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第六单元培优卷A
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
看拼音，写词语。(8分)
童年是美好的: 我们在村头chuí liǔ 下yǎng wàng
初升的xù rì , ；在小河边mù sòng xī yáng
沉入远方的山影。我们去看春风中wēi xiào 的桃花，我们去
感受yán hán 里雪场的狂热，我们去树林聆听小鸟gē chàng
……虽然记忆终将归于平静，但那些美好的瞬间，永远在心底跃动。
二、读下面的词语并发挥想象，再选词填空，把语句补充完整。(填序号)(5分)
岛屿 旭日 浪花 军舰 瞭望
( )东升，灿烂的阳光照耀在海岸上，( )一次次冲上海滩，又静静退去，孤零零的( )上矗立着一座灯塔。站在灯塔高处的( )台上极目远眺，能看到海面上正在执行任务的( )。
三、选择题。(12分)
1、下列加点字读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.铁锚(miáo) 水墨画(mò) B.巡视(xún) 瞭望台(liáo)
C.和弄(huò) 婴儿车(yīng) D.道歉(qiàn) 指示灯(sì)
2、给下列加点词语选择选择正确的解释(填序号)。(3分)
熟：①食物烧煮到可吃的程度；②成熟，植物的果实或种子长成；③程度深；④因
常见或常用而知道得清楚。
(1)果园里的苹果熟了。( )
(2)这条路我常走可熟了。 ( )
(3)妈妈每次回到家时，我们都已经睡熟了。( )
3、依次填入下面语段中的词语正确的一项是( )。(2分)
，风云怒吼，快下雨了， 昨天晚上的天气预报说得没错， 我看了天气预报，但还是忘带伞了。
A.忽然 虽然 果然 B.居然 忽然 果然
C.忽然 果然 虽然 D.居然 居然 虽然
4、“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中“水葫芦”的引号的作用是( )。(2分)
A.表示强调 B.表示引用 C.表示特殊含义 D.表示讽刺和否定
5、下列关于理解难懂的句子的方法，错误的一项是( )。(2分)
A.查词典，查资料 B.随意想象
C.结合生活实际或生活经验 D.向老师、同学等其他人请教
6、下面对课文理解正确的一项是( )。(2分)
A.《灰雀》中那只失踪的深红色胸脯灰雀其实是因为天气严寒而飞走了。
B.《灰雀》中的男孩是一个活泼的、天真善良的孩子。
C.《肥皂泡》中作者运用了丰富的想象，把轻清脆丽的肥皂泡的去处写得很丰富。
D.《童年的水墨画》写了作者画水墨画的快乐情景。
四、按要求改写句子。(7分)
1、体会下列句子运用的修辞手法，并进行仿写。(2分)
(1)那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
(2)垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
2、那些肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。(用加点词造句)(2分)
3、下面语段中有3处错误，请你用修改符号修改。(3分)
今天我和妈妈去海边玩。我光着脚走在硬邦邦的沙滩上，身后留下一串串脚。浪花
打在我的小腿上轻轻地，哇，好凉爽啊！
五、根据课文内容填空。(9分)
1、童年中有真善美。我们见到美善的品行就应努力学习，犯了错误要及时改正，正如《周易》中所说：“ ，有过则改。”谁都有可能犯错，犯了错误而能改正，没有比这更好的事了，正如《左传》中所说：“ ，善莫大焉。”有过错却不加以改正，这才是真正的过错，正如《论语》中所说：“
，是谓过矣。”
2、童年中有快乐。《童年的水墨画》为我们描绘了三个场景：溪边钓鱼、
和 ，让我们感受到了儿童生活的自在和快乐。《肥皂泡》一文细致描摹了作者儿时“做肥皂水—— 泡泡—— 泡泡—— 泡泡”的过程，让我们也感受到了游戏的快乐。
阅读理解
六、非连续性文本阅读。(9分)
童年的玩具
【材料一】 童年玩具的变迁
【材料二】①回家过年时，我发现柜里有两只弟陀螺，思绪回到了童年时代。
②弟陀螺是“陀螺家族”中的“袖珍型”。“弟”，就是最小的意思。选一根圆形实心竹，用锯子锯成车轮形，再在圆心穿上一根长短适宜的小棍，就大功告成了。
③我小时候最爱玩弟陀螺。玩之前，找一个宽大、平底的盆子，或一块有围栏的光滑木板，将弟陀螺搓入其中，“自搓自乐”。若是几个小伙伴聚在一起那就进行“熬油”：将几只弟陀螺一起搓入盆里或木板上，碰撞到边缘时发出叮叮当当的声音，犹如动听的舞曲；在接二连三地撞倒对方的弟陀螺之后，输者的弟陀螺归胜利者所有，那种得胜的愉悦之情简直妙不可言。
④现在，我将弟陀螺一搓，看着它飞速旋转，我似乎又回到了五彩斑斓的童年。
1、下面哪一个展柜的物品摆放出现了错误 ( )(2分)
2、弟陀螺最适合放进上面哪一个展柜里 ( )(1分)
3、林林想为弟陀螺制作一张玩具说明书，请帮他补充完整。(3分)
4、联系上下文，我知道材料二第③段中“熬油”的意思是( )。(1分)
A.在油灯下熬夜比赛 B.苦苦坚持 C.在油锅里炸 D.浪费灯油
5、联系两则材料，说说你对文中画“ ”的句子的理解。(2分)
七、阅读课文片段，完成练习。(10分)
肥皂泡(节选)
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1、看到飞起的肥皂泡，“我”的感受是怎样的 在相关句子下画上“﹏”。(2分)
2、根据选段内容填一填。(3分)
3、画“ ”的句子运用了 的修辞手法，把 比作梦，让我感受到了 。(3分)
4、肥皂泡还会有哪些美丽的去处 发挥想象写一写。(2分)
八、现代文阅读理解。(9分)
谎言会发芽(节选)
①在我十岁左右的时候，有一次吃葡萄，我突发奇想，要栽种葡萄。我把葡萄籽收集起来，挑出几枚籽粒饱满的作为种子。我跑到家中的院子里，找到了一个空花盆，然后四下寻找松软的泥土。母亲打理的小菜园土质肥沃，我用铲子挖了一盆土，然后把葡萄籽种了下去。
②后来，母亲发现小菜园里的土被人动过，问我：“菜园里的土，你是不是动过 ”我怕母亲拧我的耳朵，就说：“我没有挖过菜园里的土！”母亲狐疑地看着我，紧接着她就发现原先的一个空花盆里装满了土。
③“这是我栽种的葡萄！”我战战兢兢地回答。“你种葡萄的土是从哪里来的 ”母亲不依不饶地追问我。“是，是从外面找来的。”我选择把谎言进行到底。母亲叹了一口气，放过了我；我也叹了一口气，感觉放松了一点儿。
④两周后，“葡萄”开始抽出麦苗一样的细长叶片。菜园里的菠菜也开始陆续长了出来，满园碧绿，只有我挖过的地方，始终寸苗不生。随着花盆里的“葡萄苗”越长越大，我开始变得忐忑不安。明明我种的是葡萄，怎么长出的叶子和菜园里的菠菜一个模样啊？
⑤有邻居来串门，问母亲：“你们家怎么在花盆里种菠菜？”母亲意味深长地回答：“是我们家孩子专门种的，他想培育出能结出葡萄的菠菜！”
⑥第二天，母亲用种在花盆里的菠菜做了我最爱吃的菠菜面。吃面的时候，我向母亲承认了自己的错误。母亲并没有很惊讶，很显然，她早就发现我在撒谎，但是一直没有当面戳穿我。吃着这碗味道独特的面，我默默地想：我以后再也不说谎了，要做一个诚实的人。因为谎言即使被隐藏得再深，总有一天，它也会破土发芽，大家都会看到它。
1、读一读，梳理短文内容，补全下面的思维导图。(2分)
2、读第③段画“ ”的句子，母亲为什么“叹了一口气”？下面理解正确的是哪一项？( )(2分)
A.因为母亲说话说累了。
B.因为母亲对“我”撒谎抵赖感到失望和无奈。
C.因为母亲想要缓和气氛。
D.因为母亲不知道“我”撒谎了，感觉很无奈。
3、短文最后说道：“因为谎言即使被隐藏得再深，总有一天，它也会破土发芽，大家都会看到它。”联系全文，说说你对这句话的理解。(2分)
4、母亲一直没有戳穿“我”的谎言，你觉得母亲这样做好吗？为什么？ (3分)
综合实践
九、语言实践。(5分)
三年级(1)班要调整座位了，请和大家一起讨论该如何安排座位吧。
1、你赞同下面同学的哪些行为 在括号中画“√”。(3分)
①小腾在别人发言时认真倾听，并分析建议的合理性。 ( )
②小畅在其他同学发言时，听到不认同的内容就立刻大声打断。 ( )
③小涵作为班长认真记录了每一位同学的发言，并分析了他们想法的可行性。
( )
2、下面是小涵同学的发言，请参与进来，说一说自己的想法吧。(2分)
小涵：我觉得可以根据身高调整座位，个子矮的同学适当坐前面一些，这样个子高的同学就不会挡到个子矮的同学。
我:
习作天地
十、习作。(25分)
标签中有你难忘的同学吗 如果有，请以他为标题，写写这位同学；如果没有，请拟一个类似的题目作为标题，写写你难忘的同学。注意按照顺序来写，运用恰当的事例写清人物的特征，300 字左右。
参考答案
一、垂柳 仰望 旭日 目送 夕阳 微笑 严寒 歌唱
二、旭日、浪花、岛屿、瞭望、军舰
三、1、C
2、(1)②、(2)④、(3)③
3、C
4、C
5、B
6、C
四、1、(1) 示例：那一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶。
(2) 示例：小鸟把大树当作唱歌的舞台。
2、示例：这里的天空是那么蓝，那么高，那么广阔，那么清澈。
3、修改后：今天我和妈妈去海边玩。我光着脚走在软绵绵的沙滩上，身后留下一串串脚印。浪花轻轻地打在我的小腿上，哇，好凉爽啊！
五、1、见善则迁；人谁无过？过而能改；过而不改
2、江上戏水、林中采蘑菇；吹、扇、赏
六、1、D
2、A
3、小 用锯子锯成车轮形 穿上一根小棍 自搓自乐
4、B
5、示例：弟陀螺承载着作者童年的快乐回忆，看到它就想起了和小伙伴玩耍的时光，那些简单的游戏充满了纯真的快乐，让作者仿佛又回到了无忧无虑的童年。
七、1、目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
2、肥皂泡：圆满、自由、透明、美丽；渡过天河、飘过大海、飞越山巅、落到婴儿的头发上
3、比喻；肥皂泡；肥皂泡的美丽和作者对肥皂泡的喜爱与美好想象
4、示例：肥皂泡轻悠悠地飘过草原，落在奔跑的小羊身上；飘过森林，落在小鸟的翅膀上；飘过校园，落在同学们的课本上。
八、1、（思维导图）
取土被发现，“我” 撒谎抵赖 → 长出菠菜苗，“我” 忐忑不安 → 谎言被发现，母亲用菠菜做面 → “我” 承认错误，决定不再说谎
2、B
3、示例：谎言总会有被揭穿的一天，就像种子总会发芽一样。文中的 “我” 撒了谎，种的葡萄长出了菠菜，谎言最终被揭穿。这句话告诉我们，做人要诚实，不要撒谎。
4、示例：好√。因为母亲没有直接戳穿 “我” 的谎言，而是用温和的方式引导 “我” 认识到错误，既保护了 “我” 的自尊心，又让 “我” 明白了说谎的后果，是一种智慧的教育方式。
九、1、①√、②×、③√
2、示例：我觉得可以定期轮换座位，这样大家都能公平地坐在前排和后排，还能增进同学之间的交流，避免一直坐在同一个位置影响视力。
十、 我们班的 “小书虫”
我们班有个 “小书虫”，他就是我的同桌——小林。他的书包里总是装着好几本书，一有空就拿出来读。
课间的时候，同学们都在操场上玩耍，只有小林坐在座位上，捧着书看得入迷。有一次，上课铃响了，他还沉浸在书里，直到老师走到他身边，他才反应过来，不好意思地把书收进抽屉。还有一次，他妈妈喊他吃饭，喊了好几声他都没听见，原来他正跟着书里的主人公一起冒险，连妈妈的声音都没听见。
他不仅爱读书，还经常和我们分享书里的故事。每次他讲起书里的人物，眼睛都亮晶晶的，仿佛那些故事就在眼前。他的作文也写得特别好，老师经常把他的作文当作范文读给我们听。
这就是我们班的 “小书虫” 小林，他对书本的热爱感染了身边的每一个人。
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