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百合花（第二课时）
叙述视角
英国的乔纳森·雷班在《现代小说写作技巧》一书中说：“我认为，在整个复杂的小说写作技巧中，视角起着决定作用——所谓视角即叙述者与他讲的故事间的关系。”
“第一人称限知视角”，其特点是用“我”的视角来观察、讲述整个故事，并参与到故事之中。
叙述视角——第一人称
我的脚烂了，路又滑，怎么努力也赶不上他。我想喊他等等我，却又怕他笑我胆小害怕;不叫他，我又真怕一个人摸不到那个包扎所。我开始对这个通讯员生起气来。
我实在没力气赶了……不过这一次还好，他没让我撂得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。我走快，他在前面大踏步向前;我走慢，他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。
我向他提出了休息一会后……他也在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我，好像没我这个人似的。凭经验，我晓得这一定又因为我是个女同志的缘故。女同志下连队，就有这些困难。
我立刻对这位同乡，越加亲热起来。
……倒有些像审讯。不过我还是禁不住地要问。
我提议让通讯员和我一起去借被子……
叙述视角——女性
我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧!团长对我抓了半天后脑勺，最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。
他也在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我，好像没我这个人似的。凭经验，我晓得这一定又因为我是个女同志的缘故。女同志下连队，就有这些困难。
……撒开大步，一直走在我前面。一开始他就把我撂了几丈远。……
……他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了。但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个向前走了，一下又把我甩下几丈远。……
……他也在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我，好像没我这个人似的。
……立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思……他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，……
任务一：探究第一人称女性视角下的人物形象。
……我想喊他等等我，却又怕他笑我胆小害怕;不叫他，我又真怕一个人摸不到那个包扎所。我开始对这个通讯员生起气来。
……不过这一次还好，他没让我撂得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。……奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。
我立刻对这位同乡，越加亲热起来。
……倒有些像审讯。不过我还是禁不住地要问。
我提议让通讯员和我一起去借被子……
任务一：探究第一人称女性视角下的人物形象。
她（茹志鹃）的人物描写也有特点，是由淡而浓，好比一个人迎面走来，愈近愈看得清，最后，不但让我们看清了他的外形，也看到了他们的内心。
——作家茅盾
第一人称女性视角——人物形象
第4小节： 早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲淡得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目的轰响着，我真以为我们是去赶集呢！
第11小节：我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的拖在他后面，刮打得石级哗哗作响。……这是我多么熟悉的故乡生活啊!
任务二：探究第一人称女性视角下环境描写的特色
视角——环境描写
《百合花》不论叙述还是描写，都给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉，把一个流血牺牲的战斗故事，写得充满诗意。表现出来的主旨也同样是这种风格，它不剧烈，不极端，给人一种春风拂面的优美与温暖——人性美，人情美！
“这位在1943年参加新四军部队文工团的女作家，对战争的关注和理解都别具一格，她似乎并不在意战场上敌我双方的进退胜败，而专注于战争中人与人之间的情感碰撞与交流。”
——陈思和《中国当代文学史》
视角——小说选材的特色
课堂小结
第一人称女性叙述视角是本篇小说的一大特色，视角的恰当使用使《百合花》从众多小说中脱颖而出。第一人称女性叙述视角，第一人称叙述可以增加代入感，吸引读者的注意力；叙述者因为所知有限，可以让叙述更有悬念，也更加真实；限知视角还能推进故事的发展，让人物形象在不同层面更加丰满。此外，不同视角对环境的认知也能表现出一定个性化感受，视角也决定了内容的选择。
课后作业
自读课文《哦，香雪》
1、抓住“铅笔盒”意象分析人物形象，理解文章主旨；
2、探究小说“第三人称叙述视角”的意义。

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