第19课《登勃朗峰》课件

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第19课《登勃朗峰》课件

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(共32张PPT)
登勃朗峰
马克·吐温
扫清障碍
翌日 俯瞰 妩媚 皑皑 颠簸
巉峻 拾阶 霓裳羽衣 沟壑 醺醺
纷至沓来 络绎不绝 轻歌曼舞
màn

shè

kàn
chán

chánɡ
ái


luò yì
xūn
其作品以“社会相”为主,除了描写旅途中的风景,主要表现了马克吐温对异国文化的详尽观察、敏锐感受和冷静剖析,对本国文化的思考和对本国底层人民生活的深切同情。
《傻子出国记》
《国外旅行记》
《赤道旅行记》
代表作《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》
我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰,在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰——勃朗峰,它也是西欧的最高峰。
1
寻游踪
·请同学们跳读课文,找出作者的行踪,带领大家重走旅行之路,并揣摩作者的写作思路。
寻游踪
·提示:在文中找出表明作者游踪的词语。
寻游踪
沙蒙尼
阿冉提村
勃朗峰
黑首道上
马蒂尼
上山写景
下山写人
2
赏美景
赏美景
速读课文第一部分(1-6段),
勾画、批注:作者在上山途中欣赏了哪些美景?又是如何描写的?
赏美景
马蒂尼
我们自由自在,骑骡乘车者可怜可悯
黑首道上
俯瞰峡谷,清流急湍,环顾崖壁,瀑布倾泻
周边的群峰
奇形怪状,群峰陡峭
勃朗峰
白雪穹顶,巍峨壮观,
王者之风。
峰巅云霞
精美柔细,清淡柔和,变幻无穷
赏美景
请找出这些写景的句子,把你喜欢的句子读给大家听,并说说理由。
走,带我们欣赏美景去!
赏美景
马蒂尼
我们自由自在,骑骡乘车者可怜可悯
黑首道上
俯瞰峡谷,清流急湍,环顾崖壁,瀑布倾泻
周边的群峰
奇形怪状,群峰陡峭
勃朗峰
白雪穹顶,巍峨壮观,
王者之风。
峰巅的云霞
精美柔细,清淡柔和,变幻无穷
奇美
奇伟
奇特
奇幻
赏美景
思考讨论:勃朗峰的奇幻美景引发了作者怎样的感慨?
·作者有峰巅变幻的色彩联想到肥皂泡,感悟到美丽都是转瞬即逝的,正因如此,美丽才显得稀有而珍贵。
赏美景
作者移步换景,又用游动的视角,多感官运用,远近景相衬,动静结合,虚实相生,对比衬托,无一不突出勃朗峰的雄奇之美。
3
识奇人
识奇人
下山后,在赶往沙蒙尼途中,作者雇了一辆敞篷马车,巧遇“车夫之王”。跳读课文第二部分(7-11段):
说说文章从哪些方面体现车夫之
“奇”?
将要驾车走山路,却先“纵饮”
自封为“车夫之王”
无论行车如何颠簸,都不改其“王者之风”
与“勃朗队长”奇迹般地聚于一车
识奇人
下山写人,惊险的旅途,跌宕起伏,细节刻画怪异的车夫,富有传奇色彩,幽默风趣的奇人车夫,与勃朗峰的奇美相得益彰。
悟感情
全文贯穿这作者的喜悦之情。有兴致盎然的游览之喜,有惊险刺激的回程之喜,有巧遇奇人的幽默快乐。
人生旅途,
凡你所见皆成风景!
赏美景·黑首道上
俯瞰脚下峡谷,只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。整个黑首道上,到处瀑布倾泻,轰鸣作响。
以溪流瀑布为主景,兼写岩壁、丘岗,既写所见,也叙所闻,简笔勾勒黑首道上的风景
赏美景·周边群峰
连用比喻,把周围的山峰比作“纤指”“塔糖”,直观形象,表现了山峰形态多姿、奇形怪状的特点。
勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状--都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭,并微微倾向一旁,宛如美女的纤指;有一怪峰,形如塔糖,又似主教头上的帽子。
赏美景·白雪穹顶
表现了勃朗峰气势宏伟、高耸入云的特点。
我们拾级而上,威严的穹顶也随之愈升愈高,耸入蓝天,最后仿佛独踞苍穹。
赏美景·巅峰云霞
形 色 神 兼备!
我们曾仰面遥望附近的一座峰巅,但见色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞,那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿,尤为妩媚动人,所有色彩轻淡柔和,交相辉映,妖媚迷人。我们干脆就地而坐,饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留,顷刻间便飘忽不定,相互交融,暗淡隐去,可又骤然返光灼灼,瞬息万变,真是无穷变幻,纷至沓来;洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
4
悟情感
·作者与友人游览勃朗峰,一路有山中奇景,有奇人奇事,作者的情感是怎样的?从哪些地方可以看出来?
从作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”,可以看出作者的喜悦和庆幸。
从作者的写景中,可看出作者陶醉美景,饱览美景的喜悦满足。
从“车王果然信守诺言”“我们住进了上等的房间”,可已看出作者的对结局的满意和喜悦。
5
学以致用
学以致用
· 学完本文,我们知道了写游记不仅可以写沿途的风景,还可以写旅途有趣的人和事。请你选择曾游览过的一处风景,写一个200字左右的片段。
提示:
1.选择一处风景,细致观察,选好立足点和观察点,有序地描写;
2.描写风景是要加入一些个人感受或独特体验。
感谢观看!
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