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语文参考答案
一、课内基础选择题（每题 2 分，共 16 分）
1 D 2 A 3 A 4 C 5 B
6 B 7 D 8 C
二、现代文阅读Ⅰ（12 分）
9. （3 分）B
10. （3 分）B
11. （6 分）
① 挑战“情感表现论”：人工智能可通过深度学习模拟情感，文本情感不依赖作者真实情感；
② 挑战“灵感/创造力论”：机器学习使人工智能能自动发现规则，且人类创作本身也常是对已有元素的重新组合；
③ 挑战“作者与文本的固定关系”：数字技术时代作者角色转变为“语言技术员”，人与机器在创作中的作用趋同。
三、现代文阅读Ⅱ（13 分）
12. （3 分）C
13. （4 分）
① 主题升华：结尾将现实中的山脉、松柏与安详的画作融为一体，暗示安详的绘画灵感完全来自对自然的真情与守护，
艺术与生命彼此交融，深化了“艺术源于生活、归于本真”的主题。
② 人物形象深化：安详在得到高度赞誉后，依然安静地编织萝筐，表现了他淡泊名利、坚守本心的品格，使人物形象
更加丰满、动人。
③ 艺术留白：以景结情，用“微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱”营造出悠远意境，给读者留下回味与思考的空间，余
韵悠长。
14. （6 分）
叙述方式：
① 采用第一人称“我”的有限视角，以“我”寻找安详的过程为线索展开叙述；
② 设置悬念，层层铺垫：先写安详画作闻名却无人见其面，再写深山寻访、误认守山人，最后揭示真相；
③ 通过“我”的见闻、疑惑、心理变化，逐步推进情节。
好处：
① 增强真实感和代入感，读者随“我”一同探寻，引发阅读兴趣；
② 悬念迭起，使故事曲折有致，突出安详低调、淡泊的形象；
③ “我”从怀疑到震惊再到敬佩的转变，侧面烘托了安详人格的伟大。
（每点 2 分，答出三点即可）
四、古诗文阅读（37 分）
（一）文言文阅读（20 分）
15. （3 分）C、E、H（涂对一处 1 分，超过三处不给分）
16. （3 分）C
17. （3 分）B
18. （8 分）
(1) 孙伏伽进谏认为按照法律不应当处死，陛下把兰陵公主园赏赐给他，价值百万。（4 分）
(2) 假如唐太宗有纳谏的诚意，魏征有忠心进谏的诚心，那么唐太宗就不应该重复犯错，魏征进谏不被听从也应当离开。
（4 分）
19. （3 分）
① 太宗对皇甫德参的进谏“意终不平”，虽接受赏赐但内心不满；
② 魏征指出太宗“勉强受谏，而终不平”；
③ 太宗自己承认“人苦不自觉”，说明其纳谏流于形式。
（二）诗歌鉴赏（9 分）
20. （3 分）B
21. （6 分）
① 视野开阔，笔力雄健：如“水阔吞沧海”用夸张手法写出江水的浩瀚；
② 动静结合，视听交错：如“返潮千涧落”写动景，“啼鸟半空闻”写声音；
③ 空间层次分明：从高处的“亭高宿断云”到低处的“返潮千涧落”，远近高低皆入景。
（答出两点给 4 分，三点给 6 分）
（三）名篇名句默写（8 分）
22.
(1) 千里澄江似练，翠峰如簇
(2) 孤光自照，肝肺皆冰雪
(3) 长桥卧波，未云何龙
(4) 与嬴而不助五国也；为国者无使为积威之所劫哉
五、语言文字运用（12 分）
23. （2 分）
A：花团锦簇（或“繁复冗长”）
B：言简意赅（或“要言不烦”）
24. （3 分）
为什么中文是世人公认的简练高效的语言？因为它的语法简单易懂，发音直接明了，字词搭配固定，词汇丰富能表达
各种意思。
25. （4 分）
甲：金木水火土
乙：也不影响语义连贯（或“也不妨碍理解”）
26. （3 分）D（“拍打”与文中“打鼓”的“打”均为敲击义）
六、作文（60 分）
立意提示：
可从“数字健康的本质是自我管理”“技术便利与人的主体性”“平衡数字生活与现实生活”等角度展开，结合自身经
历或社会现象，论述如何在数字时代保持理性、自律与健康。
参考题目：《做数字生活的主人》《于方寸间守本心》《技术为舟，自律为桨》

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