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第三单元　运用辩证思维方法
第八课　把握辩证分合
第一框　辩证思维的含义与特征
课标要求 素养目标
结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征 1.科学精神：正确认识形而上学的含义与弊端，了解辩证思维的发展历程，把握整体性思维与动态性思维的关系
2.公共参与：自觉进行整体性思维和动态性思维，自觉反对形而上学、诡辩论、相对主义
知识点一 辩证思维的含义
1.形而上学思维
(1)含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是_________思维。
(2)弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，不能正确地反映事物的本来面貌。
形而上学
2.辩证思维
(1)含义：用_____、_____、_____的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用_____________，在对立统一中把握事物。
(2)客观基础：世界是普遍联系、变化发展着的。
(3)辩证思维的发展历程：辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。
联系
发展
全面
矛盾分析方法
①古代人以_____的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。
②随着近代科学的产生和发展，人们开始_______、______研究辩证思维，但这时的研究大多带有_________的性质。
③在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维研究的
__________，特别是黑格尔的辩证法的基础上，马克思和恩格斯创立了_____形态的辩证思维学说。
朴素
自觉地
系统地
唯心主义
合理因素
科学
知识点二 辩证思维的特征
1.整体性是辩证思维的重要特征
(1)含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从_____角度去思考如何解决问题。
(2)作用
①整体性的辩证思维能够科学地处理“___”与“___”之间的关系。
②辩证思维能够科学地处理___________之间的关系。
整体
此
彼
整体与部分
2.动态性是辩证思维的又一重要特征
(1)原因：客观事物是_________的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
(2)含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用_________的观点看问题，用________的观点看问题。
(3)要求：我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的_____。
(4)作用：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用_____性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
变化发展
变化发展
矛盾运动
未来
动态
3.辩证思维的方式：辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在________与独立性、______与静态性的对立统一中把握事物。
4.辩证思维与唯心主义诡辩论：辩证思维用_____的观点看问题。凡未经_____检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
5.作用：学会辩证思维，我们就能对事物______、看得深、看得远、看得活、_______。辩证思维会使我们充满智慧。
整体性
动态性
实践
实践
看得全
看得真
◆易错点拨
科学思维方法≠
辩证思维方法
辩证思维方法是科学思维方法的重要组成部分，但不是全部，不能将二者等同。科学思维方法除了包括辩证思维方法，还包括分析和综合的方法、思维抽象和思维具体的方法等。
◆知识拓展
辩证思维与唯物辩证法的关系
(1)研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导。
(2)辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域的延伸和具体化。没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确方向。
◆知识拓展
诡辩论
　　诡辩论也称为诡辩，诡辩论的特性和手法包括含糊其词、偷换概念、虚假论据、循环论证、以人为据、诉诸权威、诉诸无效、机械类比和以偏概全等。
1.辩证思维的实质和核心是用实践的观点看问题。
我的思考辨析：(　　)___________________________________________
____________________
2.辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学思维的根本区别。
我的思考辨析：(　　)____________________________________________ ______________________________________________________________
×
×
辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在
对立统一中把握事物。
辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的
认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
3.辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。
我的思考辨析：(　　)
4.辩证思维在整体性与静态性、动态性与独立性的对立统一中把握事物。
我的思考辨析：(　　)__________________________________________
______________________
5.整体性思维排斥部分的独立性，动态性思维排斥相对的静态性。
我的思考辨析：(　　)___________________________________________ __________________________________________
√
×
×
辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性
的对立统一中把握事物。
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；
辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。
议题一　辩证思维的含义
有一个愚蠢的富人，看见另一富人家有三层楼，轩敞壮丽，十分羡慕。于是，他马上叫来造那个三层楼房的泥木匠，要求建造同样的三层楼。泥木匠便开始打地基、垒砖头。富人见了，心生疑惑，问道：“你这是造什么房子呀？”泥木匠回道：“造三层楼啊。”他连忙制止说：“我不要什么第一、二层楼，只要第三层就够了。”
(1)这个富人的楼房为什么不能建起来？他犯了什么错误？
提示　富人只要第三层，这是不可能成功的，事物的整体是由各个部分共同组成的，富人割断事物之间的联系看问题，犯了形而上学的错误。
(2)在思考问题时，我们应该如何进行科学思维？
提示　不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势，进行辩证思维，并从整体角度去思考如何解决问题。
辩证思维与形而上学思维
辩证
思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
形而上
学思维 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论
议题二　辩证思维的特征
从二十世纪五十年代提出“南水北调”的设想后，经过几十年研究，南水北调的总体布局确定为：分别从长江上、中、下游调水，以适应西北、华北各地的发展需要，即南水北调西线工程、南水北调中线工程和南水北调东线工程。建成后与长江、淮河、黄河、海河相互连接，构成我国水资源“四横三纵、南北调配、东西互济”的总体格局。
由于黄淮海流域的缺水量80%分布在黄淮海平原和胶东地区，因而优先实施东线和中线工程势在必行；在黄淮海平原和胶东地区的缺水量中，又有60%集中在城市，城市人口和工业产值集中，缺水所造成的经济社会影响巨大。因此，南水北调工程初期的供水目标为：解决城市缺水为主，兼顾生态和农业用水。
运用“辩证思维的特征”的知识，分析南水北调工程总体布局及优先实施东线和中线工程的合理性。
提示　①整体性的辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系，把握整体的层次性，把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。南水北调工程总体布局着眼全国，把三条线路统一起来考虑；优先实施东线和中线工程，着眼部分的特殊性，通过关键部分的功能的发挥使整体效益得到最充分的体现。②动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。南水北调工程总体布局及优先实施东线和中线工程，都考虑到了多方面的条件，遵循了事物发展的规律。
1.整体性和局部独立性之间的关系
关系 整体性 局部独立性
区
别 含义
不同 指事物的全局或发展的全过程 指事物的局部或发展的各个阶段。局部表现为数量上的多少
地位、
作用
和功
能不同 整体居于主导地位，整体统率着局部，具有局部所不具备的功能 局部在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，局部服从和服务于整体
关系 整体性 局部独立性
联系 整体与局部相互联系、密不可分。整体是由局部构成的，离开了局部，整体就不复存在。局部的功能及其变化会影响整体的功能。局部是整体中的局部，离开了整体，局部就不成其为局部。整体的功能、状态及其变化也会影响局部
2.动态性与相对静态性的关系
关系 动态性 相对静态性
区
别 含
义 指事物的运动、变化、发展的性质 指事物的相对静止、相对稳定的性质
特
点 动态性即运动是绝对的、无条件的。物质都是运动、变化、发展的，没有不运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式 相对静态性是指静止是相对的、有条件的，它是运动的一种特殊状态。静止并不是不运动，而是指物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的稳定和平衡状态
关系 动态性 相对静态性
联系 动态性和相对静态性是相互贯穿、相互渗透的，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。绝对运动中包含相对静止，即动中有静；相对静止中又有绝对运动，即静中有动
3.辩证思维的整体性与动态性的关系
关系 整体性 动态性
区
别 依
据 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象
要
求 用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题；不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来
关系 整体性 动态性
区
别 意
义 ①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。“此”与“彼”之间既是相互独立的，又是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡
②能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体是由部分构成的。整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着 能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律
关系 整体性 动态性
区
别 特点 把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题 以动态的方式去思考认识对象
联系 整体性是包含动态性的整体性，动态性是在整体性基础上的变化发展，二者是有机统一的
4.辩证思维与诡辩论
辩证思维 诡辩论
实践观点 忽视或否认实践
不轻信、盲从未经实践检验的认识 轻信、盲从乃至故意歪曲认识
考向1　辩证思维的含义
1.《中国古典艺术的辩证思维》一文论述了辩证思维在古典艺术领域表现为多种对立的艺术范畴，这些对立的范畴有统一性、普遍应用性，并举例说明了艺术发展史中由于对立矛盾的存在促使着事物发展变化。辩证思维的实质和核心是 (　　)
B
A.坚持用联系、发展的眼光看问题
B.运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
C.坚持用实践的观点看问题
D.在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物
解析：
辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物，B正确，A、C、D排除。
考向2　辩证思维的特征
2.作为一个军事战略家，在作战谋划过程中，既要考虑到战场上的因素，又要考虑到战场外的因素；既要考虑到战斗员的作战能力、武器装备、精神面貌，又要考虑到天气、道路、风俗等因素，从整体上辩证地把握。可见，整体性的辩证思维要求我们(　　)
A.用全面的观点看问题
B.在统一中把握对立
C.用局部的发展推动事物的发展
D.在事物的发展中把握事物的动态性
A
解析：
题干强调在作战谋划过程中要全面考虑各种因素，统筹兼顾，用全面的观点看问题，A符合题意，B、C、D排除。
3.清代诗人翁格在《暮春》中写道：“莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。”从辩证思维的角度看，《暮春》这首诗主要说明了(　　)
A.自然界是客观存在的
B.要坚持动态性思维
C.事物是普遍联系的
D.人与自然是协调发展的
B
解析：
“留将根蒂在，岁岁有东风”是说只要把根留住，等待来年的春风，花儿就会重新开放。这体现了要坚持动态性思维，B符合题意，A、C、D排除。
4.下面漫画《顾上不顾下》给我们的启示是(　　)
D
A.要坚持前进性和曲折性的统一
B.要坚持事物的动态性
C.要善于运用归纳推理
D.要坚持整体性思维
解析：
漫画启示我们上下要兼顾，要坚持全面的观点或坚持整体性思维，D符合题意。A、B、C均与漫画主旨不符，排除。

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