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(共22张PPT)
新课导入 ——温故知新
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
活动:朗读古诗《石灰吟》，完成以下问题。
这首诗表达了于谦为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，启迪人们树立积极进取的人生态度。这体现了（ )
A. 求同存异、和而不同的
处世方法
B. 文以载道、以文化人的
教化思想
C. 形神兼备、情景交融的
美学追求
D. 俭约自守、中和泰和的
生活理念
B
新课导入 ——温故知新
活动:朗读古诗《石灰吟》，完成以下问题。
思考:你如何理解中华人文精神的“文以载道”？
文以载道是指各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理。P60
思考:中华文化不同表现形式有哪些传统美德帮助我们做人做事呢？
8.1 薪火相传的传统美德
第八课 践行中华传统美德
第三单元 传承中华优秀传统文化
预习思考
阅读教材P65-68页，在课本上标记问题要点。（3分钟）
2.为什么要传承中华传统美德
1.中华传统美德的主要内容和及其意义有哪些
满江红·岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
活动：把你喜欢的一句画起来，并说说理由。
因为岳飞具有精忠报国的爱国情怀。热爱祖国是我们的传统美德。
环节一
探究：中华传统美德的主要内容及其意义有哪些？
活动一：品析视频(宋词）。
环节一
探究：中华传统美德的主要内容及其意义有哪些？
活动二：品析成语，完成问题。
思考：阅读P65生活观察，结合学习生活，请勾选上述与《满江红》在思想上是薪火相传的成语，他们相传的是“信”，还是“忠”？



他们相传的是“忠”，常指为国尽忠。
环节一
探究：中华传统美德的主要内容及其意义有哪些？
活动三：品析成语或典故，完成问题。
讨论：阅读课本P67相关链接，说一说上述成语或典故各反映了“传统八德”中的哪一种？
忠
悌
礼
耻
义
廉
孝
信
环节一
探究：中华传统美德的主要内容及其意义有哪些？
活动四：品析视频（小说），完成问题。
材料：《水浒传》的呼保义宋江，又称及时雨、孝义黑三郎。他为人仗义疏财、乐善好施，常帮扶江湖好汉，统领梁山108将，是梁山的
核心领袖。
思考：宋江成为108之首与他身上哪些传统美德有关？这说明传统八德对个人有什么影响？
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念（内容）。“由义为荣，背义为 辱。”这一荣辱
观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准（意义）。P66
环节一
探究：中华传统美德的主要内容及其意义有哪些？
活动五：学以致用。
思考：观察以上图片，你认为传统荣辱观与社会主义核心价值观的哪一层面具有价值传承关系？
个人层面，即孝悌忠信与社会主义核心价值观中的诚信、友善、敬业、爱国等价值准则是相辅相成的。
思考：”个人道德水平的提高与社会环境无关“，你是否赞成？
×
环节一
探究：中华传统美德的主要内容及其意义有哪些？
活动六：阅读材料（墨家思想），完成问题。
有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！
这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染 ”的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。
做一做：列举与“墨悲丝染 ”典故寓意类似的成语故事或典故。
想一想：这些成语故事或典故说明中华民族自古以来就遵崇一种什么样的社会道德风尚？有何意义？
近朱者赤近墨者黑、孟母三迁、白沙在涅与之俱黑等等。
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚（内容）。中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良
传统。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。（意义）。P67
环节一
探究：中华传统美德的主要内容及其意义有哪些？
活动七：品析视频（流行歌曲），完成问题。
材料：《赤伶》创作于2018年，然而其歌词内容写的是1939年，抗日战争期间的悲剧故事。歌词“位卑未敢忘忧国”出自南宋陆游的《病起书怀》，说的是普通人也当忧天下，担起对国家的责任。但其精神内核、思想原型、人物典范可溯源至孔子、孟子、屈原等人生活的年代，如孟子“乐以天下，忧以天下”、屈原“哀民生之艰“等。
讨论：这结合材料和以上回答，你认为中华民族
自古以来就延续一种什么样的情怀？有何意义？
思考：结合材料，你认为“位卑未敢忘忧国”的思想溯源可至中国历史的什么时期？距离现在多少千年？
春秋战国时期
2000年以上
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀（内容）。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗（意义）。P67-68
环节一
探究：中华传统美德的主要内容及其意义有哪些？
活动八：看图说话。
孔子：“苟有用我者，吾其为东周乎”；孟子：“乐以天下，忧以天下”；屈原：“哀民生之多艰”。
杜甫：”国破山河在，城春草木深“
陆游：”位卑未敢忘忧国“
（春秋战国时期）
（ ）
（ ）
顾炎武：”天下兴亡，匹夫有责“
（ ）
董存瑞
（ ）
（ ）
填空：结根据图示，把”唐代、南宋、明末清初、近代、现代“这些时间填入对应的括号中。
唐代
南宋
明末清初
近代
现代
讨论：结合图示，你认为中华民族自古以来就延续一种什么样的意识？有何意义？
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识（内容）。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑（意义）。P68
环节一
探究：中华传统美德的主要内容及其意义有哪些？
知识小结—1.中华传统美德的主要内容及其意义有哪些？P66-68
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念（内容）。“由义为荣，背义为 辱。”这一荣辱
观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准（意义）。P66
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚（内容）。中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良
传统。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。（意义）。P67
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀（内容）。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗（意义）。P67-68
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识（内容）。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑（意义）。P68
环节二
探究：为什么要传承中华传统美德？
活动一：看图回答问题。
忠贞守节苏武
聪颖早慧孔融
国之脊梁钱学森
精忠报国岳飞
义薄云天关羽
千古罪人秦桧
卖国汉奸汪精卫
赤胆忠诚陈祥榕
讨论：上述人物必须致敬点赞和必须点踩的分别是哪些？为什么？
必须为苏武、陈祥容、岳飞、孔融、钱学森和关羽致敬点赞，因为他们坚守家国情怀，赓续传承中华传统美德；必须对秦桧和汪精卫点踩，因为他们背弃民族气节，
全然丧失中华传统美德。。
环节二
探究：为什么要传承中华传统美德？
活动二：看图回答问题。
①中华传统美德有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。P.65蓝色导语
②国无德不兴，人无德不立。中华传统美德体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。P.66
谈一谈：结合你对上述人物的点赞和点踩的活动，谈谈中华传统美德有什么作用？
活动三：看图回答问题。
环节二
探究：为什么要传承中华传统美德？
中华优秀传统文化
传统美德
思考：中华优秀传统文化与中华传统美德处于怎样的包含关系？
两者关系
思考：在中华优秀传统文化中，中华传统美德处于怎样的地位？
中华传统美德被包含在中华优秀传统文化之中
③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。P.66
环节二
探究：为什么要传承中华传统美德？
知识小结—2.为什么要传承中华传统美德？P65-66
①中华传统美德有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。P.65蓝色导语
②国无德不兴，人无德不立。中华传统美德体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。P.66
③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。P.66
课堂总结
薪火相传的传统美德
中华传统美德的重要性P.66
①国无德不兴，人无德不立。影响着中国人的行为方式。
②有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱。
③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。
中华传统美德的内容P.66-68
1.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
2.崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
3.精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
4.天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
随堂练习
1.中华传统美德的重要地位包括( )
①是中华优秀传统,文化的精髓
②是世代相传的民族智慧
③是中华民族唯一的精神支柱
④是中华民族走向未来的宝贵精神财富
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
2.倡导和践行礼义廉耻这一观念，下列做法可取的是( )
①仪表整洁，举止端庄②真诚善良，崇尚道义
③依法履职，清正廉洁④伤害野生动物，不以为耻
A.①②④ B.①②④ C.①③③ D.②③④
A
3.某校组织七年级的同学们观看了全国“新时代好少年"事迹展播，纷纷表示要向新时代好少年学习。作为校园小记者，请你为这条校园新闻选择个合适的标题( )
A.行己有耻，不断创新 B.拒绝诱惑，快乐成长
C.崇德向善，见贤思齐 D.安于现状，平稳度过
C
4.电影《哪吒之魔童降世》中，哪吒虽身为魔丸转世，却努力打破命运束缚，保护陈塘关百姓。这体现了( )
A.个人成长与社会责任无关
B.个人成长要勇于承担社会责任
C.个人成长应忽视社会责任
D.社会责任会阻碍个人成长
B

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