资源简介

(共23张PPT)
第三课　领会科学思维
第二框　学习科学思维的意义
第一单元　树立科学思维观念
课标要求 素养目标
体悟学会科学思维的意义 1.政治认同：体会学习科学思维的思想政治意义，提高学习和工作的效率，更好地报效国家、服务社会、造福人类
2.科学精神：通过学习科学思维的意义，自觉树立科学思维
知识点一 学习科学思维的思维素养意义
1.有利于我们纠正__________，驳斥诡辩，捍卫真理。
2.有利于我们把握事物的_____和发展规律。
3.有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的_____能力。
逻辑错误
本质
创新
知识点二 学习科学思维的思想政治意义
1.有助于我们认清社会发展规律和_______特征，正确认识不同的社
会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的
_________，提升我们的思想水平和政治觉悟。
2.有助于我们发扬_____精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和__________。
阶段性
政治站位
科学
民族复兴
总之，把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确__________，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为_______、
_______、_______的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。
认识事物
有理想
有本领
有担当
◆知识拓展
学习科学思维的思维素养意义
分别对应的思维类型
纠正逻辑错误→学习形式逻辑的意义；把握事物的本质和发展规律→学习辩证逻辑的意义；提高创新能力→学习创新思维的意义。
◆名词解读
政治站位
　　是“四个意识”的集中体现，是衡量一名党员干部合格与否的重要标准。首先表现为政治意识，就是维护党的领导、坚定“四个自信”、提升执政能力的意识，政治的坚定性、敏锐性、鉴别力、执行力要强。其次表现为站位意识，一是能否站在政治和全局的高度，二是能否跳出个人和部门利益的角度思考问题、看待问题、解决问题。
1.学习科学思维的作用在于捍卫真理。
我的思考辨析：(　　)__________________________________
2.学习科学思维，就会提高我们的创新能力。
我的思考辨析：(　　)_________________________________________
3.学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。
我的思考辨析：(　　)
×
×
√
捍卫真理是学习科学思维的作用之一。
学习科学思维，有利于提高我们的创新能力。
4.有了科学思维，就有了成功的社会实践。
我的思考辨析：(　　)_____________________________________
5.把握科学思维的精髓，有助于我们成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
我的思考辨析：(　　)
×
√
成功的社会实践离不开科学思维的参与。
议题　学习科学思维的意义
习近平总书记曾指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善
于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。
结合材料，说明我们学习科学思维的思想政治意义。
提示　①有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。②有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。③可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。
全面理解学习科学思维的意义
角度 阐释
思维素养
意义 捍卫
真理 有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任
角度 阐释
思维素养
意义 把握
本质 有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物
着眼
创新 有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力
角度 阐释
思想政治
意义 觉悟
层面 有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟
实践
层面 有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴
角度 阐释
思想政治
意义 成才
层面 可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类
考向　学习科学思维的意义
1.数字化时代，在信息技术与商业营销的“双重驱动”下，社交网络生产与传播虚假信息的现象屡见不鲜。由于人们对一些新出现的病毒存在诸多未知，相关谣言有了生长空间。而随着政府信息披露质效提高，无论是各地的通报，还是从国家到省市层面的每日新闻发布会，都在一定程度上化解了谣言。这说明(　　)
A
①科学思维追求认识的客观性
②科学思维的结果具有预见性
③学习科学思维有利于捍卫真理
④学习科学思维有利于提高创新能力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析：
化解谣言，就是在追求认识的客观性，就是维护了真相，捍卫了真理，①③正确。材料中没有体现预见性及提高创新能力，②④不符合题意。
2.伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律；德国地球物理学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了“大陆漂移学说”。同学们运用《逻辑与思维》的知识对此发表各自的看法，你认为正确的是(　　)
B
①小明：这说明思维在实践中产生，在实践中发展
②小刚：这说明思维具有概括性和客观性
③小亮：学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律
④小华：这说明科学思维的结果不具有可检验性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析：
“伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律；德国地球物理学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了‘大陆漂移学说’”，说明思维在实践中产生，在实践中发展，学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律，①③正确。客观性不是思维的特征，科学思维追求认识的客观性，②错误。科学思维的结果具有可检验性，④错误。

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