资源简介

统编2024版历史七年级下册同步导学案
第11课《元朝的建立与统一》
[素养目标]
唯物史观：运用生产力与生产关系原理，分析蒙古崛起与元朝统一的必然性；辩证看待元朝“四等人制”的民族压迫政策与民族交融的客观事实。
时空观念：构建13世纪蒙古兴起、扩张到元朝统一全国的时间轴，识记关键节点（1206、1271、1279年）；在地图上定位元朝疆域及行省、宣政院、澎湖巡检司等管辖范围。
史料实证：通过《元史·地理志》、宣政院印等史料，实证元朝对西藏、台湾的正式管辖，理解“中国”概念从复数到单数的转变。
历史解释：能够解释行省制度如何加强中央集权，并分析元朝统一对统一多民族国家发展的深远意义。
家国情怀：感受文天祥“人生自古谁无死”的民族气节，认识元朝辽阔疆域是中华民族共同缔造的历史遗产，树立维护国家统一和领土完整的意识。
[知识梳理]
一、蒙古的兴起与元朝的统一
阶段 时间 关键人物 重大事件 意义/影响
统一蒙古 1206年 铁木真 建立蒙古政权，被尊为成吉思汗 结束蒙古草原长期混战，为元朝建立奠基
灭夏与金 1227、1234年 成吉思汗及子孙 灭西夏、灭金 与南宋形成对峙，为南下统一创造条件
建立元朝 1271年 忽必烈（元世祖） 改国号为大元，定都大都（今北京） 第一个由少数民族建立的全国性统一王朝
统一全国 1276-1279年 忽必烈 1276年攻破临安，1279年灭南宋残部 结束长期分裂，重建大一统，奠定后世疆域基础
抗元英雄：文天祥（南宋），兵败被俘后宁死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。
二、元朝的统治（制度创新）
中央制度：
中书省：最高行政机构，掌管全国政务（相当于宰相机构）。
枢密院：掌管军事。
御史台：掌管监察。
地方制度——行省制度：
内容：除腹里（河北、山东、山西）直属于中书省，以及吐蕃、畏兀儿地区外，全国设10个行中书省（行省），下设路、府、州、县。
意义：是中国省制的开端，加强了中央对地方的控制，巩固了统一，影响深远。
交通建设：建立四通八达的驿站系统，加强中央与地方的联系。
三、边疆治理（核心考点）
地区 管辖机构/措施 历史意义
西藏 中央设宣政院（兼管佛教与西藏军政）；地方设宣慰使司都元帅府 西藏正式归属中央政权管辖，成为元朝行政区的一部分
台湾 设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾） 历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构
西域 设北庭都元帅府等机构 加强对西北边疆的管辖
四、民族关系与社会变化
民族交融：形成新的民族——回族（由波斯人、阿拉伯人迁入与汉、蒙等族通婚形成）。
四等人制：蒙古人、色目人、汉人、南人，实行民族分化与压迫政策（需辩证看待）。
[问题探究]
主题：元朝是“大一统”的巩固者还是“民族压迫”的施行者？
材料一：“（元朝）疆宇之广，旷古未闻……汉、唐极盛之际，有不及焉。” ——《元史·地理志》
材料二：“一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八民、九儒、十丐。” ——谢枋得《叠山集》（反映元朝社会等级）
探究：
材料一反映了元朝的什么历史地位？结合行省制度和边疆治理，说明元朝如何巩固这一地位。
材料二及“四等人制”反映了元朝统治的什么特点？我们应如何全面评价元朝的历史作用？
[本课小结]（思维导图）
[真题演练]
一、基础题
1.(2025·吉林中考) 元朝版图是我国历史上最大的。为了有效管辖如此广阔的疆域，元朝创立了（ ）
A. 分封制B. 郡县制C. 三省六部制D. 行省制度
2..(2025·黑龙江龙东中考) 元朝对澎湖和琉球（今台湾）进行有效管理的机构是（ ）
A. 宣政院B. 澎湖巡检司C. 台湾府D. 伊犁将军
3.(2025·四川巴中中考) 以下是某同学梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图，横线处应填（ ）
元朝 → 西南边疆 → ？
A. 安西都护府B. 澎湖巡检司C. 宣政院D. 伊犁将军
4.(2025·模拟) “世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。”材料中体现忽必烈的功绩是（ ）
A. 灭辽和北宋B. 统一蒙古，建立政权C. 灭西夏与金D. 建立元朝，统一全国
5.(2025·模拟) 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。这个少数民族是（ ）
A. 契丹族B. 女真族C. 蒙古族D. 党项族
【答案】 C
【解析】 元朝由蒙古族贵族忽必烈建立。A建立辽，B建立金，C建立西夏。
二、提升题
6.(2025·山东聊城中考) “世皇宏规远模，立中书省总于中，分省厘于外。行省遵成宪以治所属，决大狱质疑事皆中书报可而后行。”“世皇”应是（ ）
A. 李世民B. 朱元璋C. 忽必烈D. 皇太极
7.(2025·新疆中考) 元朝结束了五代以来长达数百年的多政权分立局面，重建了中国大一统，并使许多前代王朝不曾直接管理的边疆地区直接归属中央政权管辖之下。下列设置的机构符合材料说法的是（ ）
A. 西域都护府B. 北庭都元帅府C. 宣慰使司都元帅府D. 台湾府
8.(2025·江苏苏州中考) 1269年，忽必烈下令创制能“译写一切文字”的蒙古新字（八思巴文）。这（ ）
A. 是多民族融合的历史见证B. 是统一蒙古草原时创制
C. 是人类初次尝试“书同文”D. 是唯一通行全球的文字
9.(2025·模拟) 下列对元朝行省制度的理解，正确的是（ ）
A. 巩固了周王朝的统治B. 开创我国历代王朝地方行政的基本模式
C. 削弱了诸侯王势力D. 提高了行政效率且成为我国省制的开端
10.(原创) 下列对下图所示朝代的描述最准确的是（ ）
A. 该朝代的建立者是成吉思汗
B. 该朝代定都中都
C. 该朝代创建的郡县制影响至今
D. 该朝代是我国历史上第一个由少数民族贵族建立且实现全国性统一的封建王朝
三、创新题
11.(2025·北京模拟)阅读材料，回答问题。
材料一：元朝在继承发展历代边疆管理模式的基础上，对边疆实施了长时间和比较稳定的统治，使边疆治理呈现出与内地一体化的趋向。
——《元史·地理志》
材料二：元朝的统一，结束了自唐末藩镇割据以来辽、宋、夏、金等民族政权长期并存的分裂局面，重建了大一统国家，并且奠定了元、明、清六百多年的统一格局。
（1）根据材料一并结合所学，元朝为实现“边疆与内地一体化”在地方管理上实施了什么制度？元朝在西藏和台湾地区分别设置了什么机构进行有效管辖？
（2）材料二中“重建了大一统国家”的标志性事件是什么？（写出时间与事件）
（3）综合上述材料，谈谈元朝的统一对中国统一多民族国家发展的历史意义。
【答案解析】
一、基础题
1.【答案】 D
【解析】 元朝创立了行省制度作为地方最高行政机构，以加强对辽阔疆域的管理。A是西周制度，B是秦朝制度，C是隋唐中央官制。
2.【答案】 B
【解析】 澎湖巡检司是元朝设立、负责管辖澎湖和台湾地区的行政机构。A是管理西藏的，C是清朝设置的，D是清朝管理新疆的。
3.【答案】 C
【解析】 元朝在中央设置宣政院，直接管辖西藏地区（西南边疆）。A是唐朝管理西域的，B是元朝管理东南的，D是清朝管理西北的。
4.【答案】 D
【解析】 材料中“始改称元”指1271年建立元朝，“摧灭弱宋，遂一天下”指1279年灭南宋完成统一。A、B、C均为成吉思汗时期或更早的事件。
5.【答案】 C
【解析】 元朝由蒙古族贵族忽必烈建立。A建立辽，B建立金，C建立西夏。
二、提升题
6.【答案】 C
【解析】 材料描述了“中书省+行省”的行政架构，这是元朝忽必烈时期确立的制度。A是唐朝皇帝（三省六部制），B、D时期已无中书省。
7.【答案】 C
【解析】 元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府（由宣政院统辖），标志着西藏正式纳入中央直接管辖，这是前代（如唐宋）未曾实现的。A是西汉的，D是清朝的。
8.【答案】 A
【解析】 八思巴文由吐蕃高僧八思巴创制，融合了藏文、蒙古语和汉语语音特点，是元朝多民族文化交流与融合的产物。B、C、D表述均不符合史实。
9.【答案】 D
【解析】 行省制度是元朝的地方行政创新，奠定了后世中国的省级行政区划基础，并因权力集中而提高了行政效率。A是分封制，B是郡县制，C是推恩令的作用。
10.【答案】 D
【解析】 地图所示的是元朝疆域，图中西藏所在位置标有“宣政院辖地”，另外各地有行省，元朝时，西藏归中央宣政院直辖，在各行设立行省，元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族建立且实现全国性统一的封建王朝。
三、创新题
11.【参考答案】
（1）制度：行省制度。机构：西藏——宣政院（或宣慰使司都元帅府）；台湾——澎湖巡检司。
（2）标志：1279年，元军攻灭南宋残部，完成全国统一。
（3）意义：① 政治：结束了长期分裂割据，重建并巩固了统一多民族国家，奠定了中国近代版图的基本轮廓；② 制度：创立行省制度，加强了中央集权，对后世影响深远；③ 民族：促进了边疆开发与民族大交融（如回族形成），推动了中华民族多元一体格局的发展。

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