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(共29张PPT)
第6课 从隋唐盛世到五代十国
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
课程目标：
了解隋唐时期的繁荣及原因；
认识隋唐时期民族交融、区域开发的新成就；
【教材分析】从单元地位来看，本课的单元主题为“大一统”和“民族交融”。两晋南北朝北部少数民族的内迁促成历史上第一次民族大交融，隋唐时期国家再次由分裂走向统一，民族交融加深，中华文明达到一个发展高峰，推动封建社会的发展。从教材内容来说，本课有三个子目，子目之间以时间为序，介绍了隋唐的大一统盛世到五代十国的分裂演变。特点是时间跨度大、历史事件多、历史现象纷繁复杂。
【学情分析】本次授课对象为高一学生。在初中的历史学习中，学生对隋唐盛世的表现有了初步的了解，而对于隋唐民族融合的意义、隋唐兴衰变化的原因等问题理解不深。高一年级学生抽象思维能力和分析总结能力有了一定的提高，本课在采用史料分析、创设情景等方法调动学生学习兴趣的同时也在学生自主学习、思考探究的过程中，掌握从不同角度辩证分析历史问题的方法。
【课标要求】通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。
【教学目标】
读图，说出京杭大运河和唐朝少数民族的时空分布；
以相关民族为例，概括唐朝处理民族关系的理念和措施，了解隋唐时期的民族政策以及民族交融进一步发展的表现，加强民族团结意识；
认识隋唐时期民族交融对中华民族的形成发展、疆域的开拓与巩固，以及中华文化的繁荣发挥着重要作用，理解民族交融的重大意义；
【重点难点】重点：唐朝鼎盛的表现、隋唐时期的民族交融
难点：民族交融的重大意义
【课前预习】
长安之初——隋朝奠基
壹
一、长安之初——隋朝奠基
隋文帝
（541年—604年）
1. 文帝统一，开皇之治
【设计意图】通过地图学生迅速回顾隋完成统一的历史史实，同时也展示隋长安城的基本建制。
2、兴修仓库，贯通运河
一、长安之初——隋朝奠基
隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓，又皆充满。
——杜佑《通典.食货志》
【设计意图】通过地图和史料，了解隋广建粮仓的史实，通过对碑文内容进行分析，了解含嘉仓的粮食来源。
2、兴修仓库，贯通运河
隋炀帝（569年—618年）
一、长安之初——隋朝奠基
【设计意图】通过地图迅速回顾大运河的组成。
尽道隋亡为此河，
至今千里赖通波。
——皮日休《汴河怀古二首》
利
促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展
2、兴修仓库，贯通运河
一、长安之初——隋朝奠基
★如何评价大运河？
千里长河一旦开，
亡隋波浪九天来。
——胡曾《汴水》
加重百姓徭役负担，是隋速亡的原因之一
弊
【设计意图】通过对两首古诗进行分析，引导学生对大运河进行评价。
★隋朝为何短命而亡？（结合P39问题探究）
隋炀帝大兴土木，穷奢极欲，三征高句丽，生产遭到破坏，民不聊生
3、昙花一现，短命而亡
一、长安之初——隋朝奠基
【设计意图】通过分析史料并结合数据，知道隋炀帝不爱惜民力导致社会矛盾加剧，是隋灭亡的重要原因。
引导学生分析隋兴盛的原因除了统治者治国有方外，也离不开百姓的辛勤付出。
引导学生解读材料，知道隋炀帝大搞面子工程，不爱惜民力。
长安之兴——大唐繁盛
贰
二、长安之兴——大唐繁盛
李渊 唐高祖
建立唐朝
李世民 唐太宗
武曌 武则天
李隆基 唐玄宗
1、盛世大唐，国泰民安
贞观之治
政启开元
治宏贞观
开元盛世
【设计意图】因为初中对于这几位唐朝皇帝有重点介绍，因此在此可以少做介绍，交给学生回顾基本史实即可。
唐长安城面积达87.27平方千米
是汉长安城的2.54倍，
明清北京城的1.45倍，
是同时期的拜占庭帝国都城君士坦丁堡的7.29倍，
是公元800年所建的巴格达城的2.87倍，
是罗马城的6.39倍。
——《中国新闻网》
考古证实唐朱雀大街宽127米，相当于双向36车道。——《西安发布》
【设计意图】以数据让学生感受长安城的繁盛。
二、长安之兴——大唐繁盛
活动：特种兵式游玩大唐长安
虢国夫人游春图
1、盛世大唐，国泰民安
【设计意图】设计情境，让学生感受大唐的开放。
曲辕犁
筒车
二、长安之兴——大唐繁盛
唐三彩
胡饼
李白
水盆羊肉
马球
杂技
1、盛世大唐，国泰民安
文化自信
经济繁荣
社会风气开放
政治清明
阿倍仲麻吕
【设计意图】此处的思路参考了于赓哲老师的《盛唐到底盛在哪》和周宽老师的讲课思路。通过设计情境，让学生感受大唐繁盛。同时通过情境分析让学生更近一步体会大唐繁盛在于它超强的文化自信，对外来事物有一种“拿来主义”的精神，敢于学也敢于教，促进文化的交流、交融。其中重点点出对于少数民族文化的吸收和包容。
唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
二、长安之兴——大唐繁盛
2、政策开明，民族交融
灭突厥
设管理机构
和亲
会盟
册封
因俗而治
【设计意图】点明统治者对少数民族开明的政策，同时通过地图和学生对课本的阅读了解唐朝对少数民族的管理方式。
二、长安之兴——大唐繁盛
2、政策开明，民族交融
★结合材料，思考唐开明民族政策的影响？
李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《李唐氏族之推测后记》
进一步促进了民族交融
巩固了统一多民族国家的发展
【设计意图】结合材料，学生能够理解唐开明民族政策所带来的影响。
★结合唐繁盛的表现，思考唐繁盛的原因？
二、长安之兴——大唐繁盛
人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取临近社会群体的经验。
——人类学家 博厄斯
民族交融
中外交融
南北交融
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——杜甫《忆昔》
【设计意图】通过前面情境的铺垫再结合材料，学生能够理解唐繁盛的原因很多，很重要的一点在于它对于文化的开放与包容性。
长安之衰——乱世再现
叁
天宝十年节度使分布图
①地方：军镇权重
三、长安之衰——乱世再现
1、安史之乱，由盛转衰
②中央：玄宗怠政
李林甫
杨国忠
【设计意图】因课堂时间限制，唐的衰落部分在此只回顾了基本史实。
三、长安之衰——乱世再现
1、安史之乱，由盛转衰
大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使。由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。——《新唐书·兵志》
藩镇割据形势图
★唐朝灭亡的原因
宦官专权
朋党之争
土地兼并严重
黄巢起义
政治黑暗
军镇权重
玄宗怠政
安史之乱
倚重将领
藩镇割据
唐朝
灭亡
加剧
主要原因：藩镇割据
三、长安之衰——乱世再现
907年，朱温废唐称帝，国号梁，史称后梁。
后梁开国君主朱温
三、长安之衰——乱世再现
2、乱世征伐，何处寻安
开国君主皆为掌握兵权的武将，是唐末以来藩镇割据局面的延续。
特点：
三、长安之衰——乱世再现
2、乱世征伐，何处寻安
【设计意图】通过表格了解五代十国的特点即可。
2022年2月24日，乌克兰首都基辅，民众等待撤离
以色列的空袭在拥挤的贾巴利亚中间撕开了一个巨大的弹坑
覆巢之下，焉有完卵
中国共产党所做的一切，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为人类谋和平与发展。我们要把自己的事情做好，这本身就是对构建人类命运共同体的贡献。我们也要通过推动中国发展给世界创造更多机遇，通过深化自身实践探索人类社会发展规律并同世界各国分享。我们不“输入”外国模式，也不“输出”中国模式，不会要求别国“复制”中国的做法。
——2017年12月1日 习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话
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