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(共17张PPT)
致云雀
该意象本身具有什么特征；
该意象在其他作品中常有什么内涵；
该意象在本作品中被侧重写了什么方面；
该意象在本作品中与其它意象间有什么关联。
解读意象内涵的策略
云雀在诗歌中象征了什么？
诗人借助云雀这一意象抒发了怎样的思想情感？
思考问题
云雀，形如麻雀，以活泼悦耳的鸣声著称，因其在地面营巢又性喜高飞，从而在西方，云雀常被人选作讴歌的对象，人们常利用云雀自由飞翔和歌唱的特点来象征自由。
云雀简介
云雀的姿态（向高处飞翔，疾行远征……）
云雀的歌声（欢乐的强音，婉转的歌喉……）
内容概括
（五）
那犀利明快的乐音，
似银色星光的利箭，
它那强烈的明灯，
在晨曦中逐渐暗淡。
以至难以分辨，却能感觉到就在空间。
（六）
整个大地和大气，
响彻你婉转的歌喉，
仿佛在荒凉的黑夜，
从一片孤云背后，
明月射出光芒，清辉洋溢遍宇宙。
（七）
我们不知，你是什么，
什么和你最为相似？
从霓虹似的彩霞，
也降不下这样美的雨，
能和你出现时降下的乐曲甘霖相比。
（八）
像一位诗人，隐身
在思想的明辉之中，
吟诵着即兴的诗韵，
直到普天下的同情
都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒；
（九）
像一位高贵的少女，
居住在深宫的楼台，
在寂寞难言的时刻，
排遣为爱所苦的情怀，
甜美有如爱情的歌曲，溢出闺阁之外；
（十）
像一只金色的萤火虫，
在凝露的深山幽谷，
不显露出行止影踪，
把晶莹的流光传播，
在遮断我们视线的鲜花芳草丛中；
（十一）
像一朵让自己的绿叶
荫蔽着的玫瑰，
遭受到热风的摧残，
以至它的芳菲
以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉；
本体
云雀的歌声
喻体
隐身诗人吟诵的诗韵
深宫少女遣怀的歌曲
深山萤火虫传播的流光
被遮蔽玫瑰散发的芬芳
共同特征：
或被排斥，或被幽闭，
或被疏远，或被遮蔽，
但都执着追求自由与理想
传播光明与美好
诗人在写这首诗的时候，英国正发生大规模的“圈地运动”，使百姓流离失所，所有的罢工、游行请愿均遭到统治阶级的血腥镇压。诗人因屡次正面抨击当时英国时局的黑暗，于1818 年被逐出英国,迁居意大利。
诗歌写作背景及诗人处境
这首诗是诗人个人经历的投射，云雀是诗人的象征，象征诗人对光明的向往和对理想的追求。
云雀的象征意义
（十二）
晶莹闪烁的草地，
春霖洒落的声息，
雨后苏醒的花蕾，
称得上明朗、欢悦、
清新的一切，全都不及你的音乐。
（十三）
飞禽或是精灵，有什么
甜美的思绪在你心头？
我从来没有听到过
爱情或是醇酒的颂歌
能够迸涌出这样神圣的极乐音流。
（十四）
赞婚的合唱也罢，
凯旋的欢歌也罢，
和你的乐声相比，
不过是空洞的浮夸。
人们可以觉察，其中总有着贫乏。
（十七）
是醒来,抑或是睡去，
你对死的理解一定比
我们凡人梦想到的
更加深刻真切，否则
你的乐曲音流怎能像液态的水晶涌泻？
（十八）
我们瞻前顾后，为了
不存在的事物自扰，
我们最真挚的欢笑，
也交织着某种苦恼，
我们最美的音乐是最能倾诉哀思的曲调。
（十九）
可是，即使我们能摈弃
憎恨、傲慢和恐惧，
即使我们生来不会
抛洒任何一滴眼泪，
我也不知，怎能接近于你的欢愉。
云雀象征了理想化的诗人，是诗人理想化的自我。诗人通过云雀这一形象,表达自己追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的情感。
云雀的象征意义
本课小结：整体感知，选点读析，迁移拓展——把握意象——解锁抒情长诗。
单元小结：青春的模样。
课堂小结
两个作业任选其一完成：
1.诗歌鉴赏会：请同学们自选一个意象，仿照《致云雀》写一段诗歌进行交流。
2.“云雀(雪莱）们”的故事交流会：请同学们收集与云雀（雪莱）有相似精神特质的人物故事进行交流。
作业布置

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