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广东省茂名市化州市2025-2026学年四年级下册期中考试语文试卷
（1-4单元）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一．基础知识
1．筹备“争做时代少年”主题展板
宣传组在整理资料时遇到以下字词任务，请按要求完成下面小题。
为“争做时代少年”展板，同学们在下、的笑声中忙碌。譬如：小文讲解“”生活理念：小军铺开，认真版面构思；小丽以的笔触、的记录，连般一闪而过的灵感也不放过——众人专注，任创意跃然纸上。
（1）根据文段中的汉语拼音，在田字格里按顺序写出词语，注意书写规范、端正、整洁。
（2）文段中“忙碌”的“碌”字，用部首查字法应查( )部，再查( )画。
（3）文段中“譬如”的“譬”字，在字典中的解释有：①打比方；②知晓，明白。这里应选第( )种解释。
（4）下列每组词语中，都含有一个错别字，请找出来，再把正确的字写在括号里。
（1）A．慰籍 B．潇洒 C．隧道 D．无能为力( )
（2）A．遭殃 B．浏览 C．滕萝 D．一丝不苟( )
（5）下列句子中“跃然”一词的意思，与文段中意思相同的一项是（ ）
A．听完他的讲述，英雄形象在我心中跃然而生。
B．听到这个好消息，他跃然而起，拍手叫好。
C．这幅画里的猛虎栩栩如生，仿佛要跃然纸上。
D．比赛胜利后，队员们个个跃然欢呼。
（6）下列每小题中，都有一个加点字的读音是错误的，把选项写在括号里。
（1）A．应和（hè） B．一番（fān）
C．剥莲蓬（bāo） D．率领（shuài） ( )
（2）A．看守（kàn） B．卜落（bǔ）
C．鸡冠花（guān） D．琥珀（pò） ( )
（7）下列词语中，加点字读音与文段中“biān fú”的“fú”相同的一项是（ ）
A．吩咐 B．前俯后仰 C．拂拭 D．附近
二．积累运用
1．在“名句传承”栏目，需要补充诗句。请默写《四时田园杂兴（其二十五）》的后两句。
_____________________，_____________________。
2．在“诗词连连看”栏目，请将上下句用线连起来。
待到山花烂漫时 可爱深红爱浅红
桃花一簇开无主 她在丛中笑
采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜
3．在“生活万花筒”栏目，需要仿写句子。读例句，想一想冒号的用法，再从下面两个情境中任选一个，仿照例句写一写。
例：什么东西响了一下，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
A．细心的班长 B．勤劳的小蜜蜂
我选( )（写选项内容）。___________
4．在“科普小天地”栏目，需要记录阅读收获。本学期，我阅读的科普作品是《____》，我了解到的一个有趣知识是：_____________
5．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
《纳米技术就在我们身边》和《飞向蓝天的恐龙》都是记叙文，语言准确、生动。( )
6．“猫的性格实在有些古怪。”这句话选自老舍的《猫》，是全文的中心句。( )
7．“恐龙是如何飞向蓝天的？”这个问题，我们可以通过联系课文内容、查找资料、请教他人等多种途径去探索。( )
8．在“少年智力大比拼”栏目，在《琥珀》一文中，作者推测故事发生在“很久很久以前”的夏日，太阳热辣辣地照射着整个树林。这主要是为了说明（ ）
A．只有在夏天，渔夫才会带孩子去海边捕鱼。
B．只有在炎热天气里，老松树才会渗出厚厚的松脂，从而形成琥珀。
C．因为夏天树林里树叶茂盛，蜘蛛才能隐藏自己捕捉苍蝇。
三．名著阅读
1．整本书阅读探究
围绕科普读物《灰尘的旅行》的阅读，完成下面小题。
灰尘的旅行
①灰尘，是我们肉眼几乎看不见的微小颗粒，却有着惊人的旅程。它们没有脚，也没有翅膀，却能随风飘荡，走遍地球的每一个角落。从高山之巅到深海之底，从城市的高楼到乡村的田野，灰尘无处不在。
②有人说灰尘只会带来麻烦，比如让家具蒙上一层灰，让衣服变脏，甚至引发咳嗽和过敏。但如果你仔细了解灰尘的秘密，会发现它并不总是“坏蛋”。
③灰尘其实是天空的“画家”。没有灰尘，太阳直射下来，光线会刺眼得让人睁不开眼。正是因为有了灰尘作为“凝结核”，水蒸气才能在空中凝结成云、变成雨，滋润大地。如果没有灰尘，天空将是一片单调的蓝色，雨云无法形成，植物会因缺水枯萎，大自然也会失去灵动。
④当然，灰尘也有它的“黑暗面”。有些灰尘携带病菌，随风进入人类的呼吸道，引起疾病。特别是在工业区，烟尘污染空气，威胁健康。所以，我们既要认识灰尘的益处，也要学会控制它的危害。
⑤灰尘的旅行，是自然界的奇妙现象，也是人类与环境互动的一面镜子。
（1）（1）灰尘的“旅行”指的是什么？___________________________
（2）简要各写出1处灰尘的坏处和好处。_________________________
（2）下列说法有误的一项是（ ）
A．灰尘几乎无处不在。 B．灰尘只会给人类带来危害。
C．没有灰尘，大自然景色会很单调。 D．灰尘能让世界变得明亮柔和。
四．现代文阅读
1．非连续性文本阅读：“走进中国空间站”主题学习
为学习航天精神，班级开展了“走进中国空间站”项目式学习，以下是相关材料，阅读后完成下面小题。
【材料一】中国天宫空间站是我国自主建造的太空家园，在距离地面约400公里的太空运行。它主要由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱组成，整体呈“T”字形。
【材料二】新闻摘录：2022年中国载人航天工程计划实施6次飞行任务，包括发射“天舟”货运飞船和“神舟”载人飞船，于10月完成空间站“T”字基本构型在轨建造。
【材料三】“天宫课堂”授课项目表
课程名称 主讲 主要实验内容 学习实验要点
太空微重力实验课 神舟航天员 水膜张力实验、水球光学实验、液体表面张力演示 了解太空微重力环境特点，观察水在太空的特殊形态
太空细胞学实验课 神舟航天员 太空细胞培养实验、细胞生长变化观测 认识太空环境对生物的影响，学习太空生物实验操作流程
太空物资转运与应用课 神舟航天员 空间站物资存放演示、失重状态下物品移动、实验器材组装 掌握太空简单操作技巧，理解航天工程原理
太空生活与实验综合课 神舟航天员 航天员太空起居演示、太空饮食操作 学习太空生活常识，提升科学探究能力
【材料四】“天宫”命名内涵：“天宫”是中国神话中天帝居住的宫殿，命名体现了传统文化与现代科技的融合。
（1）根据材料判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）中国空间站“天宫”由“天和”核心舱和“问天”“梦天”两个实验舱组成。 ( )
（2）2022年，中国通过6次飞行任务，完成了空间站的完全建造。 ( )
（3）“天宫课堂”的授课内容都是在地面上无法完成的科学实验。 ( )
（4）四则材料分别从结构、计划、课程、文化四个角度介绍了中国空间站。 ( )
（2）从【材料一】中可知，中国空间站在太空中的整体形状是（ ）
A．十字形 B．T字形 C．一字型 D．丁字形
（3）【材料二】中“T字基本构型”的“构”字，与下列哪个词语中的“构”意思最接近？（ ）
A．构思 B．构造 C．虚构 D．机构
（4）【材料三】的“天宫课堂”项目表中可以看出，如果对“水在太空中的特殊形态”感兴趣，应该主要学习哪一课？（ ）
A．太空细胞学实验课 B．太空物资转运与应用课 C．太空微重力实验课
（5）结合【材料四】，说说将中国空间站命名为“天宫”有什么妙处。
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（6）如果你是“天宫课堂”的小小宣讲员，需要根据以上材料，为低年级同学做一个简短介绍。请列出你的介绍要点（至少三点）。
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（7）本次项目式学习的主题是“弘扬航天精神，争做创新少年”。请结合以上材料，谈谈你对中国航天人精神的理解（可以从执着追求、勇于创新、团结协作等角度谈）。
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（8）请你为“天宫课堂”设计一句吸引人的宣传语，让更多同学爱上科学。
宣传语：____________________________________________
五．书面表达
1．任选一题完成习作，题目自拟。注意不出现真实校名、人名。
题目一（延续阅读情境）：假如你有机会参加下一期“天宫课堂”，并与航天员进行一次“天地对话”，你会问一个什么问题？为什么会问这个问题？对话过程中可能发生什么？请展开想象，写一篇作文，题目自拟。
题目二（联结生活实际）：在“争做时代好少年”的实践活动中，你的乐园或许是充满书香的教室角落，或许是承载欢声笑语的校园操场，又或许是藏着童年趣事的家中庭院。请以《我的乐园》为题，写一篇作文。要求：选取1-2件在乐园里发生的真实或想象中的趣事，把过程写具体，写出内心的快乐。
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广东省茂名市化州市2025-2026学年四年级下册期中考试语文试卷（1-4单元）
参考答案：
一．基础知识
1．（1） （2） 石 8/八 （3）① （4） 藉 藤 （5）C （6） C A （7）C
二．积累运用
1． 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
2．
3． 勤劳的小蜜蜂 开满花的果园里，勤劳的小蜜蜂从不停歇：它钻进这朵花蹭一蹭，又飞到那朵花沾一沾，攒够了花蜜就飞快送回蜂巢，转身又立刻出发去采蜜了。
4． 十万个为什么 面包里的小孔是二氧化碳气体“变”出来的。
5．×
6．√
7．√
8．B
三．名著阅读
1．（1） 指的就是灰尘在自然界中随风飘散、遍布各个角落的过程。 好处：有了灰尘，光线会变得柔和。
坏处：让家具蒙灰、衣服变脏，引发咳嗽和过敏。 （2）B
四．现代文阅读
1．（1） √ × × √ （2）B （3）B （4）C （5）“天宫”是中国神话中天帝居住的宫殿，以此命名空间站，既呼应了太空“天上居所”的功能属性，又将传统文化与现代科技融合，赋予空间站浪漫的文化寓意，体现了中国航天的文化自信，也能让大众更容易产生情感共鸣。 （6）
天宫空间站是我国自主建造的太空家园，整体呈T字形，由天和核心舱、问天和梦天实验舱组成。
天宫课堂会开展太空微重力实验、细胞学实验等有趣课程，让我们了解太空里的奇妙现象。
空间站被命名为“天宫”，结合了中国神话，既浪漫又体现了传统文化与科技的融合。 （7）中国航天人精神体现在多个方面：执着追求上，他们历经多年努力，一步步完成空间站的建造，始终向着目标稳步前进；勇于创新上，自主突破关键技术，打造出我国的太空家园，用新技术实现科学实验与太空授课；团结协作上，从飞行任务实施到天宫课堂开展，离不开团队的配合，正是无数航天人的协作，才让空间站顺利运行，这些都展现了航天人坚韧、创新、协作的精神。 （8）天宫课堂，解锁太空奇妙科学，点亮你的航天梦想！
五．书面表达
1．例文一：
天地对话，逐梦星辰 当“天宫课堂”的连线成功接通，我握着话筒的手既紧张又激动，望着屏幕中悬浮在太空舱里的航天员，一个藏在心底的问题终于有了提问的机会。我之所以想问这个问题，是因为每次看到航天员叔叔阿姨在太空坚守，总好奇他们远离家乡和亲人，如何缓解思念，家乡的味道是否能成为他们的慰藉。
深吸一口气，我大声问道：“航天员叔叔阿姨，在太空生活时，你们会不会想念家乡的味道？有没有哪一道家常菜，让你们在遥远的太空也倍感温暖？”话音刚落，航天员叔叔笑着点头，语气温和地回应：“当然会想念，我们会准备家乡的特色食材，在太空也能‘尝到’家的味道。”我认真聆听，又追问了他们适应太空生活的小技巧，叔叔耐心解答，还鼓励我们努力学习，探索太空奥秘。我一边点头，一边把这些话记在心里，心中的崇敬之情油然而生。
这次天地对话，不仅解答了我的疑惑，更让我明白了航天员的不易与坚守。正是这份对家乡的思念和对梦想的执着，支撑着他们奔赴星辰大海。我暗暗发誓，要努力学习科学知识，将来也能带着对家乡的热爱，去探索更广阔的太空。
例文二：
我的乐园 我的乐园，是家中那方小小的庭院，那里栽着各种各样的花草，阳光透过枝叶的缝隙，洒下细碎的光斑，藏着满满的暖意，更盛满了我整个童年的快乐时光，是我心中最温暖、最自在的角落。闲暇时，我总爱待在庭院里，享受属于自己的惬意时光。
我常常在庭院里玩耍，最难忘的是和小伙伴一起追蝴蝶、种小花。每到春日，庭院里就会有彩色的蝴蝶翩翩起舞，我们蹲在草丛边，眼睛紧紧盯着飞舞的蝴蝶，身子微微前倾，小心翼翼地挪动脚步，屏住呼吸，猛地伸手去抓，却总被它灵巧地躲开，我们笑着、闹着，清脆的笑声回荡在庭院的每一个角落。“你看，我找到小种子啦！”小伙伴举着一颗小小的花种大喊，脸上满是欢喜。我们立刻找来小铲子、小水桶，一起挖坑、放种、浇水，我踮着脚尖，轻轻把泥土抚平，指尖拂过湿润的泥土，心里满是期待，盼着它快点发芽、开花。看着水珠落在泥土上，溅起小小的水花，我们相视而笑，满心都是纯粹的期待与欢喜。
这个小小的庭院，见证了我的喜怒哀乐，承载着我最纯粹、最美好的快乐。在这里，我可以尽情奔跑、肆意欢笑，可以放下所有烦恼，做最真实的自己。无论是春日追蝶、夏日乘凉，还是秋日赏叶、冬日晒太阳，每一段时光都充满了乐趣。它不仅是我的乐园，更是我童年最珍贵的回忆，像一束温暖的光，永远照亮我的心房，陪伴我慢慢长大。
答案第 1 页，共 1 页

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