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(共18张PPT)
烛之武退秦师（第二课时）
看到烛之武的口才和智慧
领会了《左传》记录的外交辞令逻辑严密、表达精炼有力的特点
初步了解了春秋时期风云激荡、诸侯争霸的历史
问 题
国君之智体现在哪里？
烛之武退秦师
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾（fán）南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒（zhuì）而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢(páng)孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
与郑伯之智有关的情节
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾（fán）南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
译 文
晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。
佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而（如果）郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武答应了这件事。
以（因为） 贰（怀有二心） 军（驻军）
郑 伯
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”
果断 信任 沉稳 大度 善辞令
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
…………
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
因（依靠） 与（结交） 知（同“智”） 武（使用武力时所应遵循的道义准则）
晋 侯
秦 伯
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
…………
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
果决 善谋
《左 传》
不动声色的叙事
表达的魅力
结 论
郑伯、晋侯与秦伯三位国君在事件的发展中审时度势，他们面对国家内外各种错综复杂的政治关系，冷静而果断地做出了最适合本国利益的选择，体现出高超的政治智慧。但这些智慧都隐于简约凝练的叙述中，不太易于察觉，由此，我们感受到《左传》不动声色的叙事特点。而在他们的言辞与行动中，我们也体会到春秋时代人们所秉持的“礼”的观念。
实词卡片示例
建 议
将这些义项整理到卡片上时，一开始可以根据积累的先后顺序，在积累了一段时间之后，建议大家在此基础上再做进一步的梳理。根据词义的发展演变，重新安排这些义项的顺序，使自己明了这些义项之间的关系，对词义发展演变的规律有所把握。
虚词的积累
可以按照为实词做知识卡片的方法，对虚词的义项进行积累、整理，注意虚词在具体语境中传情达意的作用。
文言特殊句式的积累
关注课文中出现频率比较高的某一种句式，找到典型的例句，探究其中的规律。如《齐桓晋文之事》一课中出现许多宾语前置句，如“何由知吾可也”“牛何之”“臣未之闻也”等，把这些例句积累下来。
作 业
1.《左传》叙事很有特点，以“夜缒而出”为例进行赏析。
2.结合文中晋侯、秦伯的具体表现，探究诸侯对“礼”和“利” 的态度。
3.设计一张积累文言特殊句式的卡片。

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