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姓名
准考证号
中考模拟监测（一）》
语文
注意事项：
1本试表共10页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回。
一、古典之美（27分)
(-)
1、班级开展“笃行·坚守初心”古诗文名句积累活动，请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线
上。(10分)
坚守理想信念，永葆初心本色：李白“长风破浪会有时，(1)
(《行路难
(其一)》)，于困境中坚守济世理想：杜甫“(2)
,大庇天下寒士俱欢颜”(《茅屋
为秋风所破歌》)，于贫寒中坚守济世情怀：文天祥“(3)
留取丹心照汗青”
(《过零丁洋》)，于危难中坚守民族气节；龚自珍“(4)
”(《己亥
杂诗（其五）》)，于辞官后坚守报国初心。
坚守高洁品格，不与世俗同流：坚守是刘禹锡《陋室铭》“无丝竹之乱耳，(5)
的超尘绝俗；是苏轼《江城子·密州出猎》“(6)
,西北望，射天狼”的雄心壮
志；是《木兰诗》“可汗问所欲，(7)
”的淡泊名利；是陶渊明《饮酒（其五）》
“(8)
”的悠闲淡然。
2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(2分)
君黄金
书法赏析·明大义：这幅书法作品的内容出
自李贺的《雁门太守行》，诗句直抒胸臆，表
因
携玉龙为君死
泰
现出将士们
的坚定信念。
语文（一）第1页（共10页）
(二)
班级开展“潮源·坚守之道”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题。
【甲)
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；
义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟
得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
(节选自《鱼我所欲也》)
【z】
水陆草木之花，可爱者甚暮。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
(节选自《爱莲说》)
3.解释下面加点字的意思。(2分)
(1)故患有所不辟也
辟：
(2)可远观而不可亵玩焉
亵：
4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。
翻译：如果这两样东西不能同时得到，
(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
翻译：我则只喜爱莲，」
5.生命价值的实现各有路径。请结合【甲【乙】两文具体内容，谈谈你的理解。(4分)
语文（一）第2页（共10页）中考模拟监测（一）
语文参考答案
一、 （ 一）
1、（ 10分）
（1） 直挂云帆济沧海 （2） 安得广厦千万间
（3） 人生自古谁无死 （4） 落红不是无情物 化作春泥更护花
（5） 无案牍之劳形 （6） 会挽雕弓如满月
（7） 木兰不用尚书郎 （8） 采菊东篱下 悠然见南山
评分标准：每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2、（ 2分） 报效朝廷
（二）
3、（ 1） 同“避”，躲避 （2） 亲近而不庄重
评分标准：每空1分，共2分。对加点字理解正确即可得2分。
4、（ 1）（ 那么我就）舍弃生命而选取道义（合理即可，1分）
（2） 莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳。（合理即可，2分）
5、【 甲】文中，生命价值体现为对道义的坚守，即当“生”与“义”不可兼得时，应当舍生取义，实现生命的最高价值；
【乙】文中，生命价值体现为对高洁品格的坚守，文章以莲为喻，赞美其“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子风
骨，说明人应在世俗环境中保持正直清白、不随波逐流，来实现生命价值。（合理即可，4分）
6、 忧德之不丰 / 不患爵之不尊 / 耻名之不白 / 不恶位之不迁（3分）
7、 王充与莲的品性最为相似。① 莲“出淤泥而不染”，不慕富贵；王充性恬淡，不贪富贵、不慕高官，被贬低位也无
怨言，淡泊名利。② 莲“中通外直”，品格正直；王充为人清重，交友谨慎，坚守操守，正直不阿。③ 莲为“花之君
子”，重德轻位；王充“忧德之不丰，不患爵之不尊”，以德行修养为先，不以爵位高低为意。（合理即可，3分）
【参考译文】 王充，会稽上虞人，字仲任。（他）为人清高庄重，（与人）交往必定（谨慎）挑选朋友，不喜欢随意结交。
他性情淡泊，不贪图富贵。被上司赏识，破格提拔时，不趋附高官。（后）不被上司赏识，遭到贬谪压抑，也不怨恨
自己地位低下。（他）常说：“世上值得效仿的人，没有能超过孔子的。孔子做官，没有什么回避的。做乘田委吏
这样的小官，没有愤懑的心情；担任司空相国（这样的大官），没有喜悦快乐的神色。担忧的是德行不丰厚，不忧
虑爵位不尊贵；以名声不廉洁贞清为耻，不厌恶职位不升迁。世人能识别善，即使地位低贱仍然显赫；不能明辨
廉洁贞清，即使地位尊贵仍然耻辱。处于卑微地位时与尊贵者操守相同，地位低贱时与高贵者德行并列，这就
可以了。”
二、 （一）
8、（ 1） cáng （2） 艰
评分标准：每空1分，共2分。
9、（ 1） 删去“左右”。
（2） 在句末加上“发展”（或“利用”）。
（任选一句修改，合理即可，2分）
10、 樊锦诗，守护敦煌瑰宝，开创数字传承。（合理即可，2分）
（二）
11、 示例一：周恩来。面对旧中国的黑暗与民众的苦难，周恩来毅然选择了为民族解放而奋斗的革命道路。他投
身五四运动，远赴法国勤工俭学，参与创建中国共产党，在白色恐怖中领导武装起义，在长征中与战士们同甘
共苦。这条布满荆棘、人迹罕至的道路，决定了他为国家和人民奉献一生的命运，也印证了“选择人迹更少的
一条，从此决定了我一生的道路”的内涵。
示例二：江姐。在解放前夕的重庆，江姐选择了在白色恐怖下从事地下革命工作这条艰险道路。她积极组织
学生运动、传递革命情报，即使丈夫被敌人杀害，也强忍悲痛继续战斗；被捕后面对酷刑与威逼利诱，她始终坚
守信仰，绝不屈服。这条充满牺牲与考验的道路，决定了她为革命事业献身的一生，完美诠释了诗句中“选择
人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”的坚守与抉择。
语文（一）参考答案　第1页（共2页）
示例三：保尔。保尔选择了投身苏维埃革命与建设这条道路。他参加红军，在战场上浴血奋战；战后投身筑路
与共青团工作，即使双目失明、全身瘫痪，也以笔为武器继续战斗，将生命献给了人类的解放事业。这条布满
磨难、少有人能坚持到底的道路，决定了他“不因虚度年华而悔恨”的一生，与诗句中“选择人迹更少的一条，从
此决定了我一生的道路”的精神高度契合。
（任选其中一个，合理即可，6分）
（三）
12、（ 1） ①“ 白头心儿”作为线索贯穿全文，串联起老兵八年军旅生涯与归乡后的人生选择。② 军马救老兵一命，
老兵不惜打工、倾尽复员费救治军马，体现彼此相依的深厚情谊。③ 推动情节发展，因军马受伤将被宰
杀，才有老兵救马、徒步返乡、立志建设家乡等后续情节。④ 突出老兵重情重义、善良感恩、有责任担当的
军人本色。⑤ 军马不仅是伙伴，更是老兵军旅精神的寄托，象征老兵不变的初心与坚守，深化文章主题。
（合理即可，5分）
（2） 示例一：平凡事迹铸风骨，细微之处见初心。文中的老兵只是一名普通军马场士兵，没有惊天壮举，却在八
年军旅中认真养马、刻苦学习、屡获荣誉；军马场解散，他不舍军旗与军马；归乡偶遇受伤的“白头心儿”，他
甘愿打工救马。这些平凡小事，处处体现他的认真、忠诚与善良。文章于细微处落笔：流泪念马、轻声安慰
军马、含泪降下军旗、立志改变家乡，无一不展现他不忘初心、重情重义、勇于担当的精神风骨，于朴素中见
崇高，于平凡中显伟大。（合理即可，10分）
示例二：语言朴素含真情，暖意醇真动人心。全文没有华丽辞藻，多用平实叙述，如老兵与军马对话、与老
板交涉、对母亲说“咱们又有一匹白头心儿了”，语言质朴自然，却饱含深情。军马救主、老兵救马、母子相
见、立志建家乡等情节，情感真挚动人，没有刻意煽情，却处处流露温暖。这种朴素克制的表达，让军人的
坚守、人与动物的情义、对家乡的热爱更显醇真厚重，读来温暖而有力量，直抵人心。（合理即可，10分）
三、 （一）
13、 17岁的全红婵在巴黎奥运会女子 10米跳台决赛中，以完美发挥逆转夺冠。为了备战比赛，她克服伤病困扰，
日复一日在跳台上苦练，甚至在生日当天也坚持高强度训练。这位“00后”小将用汗水与坚持，在世界赛场上
诠释了青春最坚韧的底色。（合理即可，4分）
14、（ 1） 青春因运动而蓬勃，因奋斗而闪光，因担当而厚重
（2） 青春的成长，始于运动的磨砺 青春的光芒，成于奋斗的坚守 青春的高度，立于担当的升华
（3） 运动磨砺
（合理即可，6分）
（二）
15、（ 1） 示例一：非遗从来不是老古董！坚守匠心让非遗守住根脉，创新赋能让非遗潮起来，这才是传统文化最好
的样子，为非遗打 call！（合理即可，2分）
示例二：原来非遗可以这么酷！一边坚守千年技艺，一边拥抱时代创新，让传统文化活在当下，这才是文化
自信的最好模样！（合理即可，2分）
（2） 这幅非遗主题海报中心是中式窗棂造型，内有书法大字“非遗传承”，下方配标语“乐道拾遗 匠心筑遗”。
窗棂四周环绕着风筝、折扇、京剧脸谱、布老虎、琵琶、古建筑、飞天吹笛等多种非遗元素，整体采用国潮水
墨风格，传统韵味十足。海报以丰富的非遗符号，展现了中华非遗文化的多元与厚重，呼吁人们坚守匠心、
守护非遗根脉，让传统技艺在新时代焕发活力，传承中华优秀传统文化。（合理即可，6分）
（3） 科技为非遗传承带来了全新的可能，是激活非遗生命的重要力量。一方面，数字技术、短视频等让非遗更
好地走近大众，吸引年轻人关注，破解“后继乏人”的困境；另一方面，3D建模、数字展示等可以提高传承效
率，让非遗更好地融入现代生活。但科技只是手段，我们仍要坚守非遗的文化内核与传统技艺，要以坚守
为根、以科技为翼，让非遗既守住千年韵味，又焕发时代光彩，真正实现活态传承。（合理即可，8分）
四、（40分，含书写3分）
16、 略
语文（一）参考答案　第2页（共2页）

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