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高三模拟演练
语
文
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、阅读(72分)】
(一)阅读T(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1一5题
到底什么是“AI味”？看看下面这两段文字：
1.互联网的发展极大便利了人们的生活，但也带来了隐私泄露的风险。因此，网民在上网
时应注意保护个人信息，避免被不法分子利用。
2.我2012年就开始在网上写博客，那时候大家的隐私意识还很薄弱。我也因为用了弱密
码，结果博客账号被盗，文章被删光！现在回想起来真后海没早点开启两步验证。
有什么差别？没错，第一段一看就是A1写的。充满AI感的文章，就像一杯兑了水的可
乐，虽然看起来差不多，但一入口，味道就不对。所谓“A1味”，其实是一种文本的“工业化痕
迹”。就像流水线生产的商品总有某种标准化的特征一样，AI生成的文字也带有明显的“批量
生产”印记：措辞过于标准、情感过于克制、逻辑过于工整、内容过于全面
AI写作具体有下面几个特，点：
一、过度标准或浮夸的语言风格。A】生成的文本，常常会有一种“滴水不漏”的完美感。它
用词规范，句式严谨，语法完美，甚至标，点都一丝不苟。正是这种过度标准，让文字失去了人类
写作中常见的灵活性和个性。比如，AI的行文充满了“此外”“而且”“值得注意的是”这类官样
词汇，读起来仿佛是由“一群非常礼貌的机器人”拼装出的公文。同时，它还偏爱使用一些特定
的大词和高级词汇，有研究发现，像“深刻的友谊”“锦绣”这类词在A】文本中的出现频率比人
类高出数百倍。这种用词上的浮华与套路化，让文章显得既专业又空洞。这也是最常见的
“AI味”。
二、中立客观到“莫得感情”。AI公司在设计大语言模型的时候，为了确保A】生成的内容
“安全”和“无害”，AI通常被设定为保持中立、客观的立场。与人类基于理解和情感写作不同，
A】写作本质上是一场概率游戏。每当AI要选择下一个词时，它会计算所有可能词汇的概率分
布，然后选择最“安全”的那一个。它会避免强烈的个人观，点和情感色彩，更不会有讽刺、自嘲或
幽默感。就像一个极度谨慎的投资者，永远只买最稳健的蓝筹股。结果呢？收益稳定，但永远
不会有惊喜。用人类大文豪莎士比亚来打个比方。人类莎士比亚：“生存还是毁灭，这是一个问
题。”AI版莎士比亚：“关于生存与毁灭的选择，这是一个需要深入思考的重要议题。”看得出来，
AI选择了“更安全”的表达，但也因此失去了那种直击人心的力量。平淡、毫无力量、乏善可陈
的文字也是一种“AI味”。
三、逻辑清晰但刻板、充满套路。AI在组织文章结构时，往往遵循肴固定的“套路”。最常
见的就是“引言一主体一结论”的三段论结构，无论题材是否需要，都像在完成一篇命题作文。
【高三语文第1页（共8页）】高二模以演练
语文参考答案
1《D坝,人见往与作时住往血永用明相间、情能目益无中生有。儿项,运龙其字可正带时
人类与作他本的结果“错误,原文是一现在大部分A的训练数据来目互联网上时精阳、日料
论文等相对正式、规范的文本 它只是把这些海量数据当成了正常的人类与作范本”。
项,“会逐渐淡化甚至消失,AI写作也将 的创作方式”错误
2.C《“再层层建进,论述A与作的特色“错误,文章分点论述丁A与作的特色,这部分内答是
并列式的,而非“层宗速进】
3.C(C项多用“不仅”“还”“同时”等关联词,语调平静,叙述客观,最具“AI味”
4,山从生广这再采有,A与作则同混不残生广,以追水一政住为核心,福出尚度你性化。②
内睿广出米有,A大重生成上整却无具简头感的内睿,如同机量生广时一简仿而。《母总
分,意思各对即可。如有其他答案,音之成理的的情缩分
5.①”A1味”;过度使用手机影明学习与休总,我们应合理控制时间,避免送,保持健康生洁
②”人味”;我智熬夜制于机,第二大上课管管,现在没带于机进校园,上课时精神好多丁
(每点3分,意思答对即可。如有其他各案,百之成理的的情给分
6.C("当场做了一面国琪”错读,
7.D(“表现了殖儿俩通个服翻的箱神“错侯,缩“找“傲的麻于穿个环,学习全贫的纺织工乙,可
以说表现」通儿对一我时里优、于乙的随、暑欢莉乐四、发子勺,但一做独个服翻解医个当
8.①女孩淮的菜是下口的东西,她的指责开非无理,“找“有些意以列目己的销误,心情有所平
夏。 看到女接的艰难处境,“我“心生伶借与愧救,器气全消。《每点之分,意思者对即可
如有其他著案,吕之成理的的情缩分
3,①以则儿为代表的音通民欢在舌难中依然保持具藏青民、尔观坚韧的大性,燕养丁作涿的心
灵。②通过初题处儿、动线职布、带助败零等日常穷动场象描与·展现」战土和穷动人民在战
争年代朴素而真挚的情感。③借“袜子””织布机”等物象,以小见大,将个体温情升华为民贼
精神的与照,便战争叙事充满人情关、人性美,(哥点2分,意忠答对即可。如有其他答案,
之成理的的情给分
0.(下(义称白)去去与平流,笔海外,机称重了印能意和动”
1.C(A项,解说止确。B项,后一个“如“意为”像”。C项,后一个“亡”意为”消题”。D项,解说
止确
12.1(“提称明杀丁猛犬后与赵盾一起恶工“销侯,原文是”斗且出,提称明先乙。逐目工也”
提弥明为了保护赵后而死,题后是独自逃亡
13《1)音见公个行若组:(他)加重赋祝米装叩宫增;从离合上用弹与射人,观看人骤避津孔
《天诞点“个有一雕一醉“各1分,何意1分。“个君“,个行君姐;“雕“,装咖一解“,躲避
)配十年后·到次单)职国1大口病租出部合1矿
句意1分。“居一,牙处;“具事一,当时时事情或数十华前的事情;“见“,(茶眼)见到
【高三语文·琴考答案 第1页[共4负1
14.①《左传从为赵盾无瓻君之实,只是受礼医约束面担贡。马弼则质疑《左传的评价,体规
赵盾西及就者之谋。(一点3分,两点5分,意思答对即可。如有其他答案,百之成理的的情
方
【考译文
材料:
管天公不行若通;《他)加重照机米表等营增;从两合上用评与射人,观有人们骤避评丸;
即意照量没有意熟(盲类公肌亦】把犯厂价般往称北里·正指文指看经过朝室。慙加、
季看见露出的死人于,便询问其中的螺故,(两人)都为这件事感到忧虑。(他们)准备进课,士手
说:“如采(我们)一刚去进像而国君不采萌,那凯没有人能接着进课了。请让我先去进课,(如
采)国君不采纳,那么您再摄着进球。”(士季)向前走了三次,到达屋能下满水的地方,(昔灵公
才抬头看他,说:“我知道目己的过错了,打算改正”(士手)叩头回答说:“哪个人没有过错呢
犯1正明汉正·江有瓦区夏大的对事】。
(百类公)还是江有段业。起脂多次班氮,百美公很成的把·源置能去别系犯。祖胞流展
在(慙盾系)着见即意的乙控矿】八慙盾)算数好着服温奇上期。时间处予置笔着消目
神。组能建了出来,叹思着说:“不总记恭敬,具是百姓之主啊。条害百姓之主,这是不忠1背开
君主的命令,这是不守信用。在这两着之中占了一料,还不如去死。“于是(组脱)一头控在棍柳
上死
额平九月,音更公价龙角调酒,理饮下最主,打扯对机没打他。愁盾的今石能称明验常到
汉符部候而肃上等银,豆十脑情山盖证钇·泪词二验地个青机汉需个合用仪的。丁事
扶着超盾走下殿空。首灵公唤出猛大(来吸超盾),提你明徙子得十开亲此了猛大。超盾说:～不
用人而用构,即使四猛,又有竹么用!(他们)一边得午,一边间外冲。提你明为保却题盾而此
赵盾于是只好自己进亡了。
乙丑日,赵等在桃因示死了音灵公。赵盾还没有选出音国的边境,听到消息就回采了。太
史重弧记载道”赵盾就杀了他的君主”,并把这系记载掌到朝堂上公布。赵唐说:“不是这样的。
(可舱)回念视 你复为止啊,现亡却江程般班山期,四策后义小行促数需的乱豆·个鲁你1
三义定银死 礼丁说:重,是言气的灯定首记航文事的原期定监点个审。胞用”是言气时
大天,卸因为定官的记事原则而家受就君的意名家可借啊,(他当时)如来能越过国境,就可以见
除这个恶名了。
材科
芽处数十年之后,当时的事情已经无法(亲眼)见到了。超盾的这征案件,也实在难以钟说
亲者君王的四于,在春权腔文中有明确记载,但压管说是魅将十的,这是为什么呢 如来邪
要我寻绿田,吴非是题等动于轨君,的背后是超盾王缘吗 在正明记近北于的话道:“超盾,是
良的天大,为」避可礼法向家受就若的总名。可借的,他若走出因现,凯配见丁非资】。这节是
然不是孔于说的。题盾简若参与、知脱秋君的谋刻,即使遗到海外,两且要极治罪,芯会因为走
拙国境就存以教免呢
15.B(“贾度全忘燕蛋心”并非”难于跟有燕蛋般的倍念的人相处“,而是诗人身居官位,却失去
了平凡目在的本心,暗含官场束缚的苦刚
1晶二话X·帮石合蒸 勇名四1共四1
16.①意境个同。刘寄;循绘秋夜寂静、月色浸冷、秋禁肃透之景,配以悲源面声、读切佑声,意坝
凄清孤寂,冷清肃透。黄诗;描绘十山络叶、大空江阔、江月澄椒之景,意境阔大雕库,明净即
远。《3分)
②情感个同。刘寄;行发诗人久居荒懈、仕蓬矢意、敌归个得的慈苦、挑寂与思乡乙情。
诗:行发奇人登楼远胱、营脱官场俗务后的髓然酒脱、旷达附适之情。(3分
11.《1)一大作难而七庙器1又不她而攻寸之劈并世
6/兀功路不面雨下 不瓜KL器
(3)示例一:大生我材必有用十金散尽还夏采
不例二;长风破很会有时直往云刚济沦向
尔例三;老频伏杨志在十里1每空1分,多子、潮子、错子等均个给分,第(3)题如有其他答
案,只要符合要求,即可给分]公点号:青来依
1具明,治源为用下切面常物,用下形养称并字年理通并个者三、D明,大月
家眼信人国理到人后乙福架明理有方到人。儿眼。曰无军中用来而都
下次下到加设单为军加还～1明,吊次职可年
并始时虽然力量很小,但因为有旺盛的生命力,所以有厂圆的发展面途,不能用来形容违法
组
19,甲;推动某种事物的发能乙;语境的能贬色彩(每处2分,蓝思客对即可。如有其他答案
Nn3
0,统现天为有/个V指有部管。繁,面作
有行到举数不到并有。(租留统小明之矿。智机银能月其,以后
H纳归R配是N后f
21.B(A项,“推波助澜”只是文草讲解的一个引例,不能概括全文。B项,既包含了成语固有的
袋贬之分,也满盖了文中提到的古今成语感彩的变化。C项,范围过大,成语的语义测
的能和文部能四系,义重并本租除讲你改一时,m都密能科激留用影汉一口下。
地,自字可的带留后一到到十称训,义量天前矿都种计班个程0
牙,西义中所说的总n好。
z2”循观蹈矩”。示例:原指产格遵守观跑,现指河守旧准则,个取相做受通
“弹冠相庆”。示例:原形容好朋友之同的情值,现形容小人得势的样子
“农冠商曹”。示例:原指官员的品级和地位很高,现指道德败环、行为单劣的人
“朵看不驾”。示例;原形容沉稳面有威假力,现形容因恐俱或保防面发朵的得态。(指出历
米时言又2分,宿出现任的言义2分
23.【与作提示
以重作义题的与作核心是探时个你往时化中的箱律成长与很统掉。往时化的图填与
个人的坚守中,如例通过王动靠近光明、相信希望的力量,开在目身完成对时代的超越,从而
实现目找的宽解与成长。在与作时,个能空之地谈”光明“或“时代“这些单一的论题,面是要
做到将三则材料共间构建一个从认知到行动,再到升华的元整逻辑链杀。与作时,路脚到
“目找”与”时代“的互动上,写出有血有肉的想考。需特别注意区分“光明”与”黎明”—光
1晶二话X·帮石合蒸 勇3四1共1四1
明都求留出求,明都用部为形获一回时化一个都能都面对机,m都得深
解时代基础上的精得稻题。在与作时避免空泛汉论的关键,是要将抽象微念与具体的历
。人年体分。补国一黑物“联杀租体古解律国一口期个举
想者、艺术家如何在困境中例造不朽价值的事例;等等
【参考立意】①迫寻光明,在时代的黑夜中觉醒;②从追寻到超越—个体精神的三重境
界:0以心为炬,破夜成明:④于暗夜中修己,以微光破困局
【意i评分解记
意 评分 文章特
一类文 A.紧扣材料,体现了自己的思考与感悟。B写作重点突出,联系材料和球
54一6O分 实生活,内容充实,愿悟深刻,表达精彩,亮点突出。C.文体特征鲜明
A.扣住了材科,体现了目己的思考与感惜。B与作重点较笑出,联亲材
二类文
存合 和现实生活,内容较充实,感悟较深刻,表达流畅,有一些亮点。C.文体特
48～53分
征解时
A.围绕材料写作,体现了自己的一些思考与感悟。B写作重点不够突出
三文
感惜不哪深刻,内答个够元实,结构较完整,语百平淡,逻辑性一般。C又
42一47分
体特征不够解明
甚本 四类文 A.有自己的一些思考与感悟,扣题不紫。R写作重点不突出,内容空洞,结
符合 36一41分 相小云督,语口小清数,罗量强丙。C文体称甜不解明
A.部分偏离题意的,酌情给分(21～35分)。B完全离题的,酌情给分
五类文 (0～0分)、至全脱满材料内答,笔全题赔与作要家,笔全改有文体直识
信离题意
35分及以下 仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作,思想不健康,观点
错误
【补充说明
1.锆别字等扣
缺标题扣2分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分
2.字效等扣分
①600字或以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(每少50个字扣1分
Rn至2卜的可首.n分卜理分.本出加室割分
3400子或以卜的文章,20分以卜评分,不再和子数分
4200字或以卜的文章,10分以卜评分,不再扣字数分
5只与一两句话的·给1分或2分,不评0分
6只写标题的·给2分,不评0分。
G完全空白、泄离个人信息的·评0分,
【高三语文·梦考答案第4页(共4页1

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