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2025-2026学年度第二学期期中质量评价
九年级语文试题
一、积累和运用（24分)
知晓文明的根脉，方能探明前行的路。学校拟举办以“探索优秀传统文化”为主题的综合
性学习活动，请你参与并完成下列任务。
【指尖风华】剪纸艺术宛如一颗璀璨的明珠，闪湘独特光芒。请按要求完成下面题目。
每一幅剪纸作品，都是艺术家们用灵巧双手在纸上雕2u6（)的梦幻世界。其中，陕西
剪纸艺术历史悠久，文化意蕴深厚，受广裹的地形、审美观念的影响，可以分为陕北、关中、陕南
三大流派。陕北剪纸，简洁粗犷，风格炽热奔放；关中剪纸，大方秀丽，形式多样：陕南剪纸，甜
美平和，乡土气息yIng（)绕。
1.请根据语境，给加点字注音。（2分)
(1)粗犷（
(2)炽（)热
2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
（1)雕zhu6（)
(2)y「ng()绕
【诗情随行】漫步传统文学的长廊，品读诗歌中动人的情怀。
3.翻阅诗文，古人触景生情，即事明理，“（1)
。”（《夜
雨寄北》)李商隐的一封家书，将眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐：（2)
。”（王勃《送杜少府之任蜀州》)是王勃对即将离别的友人
的真诚劝慰：“(3)
。”(陆游《游山西村》)告诉我们在困境中坚持下去，
终会出现豁然开朗的境界：“（4)“淫慢则不能励精，
”(诸葛亮《诫子书》)
诸葛亮用股股之语告诫孩子立志修身决不能放纵懈怠、轻薄浮躁。(5)不信，请看那朵流
星，
。(郭沫若《天上的街市》)对天河的浪漫想象从来都是最美好的期许。这些经典
穿越历史，仍能在今日让我们受益无穷。（11分)
【文化传承】中国书法文化源远流长，请阅读下面一段文字，按要求修改完善。
①汉字的一横一竖，镌刻着千年文明密码；书法的一撇一捺，勾勒着东方美学神韵。②汉字是
中华文化的瑰宝，初学书法，面对复杂的笔法我们可能会感到
一，甚至对“书法修身”之
言
,认为书法对人的成长并无帮助。③而当我们了解到书法家们从笨拙到卓越的历程，就
会备受」
。④顽真卿的楷书苍劲雄浑，令人起敬，其隶书蚕头燕尾却也俏皮灵动。⑤这不
是随心所欲地挥洒，而是千年文明在笔墨间传承，它等待着我们继续书写精彩篇章。
4.语段第①句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面横线上。(2分)
5.语段第②③句横线处依次填入词语，最恰当的一项是（)。(2分)
A渺茫不以为然鼓动
B迷茫不屑一顾鼓舞
C渺茫不屑一顾鼓动
D迷茫不以为然鼓舞
6.语段第⑤句中划线部分的宾语是
。(2分)
7.请从下面的备选名著中任选其一，从括号给定的角度，为其设计一则腰封文案，宜传、推介
这部名著，吸引更多的同学阅读。(80字以内)(3分)参考答案及评分标准
一、积累和运用（24 分）
1.【答案】（2分）（1）guǎng (2)chì
评分标准：每小题 1 分。拼音正确，各得 1 分。共 2 分。
2.【答案】（2分）（1）琢 （2）萦
评分标准：每小题 1 分。汉字书写正确，各得 1 分。共 2 分。
3.【答案】（11 分）（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；（2）海内存知己，天涯
若比邻；（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；（4）险躁则不能治性；（5）是他们提着
灯笼在走
评分标准：（1）-（3）句默写正确，各得 3分，写对一句给 1分，写对两句给 3分；（4）
（5）句默写正确，各得 1 分；如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共 11 分。
4.【答案】（2分）将“文明密码”后的逗号改为分号。
评分标准：标点符号修改正确，得 2 分。
5.【答案】（2分）D
评分标准：选择正确，得 2 分。
6.【答案】（2分）我们继续书写精彩篇章
评分标准：宾语提取正确，得 2 分。
7.【答案】（3分）示例一：选《朝花夕拾》。走进鲁迅先生的精神家园，百草园的草木
虫鸟，社戏的喧闹纯真，共同构筑了他笔下温情的“桃花源”。这本回忆性散文，不仅是文学
巨匠的人生来路，更是时代洪流中对人性本真与精神净土的一次深情回望与守护。
示例二：选《艾青诗选》。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对着土地爱得深沉。”艾
青以太阳的热烈驱散黑暗，以土地的沉郁承载苦难。每一行诗歌都是对祖国赤诚的呐喊。翻
开这部诗集，感受诗人燃烧的爱国热情，聆听大地之子对祖国母亲的深情告白。
评分标准：按照括号内的角度要求书写文案，得 2 分；表达简介凝练，得 1 分；共 3 分。
8.（4 分）【答案】材料一：纹样的起源与内涵 材料三：纹样的传承与创新（发展）
评分标准：每点回答正确，得 2 分，共 4 分。
9.【答案】（3分）1.清代时，龙纹已成为皇权（绝对权力）的象征，成为承载社会意
识形态的艺术文本。2.金漆彩绘雕龙纹隐喻皇权，用以装饰太和殿，增强庄重威严之感，符
合最高规格宫殿的审美要求。3.历代工匠不断对龙纹进行改良、创新、组合，传承其审美和
皇权寓意。
评分标准：每点回答正确，得 1 分，分别扣住三则材料的关键词句答题；共 3 分。
10.【答案】D
评分标准：选择正确，得 2 分。共 2 分。
11.【答案】（6分）（1）“总要”或“我砌的”中的“我”应重读，强调炫耀的言行，
突出“我”的得意和自豪。
评分标准：回答出重音的字，得 1 分，回答出理由，得 2 分，共 3 分。
（2）因为父亲许诺等鸭子生蛋后，每天给我一个鸭蛋，而眼前这些小鸭们抢食的样子，
让我感到等待是很漫长的。
评分标准：扣住“父亲许诺”和“等待漫长”答题，回答正确，得 3 分。
12.【答案】（4分）①“少年的我”：鸭子反抗激烈，摸蛋极为困难。
②“写作时的我”：回忆摸鸭蛋场面感到滑稽好笑，幽默语言中有对鸭子的同情，暗含艰辛
生活的心酸。
评分标准：扣住“困难”和“好笑，心酸”答题，两点各 2 分，共 4 分。
13.【答案】（6分）为了那个鸭蛋与同学争执动武，过程激烈，所以记忆深刻；让“我”
懂得“动粗的行为毁了原本有价值的东西”的道理；鸭蛋与“我”的少年养鸭生活紧密相连，
想起那段时光，就会想到那个鸭蛋。
评分标准：答出第一层，得 2分，答出第二层，得 4分，答出第三层，得 6分。
14.【答案】（5分）
示例一：选择图一。图中场景是文章结尾画面 呈现，也照应文章第④段的放鸭经历，
传达出放鸭也是“放己”的快乐心情，饱含对简单快乐生活的怀念，引发对现实生活的思考：
物质富足的当下，如何保有简单的快乐。
示例二：选择图二。咸鸭蛋引发作者回忆，传达“我”对鸭蛋的情有独钟，呼应文章标
题“亲爱的鸭蛋”，突出“鸭蛋”是勾连文章主要事件的线索；以如今餐桌上常见的一盘咸
鸭蛋为插图，自然与当年鸭蛋的稀罕形成反差，引发人们对生活的思考。（选择一幅图片，
根据要点自圆其说即可）
评分标准：选择配图，并能从配图内容联系到文章的具体内容，得 2分；能联系到线索、
情感主旨等作答，得 5分。
15.（4 分）【答案】（1）案件 （2）全都 （3）烧 （4）拒绝
评分标准：回答正确，各得 1分，共 4分。
16.【答案】（2分）C
评分标准：选择正确，得 2分。
17.【答案】（4分）（1）（李梦周）自幼聪明好学，写文章提笔就能立刻完成。
（2）他用拆庙剩下的木材，修建学宫，建造书院，召集儒生在里面讲学研习，亲自为他
们指导传
评分标准：第（1）句关键词“嗜”“就”，第（2）句关键词“材”“集”，关键词翻
译正确，语言流畅，各得 2分，共 4分。
18.（2 分）【答案】你：我认为 应归入“名臣”，因为：他为官时铲除弊政、平定贼
寇、改革陋俗，政绩卓著，虽最终辞官，但其主要贡献在仕途而非隐逸。
评分标准：选择“名臣”，得 1分，理由正确，得 1分，共 2分。
【参考译文】李梦周，字希道，是海门人。小时候聪明好学，写文章拿起笔立刻就能完
成。嘉靖癸未年，被赐进士出身，任命为江西宁都知县。
宁都向来号称难以治理。李梦周一到任，首先处理了几件疑难案件，全都为蒙冤的人昭
雪，名声传遍邻近州县。凡是有含冤要告状的人，都愿意到宁都来找他。盗贼突然作乱，侵
扰百姓，巡抚下文书命令李梦周抵御，他运用奇计全力围剿，不到一个月就平定了贼寇。当
地大户人家隐瞒人口，偷税中饱私囊，贫苦百姓却要缴纳沉重赋税，弱小百姓无法活下去。
李梦周就革除长期以来的弊端，赋税从此变得公平。
当地风俗迷信鬼神，曾经有买卖儿女来代替祭品的陋习。有一座五王庙，更是盛行这类
怪异之事。李梦周就烧掉这座庙，这种陋俗于是得到改变。他用拆庙剩下的木材，修建学宫，
建造书院，召集儒生在里面讲学研习，亲自为他们指导传授。世人说，李宁都烧掉五王庙、
革除用儿女代替祭品的风俗，有和西门豹禁止河伯娶妇一样的功劳。
有个权贵人家的儿子横行霸道，强行抢夺百姓田地。李梦周大怒，用严厉的法律制裁他，
把抢夺的田地归还给百姓，于是被权贵人家排挤陷害。李梦周感叹说：“我本来是东海的一
个平民，有幸考中进士，后来为天子治理一方百姓，为什么要离开家乡和这些不法之徒争斗
呢？” 于是交出官印，辞官回乡。
他居住在广陵城中，闭门谢客，一心教育儿子读书，以饮酒下棋自我消遣，门外的事情
一概不过问。他为人孝顺父母、友爱兄弟，刚强正直。做官时非常清廉，家中没有多余的钱
财。等到去世后，几个儿子靠变卖财产才办完丧事。
19.（2 分）【答案】作者开篇起笔问月，是对宇宙起源的哲思，也暗含仕途失意的惆怅；
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”一句中“欲”和“恐”字表现出作者既想要超脱尘世，又
怕仙境孤寂的内心矛盾（表现出出世与入世的矛盾）；“起舞弄清影，何似在人间”肯定了
对人间生活的向往留恋；之后借月光流转彻夜难眠表达对亲人的怀念；接着用“此事古难全”
表达内心的坦然与豁达；最后用“但愿人长久，千里共婵娟”来表达对天下人的祝愿，升华
为温暖的乐观态度。
评分标准：能扣住诗歌中具体的句子作答，并至少找出一抑一扬，得 2 分。
20.【答案】合适。这句话突破了时间的局限，打通了空间的阻隔，是即将分别之人的自
慰与共勉，是对离别之人最美好的祝愿。
评分标准：答出“合适”得 1 分，答出理由，得 1 分，共 2 分。
三、作文（50 分）
作文评分标准（略）

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