资源简介

(共42张PPT)
13 最后一次讲演
部编版语文八年级下册第四单元
闻一多
闻一多先生，大家应该都不陌生。七年级下学期我们曾经学习过关于他的一篇文章，同学们还记得吗？就是诗人臧克家写的《说和做——记闻一多先生言行片段》。
今天，让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他铮铮不屈的爱国精神吧。
课前导入
1.了解作者，识记并掌握文中的生字词。（重点）
2.理解感叹句、反问句、褒贬词的使用对表达演讲者思想感情的作用；品味爱憎分明、充满激情、极富号召力和感染力的语言。（难点）
3.学习闻一多先生强烈的爱憎情感和为追求真理不怕牺牲的精神。（素养）
学习目标
演讲词
概念
特点
表达效果
也叫讲演词、演说词。是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。
可以把演讲者的观点、主张与思想感情等传达给听众或读者，使他们信服，并在思想感情上产生共鸣。
以“写”来体现“说”的艺术，与其他文体相比，具有鼓动性、针对性和启发性等特点。
文体知识
1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。
1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次讲演”。
背景资料
闻一多（1899—1946），诗人、学者、爱国民主战士。本名家骅，湖北浠水人。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。他致力于研究新诗格律化的理论，倡导新诗具有“音乐的美（音节），绘画的美（辞藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。著有新诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》《古典新义》《楚辞校补》等。主要著作收在《闻一多全集》中。
作者介绍
李公朴，江苏人。青少年时便关心国家大事，“五四”运动时，在上海发起组织爱国团，1926年到广州参加北伐军。“九一八”事变后，积极参加抗日救国运动。1938年到延安，抗日战争胜利后，他继续坚持战斗，积极从事民主和平运动。1946年2月重庆“校场口血案”中被特务殴打伤，5月初到昆明，全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。7月11日晚，于回家途中，被国民党反动派的特务杀害。
人物扫描
诬蔑 籍贯 捶击 赋予 卑劣 卑鄙 蛮横 挑拨离间
miè
jí
hènɡ
chuí
bǐ
tiǎo
fù
bēi liè
字音字形
【晓得】：知道、明白的意思。
【卑劣】：指低下鄙俗；卑鄙恶劣。
【无耻】：不知耻辱，不要脸。
【毒手】：杀人或伤害人的狠毒手段。
【诬蔑】：捏造假象败坏别人的名誉。
【屠杀】：血腥、野蛮地大批残杀。
【悲愤】：形容悲痛而又愤怒。
【捶击】：用力敲打。
词语解释
【恐怖】：感到可怕而畏惧。
【毁灭】：摧毁消灭。
【卑鄙】：指语言、品行恶劣，不道德。
【蛮横】：粗暴而不讲理。
【赋予】：指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。
【光明正大】：形容一个人做事诚恳，言行一致。
【挑拨离间】：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
词语解释
1.朗读课文，回答：闻一多在他的最后一次讲演中讲了什么？
闻一多在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
整体感知
2.根据文章内容，分析其构成要素，完成下面的表格。
演讲者身份 诗人、学者、民主战士
演讲时间 ①______________________
演讲场合 ②______________________
演讲背景 国民党特务暗杀了爱国民主人士李公朴，并在他的追悼会上捣乱
演讲目的 颂扬李公朴的献身精神，号召广大人民与反动派作坚决的斗争
听众构成 ③________________________________________
演讲内容 揭露④__________________________________；赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底
1946年7月15日
李公朴追悼会
国民党反动派的无耻暴行和虚弱本质
青年学生、各界人士，也包括现场的特务
整体感知
3.根据文章内容，理清文章结构
第一部分(第1—3段)：痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。
第二部分(第4—5段)：揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。
第三部分(第6—13段)：鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
整体感知
1.课文开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？
①交替使用反问句、设问句、感叹句。
②语气和用语上的感彩。
精读细研
2.根据课文1-3段，回答：讲演中，闻一多先生一再痛斥敌人的卑劣无耻，他是从哪几个方面痛斥的？
①李公朴无罪而遭毒手。
②要杀，又不敢光明正大地打杀，只会偷偷摸摸地暗杀。
③杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。
精读细研
首先表达对反对派的强烈愤慨，接着剖析出敌人内心的虚弱：自己在恐怖、慌、害怕，然后指出他们的末日来临：完了、快完了。
3.作者是如何揭露反动派的本质，进而指出反动派末日来临的？
精读细研
4.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
①他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕；
②杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；
③历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
精读细研
5.结合背景想一想，第5段中“光明”和“黑暗”分别指什么？
“光明”指在中国共产党领导下的自由、民主的新中国；
“黑暗”指当时在国民党反动派统治下的旧社会。
精读细研
6.闻一多先生对进步青年发出了怎样的号召？
发扬云南光荣历史，继续进行民主和平运动。
7.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
表明先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，准备随时为真理献身的斗争精神。
精读细研
1.这篇演讲运用了很多褒贬分明的词语、短促有力的句式和多种修辞手法来表达强烈的爱憎感情。请同学们仔细品味。
合作探究
为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
“光明正大”与“偷偷摸摸”，一褒一贬，形成鲜明的对照，揭露反动派是地地道道的虚伪动物，表达了对反动派的憎恨之情。
合作探究
其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！
“慌”“害怕”“恐怖” ，讽刺国民党反动派的行为，一针见血地揭露了他们色厉内荏的虚弱本质，表达了闻一多先生对反动派的蔑视。
合作探究
今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！
变换人称，运用设问和反复的修辞手法，表达了对特务强烈的憎恨之情。
合作探究
特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
运用反问和反复的修辞手法，公开指责国民党反动派，揭露他们即将灭亡的事实，表达了闻一多先生的蔑视和愤怒之情。
合作探究
2.第5段写道：“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”试分析这句话的含意，并说说表达了作者怎样的情感。
用“一个”和“千百万个”对比，突出人民的力量是不可估量的。说明一个爱国人士被杀害，会有更多的爱国人士站起来斗争，表达了对反动派杀害爱国人士的蔑视，以及对人民终将胜利充满了信心。
合作探究
3.闻一多先生为什么在讲演中不断变换人称？
在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思想感情起到了有力的配合作用。
对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出讲演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用“他们”，流露出讲演者极端的愤怒感情和轻蔑情绪。
鼓舞人们团结斗争时用“我们”，表现出讲演者与群众亲密战斗的感情。
特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更表达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。
合作探究
谴责反动派制造的暗杀行径；
揭露反动派色厉内荏的本质；
号召进步青年继承先烈遗志，继续斗争。
表达自己和千百个爱国志士随时准备以身殉志的斗争决心。
4.闻先生在给臧克家的信中说：“既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”结合本文内容，说明闻一多是从哪几个方面“讲个痛快”的？
合作探究
5.这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公朴烈士和爱国民主运动怎样的思想感情？他对国民党特务又是怎样的思想感情？
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
合作探究
6.闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们现代青年的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？
我们现代青年肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。我们要坚持四项基本原则，警惕资本主义的“和平演变”，立志成才，献身四化，这样才能无愧于为中华人民共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。
合作探究
我们看到了一个爱憎分明的闻一多先生。对于正义的力量，他给予赞颂，表现了他坚持正义、追求正义、追求光明的高贵品质；对于国民党反动派的罪行，他无情揭露、强烈谴责，表现了他不畏强暴、不怕流血、视死如归的斗争精神；对于广大人民的力量，他高度赞扬，表现了他对革命的前途充满信心，对人民必然胜利坚信不疑的乐观主义精神。
7.从演讲者强烈的爱憎情感中，你看到了一个怎样的闻一多先生？
合作探究
演讲词
要有针对性，针对演讲的对象、演讲场合、演讲目的来确定演讲的主题和内容
有明确的态度、坚定的立场，能清楚地表达自己的观点、看法
表达中运用一定的语言技巧，如针对不同的对象运用具有不同情感色彩的词，运用反问、设问、感叹等多种句式，结合人称转换的运用，增强演讲的表现力和感染力
合作探究
8.通对闻一多先生这场成功的演讲的分析，你觉得一篇好的演讲词应该具备哪些要点？
这是用满腔爱国热忱、用鲜血写就的文字，是一篇感彩鲜明的演讲词。闻一多先生不仅运用了许多不同情感色彩的词语，还交替使用了大量的反问句、设问句、排比句和感叹句，并通过不断变换人称来表达对国民党反动派、昆明人民、进步青年的爱憎情感。这些表达技巧增强了演讲的表现力和感染力，使演讲更具鼓动性和战斗性。
课堂小结
最后一次讲演
痛斥——敌人的卑劣
赞扬——李先生的光荣
揭露——敌人虚弱的本质
指出——反动派的末日来临
号召——进步青年
临危不惧
坚持真理
勇于献身
结构图示
　 今天在此追悼李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶,人心异常悲愤。但此时此地,有何话可说 我谨以最虔诚的信念,向殉道者默誓:心不死,志不绝,和平可期,民主有望,杀人者终必覆灭。
此悼词是为上海各界追悼李公朴、闻一多先生所写,由邓颖超同志代表周恩来同志在会上宣读,刊载于一九四六年十月四日重庆《新华日报》。
1.下列词语中加横线字的注音有误的一项是（　　）
A.蛮横（hèng）　协商（xié）　卑鄙无耻（bì）
B.舆论（yú） 　 黎明（lí）　 义愤填膺（yīng）
C.卑劣（liè）　 诬蔑（miè）　挑拨离间（jiàn）
D.捶击（chuí）　赋予（fù）　 和蔼可亲（ǎi）
A
解析：“卑鄙无耻”的“鄙”应读“bǐ”。
课堂检测
2.下列句子中，画线词语使用不恰当的一项是（　　）
A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治，这种卑鄙无耻的行径令人发指。
B.上课迟到了，他向老师报告后，忙偷偷摸摸地回到座位上。
C.这件事我做得光明正大，问心无愧。
D.反动派想通过谣言来挑拨离间、蛊惑人心。
解析：B项，“偷偷摸摸”形容瞒着人做事，不敢让人知道。此处形容手脚动作轻，应该用“轻手轻脚”。
B
课堂检测
3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　）
A.李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！
B.你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
C.我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
D.一二·一是昆明的光荣，是云南人民的光荣。
解析：D项，“一二·一”应加上双引号。
D
课堂检测
4.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（　　）
①今天，这里有没有特务？你站出来！
②暗杀了人，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”……
③无耻啊！无耻啊！
A.设问　 引用　 反复
B.反问　 比喻　 反复
C.反问　 引用　 反复
D.设问　 比喻 　反复
解析：明确①句是设问而非反问。②句“桃色事件”是引用。
A
课堂检测

展开更多......

收起↑