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火烧云
学习目标
1.认识“檀、喂”等7个生字，读准多音字“模”，会写“必、胡”等12个字。
2.能借助相关语句说出火烧云颜色变化多而快的特点。
3.能背诵第3自然段。
整体感知
本文以形象生动的语言，描绘了___________的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
火烧云
初读课文
自读课文，画出文中不认识的字，读准字音，遇到读不通顺的句子可以尝试这多读几遍。
默读课文，划分为三部分，并说出大意。
第一部分
（1-2）描写火烧云上来时的情景。
第二部分
（3-6）描写火烧云的变化快，从颜色变化快和形状的变化快来写。
第三部分
（7）描写火烧云下去时的情景。
作者是按什么顺序观察火烧云的呢？
上来了
变化着
下去了
互动课堂
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子
的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金
的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙
根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪
了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘
凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡
子了。”
火烧云的威力真大，把世界都变成金红色的了。
交代了火烧云上来的时间。
排比：写在霞光的映照下动物颜色的变化，
展现了傍晚的美景。
火烧云给大地
万物染上颜色
火烧云出现后，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。
霞光美
读课题，说说课文中哪一句写出“火烧云”得名的由来。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
写出了火烧云的动态，又间接表明它的颜色
这句话告诉我们火烧云是怎样的？
从“红彤彤、烧”我知道火烧云的颜色非常红。
从“一直、烧”我知道火烧云蔓延速度快，范围广。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
色彩斑斓
极多
火烧云有多种颜色
排比
红彤彤
金灿灿
半紫半黄
半紫半灰百合色
梨黄
茄子紫
葡萄灰
红彤彤
金灿灿
半紫半黄
葡萄灰
火烧云颜色的变化
茄子紫
半灰半百合色
……
颜色
变化多
梨黄
颜色
变化快
火烧云的形状变化有什么特点？
变
化
多
而
且
快
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
火烧云形状变化快的特点
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
火烧云时间短
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
变化多
时间短
与庙门前狮子的对比更加体现了火烧云所变的大狮子的形象。
火烧云形状的变化
一匹马
一条大狗
还跟着好几条小狗
一头大狮子
形状
变化多
总结：
火烧云的特点
颜色多、变化快
形状多、变化快
千姿百态
瞬息万变
自由读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
模糊不清，看得不真切
体现了火烧云下去时速度快的特点
中心思想
下课
Thanks!
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