资源简介

(共26张PPT)
统编版高中语文必修下 第二单元
单元学习任务（戏剧单元）
任务情境
学校文化节即将举行。以班级为单位进行戏剧表演比赛，得到了大家的热烈响应。
每班表演时间不超过15分钟。要求同学们挖掘古今中外文化瑰宝，自行创作剧本、排演，做好准备。
主任务
林则徐一生宏伟而博大，从政40年，历官13省，他童年贫苦、少年启蒙、放眼世界、治理水利、广州禁烟、横遭诬陷、防卫新疆、安定陕西，一心为国，死而后已。
1、面对丰富的素材，如何选择表演的片段？
2、面对有限的表演时间，怎样让选段内容更丰厚？
3、如何让戏剧的语言更加生动形象富有魅力？
主任务——问题
戏剧在广度上比史诗要窄，戏剧不适合于扩展到史诗的广度 , 而戏剧只是突出生活冲动的一点场面。
——黑格尔《美学》
选择和压缩是一切戏剧艺术的基础。
——乔治·贝克在《戏剧技巧》
问题1：如何选择表演的片段？
任务一：梳理概括三部剧，填写表格，思考戏剧节选的依据。
剧本 节选内容概括 主要矛盾冲突 悲剧意义 价值取向
《窦娥冤（节选）》
《雷雨（节选）》 《哈姆莱特（节选）》
比较《窦娥冤》剧本节选的内容
第一折 写张驴儿闯入蔡家，是戏剧冲突的开始。
第二折 写张驴儿误将自己的父亲毒死，要挟不成，告上官府， 造成冤案，这是冲突的进一步发展。
第三折 窦娥被冤杀，是戏剧冲突的高潮和顶点。（窦娥反抗 意志的集中爆发，最凸显人与社会的冲突）
第四折 以窦天章查清冤狱，恶人受到惩罚为结局。
研读《雷雨》剧本节选的内容
曹禺先生巧妙地通过“人与人之间的矛盾冲突”写出了爱情被封建思想无情践踏，亲情被资本势力残酷切断的悲惨现实。曹禺先生通过周朴园与鲁侍萍、鲁大海的矛盾充分展现出周朴园身上多元、复杂的特性，也就为整个悲剧故事做好了强有力的铺垫。
研读《哈姆莱特》剧本节选内容
莎士比亚笔下的王子是一个孤独的形象，鲜有人能理解他，作者只能借助人物内心的冲突，以哈姆莱特雄辩华丽、复杂深刻的自我独白，展现出这位王子的崇高境界。

任务一：梳理概括三部剧本节选的内容，按要求填写下表
剧本 节选内容概括 主要矛盾冲突 焦点所在、性格展现 故事推进、思想载体 悲剧意义 价值取向
《窦娥冤（节选）》 窦娥被冤杀 人与社会 美被撕碎 道德净化 注重道德评判和戏剧本身对世人的教育作用。明确善良、勇敢、忠义是什么，旨在关注和维护社会和谐。
《雷雨（节选）》 周朴园与鲁侍萍相认、周朴园与鲁大海的矛盾 人与人 《哈姆莱特（节选）》 奥菲利亚验证哈姆莱特是否真疯 人物内心 关注情感和人性的发掘和净化，引导世人洞察和关怀人类情感、社会公平。

1、主题是什么？【剧作的思想，想给观众传达什么】
2、哪一个片段更适合表达这样的主题？【可否准确传达】
3、这个片段以哪种冲突为主？【设计矛盾冲突，可否更有力传达】
4、是否符合我们传统的价值选择？【观众能否更容易接受传达】

任务一：我们该如何选择表演的片段？
问题2：面对有限的表演时间，怎样让选段内容更丰厚？
任务二：概括相关内容，填写表格
剧本 选段主要内容 主要事件以外的内容 方法
《窦娥冤（节选）》 窦娥被冤杀
《雷雨（节选）》 周朴园与鲁侍萍相认、周朴园与鲁大海的矛盾
《哈姆莱特（节选）》 奥菲利亚验证哈姆莱特是否真疯
任务二：概括相关内容，填写表格
剧本 选段主要内容 主要事件以外的内容 方法
《窦娥冤（节选）》 窦娥被冤杀 三桩誓愿应验 浪漫主义（想象）
《雷雨（节选）》 周朴园与鲁侍萍相认、周朴园与鲁大海的矛盾 三十年前的两人恩怨 回忆、联想，双线并行
《哈姆莱特（节选）》 奥菲利亚验证哈姆莱特是否真疯 哈姆莱特的纠结、奥菲利亚的悲痛 自白

1、现实主义与浪漫主义相结合，通过想象、幻想、梦境等方法拓展意境；
2、通过回忆、联想等将与之有关的情节代入，丰富内容，拓展时空，增强表现力；
3、通过适当的独白、旁白等方式，展现心路历程的发展。
多种手法综合运用，使剧本具有创意性和丰富性。

任务二：面对有限的表演时间，怎样让选段内容更丰厚？
选定“广州禁烟，革职流放”作为表演重点。这部短剧分为四幕，第二幕设定为朝堂之上，林则徐与许乃济两人不同政见的碰撞。
问题3：怎样让戏剧的语言更加生动形象富有魅力呢？
剧本是最难运用的一种文学形式，其所以难，是因为剧本要求每个剧中人物用自己的语言和行动来。
——高尔基
戏剧语言：人物语言（台词）和舞台提示语（舞台说明）。
任务三：比较三部剧作，按照求填写以下表格。
国家 剧本 台词 舞台说明 性格
中
西
《窦娥冤》宾白和唱词
《雷雨》的潜台词
《哈姆莱特》的“生存还是毁灭”
任务三：怎样让戏剧的语言更生动形象富有魅力？（舞台说明）
任务三：怎样让戏剧的语言更生动形象富有魅力？
1、台词简单与繁复的选择，2、显性与隐性语言的使用，
3、舞台说明的泛化与细化，4、演员表演自由度的考量。
国家 剧本 台词 舞台说明 性格
中 《窦娥冤（节选）》 宾白+唱词 口语、本色，贴近百姓，情感强烈 脸谱化、程式化 发挥空间较小 从台词的具体内容分析人物性格
《雷雨（节选）》 显性+隐性 激发观众思考，具有一定的互动性 舞台动作、表情精细化 细腻，生动、考验演员的表现力 台词与演员细致入微的表演共同塑造
西 《哈姆莱特（节选）》 韵文+诗性 难度高；具有贵族元素与精英特质； 较简单 演员自我发挥空间较大 人物性格通过自白直接说出
剧本修改第二稿
本节课围绕如何更好地创作剧本来探究。首先是关于剧本片段的选择，其次是剧本内容的再丰富，最后是剧本语言的修改。
我们以尊重和包容的心态，理解和借鉴不同民族、不同区域、不同国家的优秀文化，通过对本单元优秀剧作从三个不同角度的梳理，三张具体表格的呈现，在细节的比较中吸收人类文化的精华，总结出一些剧本创作可借鉴的方法。
学法 总结
1、继续完成有关林则徐的剧本创作。
2、西方有王子复仇记《哈姆莱特》，东方也有同样的题材——《赵氏孤儿》。以小组为单位，试着进行剧本创作、排演。
作业布置（选做）

展开更多......

收起↑