山西省太原市外国语学校2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷(图片版,含答案)

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山西省太原市外国语学校2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷(图片版,含答案)

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七年级语文
注意事项:
1.本试卷共8页,满分120分,考试时间150分钟。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美(31分)
(-)
1.中国古典诗词浩如烟海,其中蕴含着丰富的艺术手法与独特的语言魅力。请阅读下面
语段,将空缺处的古诗原句填写在横线上。
(9分)
艺术特色鲜明:《木兰诗》“唧卿复唧唧,(1)▲_”以叠音词开篇,描摹木兰叹息
之态;“愿为市鞍马,(2)▲以直白陈述,展现人物心志;“东市买骏马,(3)】
南市买普头,(4)▲场面铺陈,刻画木兰奔走备战之状;结尾“双兔傍地走,(5)】
以妙喻收束,生动风趣。
语言风格独特:王维《竹里馆》用语平淡自然,“(6)▲,(⑦)▲”勾勒清幽月景,
尽显“诗中有画1的意境之美:李白《春夜洛城闻笛》语言清新流畅,“此夜曲中闻折柳
(8)▲以笛声牵动乡愁,余韵悠长;岑参《逢人京使》语言凝练平实,“(9)】
凭君传语报平安”写尽思乡之情,情真意切。
&.小语在探究古诗词中“杨花”意象时,借助A[技术生成了一幅图片,请欣赏并将右栏空
缺处内容补充完整。
(2分)
该图依据诗句“杨花榆英无才思,惟解漫天作雪
飞”(韩念《晚春》)创作,诗人借“杨花”这一意象,表达
了▲之情
语文第1页‘(共8页)
(二)
班级开展“品文悟理”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题。
【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治
经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。聊言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙
乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!“蒙曰:“士别
三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【z】
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,脱之久
而不去。见其发矢十中八九,但微领之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔
安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以构酌油沥之,
自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(《卖油翁》)
3.给下面加点的字注音、释义。
(4分)
注音
注音
h每m一的
(1)即更刮目相待
(2)睨之久而不去
释义▲
释义▲
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)孤常读书自以为大有所益。
翻译:
(2)见其发失十中入九,但微领之。
翻译:
5.【甲】文中鲁肃对吕蒙、【乙】文中陈康肃公对卖油翁的态度都发生了明显转变。请结合
选文内容,分别说说鲁肃和陈康肃公的态度发生了怎样的变化,并简要分析原因。
(4分)
语文第2页(共8页)【参考译文】薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就自认为学尽了,于是便告
辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁为他饯行,秦青打着节拍,高唱悲歌,歌声震
动了林木,回声止住了飘动的云彩。薛谭于是向秦青道歉,请求返回继续学习,从此以
七年级语文参考答案及评分标准
后一辈子再也不敢说要回去了。
二、文学之约(23分】
一、古典之美(31分)】
8晴
:ku=
1.(1)木兰当户织(2)从此替爷征(3)西市买鞍鞯(4)北市买长鞭(5)安能辨我是
雄雌(6)深林人不知(7)明月来相照(8)何人不起故园情(9)马上相逢无纸笔
【评分标准】每空1分,共2分。
9.(1)从(2)只有
【评分标准】每空1分,共9分。出现错字、别字、添字、漏字等现象,则该空不得分。
【评分标准】每空1分,共2分。
2.示例:对春天的留恋(或“对暮春美景的喜爱”“对平凡生命绽放的赞美”)
10.示例:您以毕生奋斗践行报国初心您的不朽精神永远铭刻在我们心中
【评分标准】2分。大意对即可。
【评分标准】每空1分,共2分。内容合理即可。
3.(1)gng:另外,再(2)二t二斜若眼看
11.(1)A(2分)
【评分标准】每空1分,共4分。
【解析】在名著中,祥子先是贸然出城拉车导致人车被抢,而后牵骆驼逃生并卖骆驼攒
4.(1)我经常读书自以为大有益处
钱,又因雇主被跟踪而遭勒索,最后为安葬虎妞卖掉车子。故选A。
(2)(老翁)见陈尧咨(康肃公)射出十支箭能射中靶心八九支只是对他微微点头
(2)示例:祥子一心想靠个人奋斗改变命运,可新车被抢、积蓄遭敲诈、为安葬虎妞卖
【评分标准】每小题2分,共4分。大意对即可」
车,历经三起三落,最终理想破灭,个人努力在旧社会的压迫盘剥下微不足道;书中小
5.示例:鲁肃起初认为吕蒙是学识粗浅的“吴下阿蒙”,与他论议后大为惊叹并与之结友,
福子、老马等底层劳动者,即便拼命挣扎、辛苦谋生,在时代压榨下也难逃悲惨命运。
态度的转变是因为吕蒙学习后才略大增;陈康肃公先是骄傲自矜、愤怒不满,后来心悦
他们微薄的力量无法从根本上改变自身处境,充分体现了“杯水车薪”的内涵。
诚服、笑而遣之,态度的转变是因为卖油翁的油技艺高超,并用“熟能生巧”的道理点醒
【评分标准】结合祥子相关情节分析1分,结合书中其他底层人物分析1分,阐释个人
了他
努力与时代黑暗的关系1分,紧扣“杯水车薪”的内涵1分,共4分。
【评分标准】答出鲁肃对吕蒙、陈康肃公对卖油翁的态度变化各1分,原因各1分,共
12.(1)示例:本文结尾出人意料,前文写父母看望儿子,营造出温蓉氛围,直到最后才揭
4分。大意对即可。
示儿子早已去世,父母看望的其实是儿子的幕碑,情节突转,令人震撼。而前文儿子
6.(1)尽(2)③
的“家”周围是草地和树林、儿子始终只笑不语、中年男人红着眼睛叫年轻军人“哥”等
【评分标准】每空1分,共2分。
多处伏笔,为结局做了铺垫,使其又在情理之中。这样的结尾增强了文章感染力,突
7.示例:孙权劝学的故事告诉我们学习很重要,开卷有益,即使事务再繁忙也要坚持学
出了亲情与战友情的深沉感人。
习;卖油翁的故事告诉我们,高超的技能来自反复练习,熟能生巧,即使技艺精湛也不
【评分标准】分析“出人意料”2分,分析“情理之中”2分,指出艺术效果1分,共5分。
能骄傲自满;薛谭学讴的故事告诉我们,学习永无止境,不能刚学会一点就自满止步,
大意对即可。
要虚心向学,持之以恒,坚持深入钻研,不断提升自己。
(2)示例:本文抒写了至真至深的人间温情。年迈父母来到儿子幕前,带来家乡吃食,
【评分标准】每点2分,共6分。大意对即可。
回忆儿子的儿时往事,并拍摄全家福留作念想,流露深沉动人的亲情:退役军人感念
语文答案第1页(共5页)
语文答案第2页(共5页)

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