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2026高考思想政治三轮复习核心知识梳理
一、当代国际政治与经济
知识大纲 详细内容 备考提醒
第一讲 各具特色的国家（政党与利益集团）
1.政党类型 （了解）①资本主义国家政党制度的类型有一党制、两党制和多党制。其根本性质都是维护资产阶级利益、欺骗人民大众。 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度。 【近三年考查】 2024年甘肃卷选择题第11题（考查利益集团对政治决策及选举的影响） 2023年6月浙江卷选择题第22题（考查政党的思想主张及政治目标） 2023年湖南卷选择题第11题（考查资本主义国家的两党制和国家政权组织形式） 【备考建议】 重点结合美西方大选等时政热点，透析资本主义政党和利益集团虚伪的阶级本质；对比复习我国的新型政党制度，坚定制度自信。
2.利益集团 （识记+理解） （1）含义：具有共同利益，向政府或社会提出诉求或施加压力，借以影响公共政策的社会团体。 （2）地位：现代政治体系的重要组成部分。 （3）特点：不以取得政权或改变政权为目标，在既有政治体制内进行合法活动。 （4）途径：游说、宣传、助选、集会游行、司法诉讼等。 （5）分类：自利型和公益型。 （6）作用：一定程度上缓和矛盾，但无法从根本上解决阶级矛盾。
四、国家主权（识记）
1.含义及权利义务 （1）含义：国家得以存在的法理依据，统一的、不可分割的，对其管辖区域拥有的至高无上的、排他性的政治权力。 （2）基本权利：独立权、管辖权、平等权、自卫权。 （3）义务：不侵犯别国，不干涉内政，和平解决争端。 【近三年考查】 2025年贵州卷选择题第12题（考查主权国家独立权、管辖权与国家主权不容侵犯） 2024年6月浙江卷选择题第18题（考查国家主权具有排他性，内政问题绝不能国际化） 【备考建议】 准确区分主权国家的四大基本权利。结合干涉我国内政（如涉台问题）的时事，深度理解国家主权排他性的神圣不可侵犯。
五、中央与地方
权力划分与结构形式 （1）中央与地方权力划分：法定范围内行使。中央负责整体发展、军事、外交；地方负责区域内经济社会事务。 （2）我国情况：按民主集中制原则划分，地方服从中央，同时发挥地方积极性。 （3）国家结构形式的类型（单一制和复合制）： 类型单一制联邦制组成普通行政区域或自治区域享有相对主权的政治实体权力中央享有最高权力各自权限内享有最高权力特征地方权力是中央授予的中央权力由地方出让
（4）影响因素：阶级、民族、历史、文化综合作用；人口、领土、政权、主权是基本条件。 【近三年考查】 2024年河北卷选择题第11题（考查对不同国家政权组织形式与结构形式的综合辨析） 2023年湖南卷选择题第11题（考查复合制国家结构形式、联邦制特征及政府更替对外交的影响） 【备考建议】 要求能够精准辨析单一制与联邦制的区别，尤其是在阅读陌生国家政治架构材料时，能够快速锁定关键词进行政体与国家结构形式的判定。
第二讲 世界多极化
一、世界多极化的特点及影响 / 二、世界主要力量
多极化趋势及主要力量 （1）特点及影响：前途光明（相互依存制约，利于和平发展），道路曲折（单极与多极矛盾长期存在），国际关系趋向民主化。 （2）主要力量中心：美国极力维护单极；中国、欧盟、俄罗斯、日本是重要力量；金砖等新兴国家不断壮大。 （3）中国贡献：综合国力增强，提出一带一路、亚投行、人类命运共同体等，日益走近世界舞台中央。 （4）发展中国家：占举足轻重地位，是反霸权的主力军，积极推进南南合作。 【近三年考查】 2025年甘肃卷非选择题第19题（考查中国推动“全球南方”团结合作对全球治理体系变革发挥的作用） 2025年天津卷选择题第5题（考查倡导平等有序的世界多极化） 2024年湖南卷非选择题第18题（考查“全球南方”群体性崛起及中国行动） 【备考建议】 高度关注“全球南方”的群体性崛起、金砖国家扩员等热点。理解发展中国家在推动世界多极化和国际秩序变革中的决定性力量。
三、认识国际关系 / 四、和平与发展是当今时代的主题
国际关系及决定因素 （1）基本形式：竞争、合作与冲突。 （2）行为规则：国际法（规范交往，维护稳定）。 （3）竞争实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 （4）决定因素：国家利益和国家实力是决定性因素。共同利益是合作基础，利益对立是冲突根源。维护国家利益是对外活动出发点和落脚点。 【近三年考查】 2025年广东卷选择题第13题（考查全球南方国家对世界经济增长贡献及在全球治理体系改革中的重要力量） 2024年山东卷选择题第7题（考查消除贫困的人类共同理想及南南合作的意愿增强） 2024年江苏卷非选择题第17题（考查危及和平与发展的主要因素、霸权主义的危害与国际关系民主化） 【备考建议】 必考核心区！解题时必须熟练运用“国家利益是决定性因素”“共同利益是合作的基础”的万能句式。结合当前地缘冲突（如巴以、俄乌），深刻认识霸权主义的危害与和平发展的时代主题。
和平与发展 （1）两个问题：和平问题与发展问题。和平是发展的前提，发展是和平的基础。 （2）主要障碍：霸权主义和强权政治（本质是将本国利益凌驾于他国合理利益之上）。 （3）推动途径：维护联合国宪章宗旨，建设新型国际关系，反对霸权主义，推动国际秩序更加公正合理，倡导国际关系民主化。
五、中国的外交 / 六、构建人类命运共同体
外交政策与人类命运共同体 （1）外交政策：决定因素是国家性质和国家利益。基本立场（独立自主），宗旨（维护世界和平、促进共同发展），基本目标（主权、安全、发展利益），基本准则（和平共处五项原则）。 （2）习近平外交思想核心理念：构建人类命运共同体。 （3）构建举措：政治上对话协商，安全上共建共享，经济上合作共赢，文化上交流互鉴，生态上绿色低碳。 （4）中国行动：对外开放基本国策，共商共建共享“一带一路”，塑造亲和力的大国形象。 【近三年考查】 2025年天津卷非选择题第18题（考查中国为什么能成为“赋能型大国”、影响国际关系的决定性因素及人类命运共同体） 2024年广东卷非选择题第19题（考查“中国故事”折射出独立自主、合作共赢、国际关系民主化等中国智慧） 2024年江西卷选择题第12题（考查中法建交60年精神引领中国同西方大国合作共赢、共同发展） 【备考建议】 主观题重灾区！常结合中国主导的各类峰会及全球三大倡议（发展、安全、文明），考查中国外交的宗旨及人类命运共同体的时代价值，突显中国的大国担当。
第三讲 走进经济全球化
表现、动因与中国行动 （1）主要表现：生产全球化、贸易全球化、金融全球化。 （2）影响因素：生产力发展是根本原因，各国追求本国利益是根本动因，跨国公司是重要载体。 （3）当代中国的对外开放：不仅是受益者更是贡献者。转方式、培育新优势；引进来与走出去并重；奉行多边贸易体制，反对保护主义；共建“一带一路”，树立正确义利观。 【近三年考查】 2025年湖南卷选择题第12题（考查经济全球化符合经济规律、是社会生产力发展的客观要求） 2024年新课标卷非选择题第39题（考查西部陆海新通道建设如何推动我国西部地区经济发展、优化营商环境） 2024年福建卷非选择题第18题（考查运用经济全球化知识分析喀麦隆克里比深水港运营成功的原因） 【备考建议】 需透彻理解经济全球化的机遇与挑战（双刃剑）。结合我国发展高水平对外开放的举措，如“新三样”出口、进博会、自贸区建设等，分析中国如何推动建设开放型世界经济。
第四讲 主要的国际组织
重要国际组织概览 （1）国际组织特征：国际性、目的性、组织性、自主性。起着促进交流、调停冲突的积极作用，但也受大国霸权制约。 （2）联合国：最具普遍性、代表性、权威性。安理会是唯一有权采取行动维护和平的机构（五常拥有一票否决权）。中国是负责任的大国及改革支持者。 （3）区域性组织：欧盟（一体化程度最高、超国家性质）；APEC（亚太层级最高）；东盟（亚洲瞩目，10+1等机制）；非盟（非洲最重要）。 （4）新兴组织：G20（全球经济治理重要平台）；金砖国家（新兴市场和发展中国家合作平台）；上合组织（上海精神、反恐）；亚投行（中国倡议）。 【近三年考查】 2025年6月浙江卷选择题第19题（考查北极理事会等国际组织的成立受地理变迁影响及协调共同利益） 2025年天津卷选择题第5题（考查联合国宪章宗旨及中国坚定维护联合国权威） 2024年江苏卷选择题第12题（考查全球能源互联网发展合作组织的专门性及中国的引领） 2024年新课标卷选择题第9题（考查西非国家经济共同体的区域性、一般性以及推进成员国政治合作的责任） 【备考建议】 选择题与主观题均可能涉及。须精准记忆各个国际组织的性质特征（如一般性/专门性）；重点复习金砖国家扩员、上合组织峰会、G20等时事，把握中国在各国际组织中的建设性引领作用。
法律与生活
知识大纲 详细内容 备考提醒
第一讲 民事权利与民事义务（识记+理解）
一、民事法律活动 1.民法：民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。 2.民事法律关系：即由民法调整的人身关系和财产关系，包含主体、客体和内容三要素。 （1）民事主体包括自然人、法人和非法人组织。自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。自然人根据其年龄和智力状态，分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人。法人和非法人组织自合法成立时起到终止时止，具有民事权利能力和民事行为能力。 （2）民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的对象。例如，所有权关系的客体是物，债权关系的客体是行为，知识产权关系的客体是智力成果和商业标记，人身关系的客体是人身利益。 （3）民事法律关系的内容，就是民事主体享有的权利和承担的义务。民事主体的权利包括财产权利和人身权利。 3.全面依法治国必须坚持法治与德治相结合：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。 4.民法基本原则：民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。 【近三年考查】 2025年广东卷选择题第14题（考查适用民法典调整的民事法律关系） 2025年广东卷选择题第15题（考查自然人民事权利能力及父母法定监护职责） 2025年新课标卷非选择题第16题（考查相邻权及侵权责任承担方式） 2024年浙江卷选择题第21题（考查见义勇为阻拦猝死的因果关系与侵权责任判定） 【备考建议】 本讲为《法律与生活》的基石。务必精准掌握民事法律关系的三要素（尤其注意各类客体的区分）以及民法基本原则在具体情境中的判定。对于人身权，注意区分肖像权、名誉权、隐私权与个人信息保护的具体侵权界限。
二、人身权 1.生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担法律责任。 2.自然人享有姓名权。自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗。任何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权。 3.自然人享有肖像权。自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 4.民事主体享有名誉权和荣誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权，也不得非法剥夺他人的荣誉称号，不得诋毁、贬损他人的荣誉。 5.法律保护个人隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 6.个人信息与隐私权密切相关，受到法律保护。任何组织或者个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法以收集、存储、使用、加工、传输、提供、公开等方式处理他人个人信息。处理个人信息，应当遵循合法、正当、必要原则，不得过度处理。
第五讲 在和睦家庭中成长（识记+理解）
一、父母对未成年子女的义务
二、成年子女对父母有赡养的义务 一、父母对未成年子女的义务 1.父母对未成年子女不仅有抚养义务，也有教育义务。 2.父母必须履行对未成年子女的监护职责，保护未成年子女的人身安全和健康。在履行监护职责时，父母应当保护未成年子女的财产利益。未成年子女造成他人损害的，父母应当依法承担民事责任。 3.教育和保护未成年子女既是父母的义务，也是父母的权利。父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导，并对子女进行批评教育和合理惩戒。（权利） 二、成年子女对父母有赡养的义务 1.赡养父母，要求子女在经济上供养父母、生活上照料父母、精神上慰藉父母，照顾父母的特殊需要。 2.赡养父母，要求子女尊重、体贴父母，不干涉父母的婚姻自由，使父母幸福安度晚年。 3.反对家庭暴力、虐待和遗弃等侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的行为。依据法律，实施家庭暴力、虐待或者遗弃老年人的，应当承担相应的法律责任。相关行为构成犯罪的，依法追究刑事责任。 【近三年考查】 2025年山东卷选择题第13题（考查不动产所有权转移、遗赠与遗嘱继承的区别） 2025年辽宁卷非选择题第19题（考查继承的财产界定及法定继承第一顺序） 2025年湖南卷非选择题第19题（考查抚养教育未成年子女的义务、自然人民事行为能力及未成年人用工） 2024年新课标卷非选择题第38题（考查成年子女向父母借款不还与承担赡养义务的综合纠纷） 【备考建议】 本部分与生活息息相关，案例情境丰富。要求精准区分法定继承的顺序；准确把握各类遗嘱的生效条件及遗嘱继承与遗赠的区别；透彻理解家庭成员间的权利义务，尤其是赡养与抚养不能附加前提条件。
三、法定继承
四、遗嘱继承 三、法定继承 1.法定继承的范围和顺序是：配偶、子女、父母（第一顺序），兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二顺序）。法律也规定，丧偶儿媳对公婆，丧偶女婿对岳父母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人。 2.继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。 四、遗嘱继承 1.遗嘱继承是在法定继承人的范围内确定具体继承人及份额，其法律效力优先于法定继承。无论是遗嘱继承还是遗赠，都应当为缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额。（有遗嘱不一定是遗嘱继承，遗赠不属于继承，遗产处理还可以采取遗赠扶养协议的方式） 2.民法典规定，遗嘱有自书遗嘱、代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱和公证遗嘱六种。代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效。遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后的遗嘱为准。 3.其他应注意问题：①继承遗产需要先将个人合法财产从家庭共有财产或者夫妻共同财产中析出，析产以后确定的被继承人的个人合法财产才是遗产。②继承人不仅会获得被继承人的遗产，还需要承担被继承人未偿还的债务。③民法典强调继承权男女平等、婚生子女与非婚生子女平等。④根据民法典的规定，继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。
第六讲 珍惜婚姻关系（识记+理解）
一、珍惜婚姻 1.结婚的含义及重要性：结婚是夫妻关系的起点，是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的行为。结婚建立的是一种长期的身份关系，夫妻应当相互忠实，互相尊重，互相关爱，还有相互扶养的义务。严肃对待婚姻、珍惜婚姻，既是对自己负责、对配偶和子女负责，也是对社会负责。 2.婚姻制度的基本原则：婚姻自由，包括结婚自由和离婚自由；民法典还规定了一夫一妻，男女平等，保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益等基本原则。 3.结婚必须符合法律规定的条件：首先，男女双方完全自愿；其次，男女双方达到法定婚龄，民法典规定的结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁；再次，符合一夫一妻制；最后，直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。 4.结婚登记：法律要求结婚必须履行登记程序。进行结婚登记是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义务必经的法律程序。（没有配偶的男女，未办理结婚登记，但以夫妻名义同居生活的，按照同居关系处理） 5.离婚要慎重：①协议离婚：要求当事人双方亲自到婚姻登记机关申请离婚登记，并就子女抚养和财产分割等问题达成协议。申请离婚登记后三十日届满，当事人双方应当亲自到婚姻登记机关申请发给离婚证。当事人从取得离婚证之时起，解除夫妻关系。②裁判离婚：人民法院审理离婚案件，应当进行调解。夫妻双方感情确已破裂且调解无效的，人民法院应当判决离婚。一审判决离婚的，人民法院在宣告判决时必须告知当事人在判决发生法律效力前不得另行结婚，当事人违反告知另行登记结婚的，构成重婚。③其他应注意问题：法律规定了离婚自由，但反对轻率离婚，在一些情形中，当事人的离婚自由受到一定的限制。父母与子女的关系不因父母离婚而消除。离婚后，不直接抚养子女的父或者母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。 【近三年考查】 2024年浙江卷选择题第22题（考查夫妻共同债务的判定：超出家庭日常生活需要所负债务不属于共同债务） 2024年浙江卷选择题第20题（考查结婚登记的办理地归属） 【备考建议】 本考点应用性极强。复习中要熟练掌握结婚法定条件，特别要能精准界定夫妻共同财产与个人财产的范围，明确认定夫妻共同债务的两个标准（是否用于家庭日常生活/是否有共同举债合意）。注意理解协议离婚“冷静期”等最新法规在稳定婚姻中的作用。
二、夫妻关系 1.夫妻人身关系平等： （1）夫妻人身关系的平等强调夫妻双方的人格独立。人格独立的一个重要体现就是夫妻双方都有各自使用自己姓名的权利。 （2）夫妻双方均有参加生产、工作、学习和社会活动的自由。这些自由是夫妻双方家庭地位平等的重要标志。 2.夫妻财产关系平等： （1）婚姻关系存续期间所得的下列财产属于夫妻共同财产：工资、奖金、劳务报酬；生产、经营、投资的收益；知识产权的收益；继承或者受赠的财产，但是遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产除外；其他应当归共同所有的财产。 （2）夫妻一方的个人财产：一方的婚前财产，一方因受到人身损害获得的赔偿或者补偿，遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产，一方专用的生活用品，其他应当归一方的财产。 （3）约定财产制：夫妻可以在平等自愿的基础上，约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或者部分各自所有、部分共同所有。约定应当采用书面形式，对双方具有约束力。 （4）“相互坦荡，遇事商量”是处理好夫妻间财产问题的关键。
第七讲 做个明白的劳动者（识记+理解）
一、劳动法的原则
二、劳动合同 一、劳动法的原则 1.劳动法的首要原则是保护劳动者的合法权益； 2.劳动法体现了劳动者平等竞争的原则； 3.劳动法也体现了特殊劳动保护的原则。 二、劳动合同 1.建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。（已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自用工之日起建立。） 2.劳动者在签订劳动合同之前应当仔细阅读合同的各项条款，全面了解自己的权利和义务。劳动合同的条款分为必备条款和可备条款两类。 3.订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。 4.劳动合同符合法律规定的条件才产生法律效力。具有下列情形之一的，劳动合同无效或者部分无效：以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的；用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的；违反法律、行政法规强制性规定的。无效劳动合同从订立起就没有法律约束力。 5.劳动合同一旦由双方当事人签字或者盖章，即对双方形成约束力，当事人应当依法履行，不得随意变更。 【近三年考查】 2025年安徽卷非选择题第19题（考查劳动合同变更需协商一致、电子证据公证及劳动争议解决途径） 2025年浙江卷选择题第23题（考查加班时间限制、劳动安全卫生保护及试用期解约限制） 2025年广东卷非选择题第18题（考查违法约定、擅自安排加班及违法解除劳动合同等维权） 2024年重庆卷选择题第16题（考查严重失职解除劳动合同及劳动争议“先裁后诉”原则） 【备考建议】 本讲为《法律与生活》核心考点，主观题极易考查。复习时需精准识别劳动合同无效及用人单位违法解除劳动合同的情形。牢记劳动争议的解决流程，尤其是“先裁后诉”原则（除特定情况外未经仲裁不得直接诉讼）。
三、劳动者的权利和义务
四、劳动者争议的解决 三、劳动者的权利和义务 1.劳动者的权利：劳动者有取得劳动报酬的权利；劳动者有休息休假的权利；劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利；劳动者有享受社会保险和福利的权利；劳动者还享有平等就业和选择职业的权利、接受职业技能培训的权利、依法参加和组织工会的权利、参与民主管理的权利、提请劳动争议处理的权利等。 2.劳动者义务：劳动法规定，劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。 四、劳动者争议的解决（劳动者维权的途径） 1.发生劳动争议，劳动者可以与用人单位协商，也可以请工会或者第三方共同与用人单位协商，达成和解协议；当事人不愿协商、协商不成或者达成和解协议后不履行的，可以依法申请调解、仲裁和提起诉讼。 2.根据劳动法律、法规，除特定情形外，未经劳动仲裁程序，当事人不得直接向人民法院提起诉讼。 3.劳动争议仲裁委员会对当事人的仲裁申请不予受理的，申请人可以向人民法院提起诉讼。当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼。
第九课 纠纷的多种解决方式 / 第十讲 诉讼实现公平正义（识记+理解）
一、以和为贵选调解
二、便捷经济选仲裁
三、诉讼 第九课 纠纷的多种解决方式 一、以和为贵选调解 1.调解往往成为当事人解决纠纷的优先选择。 2.调解分为诉讼调解（由人民法院主持进行的调解）和诉讼外调解（人民调解、行政调解、仲裁调解）。 3.人民调解 （1）人民调解是在人民调解委员会的组织下进行的调解，被誉为伟大的“东方经验”。 （2）人民调解要尊重当事人的权利，不得违背法律、法规和国家政策，不收取任何费用。 （3）人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织，经其调解达成的协议，当事人应当按照约定履行。 （4）双方当事人还可以自调解协议生效之日起三十日内共同向人民法院申请司法确认，经人民法院依法确认有效的调解协议，具有强制执行效力。 二、便捷经济选仲裁 1.仲裁是解决纠纷的一种有效途径，包括商事仲裁、劳动争议仲裁、农村承包合同纠纷仲裁等。 2.不能仲裁的情形：婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷；依法应当由行政机关处理的行政争议。 3.商事仲裁制度 （1）在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用（或裁或审制度）。 （2）当事人申请仲裁，须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提（协议仲裁制度）。 （3）仲裁程序比较灵活，仲裁审理一般不公开进行，而且一裁终局（不公开审理、一裁终局）。 三、诉讼 （1）诉讼是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。 （2）诉讼解决纠纷必须严格依法进行，诉讼的特点是公权性、程序性、强制性、终局性。 （3）诉讼的类型 ①民事诉讼解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷；民事诉讼双方当事人均可提起。 ②行政诉讼解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题；行政诉讼主要由行政相对人提起，行政机关始终处于被告地位。 ③刑事诉讼解决涉嫌犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及应处何种刑罚的问题；刑事诉讼除自诉案件由自诉人提起自诉外，均由人民检察院提起公诉。 【近三年考查】 2025年山东卷非选择题第19题（考查商事仲裁以双方自愿订立有效仲裁协议为前提） 2025年新课标卷选择题第11题（考查产品缺陷致人损害诉讼、法院组织调解及证据种类） 2025年甘肃卷非选择题第18题（考查民事诉讼“谁主张，谁举证”原则及电子证据证明力） 2025年广东卷选择题第17题（考查著作权侵权起诉准备、证据收集与三段论推理） 【备考建议】 备考时需清晰界定调解、仲裁、诉讼三种纠纷解决方式的适用场景及特点。尤其注意商事仲裁的“或裁或审”、“协议仲裁”、“一裁终局”制度。在诉讼部分，务必掌握三大诉讼的区别、当事人的诉讼权利以及“谁主张，谁举证”及举证责任倒置的具体应用。
第十讲 诉讼实现公平正义（一、当事人的诉讼权利
二、法律援助适用情形
三、严格遵守诉讼程序） 第十讲 诉讼实现公平正义 一、当事人的诉讼权利 1.当事人有委托诉讼代理人或辩护人的权利。 2.当事人有申请回避的权利。 3.当事人有上诉的权利。（民事诉讼和行政诉讼中，不服判决和不服裁定的上诉期限分别为15日和10日；在刑事诉讼中，不服判决和不服裁定的上诉期限分别为10日和5日。） 二、法律援助适用情形 1.在民事和行政纠纷中，经济困难的公民可以就依法请求国家赔偿、请求确认劳动关系或者支付劳动报酬等事项，申请法律援助，获得法律咨询或代理服务。涉及维护英雄烈士人格权益或者因见义勇为行为产生的民事权益，当事人申请法律援助不受经济困难条件的限制。 2.在刑事诉讼活动中，因经济困难而没有委托辩护人、诉讼代理人的当事人或部分特殊案件的当事人，也可以经法定程序，获得法律援助机构指派的律师为其提供辩护或代理。 3.未成年人申请法律援助的，由其法定代理人代为提出。 三、严格遵守诉讼程序 1.起诉与应诉 （1）在我国，民事诉讼与行政诉讼均实行“不告不理”的原则。 （2）起诉应向有管辖权的人民法院提出。（诉讼法规定了管辖制度，包括级别管辖和地域管辖。级别管辖是根据案件的性质、影响范围和重要性，划分不同级别的法院受理第一审案件的权限和分工；地域管辖是同级人民法院之间受理第一审案件的权限和分工，民事诉讼一般遵循“原告就被告”原则、行政诉讼一般由行政机关所在地的法院管辖、刑事诉讼一般由犯罪地的法院管辖。） （3）对符合法律规定的起诉，人民法院应当予以登记立案。 （4）登记立案后，要将原告提交的起诉状副本送达被告，被告应当在规定的时间内提出答辩状（应诉）；人民法院还要确定开庭审理日期，并通知双方当事人。 2.审理与判决 （1）开庭审理是诉讼过程中最重要的环节，包括开庭准备（查明到庭情况、宣布纪律、核实当事人基本情况、宣布案由等）、法庭调查（当事人陈述、出示证据、质证）、法庭辩论、休庭评议与宣告判决等阶段。 （2）一审结束后，当事人不服一审裁判的，有权上诉，启动二审程序（针对的是一审未生效的判决）；二审程序是人民法院审理上诉案件的程序，二审裁判是终审裁判（两审终审制）。 （3）法律还规定了审判监督程序（再审程序，即对已经发生法律效力的裁判再次进行审理并作出裁判），用于纠正生效裁判的错误。 3.依法收集和运用证据 （1）证据是认定案件事实的依据，是诉讼的灵魂。 （2）诉讼证据有不同的种类。民事诉讼规定的证据有当事人的陈述、书证、物证、视听资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录。 （3）主张权利靠举证 ①民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的举证原则。法律规定当事人对自己提出的主张有责任提供证据。没有证据或者证据不足的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。在有些情况下，当当事人因欠缺专业知识或者远离证据难以举证时，法律出于公平合理的考虑，实行举证责任倒置原则，即当事人提出诉讼主张，由对方负责举证。 ②在行政诉讼中，作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。其原因在于行政诉讼的核心问题是行政机关的行政行为是否合法，而行政相对人在举证能力上无法与行政机关抗衡。 ③刑事诉讼中，公诉案件中被告人有罪的举证责任由人民检察院承担，自诉案件中被告人有罪的举证责任由自诉人承担。 （4）诉讼的基本原则 ①以事实为根据，以法律为准绳，这是任何诉讼都必须遵循的基本原则。 ②在诉讼中全面贯彻证据裁判规则，有利于正确解决纠纷，在每一个司法案件中实现公平正义。
经济与社会
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第一讲 我国的生产资料所有制
一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展 1.我国的基本经济制度（识记） ①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 ②社会主义市场经济体制。 ③按劳分配为主体、多种分配方式并存。 2.生产资料所有制（理解） 生产资料所有制在生产关系中起决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础。占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。 3.我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的地位 意义：是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现了中国特色社会主义制度的优越性。（了解） 4.公有制主体 （1）地位：是社会主义初级阶段经济制度的根本特征；是社会主义经济制度的基础。（识记） （2）构成：包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。（识记） （3）作用：以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求；是实现共同富裕的基本前提。（了解） （4）体现：（识记+理解）①公有资产在社会总资产中占优势；②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。主要体现在控制力上，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。 5.国有企业作用（识记） 国有企业是国有经济最主要的实现形式，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量，是党执政兴国的重要支柱和依靠力量。 6.非公有制经济 （1）构成：个体经济、私营经济、外资经济、混合所有制经济中的非公有制成分。（识记） （2）地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。（识记） （3）作用：（了解）①成为稳定经济增长和改善民生的重要力量、创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。②为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移、国际市场开拓等发挥了重要作用。 7.多种所有制经济共同发展的意义（了解） 有利于发挥各种所有制的长处，调动不同经济主体的积极性和创造性，有效利用各方面的资源，取长补短，激发社会主义市场经济的活力，推动经济持续健康发展。 【近三年考查】 2025年山东卷选择题第3题（考查重大项目投资激发民营企业活力） 2025年安徽卷选择题第4题（考查国有经济在战略性新兴产业中的引领作用） 2024年湖南卷非选择题第17题（考查我国民营经济韧性与活力的来源） 2023年重庆卷选择题第5题（考查国有经济和民营经济优势互补） 【备考建议】 高频重点模块。要精准掌握我国基本经济制度的构成，特别注意区分“公有制主体地位的体现”和“国有经济主导作用的体现”。结合国家出台的《民营经济促进法》等时政热点，透彻理解坚持“两个毫不动摇”的政策意图及其对国民经济高质量发展的意义。
二、坚持“两个毫不动摇”（理解） 1.毫不动摇巩固和发展公有制经济 （1）必须发展壮大国有经济： ①要以解放和发展生产力为标准，以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心，依法治企，改进党的领导，做强做优做大国有企业，不断增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力。 ②要推进国有经济布局优化和结构调整。 ③要探索公有制多种实现形式，推进国有企业混合所有制改革，规范有序发展混合所有制经济。 （2）必须发展壮大农村集体经济： ①要深化农村集体产权制度改革，保障农民财产权益。 ②要完善农村基本经营制度，培育新型农业经营主体，健全农业社会化服务体系，建立符合市场经济要求的集体经济运行机制。 2.必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 （1）要培育更多充满活力的市场主体，形成促进非公有制经济发展的良好环境和社会氛围。 （2）要支持和帮助非公有制企业提高企业管理水平，提高生产技术水平和研发能力，不断提高企业的效率和市场竞争力。 （3）要促进非公有制经济人士健康成长，推动非公有制经济人士做合格的中国特色社会主义事业建设者。
第二讲 我国的社会主义市场经济体制
一、充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 1.市场调节（了解） （1）计划和市场是配置资源的两种基本手段。市场在资源配置中起决定性作用的经济，就是市场经济体制。 （2）市场决定资源配置是市场经济的一般规律。主要通过价格、供求、竞争等机制来调节，市场机制就像一只“看不见的手”，引导和调节资源在全社会的配置。 （3）市场机制的优点：（理解）①市场价格及其波动，能够反映供求状况及其变化，市场供求的变化也会影响市场价格。②市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业，推动科学技术和经营管理进步，实现优胜劣汰。 （4）市场调节的缺陷及危害：（识记+理解） 缺陷：市场调节不是万能的；市场调节有局限性，存在着自发性、盲目性、滞后性等弊病。 危害：单靠市场调节，会影响资源配置效率，导致资源浪费；会导致经济运行大起大落，社会经济不稳定；会产生不正当竞争、垄断，损害社会公平；会导致收入差距拉大。 2.建设现代市场体系（识记） （1）重要性：统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础，提高资源配置效率和公平性。 （2）要求：（了解） ①要建立公平开放透明的市场规则：完善公平竞争制度；建立健全社会征信体系；要健全优胜劣汰市场化退出机制。 ②要完善主要由市场决定价格的机制。 【近三年考查】 2025年四川卷选择题第4题（考查超长期特别国债与积极的财政政策） 2024年北京卷选择题第12题（考查水务市场主体多元化与市场机制竞争） 2024年全国甲卷选择题第4题（考查宏观调控：积极财政政策适度加力） 2023年湖北卷选择题第4题（考查“限塑令”背后的市场调节自发性） 【备考建议】 必须深刻理解“有效市场”与“有为政府”的辩证统一。做题时要注意区分市场调节的三大弊端（自发性重在追求利益不择手段；盲目性重在信息不全跟风；滞后性重在时间差）。宏观调控部分，要能结合央行降准降息、减税降费等具体举措，精准辨别财政政策和货币政策及其传导路径。
二、更好发挥政府作用 1.社会主义市场经济体制的基本特征（了解） （1）社会主义市场经济体制是社会主义基本经济制度的重要组成部分。 （2）坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，是社会主义市场经济体制的一个重要特征。 （3）把社会主义制度和市场经济有机结合起来，既能发挥市场经济的长处，又能发挥我国社会主义制度的显著优势。 （4）促进全体人民实现共同富裕是社会主义市场经济体制的根本目标。 （5）科学的宏观调控，有效的政府治理，是社会主义市场经济体制优势的内在要求。 2.我国政府的经济职能和作用（理解） （1）通过实施发展战略和发展规划制度，实现经济社会发展目标； （2）通过实施宏观经济政策，保持宏观经济稳定； （3）通过实施产业政策，促进产业结构优化升级，增强国民经济竞争力； （4）通过实施区域政策和环境政策，推动区域经济协调发展和可持续发展； （5）通过加强市场监管，规范市场秩序，保障公平竞争，弥补市场缺陷； （6）通过加强公共服务，保障公平正义，促进共同富裕，更好满足人民日益增长的美好生活需要。 3.科学宏观调控（理解） （1）主要目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。 （2）为什么进行科学的宏观调控？①市场调节不是万能的，市场调节有局限性，存在自发性、盲目性、滞后性等弊病。②科学的宏观调控是政府的主要经济职能之一。③科学的宏观调控，有效的政府治理，是社会主义市场经济体制优势的内在要求。 （3）宏观调控最常用的经济手段：财政政策和货币政策。 ①财政政策：财政收入与支出政策、税收、国债等。 ②货币政策：公开市场业务、存款准备金、中央银行贷款等。 调节社会总需求，实现国民经济平稳运行。 加快完善社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的决定作用，更好发挥政府作用。
第三讲 我国的经济发展
坚持以人民为中心与贯彻新发展理念 1.坚持以人民为中心的发展思想 就是要维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。（了解） 2.贯彻新发展理念：即贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。（识记） （1）创新发展注重的是解决发展动力问题。（创新是第一动力。坚持创新发展，要把创新摆在国家现代化建设全局的核心地位。） （2）协调发展注重的是解决发展不平衡问题。 （3）绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。 （4）开放发展注重的是解决发展内外联动问题。 （5）共享发展注重的是解决社会公平正义问题。 3.全面建设社会主义现代化国家的首要任务（高质量发展）（了解） （1）内涵：高质量发展就是从“有没有”转向“好不好”，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。 （2）原因：（了解） ①进入新时代，随着我国发展环境、发展条件的变化，我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。推进中国式现代化，必须实现高质量发展。 ②高质量发展是现阶段乃至更长时期我国经济社会发展的主题，关系我国社会主义现代化建设全局。这不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求；不是只对经济发达地区的要求，而是所有地区发展都必须贯彻的要求；不是一时一事的要求，而是必须长期坚持的要求。 4.构建新发展格局 （1）内涵：以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 （2）特征：新发展格局决不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环。 （3）要求：要坚持扩大内需这个战略基点，使生产、分配、流通、消费更多依托国内市场，形成国民经济良性循环。要把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来，增强国内大循环内生动力和可靠性，提升国际循环质量和水平，加快建设现代化经济体系。 5.现代化经济体系（识记） （1）建设现代化产业体系。 （2）全面推进乡村振兴。 （3）促进区域协调发展。 （4）推进高水平对外开放。 6.总结 总之，我们必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，以推动高质量发展为主题，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，以教育、科技、人才为基础性、战略性支撑，全面建设社会主义现代化国家。（了解） 【近三年考查】 2025年黑吉辽内卷选择题第4题（考查数字技术与绿色发展理念深度融合） 2025年新课标卷选择题第2题（考查新质生产力，创新驱动战略） 2024年吉林卷选择题第2题（考查新质生产力理论对经济高质量发展的指引） 2024年新课标卷选择题第4题（考查转变发展方式、优化经济结构、高质量发展） 【备考建议】 本讲具有极强的时代性。当前最热考点是“新质生产力”！复习中要牢牢把握新质生产力以科技创新为核心的本质，并将其与“现代化产业体系建设”、“实体经济”、“新发展理念”进行整合串联。在做题时，能根据不同的宏观政策场景准确套用“内需战略”、“高水平对外开放”、“双循环”等核心术语。
第四讲 我国的个人收入分配与社会保障
社会保障体系 1.社会保障的功能 通过风险分摊与责任共担，充分发挥社会互助功能，同时通过社会成员的自助和他助，推动社会持续健康发展。（识记） 2.社会保障的主要内容 （1）社会保险：我国社会保障体系的核心；（识记） ①内容：养老保险、医疗保险、工伤保险、生育保险、失业保险。 （2）社会救助：保障最低的生活水平；（识记） ①方式：政府通过国民收入再分配，对因自然灾害或其他经济社会原因而无法维持最低生活水平的公民给予无偿帮助。 ②作用：是保障社会成员生活安全和生存权的最底一道防线。 （3）社会福利：最高层次的社会保障；（了解） 内容：向老、残、妇、儿童等社会成员提供社会化服务、实物供给、福利津贴。 （4）社会优抚：特殊的社会保障；（了解） ①对象：现役军人、复员退伍、军烈属。 ②特点：褒扬性、补偿性、优待性、综合性。 3.要求（了解） （1）要公平对待每个公民，确保每个公民享受相应的社会保障权益。 （2）要尽力而为，量力而行，坚持社会保障水平与经济社会发展相适应。 （3）要做到权责清晰。 （4）坚持应保尽保原则，健全统筹城乡、可持续的基本养老保险制度、基本医疗保险制度，稳步提高保障水平，全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系。（理解） 【近三年考查】 2025年黑吉辽内卷选择题第5题（考查城乡居民收入结构及转移净收入/再分配） 2024年天津卷选择题第6题（考查农民收入构成中的初次分配与再分配） 2024年全国甲卷选择题第6题（考查基本养老服务及地方政府职能） 【备考建议】 本模块与民生息息相关。选择题中常考“初次分配”（如工资、财产性收入）与“再分配”（如社保、转移支付、个税）、“第三次分配”（慈善）的区分辨析。复习社会保障时，必须准确记忆四大形式（保险、救助、福利、优抚）的地位（如：核心、底线、最高层次、特殊保障），切忌混淆张冠李戴。
四、逻辑与思维
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第一讲 逻辑总论
思维及其基本特征与形态 1.思维的特征：间接性、概括性、能动性。 2.科学思维的特征：追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性。 3.思维的基本形态：抽象思维与形象思维。 【近三年考查】 2025年北京卷选择题第2题（考查抽象思维与形象思维的特征） 2024年安徽卷选择题第16题（考查科学思维动态性特征与感性具体到理性认识） 【备考建议】 本讲内容较少，主要以选择题形式出现。重点掌握科学思维的三个特征，准确辨析抽象思维与形象思维的区别与联系。
第二讲 形式逻辑
1.逻辑思维的三大规律 （1）同一律——A是A，不是非A，否则会犯偷换概念或者偷换论题的错误。 （2）矛盾律——A与非A不能同真，必有一假，否则会犯自相矛盾的错误。 （3）排中律——A与非A不能同假，必有一真，否则会犯“两不可”的错误。 【近三年考查】 2025年北京卷选择题第6题（考查排中律、相容选言判断与联言判断综合） 2024年浙江卷选择题第24题（考查同一律的应用） 2023年天津卷选择题第11题（考查矛盾律与排中律的辨析） 【备考建议】 务必精准掌握三大规律的基本公式，在具体生活对话和论辩材料中能够一眼识别出“偷换概念”“自相矛盾”和“两不可”的逻辑谬误。
2.概念及外延关系 2.概念的基本特征：内涵——下定义（常见错误：定义过宽或定义过窄、同语反复或循环定义、否定定义、比喻定义）。外延——划分（常见错误：划分不全或多出子项，划分标准不一，越级划分）。 3.概念之间的外延关系：相容关系（全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系）不相容关系（矛盾关系、反对关系）。
3.判断的类型与周延规则 4.判断的类型：简单判断——性质判断与关系判断。 5.复合判断——联言判断、选言判断、假言判断（充分条件——必要条件——充要条件）。 6.性质判断：全称肯定判断、全称否定判断、特称肯定判断、特称否定判断、单称肯定判断、单称否定判断。 7.判断中主项、谓项的周延与否标准：主项看量项（全程、单称周延，特称不周延；）、谓项看联项（肯定不周延、否定周延）。 8.关系判断：对称性关系（对称关系、反对称关系、非对称关系）；传递性关系（传递关系、反传递关系、非传递关系）。 9.联言判断：至少包含两个联言支。全真为真，一假则假。 10.选言判断：至少包含两个选言支。 （1）相容选言判断：一真即真，全假才假。 （2）不相容选言判断：只能一真，同真或同假都为假。 11.假言判断：（充分条件假言判断、必要条件假言判断、充要条件假言判断） （1）充分条件假言判断：有前必有后，无前不一定无后，有前无后必假。（肯定前件式、否定后件式） （2）必要条件假言判断：无前必无后，有前不一定有后，无前有后必假。（否定前件式、肯定后件式） （3）充要条件假言判断：有前必有后，无前必无后，前后不一致必假。（肯定前件式、否定前件式；肯定后件式、否定后件式）。 【近三年考查】 2025年6月浙江卷选择题第22题（考查假言判断和特称否定判断的换位） 2025年山东卷选择题第12题（考查充分条件与必要条件假言判断的混淆辨析） 2024年北京卷选择题第5题（考查关系判断的对称性） 【备考建议】 这是形式逻辑的重中之重、极易丢分区！务必熟记复合判断的真假值判定表。做题时学会找准联结词，正确写出逻辑结构式（有前必有后等口诀必须脱口而出）。性质判断主谓项周延性更是基础中的基础，直接决定三段论能否做对。
4.推理及规则 12.推理：演绎推理、归纳推理、类比推理。 13.判断推理是否正确：前提正确、推理结构有效。 14.性质判断的换质推理：肯定变否定，否定变肯定，但是注意谓项要换成与之矛盾的概念。 15.性质判断的换位推理：主项与谓项互换位置，前提中不周延的项在结论中也不能周延。 16.三段论推理：大项、小项和中项规则： 逻辑错误 （1）一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项——“四概念错误”。 （2）中项在前提中至少周延一次——中项不周延。 （3）前提中不周延的项在结论中不得周延——大项不当扩大、小项不当扩大。 （4）两个否定的前提不能必然推出结论，结论否定，前提中必有一个为否定。——双否定前提。 17.联言推理：合成式联言推理、分解式联言推理。 18.选言推理：相容选言推理（否定肯定式）、不相容选言推理（肯定否定式、否定肯定式）。 19.假言推理： （1）充分条件假言推理——肯定前件式、否定后件式。 （2）必要条件假言推理——否定前件式、肯定后件式。 （3）充分必要条件假言推理——肯定前件式、肯定后件式、否定前件式、否定后件式。 20.归纳推理：完全归纳推理（必然推理）和不完全归纳推理（或然推理）。 21.不完全归纳推理：常犯错误是轻率概括。为提高可靠性，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果关系——求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法。 22.类比推理：结构类比、功能类比、条件类比、作用类比等，常犯错误是机械类比。 【近三年考查】 2025年广东卷选择题第16题（考查三段论推理及大项不当扩大） 2024年新课标卷选择题第12题（考查必要条件假言推理有效式） 2024年湖南卷选择题第15题（考查模拟方法与类比推理） 2024年山东卷选择题第13题（考查不完全归纳推理与探求因果联系的共变法） 【备考建议】 必须熟记三段论的四个致命错误，能一眼识破。学会将复杂的文言文或长段落转化为“如果...那么...”“只有...才...”的形式再代入公式检验。对于归纳推理，要能准确辨析求同法、求异法和共变法。
第三讲 辩证思维
辩证思维的特征与方法 1.辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 2.整体性是辩证思维的重要特征。整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。“此”与“彼”之间既是相互独立的，又是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体是由部分构成的。整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。 3.动态性是辩证思维的又一重要特征。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。 4.辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 5.分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，认识被研究的对象。 6.综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 7.从辩证思维角度看，分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。 8.理解质量互变 （1）量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 （2）客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 （3）度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。 （4）适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。 8.辩证否定：肯定方面是事物保持自身存在的方面；否定方面是促使该事物灭亡的方面。事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的。肯定中包含否定，否定中包含肯定。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切。坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。否定中所包含的肯定是旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。 9.认识发展历程：从感性具体（整体表象）到思维抽象（本质规定），再从思维抽象到思维具体（整体本质）。 【近三年考查】 2025年福建卷非选择题第19题（考查日行迹图片体现的辩证思维的整体性、动态性及对立统一） 2025年江苏卷非选择题第20题（考查辩证分合分析“师一机一生”三元教学新形态） 2024年山东卷选择题第13题（考查工作中的适度原则） 【备考建议】 辩证思维是主观题的重点考查区域。复习时需将分析与综合的辩证关系烂熟于心，能够运用整体性与动态性的思维特征评价国家大政方针或企业战略布局。对于辩证的否定观，要结合中华优秀传统文化的创造性转化进行理解。
第四讲 创新思维
创新思维的特征与方法 1.创新思维的特征：思路具有多向性；步骤具有跨越性；结果具有独特性。创新思维的“新”，主要表现在思路新、方法新、结果新。 2.联想思维：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。其特征为：有跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性。其方式为联结和想象。 3.发散思维是根据已知的客观事物，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。思维发散的技法有检核表法、信息交合法和头脑风暴法等。发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复发散-聚合-发散-聚合。 4.逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。从方法上看，对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；对已有的有关事物功能的认识作反向思考；对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。要求：逆向思维应当“理”，即符合事物的客观规律；只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”；正逆互补，携手共进。 5.超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。具有探索性、预测性和不确定性。从方法上看，超前思维要运用矛盾分析方法。超前思维要运用推理和想象的方法。超前思维注重调查研究。超前思维以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。 【近三年考查】 2025年6月浙江卷选择题第23题（综合考查联想、发散与逆向思维判定） 2025年广西卷选择题第20题（考查强制思维发散的技法） 2024年天津卷非选择题第19题（考查传承历史文化主题活动的头脑风暴与发散聚合思维） 2023年广东卷非选择题第19题（考查社交化阅读的发散、聚合、逆向、超前思维综合） 【备考建议】 极具时代性，常结合当今最新科技创新或商业模式创新。准确把握发散思维与聚合思维的互动关系，熟练辨别逆向思维的四种具体表现形式，理解超前思维在国家战略规划和个人职业生涯发展中的前瞻性意义。
五、文化部分
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第一讲 文化传承与文化创新
一、文化的内涵、核心与功能 1.文化与经济、政治的关系：经济是基础，政治是经济的集中体现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响。 2.文化的核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心。 3.文化的功能（作用）： （1）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 （2）文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。 （3）优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量，促进人的全面发展。 【近三年考查】 2025年湖南卷选择题第9题（考查文化力量作为“助推器”“导航灯”“黏合剂”的作用特点） 2024年天津卷选择题第11题（考查当代舞剧《深AI你》紧跟时代步伐引起共鸣） 【备考建议】 需透彻理解文化与经济、政治的辩证关系。选择题常将“经济政治决定文化”与“文化具有相对独立性”结合考查，做题时要注意区分“决定作用”与“反作用（助推器）”。
二、中华优秀传统文化与民族精神 4.正确认识中华传统文化： （1）中华文化源远流长、博大精深。 （2）中华优秀传统文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。 （3）学习、研究、应用传统文化，要取其精华、去其糟粕，改造传统文化；要推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化；古为今用，有鉴别地对待，有批判地继承，以文化人，以文育人。 5.优秀传统文化的当代价值（作用）： 优秀传统文化是一个国家、民族传承和发展的根本。①中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化有助于促进民族团结、维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。②能够解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。③有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 6.实现中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展。 7.弘扬中华民族精神： （1）内涵：形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 （2）爱国主义是中华民族精神的核心，是精神支柱。 （3）作用、意义：中华民族精神是中国发展和人类文明进步提供强大精神动力，中国人民具有伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神，中华民族精神是中华民族的精神火炬。 （4）要求：弘扬和培育中华民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观，以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥核心价值观的引领作用。 【近三年考查】 2025年北京卷非选择题第16题（考查兔儿爷非遗文化的传承与创造性转化、创新性发展） 2025年江西卷选择题第6、7题（考查电影《哪吒之魔童闹海》对传统故事的深度创新） 2024年全国甲卷选择题第8题（考查中国门楣文化历久弥新与融入社会生活） 【备考建议】 必考高频点！“双创”（创造性转化、创新性发展）是主观题的“万能钥匙”。务必结合非遗保护、文创出圈、国潮热等热点素材，准确记忆并运用传统文化当代价值的具体表述。
三、尊重文化多样性与文化交流交融 8.文化具有民族性：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。价值观是民族文化的核心和灵魂。 9.尊重文化多样性： （1）原因：文化多样性是发展民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 （2）要求：坚持在各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 10.文化交流与文化交融： （1）文化交流是文化发展的重要动力。坚持求同存异、取长补短的原则，加强相互交流、学习、借鉴。 （2）文化交融推动文化发展，文化不仅属于这各民族，而且属于整个世界。要借鉴各民族文化的长处和精华，增强本民族文化的自尊、自信、自立，推动人类文化交融，是让世界变得更加美丽，各国人民生活得更加美好的必由之路。 11.面向世界、博采众长： （1）保持开放的心态。 （2）立足国情，交流互鉴，坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 【近三年考查】 2025年广东卷非选择题第19题（考查国际传播中如何将“中国故事”转为“世界故事”） 2025年天津卷选择题第4题（考查“中国之船”远航拉美、杂交水稻造福海外印证文化交流发展） 【备考建议】 重点关注我国对外文化交流活动（如中法文化旅游年等），掌握“认同本民族文化，尊重其他民族文化”的易错点辨析。在主观题中，要能熟练运用“面向世界、博采众长”“立足国情、坚守中华文化立场”的句式。
四、发展中国特色社会主义文化与文化强国 12.中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性： （1）走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的，是由共产党的性质宗旨决定的，是由我国社会制度、发展道路决定的。 （2）是由继承和创新中华传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的。 13.文化发展的基本路径（怎么发展中国特色社会主义文化）： （1）坚定理想信念，坚持以人民为中心。①必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。②人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创造源泉。③人民是文化成果的最终享受者和受益者。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。 （2）立足时代之基，回答时代问题。 （3）融通不同资源，实现综合创新。 （4）要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。 14.怎么建设文化强国： （1）要弘扬主旋律，传播正能量。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我国加强文化建设的必然要求。 （2）要培育和践行社会主义核心价值观。 （3）要提高人们的道德修养和科学文化修养。 （4）要推动文化事业和文化产业发展。建立健全把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的文化创造生产体制机制。 15.坚定文化自信： （1）文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别（2）是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 【近三年考查】 2025年河北卷非选择题第19题（考查邯郸成语文化如何助力文化强国建设） 2025年山东卷非选择题第18题（考查新时代应如何“挺立中国式现代化的精神脊梁”及坚定文化自信） 【备考建议】 本部分多以大段材料作为宏观主观题出题。需牢记“文化发展的基本路径”中三个小标题。复习时要能将具体举措（如完善公共文化服务体系、规范短视频和直播等）对应到建设文化强国的具体要求之中。
五、哲学部分
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第一讲 辩证唯物论（探究世界的本质）
一、世界的物质性
二、物质决定意识
三、规律客观性
四、意识的能动作用 1.世界的物质性：自然界是物质的，人类社会具有客观物质性，人的意识根源于物质，世界的真正统一性在于它的物质性。要求我们坚持辩证唯物主义的物质统一性，坚定无神论，反对有神论。 2.物质决定意识：要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。 3.规律的普遍性和客观性：规律是不以人的意志为转移的，既不能创造也不能消灭。要求我们尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律。 4.意识的能动作用：（1）人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。（2）人能够能动地改造世界，通过实践可以把观念的东西变成现实的东西。（3）符合客观规律的正确意识推动事物的发展，违背规律的错误意识阻碍事物的发展。 5.一切从实际出发、实事求是：要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。 【近三年考查】 2025年甘肃卷选择题第8题（考查哲学两大基本派别：唯物主义与唯心主义的辨析） 2024年全国乙卷选择题第12题（考查宣传语代替警示语营造和谐环境，体现客观现实变化引起思想观念改变，思想观念具有导向作用） 2024年新课标卷选择题第7题（考查《流浪地球2》中幻想反映客观存在，意识反映具有自觉的创造性） 【备考建议】 本模块常以选择题形式出现，偶尔结合科技创新（如航天成果、AI大模型等）考查主观题。复习时需精准区分意识的“目的性”“自觉选择性”与“能动创造性”；牢记“一切从实际出发，实事求是”的哲学要求及其实践意义。
第二讲 唯物辩证法（把握世界的规律）
一、联系的观点
二、发展的观点
三、辩证的否定
四、矛盾的观点 1.联系的观点：联系具有普遍性、客观性、多样性。要求我们用联系的观点看问题。整体与部分辩证关系要求我们树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标；同时重视部分的作用。掌握系统优化的方法，注意系统内部结构的优化趋向。 2.发展的观点：发展具有普遍性，实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。量变与质变的辩证关系（事物发展的状态）要求我们要重视量的积累，果断抓住时机促成质变，坚持适度原则。 3.辩证的否定：实质是扬弃，是自己否定自己，自己发展自己，是联系和发展的环节。要求我们树立创新意识。 4.矛盾的观点（唯物辩证法的实质和核心）： （1）矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。 （2）矛盾的普遍性要求承认矛盾、直面矛盾、分析矛盾；矛盾的特殊性要求具体问题具体分析。 （3）矛盾的普遍性与特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。 （4）主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系要求我们坚持两点论与重点论的统一。 【近三年考查】 2025年天津卷选择题第14题（漫画《装出来的吃力比真吃力还要吃力》考查矛盾双方在一定条件下可以相互转化） 2025年广东卷选择题第8题（考查地域文化差异中矛盾普遍性寓于特殊性之中的哲理） 2024年山东卷选择题第10题（考查县域小城文旅火热的“密码”，体现矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一） 2024年河北卷选择题第10题（考查运用系统优化方法实现整体最优目标） 【备考建议】 历年高考的高频考区、主观题命题核心地带！务必熟练掌握联系观、发展观、矛盾观的原理与方法论对应关系。解题时需敏锐捕捉关键词：如“系统、结构、大局”对应联系观；“机遇、阶段、曲折”对应发展观；“两难、差异、本质、重点”对应矛盾观。
第三讲 认识论（探索认识的奥秘）
一、实践与认识的关系
二、真理的属性
三、认识的发展 1.实践是认识的基础（坚持实践第一的观点）：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的。 2.实践的特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性和直接现实性。 3.真理的客观性、具体性和条件性：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，最基本的属性是客观性。任何真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 4.追求真理是一个过程：认识具有反复性、无限性、上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 【近三年考查】 2025年山东卷选择题第11题（考查二里头都邑城墙新发现，体现了实践不断产生新问题推动人们进行新的探索） 2024年全国乙卷选择题第11题（考查社会实践复杂性加大对理论创新的要求，体现社会实践不断向认识提出新课题） 2024年江苏卷选择题第15题（考查细胞建模、类器官等技术进步替代动物实验，体现实现的发展为人们提供日益完善的认识工具） 【备考建议】 需透彻理解实践与认识的辩证关系。重点掌握“实践是检验真理的唯一标准”和“认识的反复性、无限性、上升性”。常结合各类重大科技突破、国家政策的出台与完善、考古新发现等情境出题。
第四讲 历史唯物主义（唯物史观与人生价值观）
一、社会历史观
二、人生观与价值观 1.社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 2.社会基本矛盾与规律：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用；经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。这两大基本矛盾的运动构成了社会发展的根本动力。 3.改革的实质与目的：改革是社会主义制度的自我完善和发展。根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 4.人民群众：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。要求我们坚持群众观点和群众路线。 5.价值观的导向作用：价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，是人生的重要向导。要求我们树立正确的价值观。 6.价值判断与价值选择：必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 7.价值的创造与实现：（1）弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值。（2）在个人与社会的统一中实现价值。（3）在砥砺自我中创造和实现价值（需充分发挥主观能动性、全面提高个人素质、坚定理想信念）。 【近三年考查】 2025年河南卷选择题第12题（考查习近平新年贺词从聚焦全面深化改革到关注具体民生问题，体现社会意识的变化反映出社会生活的变迁） 2024年全国甲卷选择题第12题（考查“一切脱离人民的理论都是苍白无力的”，体现人民群众既是认识的主体，也是价值的主体） 2024年广东卷选择题第11题（考查中国名贵古典家具的文化价值凸显，体现价值判断是在社会实践的基础上形成的） 2024年山东卷非选择题第19题（考查以“一辈子办成一件事”的执着成就有价值的人生，综合考查价值的创造与实现） 【备考建议】 本部分是高考命题的情感价值观落脚点。要重点关注重大改革政策的出台（社会基本矛盾与改革），以及结合“时代楷模”“感动中国人物”或平凡劳动者的事迹考查人生价值的创造与实现。牢记“遵循客观规律”与“坚持人民立场”两大价值选择标准。
六、政治与法治
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第一讲 中国共产党的领导
一、中国共产党的基础知识 1. 党的性质与宗旨、奋斗目标：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。人民对美好生活的向往永远是我们的奋斗目标。 2. 党的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。中国共产党之所以能够始终走在时代前列，就在于它以接续推进的马克思主义中国化创新理论作为行动指南，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。 3. 发挥共产党员的先锋模范作用： （1）共产党员通过自己的骨干、带头和桥梁作用，影响和带动身边群众共同贯彻党的基本理论、基本路线和基本方略。 （2）决定性因素：共产党员的先锋模范作用，是由中国共产党的先锋队性质所决定的，也是共产党的先进性的直接而具体的体现。 （3）作用：使党始终成为时代先锋、民族脊梁，是不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力的源泉，是党不断取得胜利的坚强保证。 【近三年考查】 2025年北京卷非选择题第17题（考查党的根本宗旨与全心全意为人民服务） 2024年湖南卷选择题第6题（考查把党的组织优势转化为基层治理效能） 【备考建议】 深刻理解党的性质、宗旨和指导思想。在主观题中，常结合优秀共产党员的先进事迹、时代楷模，考查“为什么”或“如何”发挥共产党员的先锋模范作用，务必熟记该作用的决定因素及深远意义。
二、坚持党的领导与从严治党 1. 坚持党的领导： （1）中国共产党是最高政治领导力量，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是革命、建设和改革取得胜利的根本政治保证。 （2）党的领导是全面的、系统的、整体的，主要包括政治领导、思想领导和组织领导。 （3）总的要求：坚持党的全面领导，就要不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，从而确保党永葆旺盛生命力和强大战斗力。 （4）新时代坚持和加强党的全面领导的要求：确保党始终处于领导核心地位，始终发挥总揽全局、协调各方的作用，健全党的领导制度体系。 2. 坚持全面从严治党： （1）全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。 （2）新时代党的建设总要求：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党。 （3）以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点。始终坚持以伟大自我革命引领伟大社会革命（党的长期执政规律之一）。 （4）全面从严治党，核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严，要害在治。 3. 坚持科学执政、民主执政、依法执政： （1）科学执政、民主执政、依法执政是有机统一的，科学执政是基本前提，民主执政是本质所在，依法执政是基本途径（基本方式）。 （2）目的在于不断改进党的领导方式和执政方式，提高党的执政能力，巩固党的领导核心地位和执政地位，保证党领导人民有效治理国家。 【近三年考查】 2024年全国甲卷非选择题（考查坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用） 2024年新课标卷选择题第2题（考查开展党纪学习教育与全面从严治党、跳出治乱兴衰历史周期率） 2024年湖南卷选择题第5题（考查加强党的作风建设、巩固党长期执政的群众基础） 【备考建议】 这是政治核心模块！必须牢记“中国共产党是最高政治领导力量”、“发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用”等金句。注意区分科学执政、民主执政和依法执政的具体内涵，以及全面从严治党中“政治建设为统领”的重要定位。
第二讲 人民当家作主（我国的政治制度）
一、政党制度与人民政协 1. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度： （1）地位：是中国特色的政党制度，是一项基本政治制度。 （2）内容：奉行长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的方针。 （3）政党关系：是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。①坚持中国共产党的领导是多党合作的首要前提和根本保证。共产党对民主党派的领导是政治领导。②中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。③以宪法和法律为根本的活动准则。 （4）优越性：这一制度与人民代表大会制度相适应，有利于发展社会主义民主政治；有利于推进中国特色社会主义建设；有利于推进祖国和平统一大业。 2. 中国人民政治协商会议： （1）性质：爱国统一战线组织，发扬社会主义民主的重要形式，国家治理体系的重要组成部分，具有中国特色的制度安排，社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。 （2）职能：围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。 【近三年考查】 2025年广东卷选择题第7题（考查搭建知情明政平台，提高民主党派参政议政工作质效） 2024年河北卷非选择题第18题（考查人民政协如何服务党和国家事业发展，履行政治协商、民主监督、参政议政职能） 【备考建议】 明确人民政协的性质（非国家机关）。准确辨析政协的“政治协商、民主监督、参政议政”三大职能。注意区分中共与民主党派的政治领导关系和宪法法律上的平等关系。
二、民族区域自治、宗教政策与基层群众自治 1. 民族区域自治： （1）民族关系：平等团结互助和谐。 （2）方针：我国始终坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针（原则）。 （3）含义：是在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方设立自治机关、依法行使自治权的制度。前提和基础：我国的民族区域自治制度以国家统一为前提和基础，是国家的集中统一领导与民族区域自治的有机结合。 （4）优越性：它增强了中华民族凝聚力，使各族人民特别是少数民族人民把热爱本民族与热爱祖国的深厚感情结合起来，更加自觉地担负起捍卫祖国统一、保卫边疆的光荣职责。 2. 我国的宗教政策： 我国全面贯彻党的宗教工作基本方针，实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应，坚持中国化方向引导宗教与社会主义社会相适应。 3. 基层群众自治制度： （1）性质：人民群众依托基层群众自治组织，依法直接行使民主权利，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督。 （2）形式：农村村民自治和城市居民自治。基层民主实践：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 （3）地位：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。 （4）意义：发展基层民主，保障人民群众享有更多更切实的民主权利，是我国社会主义民主政治建设的重要内容；扩大基层民主是社会主义民主最广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工程。 【近三年考查】 2024年广西卷选择题第6题（考查基层群众性自治组织的结构，乡贤能人参与民主监督与基层治理） 2024年贵州卷选择题第8题（考查把民族团结进步事业融入地区经济社会发展，促进各民族共同繁荣） 【备考建议】 民族部分核心高频词是“铸牢中华民族共同体意识”。基层自治部分要牢记“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”，注意村委会/居委会是自治组织，不是基层政权组织（如乡镇政府）。
第三单元 全面依法治国
一、法治基础与依法治国总目标 1. 法的本质：法是维护社会秩序、调整社会关系的一种社会规范；是由国家制定或认可的社会规范；是国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范。法在国家治理中既具有政治职能，又具有社会职能。 2. 新中国法治建设的成就：（1）一国的法治总是由该国的国情和社会制度所决定并与其相适应的。（2）我国的法治建设取得了巨大成就：形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系；依法行政和公正司法水平不断提高；人权的法治保障取得巨大成就。 3. 全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 4. 全面依法治国的原则： （1）坚持中国共产党的领导。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。 （2）坚持人民主体地位。人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。 （3）坚持法律面前人人平等。平等是社会主义法律的基本属性。 （4）坚持依法治国和以德治国相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 （5）坚持从中国实际出发。 【近三年考查】 2025年广东卷非选择题第17题（考查坚持党的领导和依宪治国，行使监督权，加强宪法施行和监督） 【备考建议】 必须熟记“总目标”和“五大原则”。理解法律和道德的关系：法安天下、德润人心，法治和德治相辅相成。在遇到法治体系建设的大题时，五大原则是非常好的万能踩分点。
二、建设法治国家、法治政府、法治社会 1. 法治国家的内涵与建设： （1）内涵：实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。坚持宪法法律至上；坚持良法之治；尊重和保障公民权利；规范国家权力的运行。 （2）建设法治国家：推进宪法实施（依法治国首先要坚持依宪治国）；建立完备的法律体系；完善法律实施机制。意义：能够有效规范权力运行，保障公民合法权益，推动实现国家治理现代化，实现长治久安。 2. 法治政府的内涵与建设： （1）内涵：职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁诚信、人民满意的政府。 （2）建设要求：依法全面履行政府职能；完善依法行政制度体系；推进行政决策科学化、民主化、法治化；严格规范公正文明执法；强化对行政权力的制约和监督；全面提高政府工作人员的法治思维和依法行政能力。 3. 法治社会的内涵与建设： （1）内涵：指法律得到普遍公认和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求；宪法和法律得到有效实施和普遍遵守；社会纠纷依法得到解决。 （2）建设法治社会：深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识；提高社会治理法治化水平；建设完备的法律服务体系；健全社会矛盾纠纷化解机制。 【近三年考查】 2024年甘肃卷非选择题第18题（考查法治政府建设中的优化政府职能、提升治理效能及规范执法行为） 2024年湖北卷非选择题第18题（考查完善公平竞争审查工作机制，建设权责法定、职能科学的政府） 【备考建议】 这是“全面依法治国”的骨架。法治政府是重点，历年常考“放管服”改革、优化营商环境、政务公开等材料。作答时需紧扣“职能科学、权责法定、公开公正、智能高效”等词汇。
三、全面推进依法治国的基本要求 1. 科学立法： （1）必要性：全面依法治国必须坚持科学立法。科学立法体现我国社会主义国家性质，顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障人民各项权利；符合国情和实际；必须遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律。 （2）要求：要做到依法立法；要充分发扬民主；要合理设定权利与义务、权力与责任。 2. 严格执法： （1）原因：在法律实施体系中，行政机关是执法的最重要主体。行政机关要带头严格执法，依法全面履行职能。意义：有助于捍卫法律的权威和尊严；有助于实现社会公平正义；有助于推进建设法治政府。 （2）要求：全面履行政府职能，法无授权不可为；坚持规范执法、公正执法、文明执法。 3. 公正司法： （1）地位：是维护社会公平正义的最后一道防线。 （2）要求：司法的程序要公正；司法的结果要公正。推进公正司法，必须确保审判权和检察权依法独立行使；必须坚持以事实为根据，以法律为准绳；必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法；必须加强人权司法保障。 4. 全民守法： （1）要求：全民守法要求依法行使权利；依法履行义务；意味着依法维护自己的正当权益。 （2）推进要求：要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作；要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性；要不断加强公民道德建设。 【近三年考查】 2024年新课标卷非选择题第13题（考查某市《快递设施管理办法》制定中的科学立法、民主立法） 2024年北京卷非选择题第17题（考查检察机关促使未成年人保护法落实，推进严格公正司法与全民守法） 2023年天津卷选择题第4题（考查司法公开的作用与公正司法） 【备考建议】 “十六字方针”是法律运行的全流程，解题时先看“主体”：人大对应科学立法；政府对应严格执法；法院/检察院对应公正司法；群众/社会对应全民守法。遇到多主体共同参与的案例，需要进行多角度的综合分析作答。
七、中国特色社会主义
知识大纲 详细内容 备考提醒
第一讲 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展（人类社会发展必由之路与国际共运史）
一、五种社会形态 （识记） 1.原始社会 （1）生产关系特点：共同占有生产资料；平等互助的关系；平均分配。 （2）原始社会末期，生产力发展，土地变成私有财产，标志着私有制的确立。 2.奴隶社会 （1）生产关系特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾是奴隶社会的主要矛盾。 （2）奴隶社会代替原始社会，人类进入文明时代，是历史的进步 3.封建社会 （1）生产关系特点：地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果；农民有一定人身自由，有自己的劳动工具甚至有少量土地；劳动成果除地租外留一部分自己支配。 （2）封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。 （3）地主阶级和农民阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾。 4.资本主义社会 （1）生产关系特点：资本家占有一切生产资料；失去生产资料的劳动者出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人；资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 （2）资本主义的经济危机 ①基本特征：资本主义发展到一定阶段，就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。经济危机是资本主义无法克服的痼疾。 ②根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。 ③资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。 ④资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义生产的始终，决定着资本主义的命运。 ⑤资本主义基本矛盾的尖锐化不可避免，资本主义终究要被社会主义所取代。 5.社会主义社会 ①社会生产关系：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配。 【近三年考查】 2024年新课标卷选择题第1题（考查空想社会主义者

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