资源简介

2025—2026 学年度第一学期
九年级语文科期末考试试题
（温馨提示：本卷满分 120 分，考试时间 120 分钟）
一、积累与运用(25 分)
自强不息是中华民族鲜明的精神标识，中华民族漫长而曲折的发展史，就是对这种精神的生动
写照。据此，班级围绕“自强不息”开展了综合性学习活动，请你积极参与并完成任务。
【活动一：“墨香满园，书写少年风采”主题书法比赛】
1.为激励少年读书，九年级(8)班想在教室里悬挂一幅书法。下面是同学们搜集到的四幅书法作品，
请从中选出一幅沉稳、庄重又不失气度的隶书作品作悬挂在教室里。你的选项是（ ）(2 分)
A. B. C. D.
2.请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。(2 分)
【活动二：“奉献青春，展现少年担当”主题班会】
3.“灾后重建”活动在海口开展。听了陈红同学对此次灾后重建的讲解，同学们提出了若干问题，
请你参与解决。(8 分)
2024 年 9 月 6 日，“摩羯”超强台风席卷整个小岛，对海南社会经济和生态环境造成了重大影
响。连日来，灾后重建工作在①(A.紧锣密鼓 B.偃旗息鼓 )推进中，普通群众亦成温暖力量源泉。
买菜遇困，卖菜大姐以“小本本”赊账售菜；停水停电，酒店免费提供住房；不少餐饮店提供免费
的餐食，供市民免费自取；有超市化身“便民服务站”，为居民提供避雨和免费充电服务。在道路
受阻、物资短缺之际， 志愿队伍迅速集结。这些平凡善举, 解众人②(A.心头大患 B.燃眉之急）。
在灾后重建过程中，普通群众无需解决惊天难题，一句问候、一次援手、一份物资，皆如点点星光，
汇聚成河，zhāng___显海南这座小岛的温度与精气神。
凡人不凡，微光不微。每一个人的善举，都是爱心，传递了信心与力量。爱心，是一泓清泉，
滋润着人们干涸的情感；爱心，是一束烛光，照亮了人们前行的道路；爱心，____，_________。
(1)关于字音(1 分) (1)我来正音：
同学 1：“供”字的音读错了，在《现代汉语词典》中，
读“供(ɡōnɡ)”音时，解释为供给、供应；
加点字“供”的读音是：_______
读“供(ɡònɡ)”音时，引申指供奉、供献。
又引申为摆设。还引申为受审者陈述的案
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情。
(2)关于字形(1 分) (2)我来填字：
同学 2：“zhānɡ显”的“zhānɡ”不会写。 zhānɡ( )显
(3)关于成语(2 分) (3)我来选词：
①(A.紧锣密鼓 B.偃旗息鼓) ①( )
同学 3：括号里应该填写哪个成语
②(A.心头大患 B.燃眉之急) ②( )
(4)关于句子(2 分) (4)我来仿写：
爱 心 ，
同学 4：班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写 ____________________________，
一个句子。 _________________________________
_。
(5)关于口语交际(2 分) (5)我来采访：
_________________________________
_________________________________
____
同学 5：假如你是班长，让你采访一下同学们的读后感
_________________________________
受，你将会设计一个什么样的问题
__
_________________________________
__
【活动三：“诵读诗文 塑造少年雄魂”主题诵读】
4. 在横线上填写古诗文原句。(8 分)
“① ，② 。”（范仲淹《渔家傲·秋思》），
借用典故，抒发戍边将士既渴望杀敌报国又思念家乡的复杂感情；“③ ，
④ 。”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），引用文学作品，道
出爱国志士纵横沙场、金戈铁马的梦想；“ ⑤ ，八年风味徒思渐”
（秋瑾《满江红（小住京华）》），抒发词人对国家前途命运的担忧；“长风破浪会有时，⑥
”（李白《行路难》）。寄托理想，乐观自信；“⑦
，⑧ 。”（范仲淹《岳阳楼记》），心怀天下，
先忧后乐。
【活动四：“锻炼身体，磨励少年意志”主题体育节】
5.为了切实提高全体学生的身体素质，南海中学举办了体育节，请你按要求完成下面任务。(5 分)
(1) 南海中学校团委拟写了一则关于“我运动，我健康”的倡议书，请仔细阅读，按要求作答。
(3 分)
“我运动，我健康”倡议书
全体同学：
生命在于运动，幸福源于健康。为了促进全体同学的身心健康、体魄强健。我校团委特 向全
体同学发出如下倡议：
1.增强体育健身的意识，提高体育兴趣。
2.【甲】充分利用我校现有的各种体育资源，积极参加课内外体育。
3.【乙】 。
4.倡导积极健康的生活方式，早睡早起，不通宵熬夜，坚持锻炼。
同学们，行动起来吧!让我们在运动中领略体育的魅力，感悟体育的精彩，享受运动带 来的
无限快乐和活力!
2024年 12月 6日
南海中学校团委
①这则倡议书中的【甲】句有语病，请写出修改意见。(1 分)
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。
②请在这则倡议书【乙】处的横线处补充一条倡议的内容。(1 分)
。
③这则倡议书的格式上有一处错误，请写出修改意见。(1 分)
。
(2)小红看了倡议书后说：“初三学习任务这么重，我不想把时间浪费在体育锻炼上!”如果你是
小红的好友，该怎样劝说她 (2 分)
二、品味与鉴赏(45 分)
（一）古诗阅读。阅读下面古诗，完成 6-7 题。(5 分)
江城子·密州出猎 【宋】苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6. 词的上片以“____”字贯穿全篇，用“左牵黄，右擎苍”写出了自己出猎的雄姿，用
“__________________________”一句写出了壮观的出猎场面。(2 分)
7. 下面是张明同学的学习笔记，请你帮他补全表格中的内容。(3 分)
归类摘抄 批注
诗句 典故 人物形象（划线句） 思想感情
持节云中，何日遣冯 (3)
(2)
唐 会挽雕弓如满月， (1)
西北望，射天狼。
年少万兜鍪，坐断东 借颂扬孙权，讽刺了南宋统治
年少有为，奋发自
南战未休。天下英雄 集团的昏庸和软弱无能，流露
曹操称赞孙权 强，战斗不息的英
谁敌 手 曹刘。生子 出他强烈的爱国之情和报国无
雄。
当如孙仲谋。 门的无限感慨
（二）文言文阅读。阅读下面两篇文言文，完成 8-11 题。（12 分)
【甲】余幼时即嗜学、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大
寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍
观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达
德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，
色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四
支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和，寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之事。同
舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敞衣处
其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂 《送东阳马生序》）
【乙】先公①四岁而孤，太夫人②以获画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而
家贫无书读，就闾里③士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，.而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，
惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（节选自《欧阳公事迹》）
注释：①先公：欧阳修。②太夫人：指欧阳修的母亲。③闾(lǘ)里：街坊，乡里。
8.下列加点字注音正确的一项是( )(2 分)
A 俟其欣悦(sì) B.皆被绮绣(bèi) C.及稍长(cháng) D.诗赋(fù)文字
9.给下列加点词语选择正确的义项。(4 分)
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(1)①致书以观( ) ②教以书字人( )
A. 书写 B.字体 C.文件 D.装订成册的著作
(2)①礼愈至 ( ) ②以至昼夜忘寝食( )
A.到达 B.至于 C. 周到 D.极，最
10.将下面的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
(2)抄录未毕，而已能诵其书。
11.对于中学生而言，“承担青春使命”的首要任务是好好学习。【甲】【乙】两文内容都是关于
学习的，请结合选文内容，说一说宋濂和欧阳修读书的经历有什么相同之处。(2 分)
（三）名著阅读（6 分）
12.为了更好地激励同学们对文学作品的热爱，九年级(8)班同学成立了研学共同体，以小组为单位
对两部名著进行主题阅读活动。以下是他们小组的部分活动。（6分)
(1)有同学制作了阅读卡，请你来补充完整。(4 分)
名著 阅读策略 具体实施 例子 探究结果
关注艾青诗歌 20世纪30年代诗歌主要意象 表达诗人对光明的追求，对民
《艾青诗选》 关注意象
中最常见意象 有：“② ”“土地” 族、国家深沉的爱。
关注同一人物 鲁智深在大闹相国 将不同篇章的描写归纳在一
《① 》 关注人物 在不同故事中 寺、③ 等故事中都有 起，发现精鲁智深是一个
的描写 彩的描写。 的人
(2)如果“取经团队”遇上“梁山好汉”，你认为唐僧师徒四人中谁最有可能“上梁山” 谁最
不可能“上梁山” 请根据情节和作品简述你的理由。(2 分)
（四）文学类文本阅读
阅读下面文章，完成 13-17 题。(12 分)
爱的防弹衣
儿子去买菜了，一个多小时还没回来。
妻子开始埋怨我说：“锻炼孩子，也不是这个法子呀!十一二岁的孩子，能独自去买菜吗 去那
个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般，
起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这担心随着琢磨的深入愈
来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。
屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的，幸亏已到
初夏，不算太冷。对着风来的方向，倾斜着伞，总算能保住上身不被雨淋。深一脚浅一脚地走了一
盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。
可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在
靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很
狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，
是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了， 白色的地板上沾有星星点点的黄色汁液，不远处还有个
蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。
“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了 走路怎么这样莽撞!”声音来自苹果、橘
子、 香蕉等水果围成的半圆形摊位内，里面站着一个穿着蓝色围裙的中年男人，年纪约莫三十一
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二岁，中等身 材，四方脸庞。可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。白衬衫
的领 口微微敞开，袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤。他双手按在摊.位上，伸着脖子，瞪着
通红的眼睛冲儿子吼道。
“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐。我经过的时候，它恰巧歪倒了。”儿子说。
“不是你撞倒的，那你干嘛捡拾呀 ”
“我是帮你呀。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。
“橘子难道长腿了 它自己会跑到地上吗 你这个小家伙不但很笨，而且还很不诚实。”
妻子有点儿沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我
太窝意，我压低声音解释说：“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点儿委屈和挫折便会
受不了。让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼，对我的主意不太督同，但还是依了我，继
续旁观。
“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐，”儿子斩钉截铁地说，
你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢承认 ”胖男子从半圆形摊位内走
了出来。
这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，
我没有拉住妻子，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道：“我们说话都要讲道理呀，你说
是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。”
“哎哟!”胖男子转脸又和妻子吵起来，“ 大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到
头呢!”
“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系呀。他帮你捡拾，也不能
作为你赖上他的依据呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说：“继续捡吧，
我不会错怪任何一个好人!”
我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧。如果是我儿子摔
烂
的，这筐橘子我全买了，如果不是，你可要道歉喔!”
“好，看监控就看监控，我这橘子不能白拌。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊的一位老人帮他
看摊，拉着我就去监控室，
录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点儿歪，才倒的。橘子筐倒时，
我儿子离它有一大截距离呢，他只是恰巧经过。
“叔叔，看清楚了吧 ”儿子撇着嘴说。
“对不起，小兄弟，怪我没看清。”胖男子给儿子道了歉。儿子大度地摆摆手：“算了，没多
大事!”
我为儿子竖起了大拇指。
回家的路上，妻子关切地问儿子：“儿子，那人骂你的话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤
不到你呢 ”
儿子咧嘴笑了笑，仰着头说： “你们给我穿了‘防弹衣’呢!你们不是经常夸我是一个善良、
勇敢的人吗 ”
13.请根据故事的叙述，补充完成下列表格中的情节及父母的心情变化。(2 分)
情节发展 儿子久未归 ① 儿子遭斥骂 儿子显大度
父母心情 埋怨、担心 惊讶、不解 气愤、伤心 ②
14.请结合文章内容，从修辞或描写的角度赏析下面的句子。
这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。
15.文中小勇孩的父母对孩子教育有方，请结合故事内容简要概括。
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16. 联系全文，分析文章第一段的作用。(2 分)
17.文章标题“爱的防弹衣”，有什么含义 请谈谈你的理解。(2 分)
（五）实用类文本
阅读下面材料，完成 18-20 题。(10 分)
材料一：
科技助力 打造“智慧雨林”
“咔嚓”，阵雨过后，海南热带雨林国家公园管理局鹦哥岭分局护林员符惠全随即上山巡逻，
路遇罕见的草木，随手打开巡护 App 拍照上传。几乎同一时间，图片以及拍摄地点等信息被详细记
录在了“智慧雨林”大数据中心平台。与智慧雨林联通的，还有一双双“秘境之眼”。架设在栖息
地的“天眼”可以实时监测摄像头自动抓取、实时传送。
近年来，科研力量的加入，为海南热带雨林国家公园建设提供有力支撑。自试点建设以来，国
家公园联合多家科研院所开展生物多样性的研究与保护工作，截至目前，已至少发现新物种 54 种，
其中真菌 35 种、植物 16 种、动物 3种.圆鼻巨蜥、中华穿山甲等多年未被发现的珍稀濒危物种重
现雨林。未来，海南热带雨林国家公园将持续汇集专家智库力量，探索国家公园长效保护机制，破
解生物多样性的密码，以科技助力国家公园健康有序发展。
（节选自《“黑科技”加持，海南这里越来越热闹了!》有删改）
材料二：
实干争春 琼州大地涌动创断热潮
热土南繁，三亚“电子加速器”让藜麦增产约 10%，解决传统育种难题；
再探深海，首套在国内完成总装的 1500 米级深水水下采油树于澄迈油服 1号园区交付投产，创
下我国本土装配制造的最深级别纪录；
问鼎苍穹，通信技术试验卫星十一号在文昌成功发射，主要用于开展多频段、高速率卫星通信
技术验证。
牢牢把握“科技是第一生产力”的核心要义，海南深入实施创新驱动发展战略和科技强省战略，
充分发挥科创领域比较、开放、政策、生态“四个优势”，加快推进建设创新型省份，更好地服务
国家战略和支撑海南自贸港高质量发展。
牵住科技创新“牛鼻子”，下好“先手棋”、打好“主动仗”，就能在未来的发展中占领先机、
赢得优势。2024 年是海南科技体制改革三年攻坚开局之年，新的征程上，海南有底气、有信心、有
能力构筑先发优势，让“创新花”结出“发展果”。
（节选自《海南日报》）
材料三：
发展新质生产力，海南最大优势何在 答案是“三度一色”，即温度优势、深度优势、纬度优势
和绿色优势。
对于海南的“温度”，南繁基地的全国各地科研工作者们感受最为深刻。每年冬春，全国 800
多家科研单位和种子企业的8000多名科研人员来到南繁育种、制种。26.8万亩的土地，繁育出全国
70%以上的农作物新品种。“海南独特的气候有利于农作物加代繁殖，在湖南培育新品种一般要花 8
年，在南繁时间可以缩短一半。”中国工程院院士、湖南省农业科学院党委书记柏连阳说。作为
“南繁硅谷”的重要组成部分，三亚崖州湾科技城正加速建设，各类科技创新要素不断集聚。
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同在崖州湾科技城内，“深度”优势也发挥着巨大的“磁吸效应”。利用毗邻深海的区位优势、
中国科学院深海所等国内顶尖科研院所相继落户、通过创建公共服务平台等模式创新、让崖州湾科
技城像一块“磁石”一般，聚集了约 1000 家海洋产业类企业。
而坐拥我国目前唯一的商业航天发射场，海南借助“纬度”优势，在航天领域加快形成断质生
产力。目前，星际荣耀、星河动力、蓝箭航天、天兵科技、中科宇航等许多国内头部商业航天企业，
已经进驻或计划落地文昌国际航天城。此外，海南国际商业航天发射中心今年将实现常态化发射，
众多火箭公司已经展开竞争。
（节选自《海南日报》）
18. 下面对选文内容理解正确的一项是（ )、(2 分)
A.科研力量的加入，为海南热带雨林国家公园建设提供有力支撑，架设在栖息地的“天眼”就是
一个很好例子。
B.问鼎苍穹，通信技术试验卫星十一号在文昌成功发射，仅用于开展多频段、高速率卫星通信技
术验证。
C.对于海南的“深度”优势，南繁基地的全国各地科研工作者们感受最为深刻。
D.星际荣耀、星河动力、蓝箭航天、天兵科技、中科宇航等许多国内头部商业航天企业，预计未
来将进驻文昌国际航天城。
19.“材料三”中画线句子运用了什么说明方法 有什么作用 。(3 分)
20.请从语言表达的角度，分析材料三中加点词语的表达效果。(3 分)
而坐拥我国目前唯一的商业航天发射场，海南借助“纬度”。优势，在航天领域加快形成新
质生产力。
21.结合上述材料内容，你认为科技创新能为海南发展带来哪些好处 （2分)
三、写作表达(50 分)
22. 阅读材料所提供的情境，请在下面三个任务中任选一个作文。(50 分)
2024 年 4月 8日晚，《感动中国 2023 年度人物颁奖盛典》播出，为致敬向上的力量，南海中学
九(8)班召开了主题班会，分享这些人物故事。
生 1：经历过长津湖战役、动过 47 次手术的特等伤残军人朱彦夫，用坚强意志和为民情怀书写着
“极限人生”、践行着“初心使命”，完成了战友们没能完成的任务。新中国成立后，朱彦夫
回乡，用 25 年时间带领乡亲治山治水，改变了家乡贫穷落后的面貌。
生 2：矢志报国的飞机设计专家顾诵芬和中国核潜艇之父彭士禄，他们隐姓埋名几十年，把毕生精
力扑在国防工业前沿，为筑牢国家安全特别是领空领海安全奠定了坚实基础。
生 3：从小失聪、却依靠读唇语考上清华大学博士的湖南女孩江梦南，以对梦想无止境的追求实现
人生逆袭，就像是一朵迟开的鲜花，怒放在世人眼前，美丽而芬芳。
生 4：……
阅读以上材料，你有哪些认识和感悟 请任选一题作文。
(1)请根据材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇文章。
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(2)生活中，一些平凡的人物往往并不平凡。他们铸就了一个个大写的“人”，赢得了成千上万
的人的尊重。这些“小人物”带给我们感动，他们身上反映出来的普通中国人的美德，让我们看到
了光明和希望。请给一个让你感动的人物写一封信，表达你内心的敬意。
(3)阅读下面的文字，以此作为开头，发挥你的想象，写一篇记叙文。
“一觉醒来，空间站的日程显示器提醒我：别忘了，今天回地球去完成你的使命……”
要求：①自拟标题，文体特征鲜明；
②不得抄袭，字数不少于 500 字。
③凡涉及真实地名、校名、人名，请用 xx 代替；
④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
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