2《烛之武退秦师》第一课时 课件(共21张PPT)

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2《烛之武退秦师》第一课时 课件(共21张PPT)

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烛之武退秦师(第一课时)
《左传》
《左传》又称《春秋左氏传》,它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合在一起,称为“春秋三传”。《左传》的作者相传为春秋末年的左丘明。
《左传》共三十五卷,是中国第一部叙事详备的编年体史书。它语言简练,文辞优美,叙事手法历来为人称道。
春秋时期黄河流域形势图
(普通高中语文教科书 必修下册 人民教育出版社 2019版 第10页)
主要人物
烛之武:郑国大夫
郑伯:郑文公
晋侯:晋文公
秦伯:秦穆公
烛之武退秦师
一人
秦师
悬殊
退(使……撤退) 师(军队)
问 题
烛之武凭借什么说服了秦伯?
烛之武退秦师
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾(fán)南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。
夜缒(zhuì)而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢(páng)孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
概括烛之武用来说服秦伯的理由
逐步展开的说理
“既知”——表明当前形势(秦、晋围郑,郑必亡)
“若”——比较“亡郑”“存郑”对秦之利弊(即“该不该亡郑”)
“且”——指出晋背信弃义而又贪婪,必将对付秦(即“该不该助晋”)
“唯君图之”——得出助晋亡郑实质是“阙秦以利晋”的结论
1.亡郑对秦国有弊无益。
2.存郑对秦国有利无害。
3.晋不值得信任与结盟。
4.晋国壮大必损害秦国。
用了哪些理由?
概括
问 题
烛之武凭借什么说服了秦伯?
烛之武凭借什么说服了秦伯?
1.口才,辞辩。
曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”
烛之武的口才
句意绵密的表达 环环相扣的逻辑推进
隐去本国立场的巧妙态度 推心置腹的恳切语气
一人之言辞,救国于危难
烛之武凭借什么说服了秦伯?
1.口才,辞辩。
2.洞察人性、审时度势。
结 论
烛之武站在秦王的立场,设身处地,为秦王分析“亡郑”“存郑”的利弊,指出晋国不值得信赖和结盟,而晋国的壮大必损害秦国。我们看到辞辩的背后,是烛之武洞察人性与审时度势的智慧。
小 结
我们是通过什么方法解决了“烛之武凭借什么说服了秦伯”这个问题的?首先,在整体把握事件背景和过程的基础上,梳理、分析烛之武游说秦伯的话语,概括出他说服秦伯的理由;然后观察他陈述理由时的措辞,从措辞中体会其用心;而在具体分析过程中又紧密联系当时的历史情境,领会这些外交辞令背后的智慧。
作 业
概述烛之武说服秦伯的理由。
结合具体内容,赏析作者对烛之武形象的刻画。
思考《烛之武退秦师》中国君之智体现在哪里。

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