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2025学年第二学期期中诊断练习七年级语文答题纸
(考试时间：100分钟：满分：100分)
积累与运用
阅读
写作
总分
中之湖
剂
Z5111//////7/7777MM111111
(一)
(二)
(三)
得分
第一部分积累与运用(18分)
1.默写
(1)
(2)
(3)
2.
(1)
(2)第①句中有一个错别字：，正确写法是：
毁
第②句空格处应该增加一组关联词，应是
3
(1)
(2)
第二部分阅读(42分)
(一)阅读下文，完成第4一9题(13分)
4
荞
6
6
今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定
9
(1)
(2)
(二)阅读下文，完成第10一13题（14分)
10.(1)
(2)
11.
12
13.
(三)阅读下面两段文字，完成第14一18题(15分)
14.“熟悉”是因为
“陌生”是因为
15.
16.
17.
18.
2
第二部分写作(40分)
▲300
▲500
3
42025学年第二学期期中诊断练习七年级语文试卷
(完卷时间100分钟，满分100分)
一、积累与运用(18分)
1.默写(6分)
（1)此夜曲中闻折柳，
。(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)
凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
(3)当我们形容事物错综复杂，难以辨别时，可以用《木兰诗》中的两句诗：“
2.学校即将开展“介绍课文中的人物”短视频展示活动。作为宣传委员，你将参与短视频
内容的审核工作。
(1)四位同学选择了“图文展示”的形式制作短视频，下列对“课文-人物-画面内容”
匹配有误的一项是
(2分)
A《谁是最可爱的人》一一马玉祥一一马玉祥冲进着了火的房屋救朝鲜小孩
B.《阿长与<山海经>》一一阿长一一阿长摆成一个“大”字睡在床上
C.《木兰诗》一一木兰一一木兰和父亲告别，骑马踏上征程
D.《山地回忆》一一妞儿一一妞儿在河边洗萝卜
(2)一位同学为介绍闻一多的短视频配了一段解说词，你在审核的时候发现了两个问题，
请修正。(4分)
①闻一多作为学者，他契而不舍钻研古籍，沥尽心血，取得了卓越成就：作为民主战士，
他以大无畏的气概投身革命，横眉怒对特务的手枪。②他用笔做学问，一用生命
践诺言，他始终言行一致，用宝贵的生命诠释了什么是骨气与担当。
一短视频解说词
第①句中有一个错别字：
，正确写法是：
修正
第②句空格处应该增加一组关联词，应是
A不是就是B.不但更
C.既也
D.虽然但是
3.阅读了《骆驼祥子》一书，班级同学开展了阅读交流活动。
(1)同学们对造成祥子悲剧命运的原因进行了梳理，下列不属于外因的是(2分)
A虎妞的欺骗和控制给祥子带来了不幸的婚姻
B.剥削压迫、官僚腐败的黑暗社会制度剥夺了祥子的生存空间
C.保守、狭隘的思想容易使人在困境中失去反抗的勇气
D.小福子的死亡彻底摧毁了祥子的精神寄托
(2)祥子的悲剧命运是由多种因素造成的，虽然很多同学认为“祥子是没有机会改变命
语文第1页共6页
运的”，但小文同学认为“祥子其实是有机会改变命运的”。请你结合小说内容进行说理，
来支持小文的观点。(4分)
二、阅读（42分)
(一)阅读下文，完成第4一9题(13分)
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲興
治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《资治通鉴》)
【乙】
鲁肃代周喻，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可
以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何
计略以备不虞②？”肃造次 应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也
计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之⑤，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才
略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
(选自陈寿《三国志·吴书·周瑜鲁肃吕蒙传》)
【注释】①诣：拜访。②虞：意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。④因：于是。⑤越席
就之：起身离席走到吕蒙身边。⑥拊：抚摩。
4甲文作者是一一（朝代）政治家、史学家
(2分)
5.下列加点词解释正确的一项是(1分)
A蒙辞以军中多务
辞：告辞
B.肃意尚轻蒙
轻：轻视
C.但当涉猎
涉猎：阅读
D.见往事耳
见：看见
6.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。(2分)
孤岂欲卿治经为博士邪！
7.甲文中鲁肃“与蒙论议”的内容可以从乙文中得知：
(用自己的
语言概括)。(2分)
8.乙文画线部分有两处需加句读，请用“/”把这两处标注出来。(2分)
今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定
9.怎样才能像吕蒙那样通过读书改变自己的能力？请从甲乙两文中提炼出两点启示：
(1)
；(2)
-。(4分)
语文第2页共6页2025学年第二学期期中诊断练习七年级语文双向细目表
分值
学
试卷
难
结构
分项
题号
题型
知识点
识
理
分
运
度
记
解
析
用
1
(1)
易
填空题
能默写和运用规定范围内的古
诗文
(2)
填空题
能默写和运用规定范围内的古
易
诗文
(3)
易
填空题
能默写和运用规定范围内的古
积累
诗文
与运
2
(1)
选择题
能知道文章的基本信息
2
易
用
(2)
填空题
能书写3500个常用字
2
易
能在具体环境中理解词语的含
2
选择题
义和用法
3
(1)
选择题
读懂整本书的内容，提炼主题
2
易
(2)
简答题
能根据一定的生活情境，运用语
4
较
文知识和能力解决问题。
难
填空题
掌握重要的文学和文化常识
2
易
5
选择题
能在具体语境中理解文言词语
1
易
的含义
6
填空题
能用现代汉语翻译文言句子
2
易
填空题
能理解文章的主要内容
2
(一)
般
8
断句题
能理解文章的主要内容
2
般
9
填空题
能概括文章的中心
一
般
10
填空题
能概括文章的要点和主旨
较
易
阅读
11
选择题
能理解语言描写的作用
较
易
(二)
12
简答题
能在具体环境中理解词语的含
3
义和用法
般
13
简答题
分析写作手法的作用
4
般
14
选择题
能读懂文章的内容，概括文章的
2
要点
般
15
填空题
分析语言的表现力
3
(三)
般
16
简答题
分析修辞手法的作用
般
17
选择题
能分析句子和段落的作用
般
18
简答题
能分析标题的作用
较难
19
写作题
能记叙生活中的人、事、物。
40
能在规定时间内完成不少于600
般
字的文章。
写作
文章应符合题意，中心明确，内
容充实，感情真挚，结构完整，
条理清楚，表达通顺、连贯。
字迹清楚，书写规范，文面整洁2025学年第二学期期中诊断练习七年级语文参考答案
一、积累与运用（18分)
1.(1)何人不起故园情(2分，一个错别字1分)
(2)马上相逢无纸笔(2分，一个错别字1分)
(3)雄兔脚扑朔雌兔眼迷离（一句1分，每句有一个错别字扣1分）
2.(1)D(2分)
(2)契(1分)
锲(1分)
B(2分)
3.(1)C(2分)
(2)(4分)评分要点：明确观点1分，结合小说内容1分，说理2分。
【示例】略
二、阅读(42分)
(一)(13分)
4.北宋（宋朝）(1分)
司马光(1分，有错别字扣分)
5.B(1分)
6.难道我是想要你研究儒家经典成为博士吗？(2分。句子通顺，注意反问句式和“欲”
“治经”等词的意思)
7.讨论如何防止邻国（关羽)的突然侵犯，进而吕蒙提出了五个计策(2分，一句1分)
8.今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定(2分)
9.(4分)评分要点：答对一个得2分
【示例一】不能死读书，要学以致用，变书本知识为自己的能力。
【示例二】多读历史类的书，从中获取经验、汲取教训。
【示例三】经常读书，积少成多就会有所收获。
【示例四】尽早认识到读书的重要性，争取早读书、早受益。
(二)(14分)
10.“我”和他一起去曲阳卖枣，妞儿给我们做很好的饭食(2分)
我和妞儿的父亲用卖枣赚来的钱在曲阳给如儿买回了织布机(2分)
11.A(3分)
12.(3分)评分要点：写出实际意思(1分)，写出大词小用(1分)强调作用(1分)
【示例】文中妞儿提出的要求是买一台织布机，这是一个正当的要求，此处作者用“正义”
代替“正当”，通过大词小用强调妞儿要买织布机的要求在当时合理而必需，是不可反对的。
13.(4分)作者用第一人称视角写小说，可以以一位八路军战士的身份叙述和老百姓之间
发生的事，讲述的故事更具真实感(2分)；用第一人称讲故事，还可以直接抒情，让读者
感受到八路军战士对和妞儿一家的情感(2分)。
(三)(15分)
14.戈壁滩是他长期工作的地方，这里所有的景象，包括马兰花都是自己熟悉的事物(1分)
戈壁滩茫茫无边，要找到掉落的核弹非常艰难，戈壁滩让人捉摸不透、难以掌控(1分)
15.（3分)评分要点：结合加点内容还原场景(1分)，分析出人物心理(1分)，提炼出
人物的品质(1分)
【示例】将邓稼先和找到了丢失的钥匙的孩子作比，生动地写出了他找核弹碎片时的急切和
找到核弹头时的兴奋、如释重负的心情，用“扑”“捡”“捧”等一系列动词生动还原了邓

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