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统编2024版历史七年级下册同步导学案
第5课《隋唐时期的民族交往与交融》
[素养目标]
唯物史观：理解隋唐开明民族政策是国力强盛与社会发展的产物，认识民族交融对统一多民族国家发展的推动作用。
时空观念：定位吐蕃、突厥、回纥等民族政权的分布区域，建立“天可汗”体系的空间格局。
史料实证：运用《步辇图》、唐诗等史料，实证唐蕃和亲与胡汉文化互鉴的历史事实。
历史解释：能够多角度（和亲、册封、设机构）解释隋唐民族政策的特点及影响。
家国情怀：树立中华民族多元一体观，增强维护民族团结与国家统一的意识。
[知识梳理]
一、唐朝开明的民族政策
基调：唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北各族尊奉为“天可汗”。
方式：战争（平定叛乱）、和亲、册封、设置机构、会盟、经济文化交流等。
二、唐蕃关系（吐蕃，今西藏）
松赞干布：统一青藏高原，定都逻些（今拉萨），仰慕中原文化。
文成公主入藏（641年）：
背景：松赞干布多次遣使求婚。
影响：带去了种子、技术、书籍、工匠，促进了吐蕃经济和社会发展，增进了汉藏友好关系。
后续交往：
唐中宗时，金城公主入藏。
唐蕃关系：“和同为一家”。
唐穆宗时，立“唐蕃会盟碑”。
三、与其他民族的关系
民族/政权 区域 重要史实 历史意义
突厥 西北（西域） 唐太宗击败东突厥；设安西都护府（太宗）、北庭都护府（武则天） 加强了对西域的管辖，维护丝绸之路畅通
回纥（回鹘） 漠北 骨力裴罗统一，唐玄宗册封为怀仁可汗；助唐平叛 后西迁成为维吾尔族先民的主体
渤海国 东北 粟末靺鞨建立，唐玄宗封大祚荣为渤海郡王 被誉为“海东盛国”，深受唐文化影响
南诏 云南 唐玄宗封皮逻阁为云南王 促进西南开发，修筑崇圣寺三塔
四、民族交融的表现与意义
表现：生活习俗互染（洛阳家家学胡乐）、生产技术互学（蕃人学耕）、通婚、文化认同。
意义：促进了边疆开发，巩固了统一多民族国家，丰富了中华文化。
[问题探究]
主题：唐朝如何实现“胡汉一家”？
材料：唐太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
探究：
材料体现了唐太宗怎样的民族观念？
结合文成公主入藏和回纥助唐平叛的史实，说明唐朝民族政策的具体实践及其效果。
[本课小结]（思维导图）
[真题演练]
一、基础题
1.(2025·江西模拟) 唐朝时期，西北各族首领尊称唐太宗为“天可汗”，这主要体现了唐朝（ ）
A. 军事实力强大B. 对外交往频繁C. 民族政策开明D. 社会风气开放
2.(2025·四川成都模拟) 641年，唐太宗将文成公主嫁给了吐蕃赞普松赞干布。这一事件（ ）
A. 加强了唐与吐蕃的经济文化交流B. 标志着吐蕃正式并入唐朝版图
C. 迫使吐蕃接受了唐朝的行政管理D. 解决了唐朝与吐蕃的所有矛盾
3.(2025·广东模拟) 唐朝时期，为加强对西域的管辖，先后设置了安西都护府和北庭都护府的皇帝是（ ）
A. 唐高祖和唐太宗B. 唐太宗和武则天C. 唐高宗和唐玄宗D. 唐玄宗和唐肃宗
4.(2025·江苏模拟) 唐朝时期，回纥首领骨力裴罗被唐玄宗册封为（ ）
A. 云南王B. 渤海郡王C. 怀仁可汗D. 天可汗
5.(2025·福建龙岩模拟) 唐朝诗人王建在《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。”这反映了（ ）
A. 唐朝农业技术的落后B. 少数民族完全汉化
C. 唐蕃间的民族交融D. 吐蕃农业优于中原
二、提升题
6.(2025·湖北模拟) 下列哪一历史事件最有力地证明了唐太宗“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”的言论（ ）
A. 派遣鉴真东渡日本B. 册封大祚荣为渤海郡王C. 文成公主入藏和亲D. 设置安西都护府
7.(2025·浙江模拟) 唐朝时期，生活在东北地区的粟末靺鞨族建立的政权是（ ）
A. 吐蕃B. 南诏C. 渤海国D. 回纥汗国
8.(2025·安徽模拟) 唐玄宗时期，被册封为云南王，统一了洱海地区的南诏首领是（ ）
A. 松赞干布B. 皮逻阁C. 骨力裴罗D. 大祚荣
9.(2025·湖南模拟) 唐朝时期，汉族与少数民族交往频繁。下列史实中，属于唐蕃友好交往的是（ ）
①文成公主入藏 ②金城公主入藏 ③设立安西都护府 ④立唐蕃会盟碑
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
10.(2025·山东模拟) 唐朝时期，民族交融进一步发展。下列现象中不能体现这一趋势的是（ ）
A. “洛阳家家学胡乐”B. 中原地区开始种植茶叶
C. 胡服在长安流行D. 汉族与少数民族通婚
三、创新题
11.(2025·北京模拟)阅读材料，回答问题。
材料一：唐太宗说：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家。”
材料二：唐朝在处理与少数民族关系时，采取了灵活多样的方式。除了战争防御，更多的是和亲、册封、设立羁縻府州以及互市等怀柔政策。例如，文成公主入藏带去了中原的种子、工匠和书籍；唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗，并接受其助唐平叛。
（1）根据材料一，概括唐太宗的民族观。
（2）根据材料二，列举唐朝促进民族交融的两种方式，并各举一例说明。
（3）综合以上材料，谈谈唐朝开明的民族政策对当今处理民族关系有何启示。
【答案解析】
一、基础题
1.【答案】 C
【解析】 “天可汗”的尊号源于唐太宗对少数民族的包容和开明政策，不仅仅是军事征服的结果。
2.【答案】 A
【解析】 文成公主入藏带去了中原的文化和技术，促进了汉藏交流，但吐蕃当时是独立政权，并非唐朝直接管辖。
3.【答案】 B
【解析】 安西都护府由唐太宗设立，北庭都护府由武则天时期设立，共同管理天山南北。
4.【答案】 C
【解析】 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为“怀仁可汗”，以巩固双方关系。
5.【答案】 C
【解析】 诗句描绘了少数民族学习中原农耕技术的景象，是民族间生产生活方式交融的生动体现。
二、提升题
6.【答案】 C
【解析】 和亲政策最能体现唐太宗将汉族与少数民族（夷狄）同等看待、视为一家的思想。
7.【答案】 C
【解析】 粟末靺鞨在东北建立渤海国，唐玄宗封其首领为渤海郡王。
8.【答案】 B
【解析】 唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王，支持其统一六诏。
9.【答案】 B
【解析】 设立安西都护府是针对西域突厥等族的治理措施，不属于唐蕃（吐蕃）直接交往的友好史实。
10.【答案】 B
【解析】 茶叶种植在中原早已有之，并非民族交融带来的新现象；A、C、D三项均体现了文化或血缘上的交融。
三、创新题
11.（1）民族观：认为少数民族与汉族本质相同（“夷狄亦人”），主张以德政和恩泽（而非猜忌和歧视）来团结各族，使其亲如一家。
（2）方式与史实：
和亲：文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了唐蕃友好与经济文化交流。
册封：唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为“怀仁可汗”，确立了政治同盟关系。（若答“设置机构”：如设安西都护府管辖西域，亦可得分）
（3）启示：①坚持民族平等和民族团结的原则；②尊重各民族的文化和习俗，促进文化交流；③通过经济互助和政策扶持，实现共同发展繁荣。（答出两点，言之有理即可）

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