资源简介

(共30张PPT)
撰写演讲稿
写作
了解撰写演讲稿的常见技法。
学习撰写观点鲜明、思路清晰、内容充实、有针对性、有感染力的演讲稿，并进行修改完善。
学习目标
演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
什么是演讲稿
新课学习
其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。
其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿的作用
一、题目。题目要针对演讲的中心来拟写，可以采用多种手法（与作文拟题类似），力求新颖，给听众以深刻印象。
二、称呼。演讲稿是用来演讲的，对象是听众，因此应该有恰当的称呼，称呼应该顶格写。
三、问候语。一般为“大家好”，也可以根据演讲的时间问候，如“大家上午好”“大家下午好”等。问候语另起一段空两格写。
演讲稿的格式
四、正文。根据具体环境、话题、目的、听众层次等来确定正文内容，这是演讲稿的主体，应严谨、细致地组织材料。
五、结束语。结尾是演讲稿的有机组成部分。结尾给听众的印象，往往将代表整个演讲给听众的印象。言简意赅，余音绕梁，能够使听众精神振奋，并促使听众不断思考和回味。
称呼
正
文
标题
演讲要有吸引力
课文回顾：
演讲词特点
特点
举例
写作技巧
针对性
（对象、场合）
吸引力
（观点明确、思路清晰）
通俗性
（运用语言技巧）
最后一次的讲演
应有格物致知精神
我一生中的重要抉择
考虑场合、考虑听众年龄、身份、文化程度、心理需求
各部分之间有内在逻辑关系，使用标志性词句区别层次
词语口语化，句式多用短句，多使用修辞、经典故事
演讲灵魂三问
演讲者“心中有听众”了吗
壹
演讲内容吸引听众了吗
贰
演讲“上口入耳”了吗
叁
针对性
吸引力
通俗性
有四场演讲同时在我们学校举行，你认为哪场演讲会最受欢迎？
《21世纪如何理财》
《学渣“变形计”，学霸“毒鸡汤”》
《自媒体运营攻略》
《收纳最全攻略》
√
演讲的针对性：演讲背景、演讲对象、演讲内容、演讲目的
话题的选择
标题的拟写
内容的呈现
选题有意义，符合现实需求；
针对演讲对象，有的放矢；
选择自己熟悉并能胜任的主题；
·富含情感：鲁迅《流氓与文学》
·生动性、新颖性：《象牙塔与蜗牛庐》
·积极性：《自学可以成才》
精心设计结语，提升演讲的效果。
在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。
演讲结语的几种类型
我觉得真正的格物致知精神，不但是在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。 ——《应有格物致知的精神》
重申观点，加深印象
演讲结语的几种类型
反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！
反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！
正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）
历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！
我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）
提出号召，鼓舞人心
演讲结语的几种类型
目前的形势，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
——《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
展望未来，描绘画卷
撰写演讲稿
有针对性，明确目的
依听众情况确定演讲的主题、内容、语言风格
考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等。
写好开头，吸引听众
从问候或感谢开始，拉近与听众的距离
由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题
开门见山，直奔主题
迂回带入，举事例、说故事、列数据
提出问题，引发思考
表明观点，展现思路
直接点明主题
自问自答，强调各部分观点
运用提示性词语、关联词语和过渡性语句
适当重复，强调某部分要义
如“首先”“其次”“然后”或“第一”“第二”“第三”等。
写作策略
撰写演讲稿
设计结语，提升效果
尽可能口语化、大众化。
重申观点，加深印象
发出号召，鼓舞人心
幽默调侃，活跃氛围
锤炼语言，体现个性
选择句式
选用词语
引用内容
善用修辞
锤炼“金句”
多用口语，少用书面语，避免同音字词造成歧义。
多用短句，少用长句，避免复杂句式。
选用大家熟知的诗词、古语、典故等。
提示主要观点，归结各种现象，进行情感表达，阐释深刻哲理。
比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等。
现在，请拿起笔来，尝试着撰写一篇演讲稿吧。下列话题可供参考。不少于600字。
·我的梦想 ·劳动的快乐
·美在平凡中 ·我的体育故事
·让爱永驻心中 ·书香，伴我成长
题文展示
精准审题，确定观点
挖掘素材，筛选事例
构建框架，设计思路
明确风格，打磨语言
选择最有感触、最有话可说的题目，围绕题目的核心词（“梦想”“劳动”“美”“平凡”“故事”“爱”“书香”“成长”），明确演讲词的目的或核心观点。
围绕关键词及核心观点，选择1一3个最有支撑力、最典型的真实可信的事例。
引人入胜的开头：问候听众+点题亮相，可以用问题、悬念、名言或生动的场景引入。充实有力的主体：讲述故事+提炼感悟，可用并列式、对比式、逻辑递进式结构，也可按时间线展开。掷地有声的结尾：总结呼吁+致谢收尾，再次强调观点，发出呼吁、号召，并表达感谢。
根据所选题目及核心观点，确定合适的语言风格（幽默风趣、亲切诚恳、庄重典雅、慷慨激昂等），为增强感染力，可多用短句，适当运用修辞（设问、反问、排比、比喻、引用等）
选择主题
完成《我的梦想》故事型演讲构思。
1.请用“圆圈图”列出你的梦想，并选出一个最想写的梦想。
我的
梦想
主题选择——选题原则：
1.选择最感兴趣的主题
2.选择最了解的主题
3.选择最贴合题意的主题
民主和平梦
作家梦
拥有大院子的房子
开房车带爸妈旅行
当一名好老师
拟列提纲
我的梦想
拉近与( )的距离，引出( )
我的梦想源于
我通过( )来实现梦想，却遇到( )
我的梦想还不被一些人理解，因为( )
我( )
我希望( )
目标
结果
行动
阻碍
我的梦想
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
【相信我们中的大多数人都曾被问过这样一句话：“你的梦想是什么？”面对这个问题，你们的答案是什么呢？今天我想和大家聊一聊我的梦想。】
亮点批注
开门见山，以提问的形式，引发听众思考，引出演讲的话题；以聊天的形式，拉近与听众之间的距离。
例文展示一
梦想是什么？起初，懵懂的我并不清楚它的含义，因而每当别人问我时，我总回答：“考个好大学，找个好工作，过上舒适的生活。”【可随着年龄的增长，当我了解到陆游的梦想是“收复失地”，茅以昇的梦想是“造一座结实的、不会倒塌的桥”，周总理的梦想是“为中华之崛起而读书”时，我意识到我的梦想是多么渺小、狭隘，我开始认真思考“梦想”的定义。】
列举名人的梦想，与自己的梦想进行对比，从而引发思考。
【那个假期，我坐在电视机前收看了《吾家吾国》这一档纪实采访节目。我认识了一生致力于乙肝病毒的研究事业，积极在国际医学舞台上发声，只为让世界听见中国声音的闻玉梅；认识了矢志不渝找矿救国，一生致力于推动中国古地理学走向世界的冯增昭；还认识了16岁时参加抗美援朝，保家卫国，如今心系文化传播建设，致力于传递中国声音的黄会林……】 听着他们的事迹，我的心中涌动着一种无法言说的感情，有感动，有自豪，还有景仰。
列举“国之大家”的事迹，具有时代感，易引起听众共鸣。
我突然找到了关于“梦想”的答案。【个人是一滴水，只有汇入大海才不会干涸。我们是祖国的一分子，有国家的繁荣富强才有个人的光明未来。作为新时代的中学生，我们背负着一份责任，一份寄托，一份祖国对我们的期待。我们应该志存高远，将个人的梦想与祖国的未来联系起来。】
阐述自己对梦想更深入的思考。
此刻，我想告诉大家，我的梦想就是：【成为一个优秀的，对国家、对社会有用的人，将自己的梦想与国家的前途命运，与实现中华民族伟大复兴的中国梦联系在一起。我会用青春的力量，用不懈的努力，去实现我的梦想，去创造祖国更美丽的明天。
谢谢大家！】
结尾写出了自己的梦想，表达为梦想而努力的决心，结束演讲。
名师总评：文章开门见山，以提问引出话题，后面的论述由浅入深，阐明了作者对梦想的理解、思考。结尾作者志存高远，将个人梦想与祖国的未来联系起来，使演讲主题得以升华。
请以“书香，伴我成长”为主题，写一篇演讲稿。
【写作要求】
有一个具体、生动、有吸引力的题目；
开场白有吸引力；
条理清晰，紧扣论点；
运用一些修辞，使演讲更有气势和感染力。
课后作业
这是一篇与我们的学习生活密切相关的演讲稿。题目本身就富有诗意。写作时，要围绕“我在书的陪伴下茁壮成长”这一中心行文。可以以时间为线索，历数不同年龄段阅读的书籍及阅读带给自己的独特感受，最后总结全文。
写作提示

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