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2025-2026学年度第二学期
4.画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)
相与一笑而别归，以语筑野③。筑野曰：“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有
八年级语文质检练习（二）
力或且垂成自止。斯游足以鉴矣。”予退而为之记
时间：120分钟满分：120分
【活动三】
(选自涂瑞《游福山记》)
说明：1.第一至三单元
2.答卷前，考生必须将自己的姓名、学校、班别、学号按要求填写好。
学校开展“绿色校园周”主题系列活动，请你完成以下任务。
【注释】①寺门：这里指福山寺门。②箫蜂：福山主蜂。③支筇(qiog):拄着竹杖。④筑野：作者涂瑞族
3.答题必须用黑色的铜笔或签字笔按要求答在答卷上。
5.请把以下词语组成一副关于“低碳生活”的对联。(2分)
兄涂登，号筑野
节能减碳护水惜源
碧叠天地绿满山川
【丙】溪居
一、积累运用(24分)
上联：
下联：
柳宗元
请你参与班级开展的综合性学习活动，完成1-7题。
6.有同学质疑：“个人低碳行为对环保意义不大，何必浪费时间？”请结合口语交际中的“应对
久为簪组②累，幸此南夷谪。闲依农閩邻，偶似山林客。
【活动一】
技巧，即兴发表你的看法（不超过80字），鼓励大家积极参与。(3分)
晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。
(1)“青青子矜
纵我不往
【注释】①溪居：在冉溪居住的生活，诗人被贬为永州司马后，于此筑堂而居，后政冉溪为“溪”，在今湖
”可见其相思蒙怀之情。
《诗经·郑风子衿》
南省永州市东南。②管组：古代官吏的服年。此以答组指微官。
诗中有
真情
(2)“
7.在学校组织的“低碳生活和传统文化”主题演讲比赛中，某选手演讲稿中引用了《道德经》“人
8.下列对[甲【乙】两个文段中加点词语的解说，正确的一项是(3分)
表达了友谊不受时空的阻隔，谱写出一首积极
《送杜少府之任蜀州》王粉
A.“乃命樵夫数人伐山开道”中的“乃”与《桃花源记》中“乃不知有汉”的“乃”的意思不同。
向上的别离之歌。
法地，地法天，天法道，道法自然”，认为这体现了“尊重自然的低碳智慧”。请结合《经典常谈：
3
诸子第十》中关于道家“顺应自然规律”的思想，判断该引用是否恰当并说明理由。(3分)
B.“径益险仄”中的“险”与“似与游者相乐”中的“乐”均为动词。
C.“以语筑野”中的“以”与“全石以为底”中的“以”意思相同，译为“把”。
所谓伊人，在水一方”营造了一种秋晨雾露、烟
《诗经·秦风·兼葭》
水迷离的朦陇景致。
D.“相与一笑而别归”中的“而”与《核舟记》中“中峨冠而多髯者为东坡”的“而”用法一样。
诗中有美
9.【乙】文中画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是(2分)
4)“
二、阅读(46分】
展现了一幅水汽蒸腾、波涛汹涌的洞庭湖壮景。
《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然
(一)阅读下面的文字，回答8~12题。(16分)
四山交A峙B洞水环C流D循涧至寺门
(5)身处动荡不安的社会，陶渊明虚构出一个“阡陌交
【甲】
10.请将甲【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分)
通。
从小丘西行百二十步，隔蔓竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清
(1)斗折蛇行，明灭可见。
并怡然自乐”的理想社会，反映了当时人民追求
《桃花源记》陶渊明
诗中有
冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，莞络据缀，参差拔挑。
和平生活的美好感塑。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，假尔远逝，往来翁
(2)乃别寻樵径，纡道返寺。
理想
(6)“关关雎鸠，在河之洲。
忽，似与游者相乐。
”表达了对美好爱情的向往
《诗经·周南·关雎》
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
11.【甲】文写景状物生动传神，请结合画波浪线的句子简要分析。(3分》
和追求
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之
1.请你把相应的诗文补充完整。（共10分。答对一空得一分，满分不超过10分）
而去。
【活动二】
同游者：吴武陵，粪古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
12.颜色往往是心情的写照。如“蓝色”代表“忧伤”，“绿色”代表“平静”，“黄色”代表“快乐”
三月，寒冬已xid0 sheng ni ji,春之weim心徐徐拉开。鸟儿自由欢歌，春花芳香弥漫。仿
(选自柳宗元《小石潭记》》
“紫色”代表“神秘、浪漫”。《溪居》描写柳宗元在冉溪居住的田园生活，《小石源记》与《游福
佛在庆祝新生的季节。在这
的时节，无论是公园，还是田野，处处都
着春
乙】
山记》均借山水抒发人生感悟，请你为以上三篇作品配上相应的底色，并结合作品内容说
的气息，
着春的希望。
吾邑佳山水以福山为最，距城南四十里，延表绵豆，若屏障然。
明理由。(4分)
湖畔，垂柳轻抚碧波，湖面倒映着绿影。这样的画面引得往来游人不禁停下脚步驻足
初入谷，四山交峙涧水环流循涧至寺门。一路松阴交翠，飞流溅沫，境幽矣，未旷也；由
观赏。
寺门至语石岩，望城市一面如指掌，旷矣，犹未大也；是时仰企萧峰，尚在天际，乃命樵夫数人
2.请根据空白的两处拼音写出相应词语。(2分)
伐山开道，支筇①冒险至草堂故址。环坐其下，流连不忍去。起视前途，径益险仄，从者皆有退
(二)阅读下面的文字，回答13-16题。(14分】
(1)xiao sheng ni ji(
）(2)weimù(
志，予案裳而前，直跻其数，排徊四望，一目千里。于是从游诸子相顾乐甚。
【材料一】
3.依次填入横线内的词语，全都恰当的一项是(2分)
乃别子摇径，纤道返寺。寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲洞，最邃者为雁腋石，最奇者
英雄，是民族的脊梁，是时代的先锋。然而，在不同的历史时期和不同的文化语境下，人
A.碧草连天充满蘭跃
B.草长常飞充斥涌动
为玉笋窝、一线天，岩最险者为梅花岩，泉最香湖者为语石泉。诸境皆在语石以上。顾近数年
们对“英雄”的定义和理解并非一成不变。古代的英雄观多与“成败论英雄”挂钩，或强调其超
C.草长莺飞充满涌动
D.碧草连天充斥踊跃
来，荆榛道塞，游人强半语石而止，过此能搜一二岩洞者难矣。
凡的勇力与智谋，如司马迁在《史记》中为项羽立本纪，虽败犹荣，赞叹其“力拔山兮气盖世”的
八年级语文质检练习（二）第1页（共6页）
八年级语文质检练习（二）第2页（共6页）
八年级语文质检练习（二）第3页（共6页）

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