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历史（一）
注意事项：
1.本卷满分100分，考试时间75分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 新石器时代晚期（约公元前3500～前2300年），一类以特殊陶土制成，器表装饰有复杂几何或神秘动物纹样（典型纹饰如下表所示）的非实用高端陶器，在多个区域文化遗址中被发现。据此可推知，这一时期（ ）
器表典型纹饰 陶器出土场景 所属文化
人面鱼纹、鸟纹、勾连纹 大型聚落中心墓葬祭祀坑 仰韶文化
神人兽面纹、龙纹、云雷纹 高台祭坛贵族墓葬随葬品 良渚文化
八角星纹、兽形纹、绳纹 氏族首领墓葬专用祭祀遗址 大汶口文化
A. 原始手工业分工日益精细 B. 阶级分化与等级秩序显现
C. 不同区域文化交流较频繁 D. 国家形态及政治体制形成
2. 研究显示，山东临淄出土的西汉中晚期铜镜铅料多来自小秦岭矿区，其合金配比长期稳定；江西海昏侯墓出土的酎金金饼、五铢钱范的形制与长安官铸标准契合，五铢钱以千文为单位串连。这些现象的出现（ ）
A. 源于国家经济集权的强化
B. 反映了跨区域商贸和市场网络发达
C. 凸显区域经济互补性加强
D. 表明官营手工业管理体系较为完善
3. 吐鲁番阿斯塔那十六国时期古墓的出土文书亦表明，西州某郡“太守”（秦汉郡级行政长官）“内史”（魏晋京畿或诸侯行政长官）两种长官称谓并存；甘肃武威十六国时期墓葬出土的“驸马都尉”印章，其品阶、职能与传世文献所载北魏前期同类官职差异明显。这些发现可用于说明，十六国时期西北地区（ ）
A. 政治动荡导致制度设计混乱
B. 官僚制度兼具历史传承与时代变通
C. 考古发现颠覆传统史学认知
D. 民族交融进程影响官僚制度的统一
4. 唐代宗室墓志中，可见“精研庄老，旁通释典”“孝友承家，忠贞奉国”的表述并存；敦煌文书《唐故张府君墓志》亦载墓主“儒释兼修，道俗共仰”。此类书写模式在中晚唐河陇、关中等地的士人墓志中渐成范式。这主要反映了唐代（ ）
A. 儒学正统地位受到佛道冲击 B. 墓葬文化突破官方意识形态
C. 宗教传播的世俗化发展趋势 D. 三教并行推动思想多元整合
5. 据《徽州文书》载，明中叶祁门县某庄田“佃人输租外，亦得耕种山场、渔利塘堰”；至清乾隆间，该地佃契频繁出现有关“田骨（归属权）、田皮（耕作权）各执”及“顶耕银”（为获得土地使用权而缴纳的押金）的记载。据相关统计显示，18世纪该地区土地交易中田骨、田皮分售现象占比超六成，且地块趋向零碎化。这反映出，明清徽州地区（ ）
A. 土地兼并现象得到有效遏制
B. 土地所有权与经营权逐渐分离
C. 农业商品化进程进一步加快
D. 封建土地所有制逐步瓦解趋势
6. 1842年中英南京谈判期间，英方曾多次要求清政府明确承诺“英商应纳进口税饷，须预先公布则例，不得随意增减”，但清廷谈判代表最初仅将此理解为“防止地方官吏滥征”。这一认知差异主要反映出（ ）
A. 英国意图建立对华关税协定制度
B. 清朝财政管理体制的封闭与僵化
C. 清政府经济主权观念的严重缺失
D. 双方对关税规则本质的理解相左
7. 下表是1870～1894年中国进口商品总值以及部分商品进口变化情况。由此可推知，这一时期（ ）
时期 年均进口商品总值（万海关两） 大宗商品进口
鸦片 棉织品
年均进口值（万海关两） 占进口总值比重（%） 年均进口值（万海关两） 占进口总值比重（%）
1870～1874年 6886.9 2598.7 37.7 2145.1 31.1
1890～1894年 14423.5 2994.7 20.8 4965.3 34.4
A. 晚清中国外贸入超局面得以扭转
B. 列强对华经济侵略的方式发生转变
C. 中国日益卷入资本主义世界市场
D. 西方工业品在华市场占比稳居首位
8. 陈独秀在《新青年》中疾呼“孔教与共和乃绝对势不相容之物”，主张“伦理的觉悟为吾人最后觉悟之最后觉悟”；同一时期，他在《孔子与中国》等文中却肯定孔子“不言神怪，近于科学”，认为“民贵君轻”等思想可衔接现代民权观念。这说明陈独秀（ ）
A. 全盘否定传统文化以倡导共和
B. 以启蒙立场取舍儒学核心价值
C. 借传统文化服务现实政治需求
D. 意图回归先秦儒学的原始内核
9. 1948年下半年，中共华东局下属的华中工委编印了《镇江概况》《无锡概况》等城市的调查资料，内容详录了城防工事、交通要道、重要人物住址，甚至细致到机关的电话号码、工厂的设备型号，且每一册都附有“材料搜罗不易······内容与实情间有出入，殆所难免”。中共华东局这一举措（ ）
A. 基于党的工作重心向城市转移
B. 破解了解放区物资短缺的困局
C. 适应了民主革命形势发展需要
D. 规划了解放后工业重建的蓝图
10. 下面是2020年人工智能技术在中国社会各领域发展应用状况。据此可知，人工智能的发展（ ）
A. 赋能传统产业发展的转型和升级
B. 重构全球科技竞争的格局与规则
C. 催生新兴数字消费的场景与业态
D. 引发技术伦理与安全的双重挑战
11. 在公元2～3世纪高卢北部一处大型定居点遗存中，陶器制作兼用罗马式轮制工艺与本地手制传统；部分建筑地基采用罗马混凝土技术，建筑装饰纹样则融合凯尔特几何风格与来自莱茵河以东的日耳曼图案元素；还出土了以拉丁文、高卢语双语书写的交易契约木牍。此类现象亦见于同期北非、不列颠等行省遗址中。这些发现可印证罗马帝国时期（ ）
A. 军事征服推动了帝国文化的同质化
B. 行省治理体系助推跨区域文化交融
C. 商品经济发展主导了区域文化革新
D. 本土文化特质制约帝国文化的整合
12. 卢梭认为科学与艺术的复兴并未净化社会风俗，反而催生了精致、奢侈与虚伪礼仪，致使公共德性腐化；他将现代“文明”视作伪装，质疑“科学若教人善良，为何人类经启蒙后更趋邪恶”，并将斯巴达淳朴勇武与雅典文艺繁荣对比，强化这一批判。据此可知，卢梭（ ）
A. 否定科学艺术发展的现实价值
B. 旨在重塑理想社会伦理根基
C. 主张复古以挽救社会道德危机
D. 对启蒙运动进行了深刻反思
13. 1789年，马萨诸塞州于联邦关税外自行制定了沿海贸易船舶吨位税标准；1792年，南卡罗来纳州法院独立裁判州际棉花交易纠纷，判决结果明确援引了“宪法未禁止之权力保留于各州”的原则。至19世纪初，美国各州在金融、内河航运等领域的立法与联邦法律形成平行或差异框架的现象已较普遍。这反映出美国（ ）
A. 联邦政府与地方分权特征 B. 联邦政府核心权威有所弱化
C. 邦联制阻碍统一市场形成 D. 联邦与州形成良性互动机制
14. 下表是1896～1900年部分欧美国家初级产品和加工产品进出口额（单位：亿美元）。据此可得出的正确结论是（ ）
国家 初级产品 加工产品
进口额 出口额 进口额 出口额
美国和加拿大 5.5 10 3.25 2.4
英国和爱尔兰 16 2.12 3.5 10
其他西北欧国家 29 15 6.85 15
A. 欧洲国家间的经济竞争性日益增强
B. 英国丧失了世界工厂的垄断地位
C. 世界经济发展呈现出不平衡性特征
D. 资本主义世界殖民体系最终形成
15. 1919年，《凡尔赛和约》对德国的严苛处置与民族自决原则的错位应用，埋下了体系崩塌的隐患；1945年波茨坦会议后，欧洲传统大国海外资产消耗殆尽，金融中心从伦敦转向纽约，美苏以洲际规模实力主导全球博弈，阿富汗、印度等国借势独立。以上论述强调（ ）
A. 两次世界大战重塑国际秩序 B. 凡尔赛体系直接引发二战
C. 战争是秩序变革的根本动因 D. 美苏崛起瓦解了殖民体系
16. 1960～1970年，联邦德国、瑞典实现从“济贫式”到“普惠式”福利转型；1973年石油危机后，两国推出“福利精准化”改革，削减非必要福利开支。同期，美国“向华盛顿进军”推动《投票权法案》（放宽投票权的种族和地区限制）通过，西德学生运动倒逼政府完善教育公平政策，女性运动促成多国修订婚姻财产法。据此可知（ ）
A. 经济危机致福利国家走向终结
B. 福利转型与社会运动相背离
C. 经济形势主导福利政策的走向
D. 社会运动推动社会治理升级
二、非选择题：本题共4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐代的民族政策呈现出“兼容并蓄”与“秩序整合”的鲜明特征。在治理实践中，唐廷既推行“羁縻府州”制度，授予边疆民族首领都督、刺史等官职，允许其“自定法令”，又通过册封、和亲、互市等方式，构建起以唐王朝为核心的民族关系网络。唐太宗提出“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。此外，唐王朝还鼓励中原与边疆的经济文化交流，形成双向互动的格局。有清一代，朝廷构建了一套多元复合的边疆管理体制：在蒙古地区推行盟旗制度，于新疆置伊犁将军总揽军政并保留伯克制度，在西藏形成政教协同治理格局，西南地区则逐步推进“改土归流”。清廷还通过编纂《大清一统志》、用多种民族文字书写典籍等方式，从文化和舆图上强化对统一疆域的确认识同，实现“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的目标。
——摘编自张丹丹《清代统一多民族国家的理论建构与历史发展》
材料二 20世纪三四十年代，出现一种新的论断，即强调“中华民族”并非一个抽象或排他性的概念，而是由生活在这片土地上的“各族人民”共同构成的命运整体。这一论断超越了此前将民族等同于单一族裔或血缘共同体的狭隘认知，将国家认同和民族救亡的根基建立在全体人民共同的历史命运、现实斗争与未来前途之上，标志着现代民族观念在中国语境下的重要成熟。
——摘编自董强《抗战时期毛泽东“中华民族的各族人民”论断析论》
（1）根据材料一，概括唐代与清代民族治理的共同理念。
（2）根据材料并结合所学知识，简要说明清代前中期与20世纪三四十年代“民族”观念本质上的不同，并分析近代民族观念演变的原因。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料 19世纪末至20世纪30年代，经由上海、广州等通商口岸出口的生丝、茶叶、桐油等商品，通过远洋航线直达欧洲、美洲与东南亚市场，其价格波动开始与伦敦、纽约等国际金融中心同步。江南缫丝业逐渐引入法式缫丝机，华北织布业从进口印度棉纱转向进口日本棉纱，再到尝试仿制国产棉纱，生产原料的选择完全随国际棉价与关税政策调整。买办商人搭建起中外贸易的桥梁，钱庄通过“庄票”“中汇”等工具对冲国际汇兑风险。但这种联动始终存在明显的结构性缺陷：出口商品以初级原料为主……最终陷入“市场联动越深，产业受控越重”的被动局面。
——摘编自茅家琦《近代中国与世界市场》
（1）根据材料并结合所学知识，概括近代中国贸易网络与世界市场联动的表现。
（2）根据材料并结合所学知识，分析近代中国与世界“市场联动越深，产业受控越重”的原因，并说明这种联动对中国产业转型的影响。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 20世纪50年代至60年代初，新中国进行学制改革，中等专业学校与技工学校的数量大幅增加，其专业设置精准对接重工业、国防工业的人才缺口，机械、冶金、航空、军工等专业成为教育布局的重点。高等教育领域，一批工科院校应运而生，高校招生向工农子弟倾斜，同时选派大量留学生赴苏联学习先进工业技术。这种教育布局将马克思主义教育与专业技术教育相结合，在培养技术人才的同时强化国家认同与集体主义精神，为“两弹一星”等重大国防工程与工业化基础建设提供了核心人才支撑。
——摘编自金以林《新中国成立初期教育改革与国家战略的互动》
材料二 21世纪以来，中国高等教育毛入学率从2000年的12.5%攀升至2022年的59.6%，同时启动“双一流”建设，聚焦信息技术、人工智能、生物医药等前沿领域，打造一批高水平研究型大学与特色学科。职业教育体系不断完善，通过产教融合、校企合作模式，培养兼具专业技能与创新意识的技术技能人才。基础教育阶段强化核心素养培育，将科技创新、国家安全教育等内容融入课程体系。这种教育转型不仅服务于当下的产业升级需求，更试图通过教育创新突破关键核心技术瓶颈，构建自主可控的产业链与创新链，为实现民族复兴的强国目标奠定人才与智力基础。
——摘编自杨东平《新时代教育改革与强国战略的协同发展》
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳新中国成立初期教育改革的核心导向。
（2）根据材料并结合所学知识，概括21世纪以来我国教育改革相较于新中国成立初期的显著发展，并分析其原因。
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料 近代以来，从维也纳体系到凡尔赛—华盛顿体系，再到雅尔塔体系，每一次更迭均伴随大国实力的剧烈变动。但格局演变绝非单纯权力争夺，规则重构与认同同样关键——从殖民扩张的“强权逻辑”，到一战后集体安全的尝试，再到二战后多边主义规则的建立，国际准则认知持续深化。非国家行为体崛起、全球化推进及区域合作发展，更冲击着传统大国主导模式。这一进程中，实力变动是格局演变的基础，规则博弈与重构则决定其性质与走向，二者互动构成核心逻辑。
——摘编自徐蓝《近代以来国际关系与世界格局演变研究》
根据材料并结合所学世界近现代史知识，围绕“近代以来世界格局的演变”，拟定一个论题，并加以阐释。（要求：史观正确，论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）
　　2026届甘肃省金昌市永昌县第一高级中学高三下学期4月阶段检测历史试题 答案
　　一、选择题
　　1.B
　　2.A
　　3.B
　　4.D
　　5.B
　　6.C
　　7.C
　　8.B
　　9.C
　　10.A
　　11.B
　　12.D
　　13.A
　　14.C
　　15.A
　　16.D
　　二、非选择题
　　17.（1）共同理念：维护国家统一与 “大一统” 格局；践行 “因俗而治” 的灵活策略；注重通过经济文化交流增强中华文化认同；以构建稳定的民族秩序为重要目标。
　　（2）不同：清代 “天下一家”“因俗而治” 的理念，本质上是王朝统辖下的 “臣民共同体”；近代 “中华民族由各族人民构成”，构建的是平等共存的 “现代命运共同体”。清代强调民族等级差异下的融合；近代以民族平等团结为内核。清代以巩固 “天下秩序” 为价值导向；近代以巩固主权国家为导向。清代将民族纳入封建帝制体系；近代以推动民族意识觉醒和民族复兴为使命。
　　原因：民族危机的推动；近代西方民族国家理论与民族主义思想传入；抗日战争的影响；传统民族观念的内在突破。
　　18.（1）表现：商品流通与国际市场深度绑定；生产要素受国际市场调节；商业金融工具适配国际交易需求。
　　（2）原因：国际经济秩序的不平等；国内产业结构的落后性；商品输出与资本输出双重挤压；民族工业发展薄弱；不平等条约体系下的主权让渡；缺乏独立的经济体系支撑；半殖民地半封建社会的国情。
　　积极影响：催生了近代产业萌芽；培育了近代商贸金融体系；推动了产业观念的更新。
　　消极影响：固化了产业附庸地位；阻碍了产业结构升级；产业发展缺乏自主性；区域发展失衡加剧。
　　19.（1）核心导向：服务国家工业化与国防现代化需求；坚持技术教育与意识形态教育相结合；扩大教育覆盖面，侧重工农群体教育与人才培育。
　　（2）显著发展：教育规模与普及率大幅提升；从服务工业化到引领创新；构建多层次、多元化教育体系；强调教育自主创新与产业链赋能；深化教育与市场的融合。
　　原因：全球科技竞争日趋激烈；中国进入高质量发展阶段；国家发展战略演进；教育理念升级，更加注重教育的全面性、创新性与长远性；国家综合国力提升。
　　20.示例：论题：国家相对实力变动与规则重构的互动是世界格局演变的核心动力。
　　阐释：近代以来世界格局的更迭，始终是大国实力变动与国际规则重构双向作用的结果，二者的互动构成了格局演变的核心逻辑。从维也纳体系到凡尔赛 — 华盛顿体系，实力变动是格局重塑的前提。拿破仑战争后，欧洲列强实力对比趋于均势，构建起维也纳体系，确立 “正统主义” 与 “均势原则”，维系了欧洲近百年的和平。一战后，英、法虽仍为欧洲强国，但美、日崛起冲击旧秩序，列强通过《凡尔赛和约》与华盛顿会议，以委任统治制度瓜分世界，构建凡尔赛 — 华盛顿体系，其规则仍未脱离强权政治的窠臼。二战后雅尔塔体系的建立，更凸显规则重构对格局性质的影响。美、苏凭借超强实力主导战后国际秩序，同时引入多边主义规则，联合国的成立与集体安全机制的构建，取代了殖民扩张的强权逻辑。而冷战结束后，区域集团化发展与全球化推进，进一步冲击传统大国主导模式，推动国际规则向多元共治方向发展。
　　综上所述，国家相对实力变动奠定了格局演变的基础，国际规则重构则决定其性质与走向，二者的动态互动，贯穿近代以来世界格局演变的全过程。

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