资源简介

(共19张PPT)
上图书馆
王佐良
（1916-1995）
诗人
著名翻译家
英国文学研究专家
我国英语届泰斗级人物
新中国“三大英语权威”之一
①在什么地方看见西蒙娜·德·波伏瓦说了一句话：她真正钟情的是法国国立图书馆。
②这地方我去过，在巴黎里胥力欧大街，是一所华美的房子。光这建筑，且不讲其中藏的几百万册书，也使人爱它。
③于是我想起了上图书馆之乐。
主问题：如何体会作者蕴含在叙述中的上图书馆之乐？
阅读全文，梳理作者上图书馆的阅读经历和感受，完成以下表格
时间 地点 影响 心情
阅读全文，梳理作者上图书馆的阅读经历和感受，完成以下表格
时间 地点 影响 心情
中学时代 “公书林” 获得最初翻阅英文小说的快乐；满足了对外间世界的好奇心，也学到了英文 愉快
大学时代 清华大学图书馆 “进入了一个知识上和情感上的新世界” 兴奋
英国留学时期 英国牛津大学 包德林图书馆 读书的心境与现实的心境常常相匹配 很不平静；
豁然开朗
英国留学时期 英国博物馆的 圆形图书馆 上图书馆也有其奇趣； 礼赞人类的知识与理性 慷慨激昂
④我在文华中学学到了许多东西，至今都怀念我那时的中外老师，但给我知识最多的却是这个“公书林”。……但是仅仅摸着那些书，看看它们的封面、目录和插图之类也使我高兴。当时《中学生》杂志正在介绍斯蒂文生的小说《宝岛》，我读得有趣，对作者的其他小说也产生了好奇心，……虽然只记得了它们的书名，那个下午却是消磨得很愉快的。
⑤“公书林“还帮我养成了一个习惯，即看英文杂志。我就是在它的期刊室里第一次接触到一些美国杂志的，如《星期六晚邮刊》《全国地理》《美丽的屋子》等，当然也主要是翻着图画看看，这样也就部分地满足了我对外间世界的好奇心，也从旁学到了一些英文。
⑥后来我上大学进了清华。清华给我的教益极多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师。……就是在这个“指定参考书阅览室”里，我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本，西洋哲学史，古罗马史，希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧，等等，进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂！
阅读全文，梳理作者上图书馆的阅读经历和感受，完成以下表格
时间 地点 影响 心情
中学时代 “公书林” 获得最初翻阅英文小说的快乐；满足了对外间世界的好奇心，也学到了英文 愉快
大学时代 清华大学图书馆 “进入了一个知识上和情感上的新世界” 兴奋
英国留学时期 英国牛津大学 包德林图书馆 读书的心境与现实的心境常常相匹配 很不平静；
豁然开朗
英国留学时期 英国博物馆的 圆形图书馆 上图书馆也有其奇趣； 礼赞人类的知识与理性 慷慨激昂
在这里，中古僧侣修习的遗风犹存，那种一灯如豆一心苦读的空气却与我当时的心情合拍:国内正在进行大战，我的家已无音讯，虽然在做着功课，心里却是很不平静的。只在最后的两个月里，论文已经做完，口试也已通过，北平也解放了，我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读，初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了。
国内大战
家无音讯
论文与口试的压力
很不平静
在这里，中古僧侣修习的遗风犹存，那种一灯如豆一心苦读的空气却与我当时的心情合拍:国内正在进行大战，我的家已无音讯，虽然在做着功课，心里却是很不平静的。只在最后的两个月里，论文已经做完，口试也已通过，北平也解放了，我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读，初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了。
论文完成
口试通过
北平解放
豁然
开朗
环境 光亮 心情
清华大学 图书馆 更神气：红色外表，大理石门厅，玻璃地板的书库，软木地板的阅览室；精美的书刊闪着光；铜制的高台灯 温和宁静的光 灯光全灭了 兴奋
英国牛津大学 包德林图书馆 天花板彩画， 四壁名人画像， 华美 一灯如豆 更多光亮 很不平静；
豁然开朗
第一组“光”
宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯，它们在一个十九岁青年的心上投下了温情和宁静的光……进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂！
真实的世界却在暗淡下来。“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。
第二组“光”
那里天花板上有彩画，四壁还有过去的名人画像，也是华美的建筑，然而照明相当差……那种一灯如豆一心苦读的空气却与我当时的心情合拍……
初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了。
环境 光亮 心情
清华大学 图书馆 更神气：红色外表，大理石门厅，玻璃地板的书库，软木地板的阅览室；精美的书刊闪着光；铜制的高台灯 温和宁静的光 灯光全灭了 兴奋
英国牛津大学 包德林图书馆 天花板彩画， 四壁名人画像， 华美 一灯如豆 更多光亮 很不平静；
豁然开朗
在英国读书的时候，我还去过英国博物馆的圆形图书馆，这就是过去马克思常去的地方。这个大厅也是建筑华美，气象万千、那高耸的大圆顶总使我想起一段台词:“这个覆盖众生的苍穹，这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇……人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……”
▲ 大英博物馆的阅览室，由托马斯 格林伍德于1886年绘制
物 理
空 间
空 间
角 度
社 会
空 间
心 理
空 间
真实的世界：七七事变、国内大战、已无音讯的家
四座图书馆
知识的滋养；情感的迸发；精神的成长
铁凝《哦，香雪》
物理空间：北方小山村台儿沟
社会空间：改革开放
心理空间：香雪对山外文明的向往追求，对人生理想的美好憧憬
劝学/《荀子》
01
师说/韩愈
02
反对党八股（节选）/毛泽东
03
拿来主义/鲁迅
04
读书：目的和前提/黑塞
05
上图书馆/王佐良
06
学习
之道
结论
首先我们从整体入手，梳理了散文的叙事脉络。依据空间角度，对本文物理空间、社会空间以及心理空间三者的有机融合进行了分析，从而得出“上图书馆之乐”包含着作者好奇心的满足、精神上的成长、对国家形势的关切以及对人类知识盛赞的丰富意蕴。另外，通过分析物理空间、社会空间变化对心理空间产生的影响，进一步体会了作者“心”“境”合一，感知了作者对图书馆真挚的礼赞，领悟了读书的意义所在。
作业
完成《普通高中教科书 语文 必修 上册 练习部分》（人民教育出版社）第十三课第4、5题。
阿根廷诗人博尔赫斯曾说：“天堂应该是图书馆的模样。”
请结合本文以及你的学习经历，谈一谈你对这句话的理解。

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