资源简介

2026年春季学期期中考试·高二生物学
参考答案、提示及评分细则
一、选择题：本题共16小题，第1~12题，每小题2分，第13~16题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四
个选项中，只有一项是符合题目要求的。
题号
2
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6
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16
答案
B
AA
D
A
A
A
C
C
B
6
1.B就地保护是指在物种原生栖息地建立自然保护区等进行保护，是生物多样性最有效的保护措施：建立利
子库、基因库属于易地保护范畴，不属于就地保护，A错误；生物多样性包含基因（遗传）多样性、物种多样性
生态系统多样性三个层次，基因多样性决定了物种的性状差异和物种多样性，是生物多样性的根本，B正确：
保护生物多样性反对盲目、掠夺式的开发利用，并不禁止合理、可持续的生物资源开发，C错误；易地保护是
为频危物种提供临时生存保障，最终目标是待物种种群恢复后将其放归原栖息地，而非仅让物种在新环境下
生存，D错误。
2.B海防林属于生态系统，生态系统具有自我调节能力，可通过自组织、自我调节实现自身结构和功能的协调
稳定，A正确：选择本地种建设海防林，是因为本地种能适配当地的气候、土壤等环境条件，避免出现物种不
适宜生存的情况，遵循生态工程的协调原理，B错误；人工木麻黄林物种单一、营养结构简单，生态系统稳定
性低，本土自然海防林物种丰富度更高、营养结构更复杂，稳定性更强，促进人工木麻黄林逐渐转变为本土自
然海防林可提升稳定性，C正确：海防林防风固沙、调节气候的生态价值属于生物多样性的间接价值，生物多
样性的间接价值（生态功能）明显大于直接价值，D正确。
3.A使用低能耗电器可减少能源消耗，不使用一次性快餐盒可减少资源消耗、降低废弃物排放，二者都能减
小维持生存所需的资源和吸纳废物的面积，从而减小生态足迹，A正确：生态足迹的值越大，代表人类所需的
生产资源越多，B错误：生态足迹的值越大，人类向环境索取的资源、排放的废物越多，对生态和环境的影响
越大，C错误：能量传递效率是相邻营养级之间的能量传递比例，一般稳定在10%~20%，不会因饮食结构改
变而提高：降低肉食比例可缩短食物链，减少能量损耗，会减小生态足迹，D错误。
4,A豆腐乳表面的白色“皮”是毛莓的匍匐菌丝大量繁殖形成的结构，部分教材巾也将其表述为“菌膜”，A正
确：豆腐乳风味不同，是菌种类型、发酵环境（温度、湿度）、原料处理等多种因素共同作用的结果，并非仅由菌
种类型决定，B错误；稀释涂布平板法适用于单细胞微生物（如细菌、酵母菌）的数量计数，但豆腐乳的主要发
酵菌种（毛霉）是丝状真菌，其菌丝会相互交织，无法通过稀释涂布准确计数，因此不能用该方法监控其数量
变化，C错误：豆腐乳的主要发酵菌种（毛霉）是需氧型微生物，用油浸没形成的无氧环境并不利于其发酵：装
瓶时用油的核心作用是隔绝空气、防止杂菌污染，而非促进发酵，D错误。
5.D甲烷氧化菌能以气体甲烷为碳源，筛选该菌种时，培养基中不需要提供碳源，A错误；平板划线法主要用
于分离纯化菌种，稀释涂布平板法才用于计数，B错误：大规模发酵生产前，需要对培养基和发酵设备进行灭
菌（而非消毒），灭菌能杀死所有微生物，消毒只能杀死部分微生物，C错误：发醉结束后，单细胞蛋白存在于
发脖液中，可采用过能、沉淀等方法将其分离出来，D正确。
6.A配制培养基后先通过高压蒸汽灭菌去除培养基内的杂菌，灭菌后倒平板获得固体培养基，再对脖母菌进
行接种分离，最后恒温培养即可得到酵母菌纯培养物，即配制培养基→灭菌→倒平板·接种分离·培养，A
正确。
7.A发酵工程采用纯种发酵，通过严格的无菌操作控制单一菌种，避免杂菌污染，所以发酵工程所用的菌种
绝大多数是单一菌种，A正确：谷氨酸的发酵生产中，酸性条件下容易形成谷氨酰胺和N一乙酰谷氨酰胺，在
中性和弱碱性条件下会积累谷氨酸，B错误：单细胞蛋白指通过发酵获得的微生物菌体本身，C错误：发酵罐
内发酵是发酵工程的中心环节，D错误。
8.A茎尖病毒少，甚至无病毒，用茎尖作为外植体可获得大量樱桃脱毒苗，A正确：植物组织培养中培养基生
长素用量与细胞分裂素用量，比值高时，诱导生根，比值低时，诱导生芽，B错误；植物组织培养时外植体用流
水充分清洗后用休积分数为70%的酒精消毒30s,用无菌水清洗2~3次，再用次氯酸钠溶液处理30m,立
即用无菌水清洗2一3次，C错误：应用樱桃细胞培养可工厂化生产次生代谢产物御皮素，D错误。
9.C
细胞全能性是指细胞经分裂分化后仍具有发育成完整个体的潜能，而动物细胞培养（包括悬浮培养）仅能
使细胞增殖，不能发育成个体，动物细胞悬浮培养的原理是细胞增殖（有丝分裂），A错误；悬浮培养的细胞已
薇除贴壁相关基因，可在培养液中直接悬浮生长，无需使用胰蛋白酶处理（胰蛋白酶用于贴壁培养时分散贴
壁细胞)，B错误：动物细胞培养过程中，代谢废物积累会抑削细胞生长，定期更换培养液可清除废物并补充
营养物质（如葡萄糖、氨基酸），这是维特细胞高密度生长的必要惜施，C正确：动物细胞培养的气体环境通常
为95%的空气和5%的C02,C02用于维特培养液H,而O2浓度过高(95%)会引发氧化损伤，D错误。
10.C将野驴的每个基因逐个导入家驴的受精卵中，培育出新个体，因为受精卵中有家驴的遗传物质，因此并
不是野驴的复原，况且工程太大，可行性太差，A错误：动物体细胞全能性受限制，仅依靠组织培养技术无法
直接由休细胞培育出新个休，B错误；将野驴的休细胞核移植到堆性家驴的去核卵细胞中形成重组细胞，通
过早期胚胎培养技术获得早期胚胎，而后经过胚胎移植实现野驴的复生，该思路可行性强，C正确；动物体
【高二期中考试·生物学卷参考答案第1页（共2页）】
6328B2026年春季学期期中考试
高二生物学
答题卡
准考证号
姓
名
[0][0[0]0]0][01[0][0][0][0
班
级
[1J[1][1][1][1][][1J[1][1][1
[2][2][21[2][2][21[2][2][21I2
[3][3][3][3][3][31[3][3][3J[3]
贴条形码区
考
场
[4】I4[4][4][4】【4][4][4]4I4]
[5J[5][5J[5J[5][5][5][5][5[5
[6]{61[6J16][6]【6」[61[6」[616
座位号
[7][71[71[7][71[71[71[7J[71【7
[8][81[8][8][8][8][8][8][8]I8]
[9][9][91[9]9][91[9][9][9][9
注
1,答题前，考生务必清楚地将自已的姓名、准考证号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名
填涂样例
与本人相符并完全正确及考试科目也相符后，将条形码粘贴在规定的位置。
意
2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整，笔迹清楚
正确填涂：■
事
3.考生必须在答题卡各题日的规定答题区域内答题，超出答题区域范用书写的答案无效：在草稿纸、试
错误填涂：山X]2口口
题卷上答题无效
项
4.保持卡面清洁，不准折叠、不得卉破
缺考标记：
选择题（请用2B铅笔填涂）
1AB 可
6AB回@D
IAB D回
16AB D
2四BC 可
7AB回 D
12囚B D
3四BC
8ABC网DI
13AB D
4A B[D可
9AB D
14AB[D回
5A四B D
10AB回 D回
15A @D回
非选择题（请使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写）】
17.(12分)
(1)】
(2)
(3)
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
高二期中考试·生物学第1页（共2页）
6328B
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
18.(12分)
(1)
(2)
(3)
(4)
19.(12分)
(1)
(2)
(3)
20.(12分)
(1)
(2)
(3)
21.(12分)
(1)
(2)
(3)
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
高二期中考试·生物学第2页（共2页）
6328B2026年春季学期期中考式
高二生物学试题
考生注意：
1.满分100分，考试时间75分钟。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题
区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
3.本卷命题范围：选择性必修2第4章，选择性必修3第1一2章。
一、选择题：本题共16小题，第1一12题，每小题2分，第13~16题，每小题4分，共40分。在
每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.“万物各得其和以生，各得其养以成”，生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基
础。下列生物多样性的相关叙述，正确的是
A.建立种子库、基因库是最有效的就地保护
B.生物多样性的根本在于基因的多样性
C.保护生物多样性就是禁止开发利用生物资源
D.易地保护的最终目标是使受保护的物种在新环境下能够生存
2.海南海防林包括本土自然林中的青皮林、人工种植的木麻黄林等，是海岸沿线防风固沙、调节
气候等的重要生态屏障。下列叙述错误的是
A.海防林通过自组织、自我调节可实现自身结构与功能的协调
B.海防林建设应选择本地种，遵循生态工程的自生原理
C.为提升海防林的稳定性，应促进人工木麻黄林逐渐转变为本土自然海防林
D.海防林生物多样性的生态价值要明显大于其直接价值
3.下列关于生态足迹的说法，合理的是
A.使用低能耗电器，不使用一次性快餐盒，能减小生态足迹
B.生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越少
C.生态足迹的值越大，对生态和环境的影响越小
D.降低肉食比例，可提高能量传递效率，增大生态足迹
【高二期中考试生物学卷第1页（共6页）】
6328B
4.豆腐乳是我国传统发酵食品，河南的秋油腐乳声名远扬，下列有关说法正确的是
A.在豆腐乳表面形成的白色“皮”是菌膜
B.不同地区的豆腐乳的风味不同是因为菌种类型不同
C.可用稀释涂布平板法监控发哮过程中主要菌种的数量变化
D.装瓶时，用油浸没豆腐乳，给主要菌种提供了无氧环境，有利于其发酵
5.甲烷氧化菌能利用强效温室气体甲烷进行繁殖，在发酵工程中可被用于生产单细胞蛋白。下
列相关操作正确的是
A.筛选菌种时培养基中含有碳源、氮源、水、无机盐等
B.采用平板划线法计数以检测发酵过程中菌种数量变化
C.大规模发酵生产前，需对培养基和发酵设备严格消毒
D.发酵结束后，采用过滤、沉淀等方法获得单细胞蛋白
6.某兴趣小组尝试在马铃薯琼脂培养基上进行酵母菌的纯培养。下列操作顺序合理的是
A.配制培养基→灭菌→倒平板→接种分离→培养
B.配制培养基→倒平板→灭菌→接种分离→培养
C.配制培养基·灭菌→接种分离→倒平板→培养
D.配制培养基→接种分离→倒平板→灭菌→培养
7.发酵工程与食品工业、医药工业及其他工农业生产有着密切的联系。下列叙述正确的是
A.与家庭传统发酵不同，发酵工程所用的菌种绝大多数是单一菌种
B.谷氨酸的发酵生产中，在酸性条件下容易形成谷氨酸和N一乙酰谷氨酰胺
C.单细胞蛋白是通过发酵产生的大量微生物分泌蛋白
D.发酵工程的中心环节是分离、提纯产物来获得微生物细胞本身或其代谢产物
8.《本草纲目记载，樱桃具有利脾、止泻的功效。樱桃中的槲皮素等酚类化合物具有抗氧化活性。我
国已经利用组织培养技术繁育樱桃优良品种，满足人们食用和药用需要。下列叙述正确的是
A.用樱桃的茎尖作外植体可培育出脱毒苗
B.诱导生根和生芽的培养基中的植物激素比例相同
C.外植体用酒精消毒后再立即用次氯酸钠溶液处理
D.应用樱桃细胞培养可工厂化生产初生代谢产物槲皮素
9.科研人员通过特殊的编辑技术敲除动物细胞的贴壁相关基因，构建完全悬浮生长的细胞株，
在5000L生物反应器中，细胞密度可达2×10'个/mL,比传统贴壁培养提升5一10倍。下列
叙述正确的是
A.动物细胞悬浮培养的原理是动物细胞全能性
B.悬浮培养细胞在传代培养前要用胰蛋白酶处理组织细胞
C,培养过程要定期更换培养液以清除代谢废物并提供营养
D.应将动物细胞置于95%的O2和5%的CO2气体环境中培养
【高二期中考试生物学卷第2页（共6页）】
6328B

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