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福建省南平市第三中学 2025-2026 学年第二学期八年级语文阶段学情自测
02
一、积累与运用（26 分）
1.根据语境，补写出古代诗文名句。（10 分）
真挚而浓烈的情感，在古诗文作品中信手拈来。《桃花源记》中“芳草鲜美，（1） ”
描绘了桃花林的草美花繁，传达了作者的喜爱之情；《关雎》中“（2） ，（3）
”直接流露出对美丽贤惠姑娘的喜爱之情；《蒹葭》中“（4） ，白露未晞”写
出了追寻伊人的苍茫迷离的境界；《送杜少府之任蜀州》中千古名句“（5） ，（6）
”展现了能够跨越时空的永恒、真挚的友情和豁达的心胸；《小石潭记》中“（7）
，（8） ”用比喻描写水声清越，表达喜悦的心情。《茅屋为秋风所破歌》中杜甫
推己及人、舍己为人，发出了为民请命的最强音：“（9）______________，（10）
__________________”。
青春是人生最绚丽的篇章，梦想则是那支灵动的画笔，用奋斗勾勒出最动人的风景。班
级开展以“青春与梦想”为主题的演讲比赛。
2.下面是小语同学准备的演讲稿，请你阅读演讲稿，完成后面的任务。(共 9 分)
青春因梦想而精彩
亲爱的同学们：
大家好！青春，是一段美好的旅程；梦想，则为这段旅程赋予独特意义。在追逐梦想的
道路上，使我们更加明白青春的价值。
梦想 甲 (激励/鼓动)着我们在青春的赛道上驰骋，托举着我们在青春的高台上(liào
wàng)，让我们告别(fú zào)，收获沉稳。只要我们大胆探索，为梦想全力以赴，青春就会愈
发璀璨夺目。
同学们，青春承载着永不言弃的倔强，让我们脚踏实地，在逐梦路上 乙 (绽放/释放)光
芒，让梦想在青春岁月中落地生根。亲爱的老师们，希望您博学善导，深耕教坛，助力学生
圆梦！
谢谢大家！
(1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。(2 分)
①(liào wàng) ②(fú zào)
(2)给文段中加点的词语注音。(2 分)
①赋予( ) ②驰骋( )
(3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2 分)
甲：________ 乙：________
(4)文段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3 分)
____________________________________________________________________
3.选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的等密不可分。请根据不
同的阅读需求，分别推荐《经典常谈》中相关的阅读章节。（3 分）
《经典常谈》目录（节选）
1《说文解字》第一 2辞赋第十一 3《周易》第二 4诗第十二
5文第十三 6《诗经》第四 7“三礼”第五 8诸子第十
阅读原因 建议阅读章节名称
小语想要了解古代的五行八卦之说，正在搜集资料。 ①
小江对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣。 ②
小胜对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多。 ③
4.《经典常谈》内容涉及面较广，可根据兴趣进行组合阅读。《〈诗经〉第四》可以与目录
中的哪篇联读呢？请从中选择一篇，说说理由。（4 分）
我选择 ，理由：
二、阅读（64 分）
(一)读下面的古诗，完成 5-6 题。(7 分)
出 塞
王褒①
飞蓬似征客，千里自长驱。
塞禽唯有雁，关树但生榆。
背山看故垒，系马识馀蒲②。
还因麾下骑，来送月支图③。
【注释】①王褒：琅邪临沂(今属山东)人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③
来送月支图：指西域月氏国遣使来贡，臣服汉朝。月支，即月氏。
5.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是( )(3 分)
A.第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。
B.五、六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。
C.七、八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。
D.本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。
6.小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”
中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。(4 分)
（二）读下面的文言文，完成 7-10 题。（16 分）
云阳洞北小港记
【清】赵垣①
自云阳洞口北行四十步，得小港。港之上芳树丛生，凉樾低荫。沿港而西，竹篱映水，古
蜃参差。 时疏雨乍过新笋解箨②蔷薇盛开人语不传。惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已。
村之侧有山，山有石峰如覆钟。 累石其上，若棋局然，俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔③之
址也。
峰之阳不数武④，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦池如镜如奁⑤初启然。遂徇崖而下，
临水坐。坐甫定，忽有声自壁内出，各肖其人之声。同游人相顾错愕。始知陆士云所记小语
小隐⑥，疾语疾应，哗然叫啸，答响满野，惊疑景况，语极真也。随山东折，即港之阳。土
阜隆然起者为金祝⑦墓。其庙在港南小溜水桥上。
呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛⑧奔走， 野老村童，其亦
知勤事⑨之酬耶？太息而返。
（选自《晚清文选》，有删改）
【注释】①赵垣：清朝道光年间进士，写此文时，中国正遭受到列强的侵略。②解箨（
tuò）：脱壳。③庆忌塔：塔名。④数武：古时三尺为“武”。数武，意为距离不远。⑤奁
（lián）：古代妇女梳妆用的镜匣。⑥隐：疑为“应”，“小语小应”可理解为说话声音小
回音就小。⑦金祝：宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。金兵攻打杭州时，两人率军民拼死反
抗，因寡不敌众，英勇就义。⑧报赛：祭祀。⑨勤事：尽职。
7.下列对文中画波浪线的句子断句，正确的一项是 （ ）。（3 分）
A.时疏雨乍过/新笋解箨/蔷薇盛开/人语不传
B.时疏雨/乍过新笋解箨蔷薇/盛开/人语不传
C.时疏雨乍过新笋/解箨蔷薇/盛开人语不传
D.时疏雨/乍过新笋解箨/蔷薇盛开/人语不传
8.根据提示，解释下列加点词。 （3 分）
文言词语 方法 解释
自云阳洞口北行四十步课内迁移法：从小丘西行百二十①
步
今日徒见山高水深 查阅字典法：a白白地，徒然。b
②义项 （填序号）
只，仅仅。c乃、竟。
遂徇崖而下，临水坐 语境推测法：根据上下文推断 ③
9.把文中画横线句子翻译成现代汉语。（6 分）
①累石其上，若棋局然，俗名棋盘山。
②野老村童，其亦知勤事之酬耶？
10.请你结合文章摘选的句子及链接材料说说它们各自表达了作者怎样的情感。 （4 分）
链接材料：
坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之
而去。
（柳宗元《小石潭记》）
呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛奔走。野老村童，其亦知勤事
之酬耶？太息而返。
（赵垣《云阳洞北小港记》）
（三）请研读《弦歌（节选）》，完成 10-13 题（15 分）
弦歌(节选)
李骏虎
①闻先生在西南联大五四周朗诵晚会上，用低沉的嗓音朗诵艾青先生的《大堰河》里的
诗
篇之后不久，日本投降的消息沸腾了昆明。闻先生剃去那长过胸口的蓬大胡须，他为
抗战蓄须明志，终于在胜利后，再度露出了倔强的大嘴和下巴，配上刚毅的眼神，一
个大家熟悉又陌生的闻一多先生出现了。大家都向他的决心表示敬意，闻先生却依然
不曾展露他的笑容，端着烟斗说：“我们得到了期待中的胜利，还没有得到期待中的
和平，我们还面临着更重大的问题，也许我们真正的奋斗才刚刚开始吧。”这不是他
的宣言，但他的确从这一刻起成为一个民主斗士了。
②闻先生几乎日日都在演讲，他和联大的教授钱端升、伍启元对联大的青年学生
们演讲，大声疾呼“要和平、反内战”；他受民盟中央和中共云南省工委的委托，代
表民盟云南省支部在群众的反内战游行集会上演讲，要求国民党遵守“双十协定”，
停止内战。人们都知道他是主张“要民主、要和平”的。这时候他身边的青年空前多
起来了，而跟他站在一起的教授多是民盟的成员——潘光旦、楚图南、李公朴、潘大
逵、冯素陶和费孝通，其他人开始作壁上观，还有人干脆去写“帮闲”的文章了。
③闻先生只在乎青年的态度，知道青年们起来了这个国家就有希望。青年们也纷
纷来找他，昆明的几个大学的青年学生都来到联大，六千多人在一起请民盟的教授们
发起“反内战”演讲，军警和特务们冲进会场打砸驱赶，这个时候他们还不敢开枪。
转天三万多名青年学生罢课抗议，联大、云大都被军警包围，军警向集会的学生投出
了手榴弹，有三名学生和一位中学教师牺牲，很多人都受伤了。昆明的爆炸声震惊了
全国，各地的学生反内战运动都起来了。
④闻先生召开民盟云南支部会议，抖开一张大字报来给各位看。那是费孝通先生
从城墙上揭下来的、特务写的黑名单，大部分都是民盟的教授，因为他们支持学生的
反内战运动，当局希望他们被点名后要识相地闭嘴。
⑤昆明的青年学生积蓄起海啸般的力量，就要冲垮和消灭这旧世界了。五月，教
育部宣布联大解散，三校师生复原北返。联大走了，昆明的大学也放暑假了，高原上
几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室。特务们隔三岔五跑到民盟的教
授们家里吵闹，威胁他们离开昆明。
⑥一天早晨，住在城墙根下的费孝通先生吃惊地发现，屋子背后的城墙被挖了一
个洞，大到特务们可以随时钻进他的家里。“他们准备动手了！”他匆匆去找闻一多
和李公朴这二位“最敢讲话的人”。他先是来到李公朴的家门口，果然看到有几个特
务远远近近地监视着。他敲门，开门的是李太太张曼筠，李先生在书房写作教育史，
听到是费先生便请他进来说话。
⑦“你要想办法离开昆明，他们急了！”费先生劝道。李先生沉吟了片刻，说
道：“他们要杀你，在什么地方都一样。看情况，我已走不出昆明了。为了民主，我
愿意把我的血同许多革命先烈的血流在一起。”“那就不要出门的好！”“门还是要
出的，但我每次双脚迈出这大门，就没有打算再回来。”
⑧李先生和太太照旧外出，一日正相携着在归途中，李先生突然在枪声中倒下
了。“卑鄙，无耻！”他昏迷之前骂道。再次醒来时已经在医院，他平静地问太太：
“外面什么时候了？”“凌晨五点。”张曼筠瞪着被怒火烤干的泪眼。李先生安慰
她：“好，天快亮了！”他叹了口气，永远地闭上了双眼。
⑨李先生的追悼会在高原的雨中进行着，张曼筠的控诉被特务的哄笑和谩骂打
断，闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，像擂响了战鼓：“李先生在昆
明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”他的演讲震惊了中外。
那一刻，诗人的他、学者的他、斗
士的他浑然一体了，现场的一千多名青年注视着他，为他的每一句话、每一个表情、每一个
语气鼓掌，青年们紧盯着他们心目中最理想的民主的斗士，而他早就准备好为民主而牺牲
了。
⑩下午，昆明又响起了枪声。几天前，闻先生还告诉朱自清先生，他正在把屈原的《九
歌》改编成歌剧，好叫青年们到舞台上去给大众表演。现在，他无法完成这件事了。他最后
一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次讲演》。
11.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是( )(3 分)
A.因为朗诵艾青先生的《大堰河》，人们发现了闻一多先生的表演才能，从此他经常出现
在演讲的舞台上。
B.文章运用了对比的手法，用有的教授作壁上观和写“帮闲”文章，与闻一多先生参加
“反内战”演讲的行动进行对比。
C.文中费孝通先生与李先生的对话，既表明了费孝通先生对李先生的关心，也表现出李先
生大义凛然和视死如归的精神。
D.文章描绘闻一多先生演讲的场面，主要运用了正面描写的方法，对他的神态和语言进行
了富有情感色彩的描写，给人深刻的印象。
12.请概括文中闻一多先生所做的事，在下面横线上填上合适的内容。(4 分)
朗诵艾青《大堰河》里的诗篇→① →到处演讲反对内战→②
→李公朴追悼会上发表演讲
13.请解释下面句子中加点词语的含义。(4 分)
一个大家熟悉又陌生的闻一多先生出现了。
14.结尾写闻一多先生无法完成《九歌》的改编，有什么作用 (4 分)
（四）阅读下面的材料，完成 14-17 题（13 分）
水稻“爬”上了青藏高原
①大家都知道，水稻一般是种在水田里的。然而就在 2020 年 6 月，袁隆平的科研团队，
竟让水稻在青藏高原海拔 2800 米的地方扎了根，帮助水稻家族扩大了生活版图。水稻为什么
可以在青藏高原扎根？水稻家族曾经到过哪儿？
谁是稻米的最早驯化者
②对于这一问题曾一度众说纷纭。瑞士的植物学家阿方斯·德康多尔，最早提出水稻栽
培起源于印度。因为在印度被发现的栽培品种更多，所以彼时流行将印度定为栽培水稻的起
源中心。直到 1917 年，中国南方各地发现的稻种数量已经与印度不相上下，水稻原产于中国
的发声就开始日益响亮起来。20 世纪 70 年代，浙江余姚县河姆渡村发现的 7000 年前人工栽
培稻遗址备受瞩目。2011 年，一项水稻 DNA 基因研究表明，栽培水稻的起源时间大致在公元
前 8500 年前，地点在长江中下游一带。在这里，野生稻来被驯化为粳稻，中国的粳稻随后由
商人和农民传到印度，与恒河流域的野生稻杂交之后变成籼稻，后又传回中国。由此，中国
水稻种植起源说算是铁板钉钉，华夏祖先才是最早驯化野生稻的人。
“超级英雄”杂交水稻
③水稻被驯化后，经过一代代的蜕变，产量不断提高。然而，人口越来越多，水稻的种
植面积和产量却有限，粮食短缺问题再次出现。面对这一问题，科学家想到了杂交水稻。杂
交水稻，就是利用两种不同遗传特性的水稻杂交，产生一种各方面都比双亲优秀的水稻后
代，如对新环境的适应性、产量、品质等都得到提升。其实利用杂交培育出更优秀的后代并
不是什么新技术。据记载，早在 1400 多年前我国古代农学家贾思勰著作《齐民要术》中就
提到过这种技术。我国科研团队在袁隆平院士等人的带领下，如火如荼地开展了杂交水稻研
究，并在20世纪70年代成功培育优秀的杂交水稻。和普通水稻相比，杂交水稻的优势非常明
显，它根系发达，光能利用率高，穗大粒多，堪称水稻中的“超级英雄”。
水稻家族新成员
④培育出“超级英雄”杂交水稻后，科研人员可能怕它孤独，又培育了一些水稻“特长
生”来陪伴它。瞧瞧这些水稻“特长生”都有啥特长吧。
⑤1号“特长生”：水稻“绿巨人”。随着水稻产量的增加，稻穗会越来越重，纤细的稻
秆很可能被压弯甚至被压断。为解决这个问题，巨型水稻应运而生。巨型稻是中科院利用突
变体诱导、野生稻远缘杂交、分子标记定向选育等新技术培育出来的巨型水稻。它的高度能
达到 2米，茎秆直径足有 18.5 毫米，堪称水稻的“绿巨人”。身躯如此伟岸的巨型稻使再重
的稻穗也压不垮它了。
⑥2号“特长生”：盐碱我不怕。有一种水稻本领高强，它的生存环境打破了人们对水稻
的传统认知，它就是耐盐碱水稻。通过自主研发技术，优化配比，对水稻进行耐盐碱试验和
耐寒试验，培育出了一种专门用于高原寒地种植的海水稻。
⑦3号“特长生”：迪拜是一个完全建在沙漠中的城市，昼夜温差可达 30 摄氏度，白天
地表温度高达 50 摄氏度，还经常有沙尘暴发生。可就是在这样的环境下，我国科研团队在迪
拜沙漠中打造了一片海水稻绿洲。这里的海水稻长势喜人，仅用了 5个月的时间，就出现了
亩产超过 500 千克的优秀海水稻，成为迪拜沙漠里的一道靓丽的风景线。
15．请用简洁的语言概括选文第③段的说明内容。（3 分）
16．分析第③段中加点词语“据记载”体现了说明文语言怎样的特点（3 分）
17．第⑤段划线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4 分）
18．“水稻家族新成员”各自的突出特点是什么？（3 分）
（五）阅读下面的材料，完成 18-20 题。（13 分）
【材料一】
“银杏树怎么分雌雄？老师带领学生一起探究，最后找到了 4 种方法。”
“有学生发现了一只自然死亡的小鸟，老师鼓励她制作成标本，经过半个多月的努力，
标本制作成功，被学校生物实验室收藏。”
“市场上的可降解塑料是否真的能降解？降解周期是多长？有学生对此提出疑问。化学
组设计制作了一套实验设备露天摆放，组织学生每天拍照记录。”
“学校的一草一木都是实验对象。”在四川成都华西中学党委书记文波看来，实验是提
升学生科学素养的有力抓手，是科学教育极其重要的组成部分。
(摘自张欣《为“小科学家”插上腾飞的翅膀》，
《中国教育报》2025 年 1 月 3 日)
【材料二】
北京市海淀区中关村第一小学通过科学家故事课程将抽象精神具象化，如以钱学森“五
年归国路”解析爱国精神，以屠呦呦“青蒿素发现”的实验迭代阐释求实精神。学校开发科
学精神行为量表，将爱国、创新、求实等精神要素具体化为可量化的学习行为，如面对难题
的坚持时间、团队协作中的倾听频率等，从而让精神培育由抽象概念转变为具体数据。
在“植物生长日记”项目中，学生通过竺可桢式的数据记录与图表绘制，学习科学观测
的严谨态度。学生在记录数据时若遇困难，教师便会引导他们回顾竺可桢 38 年如一日的气象
观测历程，激励学生效仿科学家，通过反复验证得出确凿结论。
学校通过将科学价值观转化为可操作的学习行为，使科学精神嵌入真实问题解决过程，
提升了学生科学素养。
(摘编自商红领《科学种子启智，实践沃土育才》，
《中国教育报》2025 年 4 月 25 日)
【材料三】
习近平总书记对中小学科学教育念兹在兹。2023 年 2 月 21 日，习近平总书记在二十届中
央政治局第三次集体学习时指出，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇
心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。
科学素质是国民素质的重要组成部分，也是社会文明进步的基础。更加优质的科学教
育，正推动中小学生科学素养快速提升。
中国科协发布的第十三次中国公民科学素质抽样调查结果显示，2023 年我国公民具备科
学素质的比例达到 14.14%，比 2022 年的 12.93%提高了 1.21 个百分点，呈现提速增长趋势。
最新一次国家义务教育质量监测显示，我国中小学生科学学业表现整体良好，约八成学生达
到中等及以上水平。
全国中小学生科学素质调查结果显示，近两年，东、中、西部学生科学素质水平均实现
增长，中小学生好奇心、想象力、探求欲表现逐年提升；抽样调查显示，东、中、西部地区
公民科学素质水平差距首次缩小——这意味着，伴随科学教育的发展，我国公民科学素质总
体水平持续快速提升的同时，结构也在逐步优化，我国进入创新型国家行列的科技创新人力
资源基础进一步夯实。
科教兴国，人才强国。在全力推进教育强国建设的新征程上，中小学科学教育正加速奔
跑着。
(摘编自林焕新《“加”出速度力度高度》，
《中国教育报》2025 年 2 月 20 日)
19．下列对材料内容的理解，正确的一项是( )(3 分)
A．材料一中，华西中学把校园的一草一木都当作实验对象符合科学教育理念。
B．材料二中，引导回顾竺可桢的观测历程是为了帮助学生立即得出确凿结论。
C．材料三显示，我国公民具备科学素质的比例逐年提高，但提升速度放缓。
D．材料三指出，我国中小学生科学学业表现良好，均达到中等以上水平。
20．中国孩子大多有一个成为科学家的梦想，上述材料中的哪些做法能助力实现这个梦想？
(6 分)
21．除材料内容以外，你还有哪些提高自身科学素养的办法？试写出两个。(4 分)
三、写作（60 分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
担当是什么？是课堂上专注的眼神，是校园里弯腰拾起垃圾的身影，是面对困难时不退缩
的勇气，是心中“为中华之崛起而读书”的志向。少年强则国强，少年有担当则民族有希望。
作为新时代的少年，我们不必等到长大才去承担责任，从身边的小事做起，从当下做起，就是
对担当最好的诠释。今天，让我们一起聊聊：少年的担当是什么模样？我们如何用行动书写责
任与成长！请以《小小少年有担当》为题，写一篇演讲稿。
要求：①不要套作，不得抄袭；②不得泄露个人信息；③不少于 600 字。福建省南平市第三中学 2025-2026 学年第二学期八年级语文阶段学情
自测 02
参考答案
1.（1）落英缤纷（2）窈窕淑女（3）君子好逑（4）蒹葭萋萋（5）海内存
知己
（6）天涯若比邻（7）如鸣珮环（8）心乐之（9）安得广厦千万间（10）大
庇天下寒士俱欢颜
2.(1)①瞭望 ②浮躁(2)①fù yǔ ②chí chěng
(3)甲：激励 乙：绽放 (4)在追逐梦想的道路上，我们更加明白青春的价
值。
3.①《周易》第二②“三礼”第五③《说文解字》第一
4.我选择：诗第十二
理由： 《诗经》第四主要介绍《诗经》的成书过程、内容分类（风、雅、
颂）及其文学价值；而诗第十二则梳理了从汉乐府到唐宋诗歌的发展脉络。两者
联读，可以完整地了解中国古典诗歌的起源与演变，既能从《诗经》中感受古代
诗歌的源头之美，又能从诗第十二中把握后世诗歌的传承与发展，形成系统的认
知。
5. B(2 分)解析：B.这两句是实写，并非想象。诗人登山遥望故垒，下马辨
认遗迹，描绘的是边塞的实景，表达的是对过往历史的感慨，而非对麾下将士的
深切同情。
6.因为“唯”强调了边塞地区禽鸟种类的稀少，仅有大雁；(1 分)“但”则
突出了边关地带树木的单一，只有榆树生长。(1分)这种重读的处理能够更强烈
地体现出边塞地区的荒凉和寂寥，(1分)以及诗人内心的孤独和思乡之情，使诗
句的意境和情感更加鲜明和深刻。(1 分)
7.A
8.①向北 ②b ③靠近
9.①石头堆叠在上面，好像一副棋局的样子，俗名叫做棋盘山。
②村野老人和孩童，他们也知道尽职尽力实现愿望啊。
10.《小石潭记》中的景物描写，表现了作者被贬后凄凉抑郁的心情；（2
分）本文表现了作者的故国之思，抒发了物是人非，壮志难酬的感慨。（2分）
11.A
12.①剃去胡须庆祝抗战胜利(2 分)②展示大字报上的黑名单(2 分)
13.“熟悉”是指闻一多的学识、人品、爱国精神始终如一，“陌生”是指
他剃去胡须，外形发生了变化。(4 分)
14.闻一多先生不仅是一位革命家，还是一位诗人、学者，如果他没有被暗
杀，还会创作许多作品，他的去世，是文坛和学术界的一大损失，让人们感到无
限惋惜和遗憾。(1分)作者运用了对比的手法，虽然他没有完成《九歌》的改编，
但他却用生命完成了一部光辉的作品。(1分)作者借此高度赞扬了闻一多视死如
归的勇气、大无畏的革命精神。(1分)这个结尾还呼应了开头，照应了题目，使
文章结构严谨。(1 分)
15．杂交水稻产生的背景及优势（3分）
16．“据记载”表明资料（信息）来源，起限制作用，说明“杂交技术并不
是新技术”是有依据的（有资料记载的）（2分），“据记载”体现了说明文语
言的准确性和严密性。（1分）
17．列数字、打比方（2分），具体准确、生动形象地说明了杂交水稻（巨
型稻）高度高、直径粗（或：体型巨大）的特点（1分），进而说明再重的稻穗
也不会压垮巨型稻（或：巨型稻的优势）（1分）。
18．1 号：巨型（高度高、直径粗）、压不垮；2号：耐盐碱；3号：能抵
抗昼夜温差大、沙尘暴等恶劣环境。（3分）
19．A
20．学校重视实验；学校创设真实问题的解决情境；在真实情境中解决问题；
开发行为量表使精神培育效果可测可见；国家支持。（一点两分）
21．示例：阅读科学家人物传记；参观科技馆。（一点两分）
22.略

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