
3 安塞腰鼓
1.D【解析】A.“闭塞”的“塞”应读“sè”;B. “ 冗 杂”的“冗”应读“rong”;C.“磅码”的“磅”应读 “páng”。
2.B【 解析】A 项，应为“严峻”C; 项，应为“燥 热”;D 项，应为“蓬勃”,
3.C【解析】“戛然而止”指声音突然停止，用在此 处不合语境。
4.C【解析】ABD. 正 确 ：C. 有误，语序不当，应将 “纠正”与“指出”调换位置。
5.A【解析】A. 有误，句中使用的是拟人的修辞 手法；BCD.正确。
(
课时基础训练
)6.D【解析】A 项，谓语并列，两个顿号改成逗号；B 项，状语并列，逗号改成顿号；C 项.“挣脱了”“冲 破了”后面的逗号改为顿号。
4 灯 笼
1.C【解析】ABD. 正 确 ；C. 有误. “垂珠联龙”的 “龙”应为“珑”,故选：C.
2.D【解析】A. 有误，否定不当，“防止”与“不再” 连用，表意相反，应删去“不再”:B. 有误，语序 不当，改为“认真听取并积极讨论”;C. 有 误 ， 缺少主语，去掉“通过”或“让”:D. 正确。故 选 ：D.
3.B【解析】A. 没有运用修辞手法；B. 句子运用 了比喻，将“记忆中的东西”比作“网”;C.没 有 运用修辞手法；D. 没有运用修辞手法。故 选 ：B.
4.C【解析】A. 句号放至引号内，完全引用；B.这 里是选择问句，第一个向号改为逗号：C.使 用 正确；D.“等等”与省略号不可同时使用，删去 一个，故选：C。
5.C【解析】ABD. 为“赏灯”的对联，与元宵节有 关 ；C.为灯店的对联，与元宵节无关。
5 大自然的语言
1 . (1)茂盛(2) 一个接 一个地(3)这样
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参考答案
) (
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)24 除“书立方正版品牌店"外 其他网店销售皆为盗版 请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购买
(
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)
書立方跟踪测试卷
(4)充满(5)又(6)隐藏
2.C【解析】A.“谚”应读“yan”;B.“宜”应读“yí”;
D.“候”应读"hòu".
3.D【解析】“吃汤圆、观花灯”是元宵节的风俗。
4.D【解析】A 项，“劳动人民”“自然现象”是偏正
短语：B 项，“马上”是副词；C 项，主干是“花香 鸟语，草长莺飞是语盲”.
5.C【解析】语境中提到气候与物候两个名词，再 结合空格后提到的“小满”可知，空格中要以
“小满”为描述重点，③为第一句；结合上句中 的“节气”一词进一步阐释，④为第二句；结合 “物”这一语境理解，①为第三句；②对以上描 述作了小结，是尾句。由上分析，可排序为：
③④①②.
6 阿西莫夫短文两篇
1.tún shì zhě xié 栖 hui xī 陨 溯 yi
2.阿西莫夫 美科幻小说 科普作品
3.D【解析】A. 列举“詹姆斯罗斯岛发现了一些骨 骼化石”的例子，是“举例子”的说明方法；B.
由“可以这样比喻”“板块背上驮着许多大陆” 可判断，是“打比方”的说明方法；C.“850℃”
“30分钟”运用准确的数字，是“列数字”的说 明方法；D. 没有运用说明方法。故选，D.
4 . (1)特定称谓(2)解释说明
5. (1) √ (2) √ (3)× (
【解析】(3)有误，“恐龙化石之所以遍布于世 界各地，是因为恐龙四处迁移"错，不是恐龙 四处迁移，是大陆漂移。
6.示例：爸，在马路行车，不能把马路当作赛道， 还是要注意安全，不能开太快!这里没警察，
没测速，不等于没有规则。遵纪守法是我们 每个人应尽的义务，爸，你说呢
7 月亮是从哪里来的
1.C【解 析 】A .有误，“测量”的“量”应读“lióng”. “揭小”的“小”应为“晓”。B. 有误，“屹今”的 “屹”应为“迄”。C. 正 确 ，D. 有误，“消散”的 “散”应读“san”.“粉啐"的“啐”应为“碎”。
2.D【解析】第一空：“波涛油涌”通常用来形容波 浪又大又急， 一般用于描述水势，也可比喻局
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八年级语文下
势的动荡或人心的不平静。“波澜壮阔”原形 容水而辽阔，现多比喻声势雄壮或规模宏大。 在描述“抗战画卷”时，“波澜壮阔”更能体现 出抗战历史的宏大和壮阔，所以第 一 空应选 “波澜壮阔”。第二空：“凝聚”指气体由稀变 浓或变成液体，也指聚集、积聚，常与“力量” “精神”等抽象事物搭配。“凝结”指气体变为 液体或液体变为固体，也可比喻思想、感情等 凝聚在 一 起，但更侧重于物质状态的变化。 在搭配“精神力量”时. “凝聚”更合适。所以
第二空应选“凝聚”。第三空：“铸造”指将金 属熔化后浇入铸型中以形成预定的物件，比 喻创制、建立，多用于具体事物的制造。“铸 就”指把熔化的金属倒人特制的模子里，也指 塑造人的性格或脾气，多用于比喻，常与“辉 煌”“丰碑”等搭配，所以第三空应选“铸就”。
3.C【解析】ABD. 正 确 ；C. 有误，此句是通过“矿 产资源"这一具体事例，说明资源形成的不 易，运用的是举例子的说明方法，并非作比较。
4.B【解 析 】A .有，该句不合逻辑，应把“得当与 否”改为“不当”。B. 没 有 。C. 有，该句用词不
当，应将“掩映”改为“掩盖”。D. 有，该句句式 杂糅，可删掉“以”和“为目的”.
5.C【解析】通读所给句子可知，语段主要介绍了 我国探月工程的发展历程。句③引出说明对 象，应为首句；句①承接句③,说明我国探月 工程从未停歇；句②承接句①,说明我国探月
工程“绕、落、回”三步走目标已圆满实现；句
④说明中国探月工程走过的年头；句⑤承接 句④,说明我国月球探测四期工程正在稳步 推进。故句子的正确排序为，③①②④⑤ .
8 时间的脚印
1.BK解析】A 项，“掸”应读“dǎn”;C 项，“龟”应读 “jūn”;D项，“糙”应读“cōo”,
2.D【解析】D 项，“沉绽”应为“沉淀”。
3 . (1)列数字(2)举例子、作比较(3)打比方
4.C【 解 析 】A 项，不是问句，问号改成句号；B 项，强烈的恭喜之意，两个“恭喜”之后用叹
号 ；C 项，正确；D 项，冒号改为破折号。
5.A【解析】A 项，句中的关联词语“如果……,那 么 … …"是表示假设关系的复句。
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八年级语文下 6.(1)【A】 分 解 松 散 (2)【B】等 或 7.示例：同学们，班主任虽然脾气急躁了 一 点， 但他的用心是好的，是对我们负责任，希望大 家能够理解班主任。 【解析】话好听，事说清，将心比心，建议可行。 9 桃花源记 1.D【解析】延：邀请。 2.C【解析】C 项，“具”意为“详细”。 3.B【解 析 】A. 异：形容词活用作动词，对……感 到惊异、理解不正确。 B. 前：方位名词作状 语 . 向前。理解正确。 C. 穷：形容词作动词， 尽。理解不正确。 D. 志：动词，做标记、理解 不正确。 4.C【解 析 】C 项，后/遂无问津者， 5.A【解析】“鸡犬相闻”指人烟稠密，不是自然 之景。 6.B【解 析 】A 项，关联词搭配不当，“就”改成“那 么” ; C 项，缺少主语，去掉“由于”;D 项，“超 过”与“多”重复。 7.示例：渊明称誉桃花源(宽对即可) 10 小石谭记 1.C【解析】“居”意为“停留”, 2.B【解 析 】B 项，表示约数/费同。 3.A【解 析 】A 项，“以”意为“因为”。其他三项 “以”意为“把”。 4.C【 解 析 】C 项，其岸势/犬牙差互，不可/知 其源。 5.B【解 析 】A 项，把树根比作巨蟒、草蛇、鹰，运 用了比喻的修辞手法；B 项，没有运用修辞手 法 ；C 项，连续用了四个“它是……"”的句式，运 用了排比的修辞手法；D 项，有问有答，运用了 设向的修辞手法， 6.D【解析】ABC. 正 确 。D. 有误，应删掉“通过”。 7.C【解 析 】A 项，数词并列表约数，不用顿号；B 项，连续问，逗号改为问号；C 项，正确；D 项 ， 倒装问，问号在句末. 11 核舟记 1.B【解 析 】B 项；应为“器皿 (min)”。 書立方跟踪测试卷 2.C【解 析 】A. 模 拟 / 形 象 ；B. 赠 / 留 ：C. 靠近/靠 近 ；D.极/断， 3.B【解析】A. 动词，用/连词，甚至；B. 是/是；C. 结构助词，的/代词，代指船舱；D. 连词，表顺 承/连词，表转折. 4.B【解析】A. 为：雕刻；B. 为：是 C. 为：雕刻：D. 为；雕刻。 5.B【解析】本题考查谦辞与敬辞的把握。 A.“ 寒 舍”“鄙人”是谦辞；B. 都 是 敬 辞 ；C.“家父”是 谦 辞 ；D.“拙见”是谦辞。 6.D【解析】ABC. 正 确 ；D. 有误，本语段中的加点 字“在”为介词，“怅惆”为名词， 7. (1)去掉省略号， 【解析】省略号和“等”不能连用，去掉其一， (2)应将“扎绑”调到“裱糊”的前面。 【解析】并列动词语序不当 . 12 《诗经》二首 1. (1)水中的陆地(2)善良美好的女子 (3)好的配偶(4)挑选 (5)茂盛的样子(6)艰险 (7)顺流而下(8)水边 2.C【解析】C 项，溯洄/从之，道阻/且长。 3.C【解析】A. 该句以雎鸟相向和鸣，相依相恋， 兴起淑女陪君子的联想。 B. 该句以采荇菜这 一行为兴起主人公对女子疯狂的相思与追 求 。C. 该句没有比兴手法，只是描述男子求 而不得的焦虑。 D. 这两句以“兼葭”起兴，展 现 一 幅河上秋色图；继而引出该诗的中心意 象：抒情主人公在河畔徜徉，凝望追寻河对岸 的“伊人”, 4.C【解析】A 项，雅正：敬辞，用于把自己的诗文 书画等送给人时请对方指教，用在此处不得 体 。B 项，略尽绵薄：谦辞，略微尽一下自己薄 弱的能力，用来指刘老师培养学生不得体。 C 项，正确，D 项，惠存：敬辞.请保存(多用于 送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)、用 于自己不得体， 5 . (1)成语：兢兢业业 解释：小心谨慎，认真 负责。 (2)成语：投桃报李 解释：泛指相互赠答，友 好往来，
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)書立方跟踪测试卷 八年级语文下
13 最后一次讲演 1.bēl miè mán fù chui bù tú chT 2.C【解析】A.骄 做 ；B.和蔼可亲；D.挑拨离间。 3.D【解析】D 项，为了有感染力、说服力，演讲者 往往用一些语言技巧. 4.示例：在品味与诵读经典的过程中，如果深切 领悟到古人那种“先天下之忧而忧；后天下之 乐而乐”的政治抱负，“苟利国家生死以，岂因 祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱 不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古 谁无死 留取丹心照汗青”的气节品格，并能 把优秀的传统文化和民族精神继承和发扬下 去，就意味着读出了真意，读出了滋味， 【解析】本题考查学生的语言表达能力。排比 是由三个或三个以上结构相同或相似、内容 相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用 来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。 据此可以围绕诵读经典的方法来拟写排比 句，注意这三组句子的句式要一致， 5.D【解析】本题考查标点符号的正确使用。重 大事故、重大案件以及具有待定意义的事物 的简称，其数字部分应加上引号。 D 项，“一 二 · 一”应加上双引号。故选：D. 6.B【解析】A 项，“缘故”是名词；C 项，主干是 “钟声惊醒酣梦”;D 项，表示命令禁止的祈使 句语气强烈。 7.A【解析】A .正 确 ；B.有误，成分残缺.可将“由 于”删去，并在“他”后添加“凭着”;C. 有误，两 面对一面，可将“能否”删去；D. 有误，句式杂 糅，可将“造成的”删去。 14 敬业与乐业 1.B【解析】A. 有误，“郝免”的“郝”应写作“赦”, “解剖”的“剖”应读作“pōu”;B.正 确 ；C.有误， “骈进”的“骈”应读作“plón”, “旁鹜”的“鹜”应 写作“骛”;D. 有误，“咽气”的“咽”应读作 “yàn”, “秘决”的“决”应写作“诀”. 2.C【解析】根据各语句的内在联系，以及常用关 联词语所表达的语句间的关系恰当选择。 (1)句前一分句与后一分句构成转折关系；选 “但”。(2)句前后句是因果关系，应用“所 以”。(3)前后句是条件关系，应用“无论”, (4)前后句是转折关系，应用“却”, 3.A【解析】A.有误，所章取义：不顾文章或讲话 的原意，孤立地取一段或一句的意思。囫囵 吞枣：比哈对事物不加分析思考。两个成语 语义不同，替换后改变了原意。BCD. 正确。 4.B【解析】文段首先用②句点明经典的核心价 值(时间沉淀、人类智慧),作为总起；接着④ 句承接“经典”,说明阅读经典的本质是“与智 者对话、汲取养分”;然后③句用“正如”举例， 具体印证④句的“汲取养分”;再用①句的“这 种深层滋养”指代③句的例子，阐述其作用； 最后⑤句用“因此”总结，升华阅读经典的 意义， 5.B【解析】A. 有误，在“接着便飞出了八岁的侄 儿宏儿”这句话中，“飞出”并非运用比喻的修 辞，而是比拟的手法。这里通过“飞出”这一 夸张表述，生动地表现出侄几宏儿动作的迅 速、活泼。B. 正 确 .C. 有误，“时问是一条缓 缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走” 运用的是暗喻的修辞手法，暗喻的典型形式 是“甲是乙”,在该句中直接说“时间是长河”, 没有使用“像”等喻词。D. 有误，“一味地追 星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识 哪 里还会有开拓的精神 ”运用的是反问的修辞 手法。反问的作用是加强语气，此句通过反 向强调了一味追星和模仿是不会有创新意识 和开拓精神的。 15 应有格物致知精神 1.D【解析】A 项，“嘛”应读作“liào”;B 项，“缅” 应读作“miǎn":C 项.“彷”应读作“póng”. 2.D【解析】ABC.正 确 ；D. 有误，目不暇接：形容 东西太多，眼睛看不过来。使用对象错误。 3.C【解析】A 项，“一个迷字”中的“迷”应该加引 号；B 项，第一个向号应该改为句号：C 项，正 确；D 项，课程名称不应该加书名号，应该加 引号。 4.A【解析】B.两 面对 一面，可改为“一个成功的 实验需要的是眼光、勇气和毅力”;C. 语 序 不 当，递进关系错误，应改为“真正的格物致知 精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今
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) 八年级语文下 書立方跟踪测试卷
天的世界环境也是不可少的";D. 成分残缺， 缺少宾语中心语，应在“中国文化”后面加上 “的一部分”。 5.示例一：我欣赏第一幅。它采用楷书字体，端正 严谨，消健挺拔。表现了父亲对儿子的殷股教诲 与无限期望，希望他依靠安静的内心，来修养身 心；依靠俭朴的作风来培养品徳， 示例二：我欣赏第二幅。它采用行书字体，秀 雅灵动，舒展俊逸。内容上劝勉儿子不追求 名利，生活俭朴以表明自己高尚的志趣；心情 平稳沉着，才可有所作为。 16 我一生中的重要抉择 1.B【解析】A. 强词夺理(qiǎng);C. 剥 削(xue), 风口浪尖；D. 堕落(duò)。 2.D【解析】强词夺理：本来没有道理，硬说成有 理。该词语是贬义词，用在此处不当. 3.D【解析】ABC. 正 确 ；D. 有误，“我仿佛能看到 富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津 的花香”是排比的修辞手法， 4.C【解 析 】A 项，错误，把引号改成书名号；B 项，错误，倍数不能用“缩短” ;C 项，正确；D 项，错误，“麻木不仁”是贬义词。 5.看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇 【解析】根据上联“忆往昔”,结合材料“2009 年”,下联对“看今朝”;根据材料内容，黄大年 殚精竭虑，使我国的“深探”技术达到国际领 先水平，可以根据上联的特点概括为“黄大年 殚精竭虑‘深探’写传奇”。 17 壶口瀑布 1.C【解析】ABD, 正 确 ；C.有误，“疑重”的“疑”应 为“凝”。故选：C. 2.D【解析】ABC 正 确 ；D. 有误，东山再起；指再 度出任要职，也比喻失势之后又重新得势。 褒贬不当、故选：D. 3.D【解析】A.“丁”用引号；B. 这是 一 个并列的 句子，“汨汨如泉”“潺潺成溪”的后面用分号； C.把破折号改为省略号，表示语意的延长， 4.C【解析】A.有误，语序不当，把“推进”“谋划” 调换位置。B. 有误，成分残缺，删去“通过”或 “使”.C. 正 确 ，D. 有误，语义重复，删去“目 的是”或“旨在”. 5.C【解析】A. 句中使用了比喻的修辞手法，把 “河水”比喻成“一锅正沸着的水”:B. 句中使 用了比喻的修辞手法，把“黄河”比喻成“石 床”;C. 句中未使用比喻的修辞手法；D. 句 中 使用了比喻的修辞手法，把“隐在湿漉漉的水 雾中的一切”比喻成“交响乐”“写意画”。故 选 ：C. 18 在长江源头各拉丹冬 1.CK 解析】A 项，霎时(shà);B 项，驰鸦(chěng); D 项，懈怠(dài)。 2.A【解析】“卖弄”在这句话中是贬词褒用，将造 物主拟人化，强烈地表达了冰山的雄伟壮丽， 3.D【解析】ABC.正 确 ，D. 有误，两个书名号之 间不用顿号，去掉顿号。 4.C【解析】A.有误，一面对两面，“能否”是两面， 可删掉“否”。B. 有误，语序不当，应将“使用 和接受”改为“接受和使用”.C. 正 确 。D. 有 误，搭配不当，“下降”不能和倍数搭配，可将 “1倍”改为“一半”。 5.示例：我会选择“山水游踪”栏目。《在长江源头 各拉丹冬记叙了作者一行人在各拉丹冬游览的 经历，描绘了神奇瑰丽的雪山景观，冰山下覆盖 的蓬勃生命力，都让人心驰神往。同时在对各拉 丹冬的探索中，体现了科学工作者们忘我的探索 精神，值得我们学习、 19 登勃朗嶂 1.A【解析】B 项，“纤”应读“xiān”;C 项，“瞰”应读 "kàn";D 项，“诺”应读“nuò"。 2.C【解析】A .浮躁、名副其实；B. 一 如 既 往 ；D. 络绎不绝。 3.C【解析】“拾级而上”指逐步登阶，表示一 个台 阶一个台阶地向上登。不能用来形容飞奔。 用在此处不恰当。 4.A【解析】成分残缺.缺少宾语，在“自我保护” 的后面加上“的意识”。 5.B【解析】A.“你”非敬语.应用“您”;“只要你小 心点，不就不会划破了吗”带有责备的语气，且 没有劝慰的意思，不合适；B. 得 体 ：C.“拉住您 的裤角，就是不让您走”语言幽默，但语气不够
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课时基础训练
)
書立方跟踪测试卷
委婉：D. “您最好别走”语气生硬，表述不 得体。
6.远处的青山 马克 · 吐温
20 一滴水经过丽江
1.(1)yàn (2)cāng jìng (3)斑斓 (4)矗立
2 . (1)依止(2)草甸 3.D
4.B【解析】B.成分残缺，在句末加“的格局”。
5.示例一 ：云层与夕阳握手，渲染出缤纷的晚 霞；茶叶与沸水握手，弥散出怡人的清香。
示例二：高山与薄雾握手，幻化出缥缈的云 海；笔与纸张握手，描绘出动人的画卷。
21 《庄子》二则
1.D【解析】ABC. 正确；D.有误，“齐谐”的“谐”应 读 “xié” 。 故 选 ：D。
2.D【解析】A.错误，应为：庄子与惠子/游于濠梁之 上 ；B.错误，应为：子/非我，安知/我不知/鱼之 乐 ；C.错误，应为：其/视下也，亦/若是/则已矣；
D. 正确。故选：D
3. (1)击水，拍打水面 (2)本来 (3)完全，完 备 (4)追录，追溯
4.B【解析】A. 是判断句。判断句，就是以名词、 代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的 句式。其常见的形式有以下几种：“……者， ……也”“ …… , ……也”“ …… , ……者也” “……者，……”“……者，……者也”。平时要 注意积累。 B. 虽然是“……者也”的形式，但 它并不是以名词、代词或名词性短语为谓语 对主语进行判断，所以不是判断句，而是倒装 句 。C. 是倒装句。 D. 是判断句。故选：B。
5.B【解析】ACD. 正 确 ；B.有误，应该是惠子认为 庄子不是鱼，不知道鱼是否快乐。
6.示例：风筝：有线的牵引，才飞得高远。 大 海：因为不拒细流，所以壮阔无边。
22 《礼记》二则
1.B【解析】矜寡孤独(guān)。
2.D【解析】为：动词，是。
3.C【解析】ABD C 项，“之”主谓之间取消句子独立性，不译。
4.B【解析】B 项，所以说：教和学是相互推动、相 互促进的。
八 年 级 语 文 下
5.C【解析】ABD. 正 确 ；C. 有误，本文描绘了一个 普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是想象“大 道之行”后的社会状况。
6.示例：以“嘉肴”和“至道”作类比，指出学习的 重要性，从而自然引出下文对教与学关系的论 述，说理浅显易懂。
23 马 说
1.C【解析】“见”应读“xiàn”。
2.C【解析】A. 吃/同“饲”,喂；B. 表示反诘语气/ 代词，指千里马；C. 都是代词，这；D. 道理/正 确方法。
3.D【解析】A.“食”同“饲”,喂；B.“见”同“现”;C. “与”同“举”;D.没有通假字。
4.D【解析】例句：之：助词，的。A.“之”是代词，指千 里马。 B.“之”是定语后置的标志，无意义。 C. “之”是代词，指千里马。D.“之”是结构助词，的。 故选：D。
5.A【解析】A. 有误，“突出千里马的重要作用” 错误，应是突出伯乐的重要作用。 BCD. 正确。
6.示例：仕途失意作马说(宽对即可)
7. 不一致。《马说》的作者韩愈阐述的选拔人才的 方法是让伯乐发现人才，龚自珍阐述的选拔人才 的方法是让上层领导到下层去选拔人才。
24 唐诗三首
1.D【解析】ABC. 正 确 ；D.有误，“布衾”的“衾”应 读 作“qīn”。故 选 ：D。
2.D【解析】ABC. 正 确 ；D. 有误，正确的划分是：
一 车/炭，千余/斤，宫使/驱将/惜不得。故 选 ：D。
3.A【 解析】本题考查对诗歌的理解和 分 析 。 BCD. 正 确 ；A. 有误，老翁在面对手里高举皇 帝颁布的文告，口称皇帝的命令的人时，他毫 无反抗之力、千余斤炭就这样被太监拉走 了，留给老翁的不过是半匹红纱一丈绫而已。 “敢于反抗”分析有误。故选：A。
4. (1)对偶
(2)比喻、夸张
(3)对比
5.C【解析】“初日”是名词，对“高风”,“江上”对
“天涯”;“山”读“shān”, “ 还 ” 在 句 中 读
“huán”,符合律诗押韵的要求。故选：C。
30 除“书立方正版品牌店”外 其他网店销售皆为盗版 请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购买書五方·中考
裂游测如爸
课时基醴训练
语文
八年级R则
目录
正文·爸发
】社戏……………
1·25
》回延安……
2·25
3安塞腰…………
3·25
灯笼…
1·25
5大自然的语言……
5·25
6阿西莫夫短文两篇……。
6·26
7月亮是从哪里来的………
7·26
8时间的脚印…
8·26
9桃花源记
9·27
0小石潭记……
10·27
1】核舟记……
11·27
12(诗经》二首
12·27
13最后一次讲演
13·28
1敬业与乐业
14·28
15应有格物致知精神
15·28
16我一生中的重要抉择
16·29
17壶口深布…
17·29
18在长江源头各拉丹冬
18·29
19登勃朗峰
19·29
20一滴水经过丽江
20·30
21《庄子》二则
21·30
22《礼记》二则
22·30
23马说
23·30
21唐诗三
24·30
参考答案
25
八年级语文下
魯立方跟踪测试卷
1
社戏
▲基础小测
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(6分)
归省(
批侮(
）dait
)慢
抑(
)掇
凫(
)水朦胧(
)吃(
)立家卷(
气恼(
絮()叨wn()转行(
)辈
2下列句子中加点词语解释有误的一项是()(2分)
A那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省
了。（回家探望父母）
B.十几个别的少年也大悟，立刻挪掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。（从旁！动
人做某事)
C.那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉停，然而又自失起来，觉得要和他弥散
在含着豆蕴测之香的夜气里。（自己失去机会）
D.这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。
(茂盛)
3.填人下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(
)(2分)
两岸的豆是和河底的水草所发散出来的清香，
淡黑的起伏
的迹山，
,但我却还以为船授。
①月色便隙胧在这水气里
②仿佛是踊跃的侠的兽脊似的
时基动训练
③夹杂在水气中扑面的吹米
①都远远地向船尾跑去了
A.①②③①
B.②①③④
C.③④①②
D.③①②①
4.下列文学常识中有误的一项是(
)(2分)
A,鲁迅的代表作有小说集《呐赋1彷徨，散文集《刺花夕拾，散文诗集4野草》，杂文
集《华盖集》等。
B.在绍兴，“社”是一种居住区域，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。
C.《社戏选自小说集《彷徨》，文中能连翻四十八个跟头的铁头老生园于戏曲四行当中
的角色。
D.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，它为新文学运动奠定了
基石
5.在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无腙”。细读《社
戏》，分析迅哥儿不同的心情，提炼方法，丰富你的心理“装备”，仿写一个心理描写的片
段，200字左右。(5分)
除“书立方正版品牌店“外其他网店销售苗为盗版钠到实体店或“淘宝书立方正版品碑店“购买1(
書
立方
·
中考
)
踪测试卷
语 文
八年级 RJ
目 录
正文 ·石卞
专项 一 阅读 1·41
一.现代文问读 i·11
二、综合性学习 4·11
专项二 阅读 5·!1
一、现代文阅读 5·11
二、综合性学习 s·42
专项三 阅读 9·I
一 .现代文阅读 9·1
二、名著阅读 12·4
专项四 阅读 13·42
一、现代文阅读 13·42
二、名著阅读 15·43
三 .综合性学习 16·ij
专项五 阅读 17·13
一 、现代文阅读 1·45
二、名著阅读 19·13
三、综合性学习 19·43
1
专项六 阅读 21·43
一、现代文阅读 21·43
二 、名著阅读 24·44
专项七 阅读 25·44
一、现代文阅读 25·44
二、综合性学习 28·45
专项八 阅读 29·45
一、现代文阅读 29·45
二、名著阅读 32·45
专项九 阅读 33·45
一、现代文阅读 33·45
二、综合性学习 36·46
专项十 阅读 37·46
一、现代文阅读 37·46
二、名著阅读 40·46
参考答案 41
2
八年级语文下 書立方跟踪测试卷 专项一 阅读
一、现代文阅读
(甲)阅读下面文章，完成1—4题。
温馨时光
胡启涌
瓦房上铺了一层明晃晃的霜。 一排排瓦垄，像钢琴的白键横放在大山间。四野阗 寂，一地霜白。降霜要比落雪冷，霜风掠过屋顶呜呜直响。过了一阵，躲在云层后面的太 阳 ，满脸羞红地看着大地，满地的霜就退场了。瓦上的霜融化成水，顺着瓦沟滴落下来， 溅起朵朵水花， 一朵追着一朵地绽放在檐下。品亮的水珠儿溅落在几盆花上.让花朵与 叶子鲜亮了许多。
(
专项突破训练
)冬日阳光暖吸，湿润润的瓦房泛上了一层年深月久的斑驳。炊烟从青瓦间升起，飘 飘袅袅。对一群早醒的麻雀来说，这是一个温暖的暗示。鸟儿们心领神会地从竹林中蹄 出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。在屋里忙着侍弄灶火的大娘，最懂它们的心思， 舀上一碗碎米从屋里出来。随着一道漂亮的弧线，碎米簌簌落地， 一群鸟儿在院子里争 抢起来。大叔拿上一把扫帚，准备清扫院子里的积水，不料吓飞了正在进食的鸟儿。大 娘一脸不悦地朝着大叔说：“你忙这一会儿干啥 等雀儿吃了再扫吧。”“这些麻雀都被你 惯坏了，每天早上都来讨吃的。”大叔嘀咕着。“这么冷的天，雀儿去哪里找吃的 只要一 年收成好，麻雀吃点算啥子。”大叔便不说啥了，等麻雀收拾完院里的碎米、纷纷飞落在屋 顶上，才站起身来开始打扫院子。
一收一放间，竹子扫帚从水泥地面划过的声音，就像霜风吹过竹林。扫过水，大叔俯 下身子，把被风吹倒在地的花小心扶起，拴在竹篱笆上。房前的柴垛码得整整齐齐，有丰 人高，大叔担心柴火被雨水润湿，找来一块塑料布盖上，还用几块砖头把塑料布的四边压 实。大娘在屋里忙着做饭，系着一条素色的围裙，坐在灶前的小木凳上.往灶里添上几块 柴 。火势更旺了，烧得“噼噼啪啪”直响，映得大娘满脸红光。
大叔收拾完院里的活儿，进屋时手里拎着一把香葱。这是在自家菜园里扯的，香葱 绿得水灵，须根上还挂着黑黑的泥土。大娘接过香葱，冲洗干净。 一段切菜的轻快节奏 在木屋里响起。“老头子，你再去菜园里弄些白菜和萝卜来。今天早上煮火锅.打霜后的 蔬菜好吃。”大娘边忙着手里的活，边与大叔说话。
炉火正旺，锅里泛红的辣子汤已煮沸了，满屋子荡着腾腾热气。大娘往锅里添着白 菜，嘴里不停地念叨着：“霜打的白菜不一样，又脆又甜。”大叔手握一杯刚泡好的茶，坐在 炉子边，不禁笑侃起来：“说得叫人嘴馋，好像比山珍海味还好吃一样。”“哈哈哈……"”老 两口开心大笑起来。笑声吵醒了屋里睡得正香的小花猫，它跳到火炉边的沙发上.又钻 进大娘的怀里。
孩子们在贵阳和遵义工作，已分别打来了电话，说回老家过年，还特地叮嘱两位老 人 ，说现在超市里什么年货都有，到时候买回来就是，家里就不用操心准备了 但是老两 口总觉得不备点什么,心里空荡荡的不踏实，于是又忙着张罗。大娘将自家种的绿豆备 好 ，打算做孩子们喜欢吃的绿豆粉，还把黄豆细心地筛选了一遍，拿一半煮豆豉，拿一半 生豆芽.大叔也不闲着，把酿米酒、做汤围的糯米选好，实实地放在屋里，还把烙绿豆粉 饼用的秸秆堆放到和房里，风吹不着雨淋不右，随时用都是干燥的。就连烟花也已订好 了 ，包娃儿们放个够。
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(
专项突破训城
)
害立方图跑测试卷 八年级语文下
屋米酒要经过两天的恒温发酢、二十天的装雌密封才酿成，要早些准备才不误孩子 们回来吃上开层来酒，大娘将酿酒用的铁偶、木盆、甑子、蹑箕、算具通通刷洗一遍后，开 始池永、蒸怕、井白，鼠未湎是山里人的一件大事，每一道程序都不得马虎。大娘把拌匀 泊面的来饭盛在木盆里后.用头在正中把下一个小坑、这就是酒窝。大叔用纱布将酒 由米低益上，然后小心地将木盆放在锅里.再用稻草和蓑衣罩住木盆保温，开始发酵。大 根来到灶前，把手仲进灶应里试了试温度，不温不火，最佳温度。一切已妥，就等出洒了。
大娘正准备解下图裙歇会儿，电话铃声响了起来.拘出来一看是女儿打来的祝频电 话，正准各点开视频时，大叔摆手示意：“去院子里。”“为啥 ”“你在灶前视频，不就露伯 了吗 琪子见成们准备这些，又该担心我们累着了。”大娘听了点点头，转身就到院子里。 舒心的笑声在院子里响起，院前树上的一对喜鹊叫得满院子喜气荡漾，
(选自《人民日报》,2024年2月21日)
1.本文题为“温馨时光”,你从文中读到了哪些温馨的画面
2.小逸认为，应该在文中写出大叔、大娘和孩子们的名字。小文却认为，不写具体的名字 更好。你同意谁的观点 为什么
3.品析下列句子中加点词的表达效果。
鸟儿们心领神会地从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。
4.在(桃花源记>中，陶渊明虚构了他所向往的理想生活，本文则展现了当下的生活，这两 种生活有何异同
(乙)阅读下面材料，完成5—7题。
材料一：
中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的 手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。
张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求救，四处奔走，广泛收集民间药方，在总 结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》 一书。这部著作发展 了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然 后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系 的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医 圣”,
东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手 术。他发明了“麻沸散”,让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿 虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”,帮助人们强身健体。
(选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册)
2 除“书立方正版品牌店”外 其他网店销售皆为盗版 请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购买
八年级语文下 書立方跟踪测试卷
材料二：
早在2000多年前，中医药就沿着古丝纲之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多 国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出 口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。
据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容 纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国 救科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和(本草纲目2被列入 “世界记忆名录”,中医药的国际认可度和影响力持续提升。
在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内 斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在束埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助 当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉 ……
中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫 生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。
(选自《人民日报》2024年3月29日，有删改)
材料三：
中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部 分。中医药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。具体分为五个方面：第一， 保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“守正创新”的核心。第二，应坚持遵循 中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“守正创新” 的关键。第三，发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得 病、不得大病的目的，是“守正创新”的不竭动力。第四，坚持中西医优势互补、协同创新. 利用现代科学技术发掘中医药宝库财富，是“守正创新”的有效途径。第五，致力营造珍 惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是“守正创新”的根基。
中医药非遣承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动 中医药非遗服务人类健康，有利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华 文化走向世界的重要途径。
(选自《光明日报》2024年4月30日，有删改)
5.下列对材料信息的理解正确的一项是 ( )
A. 张仲景被当世称为“医圣”,是因为他收集民间药方，结合临床实践，写成《伤寒杂病 论》。
B.2000 多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界，时至今日，已经传播至世界196 个国家。
C. 中医药不断地“走出去”,在国外广受赞誉，已成为构建人类卫生健康共同体的重要 力量。
D. 中医药非遗传承保护，必须“守正创新”。只有坚持中西医优势互补，才能达到创新 目的 。
6.下列对材料的理解和分析不正确的一项是 ( )
A. 材料一列举张仲景开创中医临床理论体系、提出预防疾病并实施外科手术等事例， 证明两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进。
B. 材料二通过数据统计和列举中医药国外发展情况，表明中医药传播广泛和国际认可 度的提升，体现出中医药在国外的影响力。
C. 材料三论述了推进中医药非遗传承保护必须坚持“守正创新”的发展方向。条分缕 析，层次分明，语言严谨，具有较强的说服力，
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(
专项突破训练
)
(
八年级语文下
書立方跟踪测试卷
)害立方跟踪测试卷 八年级语文下
(
D.
中医历史悠久，中医药是中华优秀传统文化的重要载休。推动中医药走向世界，促
进中医药传禾创新发展，更好地服务人类健康。
7.学校开展中华优秀传统文化教育活动，围绕“如何传承中医药文化”,你可以提
出哪些
建议
) 专项二 阅读
一 、现代文阅读
(甲)阅读下面文章，完成1—4题。
小巷有花守流年
(
二、综合性学习
8.没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的
生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，
请你积极参加并完成下
列任务。
(1)【活动一：了解“和”文化】下面是用两种不同字体书写的汉字“和”。请你指出它们
)陈 莉
①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡.翩然落入小村的臂 弯里。
(
分别属于什么字体。
)②小巷蜿蜓，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯， 一片花丛扑入眼 帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。
(
专项突破训练
) (
(2)【活动二：探讨“和”内涵】根据之前所积累的有关“和”的词语，解读“和”
在不同语境
中的内涵。请你在横线上补充
C
同学的解读内容。
A
同学说：“和”是“和煦”,是春风温暖，阳光明媚。
B 同学说：“和”是“和平”,是百姓安居，世界太平。
C
同学说：
(3)【活动三：开展“和”活动】班级将围绕“以和为贵”这一主题举行演讲比赛
，语文老师
安排你为这次演讲比赛拟定评分标准。你认为可以从哪些方面评分 (至少写出四
点
)
)③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时.我 家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻 居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着当当的香气。 还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陌简朴，却有 鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。
(
专项突破训练
)④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水 渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲.端着脸盆.从远远的家 里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然， 一片粉红的花 从上游飘 来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下 子就把一 粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追 逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻 的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色， 健康、动人……
(
(4)【活动四：运用“和”知识】活动期间，班级还开展了“‘和而不同'适用于修身养性还
是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段
总结发言。
正方观点
：
“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持
内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改
变自己的主张，保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局
限的主观能动性，体现着良好
的个人修养。
反方观点
：
“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处
，即将
他人与自己置于同一高度，给子充分理解、
尊重，不使别人陷入难堪的境地，不强制别
人接受自己的观点；“不同”就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建
设和谐社会的重要手段。
)⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开 的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。
⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我 要守在这里，我离不开土。”
⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却 眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起 来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。
⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的.不知是哪 里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条 小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路，
⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去、开不出美丽的花了.我略感失望。母亲懂我的心 思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样 的，是紫茉莉花籽。
(
4
除“书立方正
版品牌店”外
其他网店销售皆为盗版
请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购
买
)除“书立方正版品牌店”外 其他网店销售皆为盗版 请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购买 5
(
八年级语文下
) (
害立方跟踪测试卷
) 八年级语文下 書立方跟踪测试卷
(
①“这个是从咱宋插的，那个是从别家抗的。满
街都是花，不悠明年没花看。”母
余说，
①这时我才明白，花开是短暂的，地们像海浪一样，
哗啦一声，撞在小村的胸口，然后
无声地退去；蛇们又是恒久的，
一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们
在：你走，地们仍旧在，

如今，每次回者家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉
旧时光卫的花草之魂纷扮穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。

九知道.在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么,心里在坚守着什
么,他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩拓，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共
度一段流年。虽无言，却执着
……
(选自《思维与智慧》,有删改)
1.将下面
一
段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间
请结合文章内容说明
理由、
烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄
烟，在小村的梦里
流淌，恍惚又回到儿时的故乡。
)商法律曾明文规定，随地乱扔垃圾的人会被直接剁手。因此，人们很早就发现植物晒干 焚烧后的草木灰可作肥料。其他垃圾有的被自然填埋，有的于燃烧后枝填埋，当时的粪 便处理措施主要分为还田和养猪两种。人粪养猪在两汉时期较为普遍，当时的猪图与人 厨被合为一处，既为人行方便，又为猪提供食物。古人因此把厕所称为“图”。
③唐宋时期，朝廷建立了严格的垃圾处理制度，明确了废卉物倾倒的位置. 以便集中 处理，减少污染。《唐律疏议》记载：“其穿垣出秽污者，杖六十；出水者，勿论。主司不禁， 与同罪。”意思是：穿通墙壁放出污秽物的，杖六十；专门放水的，不论处。主管官司不禁 止侵害的，与犯罪人同罪。宋朝初期设有街道司，专门负奇巷道清洁、疏泼沟渠等事项， “有每日扫街盘垃圾者，每支钱犒之”。
④民问也积极参与垃圾治理。有文献提到，唐朝的长安居民会随身携带“哕厥”,它 类似今天的垃圾袋。肉骨鱼刺等垃圾，用“渣斗”收纳，对这种宽沿、深腹、喇叭口的专门 容器，人们还可根据口径按需使用：大的盛放餐桌垃圾，小的装茶渣和废水、垃圾分类的 萌芽已清听可见。史书还记载了唐朝河东人裴明礼“善于理生，收人间所弃物，积而需 之，以此家产巨万”的故事，裴明礼由此成为我国因垃圾回收登上富豪榜的第一人
(
专项突破训练
) (
专项突破训练
) (
2.请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线的句子。
邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的
香气。
)⑤废品回收中隐含的商机极大地激发了全民参与意识，客观上也促进了环境治理。 宋人吴自牧的《梦梁录》详细描述了当时有人因争夺垃圾资源而闹上法庭的事情：“街巷 小民之家，多无坑厕，只用马桶，每日自有出粪人去，谓之*倾脚头’,各有主顾.不敢侵夺. 或有侵夺，粪主必与之争，甚者经府大讼，胜而后已。”
(
3.请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“
我”难忘。
)⑥元代和明朝前期的垃圾回收已经产业化，有专人负责将垃圾分门别类，方便后面 的回收人员各取所需，据说小到一块皮草、 一根骨头、 一片羽毛，收购者都不忍遣弃.会将 其巧妙加工制成有用物品。垃圾变废为宝，环境也因此变得干净卫生。马可 · 波罗在他 的游记中盛赞元代的城市清洁：“一切道路皆铺砖石，蛮子州中一切道途皆然，任赴何地， 泥土不致沾足。”明代来华的传教士利玛窦用“清激透明，不像威尼斯的水那样又咸又涩” 来形容苏州城的水。当时的中国拥有世界上最清洁的城市。
(
4.文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴 请结合文章
内容分析。
)⑦然而，到了明末和清朝，垃圾治理的荣光不再，环境保护的状况更是一落千丈。明 代沈德符在《万历野获编》里这样描述开封城：“雨后则中皆粪壤，泥溅腰腹；久晴则风起 尘场，觌面不识。"可见当时垃圾完全处于无人管理的状态。
(
(乙)阅读下面文章，完成5
—
8题。
)⑧清朝则更甚，虽有《大清律例》规定“如有穿墙出秽物于道旁及堆积作践者，立即惩 治”,却无任何具体配套处罚措施，以致屋外的垃圾堆比房屋还高，老百姓回家像进山谷 一样，这一恶劣状况曾被记载于《燕京杂记》中：“人家扫除之物，悉倾于门外，灶烬炉灰， 瓷碎瓦屑，堆积如山。街道高于屋者至有丈余，入门则循级而下，如落坑谷。”
(
古人如何处理垃圾
妙
如
①生活不息，垃圾与人居环境紧密相关，此关系亘古不变。现代化的垃圾处理早已
系统化、全球化，那么我国古代又是如何处理垃
圾的呢
②古时候的废弃物没有现在复杂，主要是生物排泄物、厨房废弃物、建筑垃圾、加工
过程中产生的废料和破损的生活用品。据《韩非子
·
内储说上》记录，距今三千多年的殷
6
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”购买
)⑨我国古代的垃圾回收，既有全民行动的辉煌时期，也有疏于治理的惨痛教训，垃圾 处理的艰巨工程，任重而道远。
(选自《山西晚报》有删改)
5. 阅读文章，说说本文第①段有什么作用。
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八年级语文下 書立方跟踪测试卷
(
八年级语文下
) (
害立方跟踪测试卷
) (
6.第①段用了什么说明方法 有什么作用
) 专项三 阅读
一、现代文阅读
7.文章第③ — 段能否调换顺序 为什么
(甲)阅读下面文章，完成1 — 4题。
人不可貌相
(
8.下列关于文章内容的理解、不正确的一项是
(
)
A.
有史以来，人类就一直在为垃圾寻找“归宿”,如何与垃
圾“相处”考验着人类的
智慧。
B.古时候的垃圾就是生物排泄物、厨房废弃物、建筑垃圾、加工过程中产生的废料和破
损的生活用品。
C.我国元代和明朝前期的垃圾回收已经产业化，有专人负责将垃圾分门别类。
D.
明末和清朝时，垃圾完全处于无人管理的放任状态，环境保护的状况更是一落千丈。
二、综合性学习
9.“我的爱好挺多，最大的爱好是读书，读书
已成为我的一种生活方式。”习近平总书记在
国内外许多场合都分享过他读书的故事和心得。4月23日是世界读书日，让我们跟随
总书记的讲述，感受书籍的力量。请同学们一
起参与“潜心阅读 致敬时光”主题
活动。
【撰写推荐语】
(1)活动开始，策划组的同学向同学们推荐了《经典常谈》里的阅读篇目，请你选择一
篇，仿照示例，写一句推荐语。
推荐书目：《说文解字》《尚书》《诗经》《大学》《史记》
示例：《周易》,具有哲学意味的卜书。
)陈青延
①我在老家农村有一个远房堂叔，他鼻尖上长着一块尖细的肉坨，像一个鹰钩，村子 里不少人都称呼他“钩鼻子”,也有人喊他“猾鼻子”。村里阅人无数的老人看了，说我堂 叔一 准是个狡猾又自私的人。
②村里人说，堂叔就是一个非常“怪气”的人，很会占便宜，遇事从不会吃亏。事实 上，我觉得堂叔确实是这样的人。
③就说遇上村里人操办红白喜事请他去吃饭的时候吧，他每次都在上桌吃饭之际， 瞄准女人和小孩多的桌去落座。因为女人和孩子一般都不抽烟，这样，他每次都可以把 东家放在餐桌上的人手一包的香烟名正言顺地全部占为己有。
(
专项突破训练
) (
专项突破训练
)④亲戚朋友和村里乡邻每每啾见我堂叔这样做之后，总会跟他开玩笑说：“钩鼻子， 你家里是不是缺钱用，要拿着烟去卖钱，或是去小卖铺换日常用品 "
⑤堂叔却只是“嘿嘿”笑几声，回答说：“女人和孩子都不晓得抽烟，别让他们浪费 了。”可他究竞是拿去卖了钱还是换了日常用品，却一直没有人知道。
⑥堂叔不但会占这些“小便宜”,还会非常聪明地拒绝一切毫无意义的应酬与交际。
(
【解答问卷观点】
(2)策划组的同学在活动过程中，做了一项向卷调查，发现同学们阅读经典名著的兴趣
并不浓厚，作为主持人你如何应对同学们的以下观点。
燕雪：电影电视、漫画、绘本，比起原著有趣多了，谁还愿
意去读名著呢
清欢：我还要应对考试呢，根本就没有时间阅读名著!
思齐：互联网时代，博客都堤太长，大家都爱看微博、微信，谁愿意沉下心来读书呢
)⑦那年冬天，堂叔被选为村民小组长。镇上有同学想趁机敲他一竹杠，给他打电话 说要带上几个哥们儿，到他家里来吃上一顿，以示祝贺。堂叔接到电话后，脑子一转、马 上回复同学说，自己不在村里，正在县城推销农产品， 一时半会儿回不了家——这自然是 婉拒同学的谎言。所以，我这个“钩鼻子”堂叔在大家的印象中，就是个会玩心计的“铁公 鸡”。
⑧谁也没想到，几十年后，堂叔却因为坚持开源节流、勤俭治家，早早地发家致富，成 为村里远近闻名的富裕户。
⑨如今，堂叔已经七十有余，不久前卸去了村民小组长一职。 一天傍晚，村干部来到 堂叔家附近进行现场办公。他们走到一条渠道上进行勘察后，计划修建一应桥，却为修 桥还缺几万元的资金犯起了愁。有人当即提出让富裕户“钩鼻子”捐点款，但马上又有人 站出来说，这“钩鼻子”一生都“抠门”,可不一定会捐款。
⑩偏巧这时，我堂叔远远看到村干部们在渠道上勘察，已猜到是在研究修桥的事，便 赶过来对村干部说：“桥通路通百业兴，为方便孩子上学，方便农产品外运，方便村民出 行，这里早就应该修座桥了。”他还从口袋里拿出一张银行卡，连密码一起交给了村干部： “我想捐款修桥，这卡里有十二万元，你们取出来修桥吧!”
(
8
除“书立方正版
品牌店”外其他网店销售皆为盗版
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买
)除"书立方正版品牌店"外 其他网店销售皆为盗版 请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购买 9
(
密立方跟踪测试卷
) (
八年级语文下
) 八年级语文下 書立方跟踪测试卷
(

达时，火红的盹成正像美丽的悼垠一样，段孟若整个村庄。在云蒸霞蔚中.受叔的
身影祯映成了一幅均丽的色彩画，
(选自《羊城晚报》有删改)
) (
1.针对木文的开头，提出一个有意义的问题，并写出答案。
)定湿度，每天观察花卉状态，保证既不冻伤又不会使花蕾膨大开放。8月中旬开始，将冷 库升温，每周上调2—3摄氏度。9月初，将花卉从冷库移出至树下接受散光照射，同时每 天在盆栽花卉的枝条及花芭上喷施水雾至少3次，直至花蕾膨大、花卉透色、含芭待放， 这时就可以摆放到展厅与观众见面了。
花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所 承戢的技艺传承，以及人与自然和谐共生的英好愿景。
(
2.本文围绕“堂叔”写了哪几件事 请用简洁的语言概括出来。
)(摘编自《春花如何在冬天绽放 》,《人民日报》2025年02月05日) 材料三：
(
3.联系上下文，品读下面的句子，思考并回答括号里的问题。
(1)事实上，我觉得堂叔确实是这样的人
。(“这样”指什么 )
)室外寒风凛冽，大棚内却是暖意融融， 一排排高架栽培和智能化设备随处可见。与 以往的种植方式不同，这里的草莓不是长在地垄中，而是生长在“半空”,水肥一体化管道 直通槽内。根不沾地、住着“高楼”,草莓植株生长的营养从哪里来 相比传统地栽草莓， 草莓移到半空中栽种采用进口基质和椰糠作为植料，引进全自动水肥滴灌一体机设备， 自动滴灌输送营养物质，这样一来，草莓植株就能在不沾地的情况下茁壮成长，减少病虫 害的发生概率，实现高产、优产。同时，高架种植系统改善了草莓的通风透光条件，有效 抑制病虫害的滋生环境，从而降低农药的使用量，确保草莓的绿色、健康与安全。
(
专项突破训练
) (
专项突破训练
) (
(2)这时，火红的晚霞正像美丽的锦一样，覆益着整个村庄。在云蒸霞蔚中，堂叔的
身影被映成了一幅绚丽的色彩画
。(景物描写有何作用 )
)冬季草莓生长需要气温保持在10摄氏度以上，最低不低于8摄氏度。除了无土栽 培与水肥一体化技术外，草莓大棚里安装了物联网系统，工作人员只需在手机端进行便 捷操作，就能对棚内的湿度和温度进行智能化调控，让草莓吹上“空调”。
(摘编自《“空中”草莓吹空调》,《贵州日报》2025年01月13日)
材料四：
(
4.读了本文，说说你对文题“人不可貌相”的理解。
) (
(乙)阅读下面材料，完成5—8题。
材料一：
利用物候知识来指导农业生产的研究，在世界各国已经发展成为
一门科学，叫物候
学。物候学和气候学相似，都是观测一年里各个地方、各个区域的春夏秋冬四季推移。
所不同的是，气候学是观测记录某地的冷暖晴雨，风云变化，例如某天刮风，某时下雨，早
晨多冷，下午多热等，据以推求其原因和趋向。物候学则是记录植物的生长荣枯，动物的
往来、养育，例如杨柳绿、桃花开、燕子始来等自然现象，从而了解气侯变化及其对动植物
的影响。
气候观测是记录当时当地的天气；而物候观测的记录，不仅反映了当天的天气，
也反映了过去一个时期内天气的积累。
(摘编自360百科词条“物候”)
)受11月下旬以来持续干早和阶段性寒潮天气影响，小麦出现了干冻害，表现为叶片 发红发紫，部分旺长麦苗黄叶干稍，严重威胁着小麦安全生长。五河县气象局副局长张 元刚介绍，根据该局在全县建立的两处农作物物候自动观测系统监测数据表明，五河县 麦田旱象已经露头，并有进一步发展势头，气象预报显示，1月底前仍无有效降水，抗早 保苗要引起高度重视，应积极采取有效应对措施。五河县农技专家建议，播种较晚、整地 粗放、坷垃较多、土壤疏松、根系下扎不足10厘米，且0—20厘米土壤相对含水量持续低 于65%的麦田，应抓紧时间及时进行灌溉，以压实土壤，平衡土壤温度，确保麦苗安全越 冬，为实现夏粮二十二连增、二十二连丰，打下坚实的苗情基础。
(摘自《科技指导促冬管，培育壮苗保丰收》,“人民网 · 安徽频道”2025年01月20日)
5.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 ( )
A. 气候观测是记录当时当地的天气，物候观测的记录反映了不同地区过去一个时期 内天气的积累。
(
材料二：
借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。如果想让春花推迟到“十一”期间
开放，就要在2月底气温回暖之前把盆栽花卉移至冷库，继续保持冬季温度，同时保证一
)B. 材料二第二段语言优美，描绘了人与自然和谐共生的美好愿景，体现了说明文语言 的特点 — — 生动性。
C. 草莓植株生长在“半空”中，采用进口基质和椰糠作为植料，可以茁壮成长，实现高 产、优产，
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八年级语文下 害立方跟踪测试卷
(
八年级语文下
)書立方跟踪测试卷
(
专项四
阅读
)D. 及时进行灌溉可以有效减小持续干旱和阶段性寒潮天气对小麦生长的影响，确保麦 苗安全越冬。
6.材料一画线句子使用了哪两种说明方法 有什么作用
一 、现代文阅读
阅读下面文章，完成1 — 4题。
闻到白兰花香
7. 材料三中，草莓“空中”种植采用的高架栽培和物联网系统分别有什么作用
丁祖荣
(
8.请结合后三则材料，谈谈你对“利用物候知识来指导农业生产的研究”这句话的理解。
)①闻到白兰花香，我就想起了老母亲。母亲，大字不识，极明理。人瘦弱，却坚韧。 五十年代入党， 一生辛劳，宁苦自己，不薄子女和他人。平常跟我讲的最多的是要好好工 作，不要伤害人。要是不好好干，就回来种田，种田最好，种下去就有得收。说完开心 笑了。
(
二、名著阅读
9.下面是四位同学读完《经典常谈》中前四章后的发言，其中有两位同学的说法有
误，请
你找出并修改。
)②母亲八十岁了，仍然去水边洗衣， 一捶棒一捶棒，声音大，有节奏，我一回去，母亲 立即抓个菜篮子去大塘边上， 一会儿工夫，时令蔬菜就上了桌。春天的时候，老人家花白 的头上还斜插一朵栀子花。搬入安置区，母亲选了一楼，进出方便，南面就是幼儿园，小 童的声音如天籁。
(
专项突破训练
) (
小华
《经典常谈》是朱自清在20世纪三四十年代为中学生撰写的一
部介绍我
国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思想文化的基本
面貌。
小明
《说文解字>是西汉许慎所作，书中小篆之外兼收箍
文、“古文”,还分析偏
旁，定出部首，并解释了书中每个字。
小文
八卦相传是女娲氏画的。传说那时候有匹龙马从
黄河里出来，背着一幅
图，上面便是八卦，女娲氏照着描下来了，
小红
《诗经》中的“雅”又分(大雅《小雅》,“颂”有《周颂M鲁颂3《商颂》
)③那年春节，母亲说，田征了，垛子上的房子拆了，我们住在小区里，现在房子好是 好，楼上楼下，电视电话，就是像个鸽子笼 你帮我买一盆白兰花吧，我见见青，闻闻香。
④我买了一盆盛花期的白兰花，母亲开心得像个孩子。仲春时节，发苞了。母亲专 门打个电话，与我说白兰花事。
⑤母亲一生，早年极苦，对物质享受很淡，喜欢农事，有事没事到田地里，莳草，浇水， 与青菜、茄子、南瓜讲讲话。老屋垛子四周都栽了树，最多的是香椿树。早春，第一茬香 椿头，紫红、赤红的叶子，在晨光中抖动。不说吃，光是想象，就让人沉浸。搬离后，母亲 常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿，眼泪流了出来。
⑥老屋的后院也被母亲用起来，栽过西洋参，种过花生，我都尝过。还栽了栀子花、 金银花、桂花，这些寻常花，香味浓郁。母亲肯定不知道什么“花是人的精神支柱”的高深 哲理。她说，闻到了香，日子就好过，生活就美满。
⑦我还买了两株一米多高的玉兰树，栽在我住房的南面阳台上。 一黄玉兰一 白玉 兰，树叶深绿，长得精神旺盛。四五月就开，持续好几个月。 一黄一白，不仅香，还有几分 雅致。 一吹东北风，当香入室。当夏日街头响起叫卖白兰花的吆喝声时，我家的白兰花 也在传递阵阵清香。我接母亲来住的由头，也是白兰花要开，场面很吸引人。母亲听了， 笑笑，但并不行动。催急了就说，我这一盆正开着哩。
(
(1)说法错误的同学一是
,我的修改意见是：
(2)说法错误的同学二是
,我的修改意见是：
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除
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)⑧后来，我的房子渗水，2012年年底，南面阳台改造，把这一黄一白两株玉兰树.移 栽到靠东面的北阳台。开花时节，依旧清香醒人。突然，有一天，母亲电话，要把她的玉 兰树搬到我家来，声音弱弱的。其时工作繁忙，只能一月回家一次。母亲平时达观，声音 洪亮，笑声不断，常嘱不用回，安心工作。这次我听声音虚弱，感觉不对，立即回去陪她到 除“书立方正版品牌店”外 其他网店销售皆为盗版 请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购买 13
(
書立方跟踪测试卷
) (
八年级语文下
) 八年级语文下 書立方跟踪测试卷
(
医院检查。情况不好，住院。母亲说，我只是不舒服，哪里
要住院
) (
4.某刊物有“家国情怀”“人问真情”“阅景阅生活”三个栏目，你会向哪个栏目推荐本文
请分别从内容和主题的角度说明理由。
) (
⑨这医院，是住不得的。
一住就没有出来。住院
期间，白兰花正开。我摘了几朵，放
在地床头，炮喃喃说，好香。然后，闭上眼，甜甜地笑了。送
别母亲时，她是慈祥和安宁
的。那一年，母亲八十四岁。
⑩三个月后，我到边地和田，成了京津皖援建的一分子。我们常说寿比南山，
这南山
就是昆仑山。每年昆仑山下，塔克拉玛干沙漠边缘玫瑰花开时节，我想
母亲若健在，头上
插一朵尼仑山下的大马士革红攻瑰，该多写意呀。我也起念，立志苦干
不苦熬，把贡献和
精神长留和田，

母亲走后、那盆五兰花凋零了。玉兰花喜温不耐寒。我家北阳台的一黄一白两棵
玉兰东伤了.第二年春天没发枝，也枯了。我有些伤感。

还有一树广玉兰，立于东北角。含芭时，野红野红的，有几分矜持。盛开时，风吹
花摇，颇自得。晨曦打在花的端口，流莹阵阵。微香只能偶得，哪怕你凑近鼻子，亦闻不
到。在五兰花树殒命后，这棵野野的广玉兰，竞也枯死。五层楼上，这些花草树木生长不
易。我不胜唏嘘。
3“百步清香透玉肌，满堂和气自心知。”心和世界就好，人世就美，花香遍地。前些
年，阳台上栽的金银花，也叫忍冬花，爬满东北两墙。两株桂花应时开放
，花盛香溢远。
从和田回来，我又裁了一棵石相树，一年三开花，火热又喜庆。

春天来了，又一季白兰花要盛开。
)二、名著阅读
5.阅读下面的语段，完成后面的题目。
【语段一】
秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。始皇用小 篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽遵用小篆，有些下 行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为 “隶书”;因为是给徒隶等下级办公人看的。这种字体究竞和小策差不多。到了汉末， 才渐渐变了，椭图的变为扁方的，“敛笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶，是隶书的标准。
(节选自《经典常谈》之《(说文解字>第一》)
【语段二】
(
专项突破训练
) (
专项突破训他
) (
(选自《光明日报》)
) (
1.文章围绕白兰花，写了“我”和母亲的哪几件事，请用简洁的语言概括出来。
2.本文重点描写白兰花，为什么第⑦段、第

段又描写其他花
)诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。 一个人高兴 的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语 不够劲儿，便用歌唱； 一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来 了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，人家聚在一起酬神作乐，唱歌 的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾， 踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有 了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块生；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解 闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的 词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的 机锋，多人的智慧”了。
(节选自《经典常谈》之《<诗经〉第四》)
(1)下面是“集”的几种字体，根据语段一指出字体为隶书的一个，并推知其本义。
(
3.赏析句子
.
) (
(1)搬离后，母亲常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青
蒿，眼泪流了出来。
)噪
① ② ③ ④
隶书是 (填序号),“集”本义是
。
(2)根据语段二回答：为什么说歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”
(2)一黄玉兰一白玉兰，树叶深绿，长得精神旺盛。四五月就开，持续好几个月。
(
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(
专项突破训练
)
書立方跟踪测试卷 八年级语文下
(3)将文中画线句子和下而的语段进行比较阅读，请结合《经典常谈》的写作意图，谈谈 原文语言的特点。
情动于中而形于言；言之不足，故嗟叹之：嗟叹之不足，故永歌之，永歌之不足，不 知手之舞之，足之蹈之也。(节逸自《毛诗序》)
三、综合性学习
6.班级举办“青春追梦”励志演讲比赛，请你参与并完成任务，
(1)小文被推选为小组代表参赛，请你帮她拟写演讲提纲。
① ② ③ ④
(2)下面是小组同学给小文的建议，其中不恰当的一项是 ( )
A. 登台演讲时建议穿校服或者西服，要合体、端庄、大方，化淡妆或者不化妆，理学生 发型：不能衣着随意甚至奇装异服，不能浓妆艳抹，不能发型怪异。
B.演讲时站姿要自然、沉稳，辅以合适的手势动作。
C. 演讲时不要直面听众，免得造成自己的紧张，目光可以专注于前方或者上方，保持饱 满的情绪，一气呵成地完成演讲。
D. 如 果 在 演 讲 中 出 现 一 些 突 发 情 况 ， 比 如 忘 词 了 或 者 讲 错 了 ， 可 以 放 慢 语 速 努 力 回 忆 . 也可临时应变用自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去。
(3)演讲比赛结果公布了，小文荣获一等奖。颁奖时，主持人让小文发表获奖感言，请 依据前后语境，补全小文的话。
感谢评委老师，感谢在场所有的同学们!
荣获一等奖固然欣喜，但我体会到过程更重要。因为：① 。② 。正所谓“一人难挑 千斤担，众人能移万座山”。
心有多大，舞台就有多大。不光是演讲比赛，其他无论什么事，③
16除“书立方正版品牌店”外 其他网店销售皆为盗版 请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购买
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专项五 阅读
一、现代文阅读
阅读下而文章，完成1—4题。
正确饮水，让身体更健康
①2023年3月22日是第三十一届“世界水日”,3月22日至28日是第三十六届“中 国水周”,旨在唤起大众的节水意识，加强对水资源的保护和合理利用，同时也提醒我们 每一个人健康饮水的重要性。
水对于人体的重要作用
②水是人体重要的组成成分，是一切生命必需的物质，约占一个健康成年人体重的 50%—60%。
(
专项突破训练
)③水对于人体的作用是至关重要的，人体内所有的生化反应都依赖于水的存在，同 时水也负责将营养成分运输到组织，将代谢产物转移到血液进行再分配以及将代谢废物 通过尿液排出体外。水还是体温调节系统的主要组成部分，帮助人体保持体温恒定，也 起到润滑组织和关节的作用。
④人体缺水时，除感到口渴外，还会出现皮肤干燥、唇裂、无力、尿少、头晕、头痛等现 象，严重时还会出现发热、烦躁不安等症状。
⑤水对于我们如此重要，如何正确喝水就成了我们每一个人都需要学习的健康 知识。
甲
⑥一般健康成人每天需要饮水2700-3000毫升左右，但这个量包括身体代谢产生 的水、摄入食物中的水以及通过饮水摄入的水。在温和气候条件下生活的轻体力活动的 成年人，每日推荐的最少饮水量为1500-1700毫升(约7-8杯)。
⑦需要注意的是，在夏季高温环境下劳动或运动的人，出汗量会增多，因此，应根据 个人的体力负荷和热应激状态，相应适当增多饮水量。
乙
⑧少量多次，避免一次性猛灌。饮水应少量多次，饮水时间应分配在一天中的任何 时刻，每次200毫升左右(1杯)。注意千万不要一次猛灌，因为一次性大量地饮水会加重 胃肠负担，使胃液稀释，既降低了胃酸的杀菌作用，又会妨碍对食物的消化。
⑨健康喝水习惯的重要原则之一就是要主动饮水，等到口渴时已经是机体发出了缺 水求救信号了。其中，这三个时间段应该尤其注意，加强主动饮水的意识：早晨起床后空 腹喝一杯水，降低血液黏度，增加循环血容量；睡觉前喝一杯水(但注意，睡前半小时不要 大量喝水),有利于预防夜间血液黏稠度增加；运动后或大量出汗后应根据需要及时、主 动地补充足量的饮水，运动后应补充淡盐水或者运动饮料，补充因快速运动大量出汗而 除“书立方正版品牌店”外 其他网店销售皆为盗版 请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购买 17
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专项突破训练
)丢失的水分。
尽量避开冰饮或者含糖饮料
仗水可以选择白开水，茶水、绿豆汤等也是很不借的选择，口感刺激的冰饮或者含 糖仗料尽量少选或不选，
各种果汁仗料多采用柠檬酸作调味剂，柠檬酸食用过多，大量的有机酸腺然进入 人体，当抵入量超过机体对酸的处理能力时，就会使体内的 pH 值不平衡，导致酸血症的 产生，使人疫乏、围倦，特别是在盛夏，由于天气炎热，出汗较多，人体会损失大量的电解 盾，如钾、纳、氯等碱性成分，大量的酸味饮料更容易令体液呈酸性，长期饮用会导致 缺钙 。
特殊情况下，需要适当补充淡盐水
在大量出汗的情况下，比如运动员、农民、军人、矿工、建筑工人、消防队员等身体 活动水平较高的人群. 注意额外补充水分的同时，需要适当补充淡盐水(浓度为0.9%), 主要是为了防止大量出汗导致的的离子丢失，保持体内电解质平衡、补充钠盐。
钠与我们的血压有若密切联系，过多摄入食盐会影响血压，使血压升高，所以，正 常情况下我们需要控制盐的摄入，减少用盐量。但是在大量出汗的特殊状况下，需要为 机体适当补充淡盐水，可以购买生理盐水，或者在白开水或茶水中适量加点盐(0.1%含 盐浓度),或者选择运动饮料进行适当的补充。
(刊载于《北京青年报》,有删改)
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A. 这是一篇事理说明文，题目“正确饮水，让身体更健康”点明了本文说明对象。
B. 开篇写“世界水日”“中国水周”的热点信息，引出了下文对健康饮水的说明。
C. 水对我们来说至关重要，人体在缺水时，易出现发热、烦躁不安等症状。
D. 本文运用了逻辑顺序，条理清晰地说明了我们在日常饮水时的一些注意事项。
2. 本文主体部分运用了五个小标题，请根据文章内容将空缺的两个小标题补写出来，每 个不超过10个字。
甲 乙
3.第3段加点词语“正常情况下”有什么作用
4.夏天剧烈运动后，小伟喜欢喝果汁来补充水分。请你结合文本内容，对他的错误做法 进行劝说，并提出正确的建议。
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二、名著阅读
5.下列《昆虫记》的读书笔记，昆虫特点与名称对应不恰当的一项是 ( )
A. 它是地下潜伏者，它在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星 期 — — 蝉。
B.它是春天歌唱者，四月底，它开始唱歌，最初是一种生疏而又羞涩的独唱，不久，它们 都开始唱歌，就形成美妙的奏乐——蟋蜂。
C. 它是慈爱的家长，食物可以是沾满草梗的粗糙面包，但孩子的食物必须精细加 工 — — 圣甲虫。
D. 它是礼让的君子，当和同伴在洞口相遇时，要进去的便稍往后退，让要出的先出 来 — — 蚂蚁。
(
专项突破训练
)6.请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》 一章的内容以及语文素养积累，体会 “诗言志”的育人作用。
原句 原义 教育意义
如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像 磨光；将玉比人。 做学向要精益求精。
靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个 结果。 (1)
他山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 (2)
三、综合性学习
7.我市某班开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，邀你阅读下面内容，完成下列 各项任务。
对于中国人来说，以和为贵、与人为善、信守和平、和谐，是生活习惯，更是文化认 同。国家主席习近平说：“中国‘和’文化源远流长，蕴含着‘天人合一’的宇宙观、协和 万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”
【活动一：揭秘“和”文化】
(1)请用一句话概括你从上面材料中获得的主要信息。
【活动二：溯源“和”文化】
(2)请你根据积累列举一则与“和”文化有关的古代名言。
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【活动三：探究“和”文化】
(3)为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下材料，请你帮他去掉不 符合要求的两项，(只写序号)
①故宫的三大殿被命名为“太和殿“中和段”“保和殿”。
②商人们常说“和气生财”.
⑤蔺相如受命带和氏璧去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意，可和氏璧已经在秦王 手里，他凭着自己的聪明才智终于使和氏璧完好回归赵国。
③国人拜年时互道“大吉大利”。
⑤有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可 吞吴，
⑥贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟和鸣”。
【活动四：践行“和”文化】
(4)在食堂排队买饭，刘晖不小心和一位同学撞到了一起，饭菜洒了那位同学一身。那 位同学气得满脸通红，说：“没长眼呀你!你怎么不看着点儿!”本着“以和为贵”的处世 原则，刘晖会说：
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专项六 阅读
一、现代文阅读
(甲)阅读下面文章，完成1 — 4题。
面对黄河壶口瀑布
郑其岳
①从一个拐角仄入景区，突然看到一道瀑布腾空而起，金黄色的雾岚迷没在午后的 阳光里，奔袭而来的浊浪轰隆隆作响，震耳欲聋，野性糅合着霸气。
②似雾如雨的水汽打湿了面庞，让人感到一丝清凉，在一定程度上消减了八月的暑 气。我站在岸边一块岩石的高处，越过湿布向前方看去，宽阔平缓的水不紧不慢地流着， 突然河道收缩为一个壶口，河床顿时陷落，仿佛“上穷碧落下黄泉”,河水倾泻而下，浪花 飞溅。
(
专项突破训练
)③这里的河床是什么东西铸就的 据说是二亿多年前由三登纪砂岩形成，具有坚 硬、抗蚀力强的特性。滴水尚能穿石，何况急流恶浪的长期冲刷，再坚硬的河道也能软 化，断层和瀑布不断向上游移动，久而久之，那条添布形成的窄谷越来越长。
④人到绝处往往逢生，就是置之死地而后生；水到绝处必定壮观，断层是一种决绝的 行为。中国四大添布，阴柔者如大龙湫瀑布，从高山飞流而下，最后变成了几缕白雾；阳 刚者如壶口瀑布，千军万马般奔腾，歇斯底里地怒吼，视觉和听觉融汇激荡。
⑤ 是的，这里没有眉目传情，只有横眉冷对!
⑥站在瀑布旁，人被水汽裹抉着，腾云驾雾一般。仰望天空，有一只飞鸟掠过，像是 一枚钉子将河流钉在空中。我把一朵浪花攥在手心里，试图揣摩黄河的前世今生。
⑦面对这条姓“黄”已久的河流， 一位常年在此拍照的摄影师告诉我：以前溅到浅色 衬衣上的都是泥浆，现在仅是淡淡的黄水，颜色已退化不少。
⑧如果追根溯源，黄河的源头直指青藏高原巴颜喀拉山脉的千年雪峰，白皑皑的世 界，冰凌万仞，有一种逼人的凛冽。只是这种清纯，如同初生婴儿的哭声，不沾染一点杂 质。杜甫在《佳人》的诗中写道：“在山泉水清，出山泉水浊。”源头的水大都清冽，途中难 免遭受污染。更何况黄土高原被流水冲刷，泥沙衷抉，便形成一条与众不同的黄色河流。
⑨曾经，泥沙俱下，河水流过的地方沟坚纵横，伤痕累累，更甚者河床淤积，洪水泛 滥，人和禽畜成为水中鱼鳖。同时，这条母亲河又堆积了一个个沙洲，诞生了一座又一座 城市，车水马龙，灯红酒绿；还塑造了一个个乡村.宁静致远，星光闪烁。
⑩是的，兼具两岸不计其数的沃土良田，拥有绿浪澎湃、鸟语花香和牛羊成群的 景象。
早先那些横渡的小小羊皮筏，在风口浪尖上飘摇，难免危机四伏；后来跨越的一座 座桥梁，像一条条彩虹，联结着两岸安居乐业的生活场景。
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) 八年级语文下 書立方跟踪测试卷
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⑩当然，生态环境治理的持之以恒，泥土的亵抉量已大幅度减少，就像黄河中的鲤 鱼.游向生活的深处，开成一朵水中的花。
面对一个浪头一谈飞沐，我喜欢探寻真相，更喜欢辨认细节：那喷溅的飞沫，似乎 有源头雪水的清冽1那奔涌的浪头，似乎有万马奔腾的神态；那一滴水里，仿佛蕴含着牛 早追逐的身影；那一滴水里，仿佛折射出一棵野草的活力……
如果是天上来的，却没有很河般的柔顺；它更符合万仞冰川的冷峻。水被水围困， 水从水中突围，貌似柔软涵益柔软，实际上是坚硬碰撞坚硬。
船工拉纤的号子逐浙远去，纤绳勒进肌肉的痕迹，还残留在某一片河滩的岩石上， 风带不走，水冲不掉。只有黄河船夫与狂风恶浪搏斗的情景，联结着战场上的生死搏斗， 让人血脉亢奋的《黄河大合唱》应运而生。
是的、日寇的铁蹄硬不过中国人的骨头，侵略者的飞机大炮也早被黄河的大浪所 摧毁。如今，似乎什么都已荡然无存，唯有“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”的旋律，依然动 人心魄，依然撑起中国人的脊粱。
就像严冬的东北，大地上除了白雪还是白雪，站在壶口添布旁，满眼除了浅黄色还 是浅黄色，我更喜欢想象成遍地的庄稼在绵延，成熟的秋色在渲染。
瀑布席卷而来的水汽，仿佛让我置身于秋意之中，季节的变化是孩儿的脸，不一定 与水有关。
还是让黄河继续奔流吧，源源不断地蜿蜓在中国的大地上，还是让壶口瀑布继续 怒吼吧，那是一种民族的血性!
(选自《海外文摘 · 文学版》2025年4期)
1.请从修辞角度、简要赏析第 段中画线句子。
早先那些横渡的小小羊皮筏，在风口浪尖上飘摇，难免危机四伏；后来跨越的一座 座桥梁，像一条条彩虹，联结着两岸安居乐业的生活场景。
2.如何理解第⑤段画线句“是的，这里没有眉目传情，只有横眉冷对”这句话
3.本文主要使用了什么表现手法 有何作用
4.请从结构和内容上分析本文最后一段的表达作用。
(
-
)(乙)阅读下面文章，完成5 8题。
气候灾难，世界正在承受
①据相关专家分析，岁末年初我国和其他一些国家和地区出现的雨雪天气作为极端 气候的表现之一是在全球变吸这个大背景下产生的。全球变暖正在导致极端气候事件 “更加频繁、更加反复无常、更加难以预测”。
②去年7月，互联网上流行着一个戏谑的“段子”:“重庆处处都是海景房，遍地都是 游泳池。”那时重庆已被大雨“浇透”,降水量突破了1892年以来日降雨量极值。同样在7 月，泉城济南也遭到了突发暴雨的袭击，市区1小时最大降雨量达151毫米，为1958年 以来历史最大值，整个“泉城”汪洋一片。
③除此之外，多个国家和地区的居民在2007年也有一个洪水滔天的“记忆”。年初， 南美洲的巴西、非洲的安哥拉、亚洲的巴基斯坦等地遭遇突如其来的洪水袭击。在西南 印度洋的留尼汪岛上，还产生了3天连续降水3929毫米新的全球降水纪录。夏季的欧 洲，在英国的英格兰和威尔士两个地区，降水量打破了1789年以来的同期降水纪录。7 月，非洲迎来雨季，东非和西非多国遒遇暴雨袭击并引发洪灾，大批难民失去家园、流离 失所。而南亚一些地区更是被30年来最严重的洪水所浸泡，沦为汪洋泽国。
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专项突破训练
)④一边是大雨倾盆， 一边却是烈日炎炎。去年，美国共追平打破了263项温度纪录。 持续高温干燥的天气不仅使五大湖中的苏必利尔湖年水位创下历史新低，更助长了去年 发生在美国西部加利福尼亚州有史以来最大、破坏性最强的山林大火，22人不幸罹难， 100多万人无家可归。
⑤美国发生的灾难只是去年热浪肆虐全球的缩影。6月初，高温袭击了南亚一些地 区，巴基斯坦南部甚至出现了51.6℃的极端天气。7月，东、南欧的罗马尼亚等国气温一 直高居40℃以上。8月，日本道受高温热浪袭击，极端最高温度达40.9℃,创下了日本最 高气温纪录。
⑥相关分析指出，全球变暖还是引发飓风的“添加剂”。过去一年中，“古努”“锡德” “罗莎”“利奇马”等系列台风陆续登场，台风所到之处一片狼藉：海面上的渔船被打得七 零八落，路边的大树被连根拔起，急驶而过的火车都被掀翻在地。2月28日，我国新疆吐 鲁番地区遭遇最大风力14级的大风，致使乌鲁木齐驶往阿克苏一列旅客列车车窗被飞 沙打碎，车厢被吹翻，4人不幸罹难。
5.请简要概括本文所要说明的核心内容。
6.本文层次分明而衔接紧凑，请以第②至⑥段为例分析说明。
7.为了具体地说明全世界正在承受的暴雨、高温等气候灾难，作者主要采用了哪些说明 方法
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8.结合文意解释下列句子中加点的词。
(1)关国发生的灾难只是去年热浪肆虐全球的缩影。
(2)全球变暖还是引发咫风的“添加剂”。
二、名著阅读
9.我校将举办“书香萦怀”主题周活动，请你一起参与吧!
(1)结合昆虫记》相关内容，选出不恰当的一项是 ( )
A.《昆虫记》是一部引人人胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就 的十卷本科普巨著。
B.《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，堪称科学与文学完 美结合的典范，有“昆虫的史诗”之美誉。
C.“在地下 ·潜伏’四年才钻出地面，却只能在阳光下歌唱五个多星期”,上述语段中昆 虫是蜣螂。
D. 法布尔不满足于仅仅记录昆虫的生活，关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆 虫形态、习性、劳动、繁衍、死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的 赞美。
(2)跟着法布尔做科研。
研究方法 具体事件 科研精神
野外观察法 事例一：长时间趴在地上观察蚂蚁 事例二：①_ 孜孜不倦的探索精神
②_ 用炮声检验蝉是否是聋子
(3)跟着法布尔学写作。
(甲)处于繁殖期的雌蜣螂会在粪球中产卵。孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育 为成年蜣螂才破粪球而出。
(乙)卵产下后，蜣螂妈妈便待在自己那小窝里，自从它下到洞中，它什么都没有吃过， 绝对没有去碰那个大面包；大面包已经分成几等份，将是它的子女们的食粮。在疼爱 子女方面，西班牙蜣螂克制自己的精神确实非常感人，宁可自己挨饿也绝不让子女缺 少吃喝。
以上两段文字，你认为哪一段是法布尔的作品 请结合具体内容阐述理由。
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专项七 阅读
一、现代文阅读
(甲)阅读下面文章，完成1 — 4题。
转九曲
刘成章
①踩着薄薄的积雪，我来到赵家沟了。这儿离延安城八十多里。济一色的响门亮 窗，贴了红艳艳的对联和窗花。生活的富足、春节的热火以及乡亲们心头的喜悦，像一坛 美酒飘出香味，直扑我的肺腑。
②我是专为观看转九曲而来的。
③相传，九曲，又叫九曲黄河阵，是我国古代作战的一种阵法。后来.陕北民间欢度 春节的时候，照此阵法布置华灯，让人们在九曲灯火中转悠徜徉，纵情欢乐.这就叫转 九曲。
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专项突破训练
)④晚饭之后，飘雪了。小小的、薄薄的雪花。晚饭的油糕香、饴饴香、米酒香，和雪花 的韵味溶在一起，在山村没延。 一整天没有停息的说笑声，也融在里面，更加响亮起来。 接着，锣鼓响了，唢呐响了，蹲在各家砼畔上的白狗或里狗，也争争抢抢地叫开了。男男 女女，老老少少，秧歌队员，流水般向学校操场涌去——转九曲的时刻到了!
⑤我央在人流中，跟着队长大步行走。九曲灯火闪耀在我们眼前了。搭眼看去，繁 星点点，光华四射，照亮了山沟，照亮了漫天飞舞的雪花。我一时党得，好像在哪儿见过 这样的情景。哦，想起来了，我见过的——去年国庆后的第二天，我乘飞机从首都飞回西 安，遥望古城灯火，不就和这很相像么 只是眼下这灯火，竖成列，横成行.再加上这带着 光晕的千万片雪花，造成一片渌漾烁烁、迷迷离离的景致，比那回所看到的，更引人入醉。
⑥锣鼓唢呐声中，秧歌队以“伞头”为前导，首先穿游进灯火之中。“伞头”手中的花 伞，应和着锣鼓点， 一起一伏，团团旋转，宛若漂浮在九曲黄河的漩涡上；秧歌队员手中的 彩绸，不断地舞起来，像给九曲黄河的上空，抹上片片云霞。花伞旋转时，亮晶晶的雪花 也旋转；彩绸飞起时，亮晶品的雪花也飞起。这花伞，这彩绸，还有这片片雪花、张张笑 脸，都被灯火照耀着，都在九曲波涛中旋转狂欢。
⑦秧歌队优美、奔放的舞姿，看得我眼花缭乱，惊美不已。我跟着群众的队伍，也穿 游进去。好像世界上的一切光亮， 一下子全聚在这里了。灯是亮的，眼睛是亮的，笑脸是 亮的，身影是亮的，连刮的风也是亮的。 一片片飘飞的雪花，携着光圈，就像一盏盖飘飞 的小灯。我看见，我们这亮亮的行列中，有亮亮的老头，有亮亮的老婆，还有被亮亮的妈 妈牵着手的亮亮的孩子， 一个个亮亮的，喜眉笑眼，脚步儿轻轻，踩着鼓点，踩着雪花，踩 着光亮欢乐地游转。
⑧我的心头，也亮起来了，升起一道联想的彩虹。我想这一盏盏华灯，多像一朵朵盛 开的山花，人们多像蝴蝶飞来绕去，扇动着亮亮的翅膀；我想这一盏盏华灯，多像一穗穗 成熟的高粱，人们多像拿着磨了又磨、闪光发亮的偏刀，正在唱出嚓嚓嚓的亮亮的歌声； 我还想，这华灯整整齐齐， 一行一行，多像一曲美丽乐章的五线语，多像一根根颤动的琴 除“书立方正版品牌店”外 其他网店销售皆为盗版 请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购买 25
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八年级语文下
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書立方跟踪测试卷
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)八年级语文下
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一
) (
统.人们多像织飞荡淡的亮亮的音村。
⑨底浮迅联阳，忍绪翻飞.校出了九曲灯火。我祝福人们：我们的每一天都是明亮
的!九面灯火，好像我们前进的道路，在曲折的路上，在有
艰难和痛苦的地方，也像今晚
一祥.虽然落着雪，总有希望的光辉照耀我们。
(文章有删改)
)入葱、姜、枯子皮、薄荷、枣和盐等调料 起煎煮。大文豪苏轼便是煮茶的行家。宋神宗 元丰四年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州任团练副使。 一日大雪初睛，睡梦中，他用雪水烹 救最名贵的北苑贡茶“小龙团”,且有美人端茶歌舞，虽是南柯一梦，但“红培浅瓯新火活， 龙团小碾斗晴窗”的雅趣却在心底久久徘徊。
(
1.阅读第⑤⑥⑦段，完成下面的表格。
) (
事件
所看对象的待点
作者的情感
看九曲灯火
①_
引人入醉
看秧歌队表演
优美欢快，激情奔放
②_
)⑥宋元以后，主流饮茶方式虽改煮茶为泡茶，但煮茶仍为文人所独爱，且尤喜雪水， 认为雪凝天地之灵气，无瑕至纯，是文人精神的归宿。明代高廉认为“茶以雪烹，味更清 冽，幽人啜此，足以破寒”。清代伟大作家曹雪芹在《红楼梦》中，描写金陵十二钗之一的 妙玉收梅花上雪，以鬼脸青花瓮埋在地下五年，遇有黛五这般清雅妙人，方才开封取雪 煮茶。
(
2.第⑥段文字蕴含了作者怎样的情感 作者是怎
样间接抒发这一情感的
)⑦2022年11月29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组 织人类非物质文化遗产代表作名录，“围炉煮茶”于此时再次兴起，是传统文化回归生活 的又一例证，彰显了传统茶文化对国人，尤其是年轻人生活美学的深刻影响。
(
3.第⑧段画线文字在描写转九曲场景中人
们扭秧歌时运用了什么修辞方法 这样的语
言有什么表达效果
)⑧有专家分析，围炉煮茶之所以能走红，在于其折射的“仪式感消费”与年轻群体的 消费理念相匹配。在虚拟世界日益盛行的当下，经历了重重困难，本质上是三五好友相 聚谈心的“围炉煮茶”,也在治愈若年轻人的孤独感，所谓“人间烟火气，最抚凡人心”。
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专项突破训练
) (
专项突破训练
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4.文中多次写到“光亮”,仔细体会文中的这些词语，结合具体内容说说“光亮”有哪些
内涵。
)⑨业内人士介绍，当代围炉煮茶煮的已不仅仅是茶，奶茶、果茶、咖啡，品类繁多，口 味多样，且融合文化旅游、乡村旅游，为茶饮行业提供了新的消费场景。国炉煮茶的走红 也符合当下新业态的发展趋势，成为新的消费增长点。古老传统嬗变为新风尚，茶文化 将焕发出持久的生命力。
(有改动)
5.本文从哪几方面介绍了“围炉煮茶”
(乙)阅读下面文章，完成5—8题。
(
6.第②段画线句子运用了哪些说明方法 请说说其作用。
)围炉煮茶——抚慰人心的烟火气
(
7.分析下列句子中加点的词语的表达作用。
宋元以后，主流饮茶方式虽改煮茶为泡茶，但煮茶仍为文人所独爱，且尤喜
雪水，
认为雪凝天地之灵气，无瑕至纯，是文人精神的归宿。
)①“凡在北国过冬天的人，总能知道围炉煮茶”,2023年年初，一网友在社交平台“小 红书”上配图分享：微风轻拂，暖阳和煦，茶水沸腾，红募粒祀滋滋作响。好吃好玩好“出 片”,虎兔之交的这个冬季，“围炉煮茶”在年轻群体中悄然兴起。
②“国炉煮茶”有多火爆 第三方消费点评网站大众点评数据显示，2022年11月以 来. 以“围炉煮茶”为关健词的搜索量相比2021年同期增长1173%,成都、上海、杭州、深 圳、苏刑、长沙、广州等地线上销量最热。有关“围炉煮茶”的话题持续占据各大平台热 度榜。
(
8.阅读本文后，有人认为第⑧段可放在第①段
之后，结合全文，谈谈你的看法。
)③中国是茶的故乡，实际上，“围炉煮茶”古已有之，曾被视为文人骚客社交、寄情抒 怀的表征。
④古代饮茶方式是从鲜叶生吃咀嚼开始的，后变为生叶煮饮。唐代诗论家司空图诗 云“中宵茶鼎沸时惊，正是寒窗竹雪明”,天气肃清，霜雪霏霏，冬寒之日，文人心生“围炉 煮茶”的暖意。在唐代，饮茶开始由粗放走向精工，陆羽所著《茶经》集历代茶艺精华，是 世界上第一部茶艺专著,提出了煮茶的理论并付诸实践。
(
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)⑤至宋代，煮茶更加讲究，方法是先把茶叶碾成碎末，制成茶团，饮用时把茶捣碎，加
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专项突破训练
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) 八年级语文下 替立方跟踪测试卷
二、综合性学习
9.小满过后，育英中学“耕心逐梦"班开展了“提倡低碳生活，共建悠然阳城“主题班会。 【保护环境，共做生态守护者】
①习近平总书记强调：“每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者，没有哪个 人是旁观者、局外人、批评家，谁也不能只说不做、置身事外。”②环境就是民生，青山就 是美丽，蓝天也是幸福。③绿水逶迤，青山相向，草木繁盛，花鸟为邻，白天抬头有蓝天 白云，夜晚仰望有繁星闪烁。④这般的田园诗意，既凝练着人们对绿色炎好生活的共 同向往和追求，也离不开全杜会的共同努力。⑤只有每个人以实际行动减少能源资源 消耗和污染排放，才能在点滴之间汇聚起生态环境保护的磅磷力量，呵护好我们的地 球家园，守护好祖国的绿水青山。
(1)以上是“语众不同”组摘录的将作为开场白的语段，其中某句话因摘录有误，出现了 语病，请你找出来并进行修改。
第 句是语病，修改：
【绿色消费，同做低碳践行者】
(2)“文笔透纸”组根据习近平总书记关于低碳生活的部分论述拟写了几条宣传语，提 倡大家绿色消费。请你在横线处再补充一条。
在消费领域，要增强全民节约意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢 侈浪费和过度消费，深入开展“光盘”等粮食节约行动，广泛开展创建绿色机关、绿色家 庭、绿色社区、绿色出行等行动。
— — 2021年12月8日，在中央经济工作会议上的讲话 绿色消费，从我做起
食量决定饭菜数量，“光盘行动”你我同行。
减少放炒烹炸菜肴，健康引领品质生活。
循坏利用废旧衣物，减少丢弃衣物次效。
选购节能环保家电，绿色低碳惬意生活。
装修使用环保材料，绿色室内生活无忧。
, 。
【绿色出行，争做低碳引领者】
(3)“真知灼见”组为了倡导大家绿色出行，搜集了相关的宣传画。请你结合宣传画为 践行绿色出行提出一条合理的建议。
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专项八 阅读
一、现代文阅读
(甲)阅读下面文章，完成1 — 4题。
黄河的重量
徐助国
①出黄陵，去壶口，想看看黄河。
②这一程有160多公里，车行两小时多一点。穿行在黄土高原，远近一个个山坡、 一 眼眼窑洞闪过。山对山，沟绕山，人隔着山头互相看得见，但要走到一起，得走上大半天。 陕北情歌唱得好：“羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见个面面容易拉话难。 一个在那山上哟 一个在那沟，咱们拉不上那话话呀招一招手。”这几句歌词，当是真实情境的写照。
(
专项突破训练
)③车驶入坑蜒的晋陕大峡谷。晋陕大峡谷由北向南，长三十多公里，深二三十米，两 壁陡峭，犹如斧劈。深褐的崖壁满是层层登叠书页 一般的横纹，这是 一部厚重的天 书——大地的历史、岩石的年轮。侧望深坚，五六十米宽，河水清清，缓缓而泻；斜阳穿过 山垭，洒落河东，点点金光。
④这是黄河
⑤这是黄河!
⑥远远看见，两边大山之问，雪白的水柱抉带雨雾直冲云天。那是壶口!
⑦早已从影视里看过无数遍壶口布：奔腾咆哮，浊浪滔天。泥黄、汹涌，已深深嵌 在心里。
⑧我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎坎积了一 泓泓浑水。右边是深渊，水声隆隆。迎着冲天水柱和阵阵雨雾，我们跳着蹦着，越过巨 石，绕过水洼。再往上走，沙洲尽头，壮阔的黄河扑面入怀。
⑨这是壶口，黄河的中游。这里，黄河二百多米宽的河面，像一幅绢帛立轴，从毙峨 的大山上铺展下来。浅处，碧波把青山映在画里，让人产生一种走进画境的冲动。我肌 了鞋，探一探，水冰凉。于是，深一脚浅一脚地在河沿涉水，感受一条河流的灵魂：“黄河， 我来了!”回想我这几十年的人生，曾有过九次坐车越过黄河，都只是张望一下浑浊的河 水，匆匆而过，从来没有像现在这样亲近过它。拘起一捧河水，任由它从指缝里涵下，化 作一条断断续续的细线，重新落进黄河，去汇成奔腾的激流。
⑩回身，但见连着崖壁， 一方巨石突兀，直抵河心。壮阔的河面因它而突然收缩，巨 石底下几乎掏空，汹涌的激流还在摔打、磨蚀、撕咬，激起阵阵几丈高的雪白水柱。随游 人登上石台服相，俯畋脚下汹涌的怒涛，隐隐感到大地在震颤。突然，背后一声司然巨 响、石台下掀起一阵巨浪，巨浪越过头顶，又兜头砸下，把台上的游客浇个透湿。人们先 是一阵尖叫，随即转为一阵塘笑，好一番透怀的畅快!这个小小的意外发生在瞬间，但对 于我，却像是一种早已安排的仪式：让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。从此， 我与黄河，便难分彼此。
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专项突破训练
)害立方跟踪测试卷 八年级语文下 八年级语文下 杏立方跟踪测试卷
把这里称作壶口.是因为它的地形呈大肚小口。两百多米宽的河面到了这里，骤 恼收陷，河水将山岩切割成一条长三十多公里、宽五六十米、落差二三十米的深壑，这就 是告庆大峡谷，壹口中心，激流冲击巨石，控上崖壁，炸起几丈高的水柱；水柱落下，汇入 妆流.如万马脱组.冲出空口，怒射出去五六米才落进深渊。形成一近惊心动魄的瀑布。 四周白沐喷涌.水寡弥天，激荡轰呜不已。俯瞰深湖，黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔 流南下，一去不返，
查口是黄河最具代表性的一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改变自己，奔 房咆哮、激荡轰鸣，那是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。在 中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民族性格的 隐喻。
导游说，四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三公里，而且还在北移。眼下 是一片浓绿的春天，河水是清的，到了深秋，它会泛黄，是泥黄，像影视里常见的。看来， 我所看见的，只是黄河的一瞬，也只了解了黄河的一点点脾性。但，毕竞在黄河里涉了 水.受了洗礼，了了一个多年的愿望。
夜宿黄河宾馆，是四层排屋合围，紧贴黄河。听得见微微的水流声，我就枕着黄河 鼾然入梦。
(选自《新华日报》,有删减)
1.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A. 本文从写景角度看，采用了移步换景的写法，抒写作者一行人的所见所感。
B.第②段引用陕北民歌，既突出黄土高原的地势特点，又表达了对美好爱情的赞美。
C. 第 段对黄河个性进行解读，赞美了黄河的伟力，以河喻民族，点明了主旨。
D. 本文语言生动形象，作者采用了一系列的动词、比喻修辞来表现黄河的特点。
2.在文章的第④⑤段，两句“这是黄河”独立成段有怎样的表达效果
3.文章以“黄河的重量”为题有什么妙处 请简要分析。
4.请结合文章第 段以及下面文段内容，说说本文与《壶口瀑布》在写法和内容上的相同 之处。
黄河博大宽厚，柔中有刚；抉而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇 往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼 得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。
(《壶口澡布》)
30除“书立方正版品牌店”外 其他网店销售皆为盗版 请到实体店或“淘宝书立方正版品牌店”购买
(乙)阅读下而文章，完成5 — 7题。
汉字的前世今生
李 英
①传说在远古时代，没有文字，人们只是结绳记事，很不方便。皇帝的史官仓顷有四 只眼睛，聪明过人，偶然见到龟背上的花纹和沙地上鸟儿留下的爪印，受到了启发，创造 出了最早的象形文字。所以人们后来用“龟文鸟迹”来表示象形文字。汉宇被造出来之 后，“天雨粟，鬼夜哭”,天上下起了谷子雨，连鬼神都震惊了，后来谷雨也成了人们纪念汉 字诞生的日子。
②2010年，联合国新闻部宣布启动联合国语文日，这里的“语文”指的是语言文字， 不是我们的语文课。这一新倡议的提出，旨在庆贺多种语言的使用和文化多样性，并促 进六国官方语文在联合国平等使用。中文也是联合国的官方语言之一。由于谷雨的特 殊意义，我国就把联合国中文日定在了谷雨这天。
③马上就要迎来第13个联合国中文日，我开始思考哪个汉字最能代表汉字。经过 一番冥思苦想，终于让我想到了最能代表汉字的汉字不就是—— “汉”字吗 所以我们今 天就来说说“汉”字。
(
专项突破训练
)④汉，繁体是“漠”,是个形声字，左边的三点水代表它跟河流有关，右半边代衰读音 是“難”的省略。后来简化成了“汉”,写起来比较容易了，但是也看不出来读音了。
⑤“汉”的本意是汉水，也叫汉江，是长江最大的支流。其源头在陕西省，流经湖北， 在武汉市汇入长江。所以陕西省有“汉中”,武汉市有“汉阳”“汉口”这样的地名。武昌加 上汉阳、汉口，合起来就是“武汉”。
⑥古人把天上的银河看作天上的汉水，所以把银河叫“河汉”“星汉”或者“霄汉”。比 如古诗里就有“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”“河汉清且浅，相去复几许”这样的句子。
⑦秦朝末年，天下大乱，项羽、刘邦都起兵攻打秦王朝。本来大伙儿约定，谁先攻入 咸阳，谁就是关中王。结果刘邦先带兵攻入，但是项羽兵力更强盛，刘邦惹不起项羽。项 羽自封为西楚霸王，把刘邦封为汉中王，封地在巴蜀和汉中一带，比较荒凉，比关中差远 了。刘邦韬光养晦，悄悄地在汉中壮大实力，明修栈道，暗渡陈仓，最终打败了项羽，建立 了新的国家。国号定为“汉”,就是“汉水”的“汉”,毕竞自己之前是汉中王。
⑧我们都知道，汉朝在中国历史上是非常强盛的，地域广阔，军事强大，通过丝绸之 路和西城的很多国家做贸易，也进行文化交流，声名远播。所以我们的民族从那时候起 就渐渐被称为“汉族”。它是以中原华夏族为主体，又和邻近的种族相互融合而成的。外 国人也就把中国人叫“汉人”了。汉民族使用的语言被称为“汉语”,汉民族使用的文字自 然就是“汉字”了。所以要说起最能代表汉字的汉字，毫无疑问就是“汉”字啦。
⑨“汉”也可以表示男子。这是怎么回事儿呢 原来古代的北方少数民族把汉族男 子叫“汉子”,后来泛指一般男子。比如“彪形大汉”就是威猛强壮的男子。勇敢坚毅、敢 作敢当的男人是“英雄好汉”。 毛主席也有诗云“不到长城非好汉”!咱们现在则把个性 豪爽、不拘小节、不怕吃苦的女孩叫“女汉子”。所以，家里不管是有小小男子汉，还是有 小小女汉子，都要让他们好好学习汉字呦。
(选材于《科普时报》,有删改)
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专项突破训练
)害立方跟踪测试卷 八年级语文下 八年级语文下 書立方跟踪测试卷
把这里称作壶口，是因为它的地形呈大肚小口。两百多米宽的河面到了这里，骤 然收缩.汀水将山岩切割成一条长三十多公里、宽五六十米、落差二三十米的深坚，这就 是晋庆大峡谷，壹口中心，激流冲击巨石，拉上崖壁，炸起几丈高的水柱；水柱落下，汇入 激流，如万马脱逊，冲出空口，怒射出去五六米才落进深洲。形成一道惊心动魄的派布。 四周白沐喷酒，水算弥天，激荡轰鸣不已。俯瞰深渊，黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔 流南下，一去不返。
⑩奎口是黄河最具代表性的一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改变自己，奔 鹰咆哮、激荡轰鸣，那是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。在 中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民族性格的 隐哈。
导游说，四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三公里，而且还在北移。眼下 是一片浓绿的春天，河水是清的，到了深秋，它会泛黄，是泥黄，像影视里常见的。看来， 我所看见的，只是黄河的一哞，也只了解了黄河的一点点脾性。但，毕竞在黄河里涉了 水，受了洗礼、了了一个多年的愿望。
夜宿黄河宾馆，是四层排屋合围，紧贴黄河。听得见微微的水流声，我就枕着黄河 新然入梦。
(选自《新华日报》,有删减)
1.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A. 本文从写景角度看，采用了移步换景的写法，抒写作者一行人的所见所感。
B.第②段引用陕北民歌，既突出黄土高原的地势特点，又表达了对美好爱情的赞美。
C. 第 段对黄河个性进行解读，赞美了黄河的伟力，以河喻民族，点明了主旨。
D. 本文语言生动形象，作者采用了一系列的动词、比喻修辞来表现黄河的特点。
2.在文章的第④⑤段，两句“这是黄河”独立成段有怎样的表达效果
3.文章以“黄河的重量”为题有什么妙处 请简要分析。
4.请结合文章第 段以及下面文段内容，说说本文与《壶口瀑布》在写法和内容上的相同 之处。
黄河博大宽厚，柔中有刚；抉而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇 往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼 得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。
(《壶口澡布》)
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(乙)阅读下面文章，完成5—7题。
汉字的前世今生
李 英
①传说在远古时代，没有文字，人们只是结绳记事，很不方便。皇帝的史官仓颉有四 只哏睛，聪明过人，偶然见到龟背上的花纹和沙地上鸟儿留下的爪印，受到了启发，创造 出了最早的象形文字。所以人们后来用“龟文鸟迹”来表示象形文字。汉字被造出来之 后，“天雨粟，鬼夜哭”,天上下起了谷子雨，连鬼神都震惊了，后来谷雨也成了人们纪念汉 字诞生的日子。
②2010年，联合国新闻部宣布启动联合国语文日，这里的“语文”指的是语言文字， 不是我们的语文课。这一新侣议的提出，旨在庆贺多种语言的使用和文化多样性，并促 进六国官方语文在联合国平等使用。中文也是联合国的官方语言之一。由于谷雨的特 殊意义，我国就把联合国中文日定在了谷雨这天。
③马上就要迎来第13个联合国中文日，我开始思考哪个汉字最能代表汉字。经过 一番冥思苦想，终于让我想到了最能代表汉字的汉字不就是—— “汉”字吗 所以我们今 天就来说说“汉”字。
(
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)④汉，繁体是“漠”,是个形声字，左边的三点水代表它跟河流有关，右半边代表读音 是“難”的省略。后来简化成了“汉”,写起来比较容易了，但是也看不出来读音了。
⑤“汉”的本意是汉水，也叫汉江，是长江最大的支流。其源头在陕西省，流经湖北， 在武汉市汇入长江。所以陕西省有“汉中”,武汉市有“汉阳”“汉口”这样的地名。武昌加 上汉阳、汉口，合起来就是“武汉”。
⑥古人把天上的银河看作天上的汉水，所以把银河叫“河汉”“星汉”或者“霄汉”。比 如古诗里就有“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”“河汉清且浅，相去复几许”这样的句子。
⑦秦朝末年，天下大乱，项羽、刘邦都起兵攻打秦王朝。本来大伙儿约定，谁先攻入 咸阳，谁就是关中王。结果刘邦先带兵攻入，但是项羽兵力更强盛，刘邦惹不起项羽。项 羽自封为西楚霸王，把刘邦封为汉中王，封地在巴蜀和汉中一带，比较荒凉，比关中差远 了。刘邦韬光养晦，悄悄地在汉中壮大实力，明修栈道，暗渡陈仓，最终打敗了项羽，建立 了新的国家。国号定为“汉”,就是“汉水”的“汉”,毕竞自己之前是汉中王。
⑧我们都知道，汉朝在中国历史上是非常强盛的，地域广阔，军事强大，通过丝绸之 路和西域的很多国家做贸易，也进行文化交流，声名远播。所以我们的民族从那时候起 就渐渐被称为“汉族”。它是以中原华夏族为主体，又和邻近的种族相互融合而成的。外 国人也就把中国人叫“汉人”了。汉民族使用的语言被称为“汉语”,汉民族使用的文字自 然就是“汉字”了。所以要说起最能代表汉字的汉字，毫无疑问就是“汉”字啦。
⑨“汉”也可以表示男子。这是怎么回事儿呢 原来古代的北方少数民族把汉族男 子叫“汉子”,后来泛指一般男子。比如“彪形大汉”就是威猛强壮的男子。勇敢坚毅、敢 作敢当的男人是“英雄好汉”。 毛主席也有诗云“不到长城非好汉”!咱们现在则把个性 豪爽、不拘小节、不怕吃苦的女孩叫“女汉子”。所以，家里不管是有小小男子汉，还是有 小小女汉子，都要让他们好好学习汉字呦。
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5.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A. 联合国新闻部宣布启动联合国语文日，旨在庆贺多种语言课程的多样性使用，并促 进六种官方语言在联合国平等使用。
B. “汉”是形声字，左边的三点水是它的形旁，说明他最初造字时跟河流有关，右边代表 读音，而“汉水”的“汉”就是取这个字的本义。
C. 刘邦打败项羽以后，建立新的朝代，定国号为“汉”,原因是自己之前在汉中当王，所 以“汉朝”的“汉”追溯历史也是“汉水”的“汉”。
D. 我们的民族被称为“汉族”的原因是汉朝在中国历史上是非常强盛的，且通过丝绸之 路和西域的很多国家做贸易，也进行文化交流，声名远播。
6.为什么说最能代表汉字的字是“汉”字 请结合文章内容简要概括。
7.文中第⑨段画线句运用了什么说明方法 说说其作用。
二、名著阅读
8.法布尔在《昆虫记》中精确地记录了昆虫生命書立方·中考
供游测卷
专厦突破测练
语文
八年级则
目录
正文·8市
专项一阅读
,兜代义阅t…………………
i·91
,综合性学习
1·1
专项二阅读
一.理代文阅讨……
5·11
,综合性学习
5·42
专项三闵读
912
一.现代义阅使………
9·1
一、名若阅读
12·42
专项四阅读
13·2
一.现代义阅次……
13·42
二、名著阅读……15.43
三，棕合性学习………
l6·i5
专项五阅读………
19·13
,观代文阅读………………………
·15
二、名若阅读……
19·45
三，综合性学习……………………………
19·43
1
八年级语文下
害立方跟踪测试卷
专项六阅读
21·43
专项一
阅读
一，现代文阅读
21·43
一、现代文阅读
二、名若阅读…
24·4
(甲)阅读下而文章.完成1一4题。
温醪时光
专项七阅读
25·44
胡启酒
瓦房上铺了一层明晃冕的霜。一排排瓦叁，像例琴的白健横放在大山间。四牙闯
一、况代文阅读…
25·44
寂，一地霜白。降有要比落雪冷，霜风抹过屋顶呜鸣直响，过了一阵，架在云层后面的太
阳，满脸羞红地看着大地，满地的霜就退场了。瓦上的霜融化成水，順着瓦沟滴落下朵，
二综合性学习…
28·45
藏起朵朵水花，一朵追着一朵地錠放在桃下。品亮的水味儿溅落在几全花上，让花朵与
叶子鲜亮了许多。
专项八阅读
29·45
冬日阳光曦暖，湿润润的瓦房泛上了一层年深月久的斑驳。炊烟从青瓦间升起，飘
毁袅袅。对一群早醒的麻雀来说，这是一个温暖的暗示。鸟儿们心领神会地从竹林中蹄
一，现代文阅读…
29·45
出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。在屋里忙着侍弄灶火的大坡，最懂它们的心思，
台上一碗碎米从屋里出来。随着一道漂亮的孤线，碎米簌绞落地，一群鸟儿在院于里争
抢起来。大叔拿上一把扫帚，准备清扫院子里的积水，不料吓飞了正在进食的鸟儿：大
二、名著阅读…
32·45
娘一脸不悦地朝着大叔说：“你忙这一会儿干哈？等雀儿吃了再扫吧，”“这些麻在都被你
惯坏了，每天早上都来讨吃的”大叔嘀咕着。“这么冷的天，雀儿去哪里找吃的？只受一
专项九阅读
33·45
专
年收成好，麻雀吃点算哈子，”大叔便不说哈了，等麻雀收拾完院里的碎米、纷纷飞落在是
项上，才站起身来开始打扫院子。
突破
一、现代文阅读…
33·45
一收一放问，竹子扫帝从水泥地面划过的声音，就像霜风吹过竹林。扫过水，大放叔俯
下身子，把被风吹倒在地的花小心扶起，检在竹篱笆上。房前的柴垛码得整整齐齐，有丰
练
二、综合性学习…
36·46
人高，大叔担心柴火被雨水涧湿，找来一块塑料布兰上，还用几块砖头把塑料布的四边压
实。大娘在屋里忙着做饭，系者一条素色的国裙，坐在灶前的小木凭上·往灶里添上几块
专项十阅读
37·46
柴。火势更旺了，烧得“蹄脾啪啪”直响，映得大娘满脸红光。
大叔收拾完院里的洁儿，进屋时手里拎着一把香葱。这是在自家莱回里扯的，香葱
一、现代文阅读
37·46
经得水灵，须根上还挂着黑黑的泥土。大娘接过香葱，冲洗干净。一段切莱的轻快节奏
在木屋里响起。“老头子，你再去莱园卫弄些白莱和萝卜来。今天早上教火锅，打霜后的
二、名若阅读…
蔬菜好吃。”大娘边忙者手里的活，边与大叔说话。
40·46
炉火正旺，锅里泛红的豫子汤已煮沸了，满屋子荡者腾腾热气。大雄往锅里添着白
莱，嘴里不停地念叨着：“霜打的白莱不一样，又脆又甜。"大叔手握一杯刚泡好的茶，坐在
参考答案
炉子边，不禁笑侃起来：“说得叫人嘴馋，好像比山珍海味还好吃一样”“哈哈哈…”老
两口开心大笑起来。笑声吵醒了屋里睡得正香的小花猫，它跳到火护边的沙发上·又钻
进大娘的怀里。
孩子们在贵阳和连义工作，已分别打来了电话，说回老家过年，还特地叮漏两位老
人，说现在超市里什么年货都有，到时候买回来就是，家里就不用操心准各了但是老两
口总觉得不备点什么，心里空满荡的不踏实，于是又忙着张罗。大娘将自家种的绿豆备
好，打算做孩子们喜欢吃的绿豆粉，还把黄豆细心地筛选了一道，拿一半煮豆豉、拿一半
生豆芽，大叔也不闲着，把酿米洒、做汤圆的糯米选好，实实地放在屋里、还把洛绿豆粉
饼用的秸秆堆放到厢房里，风吹不着雨淋不右，随时用都是干燥的。就连烟花也已订好
了，包娃儿们放个够。
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