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Unit 5 Animals around us
课时练习 2 Let’s Learn B
一、Tiantian在池塘里和池塘边上都发现了小动物。听短文, 用数字1-5给图片排序。
二、看, 同学们正徒步走在郊外的路上。他们正在互相提问下面这些小动物的单词。请你也一起写一写吧！
三、同学们遇到了一个小池塘, 看看他们都聊了什么。根据句意或图片提示, 补全句子或对话。
1. —_______ (What / What's) this
—It's a little bee.
2. Look! It's _______ (a / an) fish.
3. —What's _______ (this / that)
—It's a frog. It has(有) a big mouth.
4. My sister _______ (is / are) cute.
四、秋游结束后, Huahua发挥想象力把今天的所见所闻制成了一本口袋书。你能帮她把缺少的句子补上吗？写在四线三格内。
五、Mr Rong对小朋友们喜欢的动物做了一个统计表(如下) 。观察统计表, 判断句子正(T) 误(F)
( ) 1. 4 children like rabbits.
( ) 2. 6 children like fish.
( ) 3. 2 children like birds.
( ) 4. 7 children like butterflies.
( ) 5. 9 children like mice.
六、下面是一本书的目录。阅读目录, 选择正确的答案。
Contents(目录)
1. This book is about(关于) _______.
A. animals B. names C. bodies(身体)
2. Page 2 is about _______.
A. dogs B. cats C. birds
3. Chapter 2 has(有) _______ pages.
A. 4 B. 9 C. 6
4. Page 6 is about _______.
A. cats B. dogs C. birds
5. Chapter 5 is about _______.
A. B. C.
听力原文
Look, Grandpa. That is a pond. What’s that in the pond Look at its eyes. They are big. And look at the mouth. It’s big, too. That is a frog. Wow, a duck, some fish and a dog are over there, too. And I see a bird. It’s very beautiful!
参考答案
一、21345
二、1.
2.
3.
4.
三、1.What’s 解析：由答语可知问句是对物提问，对物提问用特殊疑问词 What（什么），What’s =What is。
2.a 解析：可数名词单数前要有不定冠词 a/an。元音音素开头的单词前用 an, 辅音音素开头的单词前用a，fish 以辅音音素开头，前面用不定冠词a。
3.that 解析：that 指空间上较远的人或物，指代单数名词，意为“那个”。
4.is 解析：主语“My sister”是第三人称单数，be 动词用单数形式 is。
四、1.
2.
3.
4.
五、1.T 2.F 3.F 4.T 5.F
六、1.A
2.A 解析：根据目录可知，第二页是关于狗的内容，故选A。
3.A 解析：根据目录可知，章节2 从第8 页开始，到第11 页结束，共有4 页，故选A。
4.B 解析：根据目录可知，第6 页为第1 章节，内容是关于狗的，故选B。
5.B 解析：章节1-4 都是介绍动物的，由此可推测章节5 也是关于动物的，故选B。

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