资源简介

2026年春期八年级语文期中作业设计
训练范围：八年级下册1-3单元，时间：120分钟，满分150分
一、语文知识及运用(30分)
①人生是一场永不停歌的征途，唯有以踊跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨令人
叹为观止。那些与理想共生的羁绊，或许会在周而复始的挫败中黯淡，但当我们追如初心时便会发现：真
正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，历经几年的海
枯石烂，【A】那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的诗行。
②人生是一场没有回程的征途，它的逻辑始于认清两个真相：其一，起，点并不决定终点，荒漠中也
能走出绿洲，【B】但每一次驻足观望都在消耗抵达绿洲的资本：其二，负重是必然的修行，有人任由抱怨
压垮背囊，有人却将挫折锻造成攀登钢索。
③【C】通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。
真正的行者会在风暴中校准罗盘一当他人困于“为什么是我”的洁问时，他们已在思考“如何借势突
围”。【D】当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密组。而那些主动选择的陡崖，终
将铺成眺望星空的暸望台。
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)
①踊()跃②羁()绊③追sù()
2.文段中画横线的成语使用不正确的一项是()(3分)
A.叹为观止
B.周而复始
C.销声匿迹
D.海枯石烂
3.文中画横线的四个句子中，有语病的一句是()(3分)
A.【A】
B.【B】
C.【c】
D.【D】
4.第三段句子顺序被打乱，根据语境，以下四个选项中排序最恰当的一项是()(3分)
①通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。
②真正的行者会在风暴中校准罗盘一一当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突
围”。
③当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。
④而那些主动选择的陡崖，终将铺成跳望星空的瞭望台。
A.②①③④B.②③①④
C.①④②③
D.①②④③
5.补写下面句子，使之与前文形成排比句。(4分)
当我们叩问初心时便会发现：真正的勇者从不在质凝声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打
磨锋芒；
:真正的道理从不在诋毁中黯淡无光，而是如金
石般在时间洗涤中显露本真。
6.名著阅读(7分)
(1)小文根据《经典常谈》梳理了“古诗发展史”，其中不正确的一项是()(3分)
A.诗的源头是歌谣。春秋时，大师们记录下三百多篇唱词，称作“诗三百”，便是后来的《诗经》。
B.汉武帝立乐府，采集歌谣和乐谱，以备传唱，这些乐歌，后称为“乐府诗”。汉乐府以叙事为主。
C.魏晋时期，阮籍扩大诗的范围，正式成立抒情五言诗。陶渊明是将田园生活写在诗里的第一人。
D.唐代谐调发展，律诗绝句称古体；不谐调的诗，称近体。李白用诗抒写时代，杜甫抒写自己生活。
(2)根据《经典常谈》阅读积累，按要求完成下面任务。
朱自清先生说《经典常谈》是一只舟，渡我们去经典深处。其实《经典常谈》对我们阅读经典诗文也
有指导作用，请运用书中的指导方法完成鉴赏任务。(4分)
《经典常谈》中的指导方法
经典诗文
典故多半是历史的比喻和神仙的比喻：用典故跟用比喻
雁门太守行唐李贺
往往是一个理，并无深奥可畏之处。广义的比喻连典故
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
在内，这些比喻都有三个成分：一、喻依；二、喻体：
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
三、意旨。喻依是作比喻的材料，喻体是被比喻的材料，
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
意旨是比喻的用意所在。一《经典常谈》
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
鉴赏任务：请从《雁门太守行》举一个使用典故例子分析其中的喻依、喻体、意旨。
7.为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“倡导低碳生活的主题活动，
请你完成下面任务。(7分)
【材料】
所谓低碳，是指较低（更低)的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其
实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是
人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实
到吃、穿、住、行等各个领域。
(1)请你从这则材料中提取信息，给“低碳生活”下定义。(2分)
(2)宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计两个栏目。(2分)
栏目一：拟低碳标语
栏目二：提低碳建议2026年春期八年级语文期中作业设计
参考答案
一、语文知识及运用(30分)
1.(3分)①yǒng②ji③溯
2.(3分)D
3.(3分)C
4.(3分)C
5.(4分)示例：真正的信念从不在挫折中崩塌，而是如钢铁般在烈火中淬炼坚强；
真正的理想从不在困境中动摇，而是如灯塔般在迷雾中指引航向；
6.(1)(3分)D
(2)（4分)示例一：喻依：临易水；喻体：不畏牺牲的、决绝的战斗意志；意旨：表达战
前的肃杀氛围和将士们不畏生死的战意。
示例二：喻依：黄金台；喻体：君王的赏识提携：意旨：表达将士们为酬知遇之恩誓死决
战，守卫国家的决心。
7.(1)(2分)低碳生活是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。
(2)（2分)示例：讲低碳故事过低碳生活绘低碳图画
(3)(3分)结论：“低碳”拜祭在农村不容易推广（农村拜祭先人依旧讲究排场）。理由：
村民想要通过这种方式表达对先人的尊敬；怕别人说，在意别人的评价。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)(10分，每空1分)
8.①寤寐思服②青青子佩③天涯若比邻④所谓伊人⑤微君之躬⑥胡为乎泥中⑦黄
发垂髫⑧并怡然自乐⑨气蒸云梦泽⑩波撼岳阳城
(二)(15分)
9.(3分)D
10.(3分)A
11.(4分)
(1)(2分)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍似的。
(2)(2分)潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又喜又怕。
12.(5分)相同点：柳宗元、苏轼二人才学卓著却人生坎坷，面对人生困境，二人都寄情
山水、述诸文字以自我排解。不同点：甲文“凄神寒骨，悄怆幽邃”等句子营造了凄寒幽邃
的环境氛围，表达了作者被贬谪后的孤凄悲凉之情：乙文描述自己和小儿子苏过泡温泉和游
览佛迹院的一天经历，既有闲情逸致、随遇而安的旷达，又在“顾影颓然”中流露出些许顾
影自怜的凄恻之情。
三、现代文阅读（40分)
(一)(22分)
13.(3分)B
14.(4分)儿时见之害怕
欣赏并喜欢
15.(4分)注视
端详
16.（5分)选择“打量”。理由：契合“婴儿初睁眼”的好奇感，“打量”带有主动审视的
意味，细腻传达新芽探索世界的稚嫩与专注，而“巡视”偏威严，“瞄准”偏攻击性，均不符
合语境，故选择“打量”。
17.（6分)作者以“琥珀”隐喻杨树将风霜雪雨凝为伤痕（眼睛)的过程，透明质地象征
苦难沉淀后的生命澄澈，燃烧芬芳暗喻磨砺升华的精神价值，揭示伤痛终将被淬炼为坚韧智
慧，激励人类在困境中坚守希望。
(二)(18分)
18.(3分)C
19.(5分)示例：“晃”，通过“挥出剑去，在对手面前晃了几晃”，小栾试探对方反应，为
后续进攻制造机会，体现战术的主动性；“抖”，“趁对方一个动作还没完成，一抖腕子，把剑
抽了回来”，这一动作快速切换招式，抓住对手的漏洞，凸显时机把控的精准：这些动词展现
了击剑运动中“快而不乱”的技巧，说明成功需要“精准判断+灵活应变”。
20.（5分)①选择适合自己的运动项目；②不要超负荷运动：③运动量不宜过少；④切忌
在疲劳到极点时参加运动；⑤运动必须持之以恒。
21.(5分)示例：材料一的小栾：她的动作既有力又留有余地，既能击中对手，又避免自
己的失控。这说明“适度”是“有效行动”的基础。联系生活：如果学习时“过度熬夜”或
“完全不学”，都无法进步：只有像小栾一样“张弛有度”，才能既保护身体，又实现目标。报告查询：登录hixe.ccm或扫描二维码下载App
〔用户名和川始密码均为准考正号)
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2026年春期八年级语文期中作业设计
7.(1)(2分)定义：
答题卡
16.(5分)
考场/座位号：
(2)(2分)栏目三：
栏目四：
姓名：
准考证号
(3)结论：(1分)
班级：
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理由：(2分)
深
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二、古诗文积累与阅读（每题1分，共计10分）
17.(6分)
正确填涂一缺考标记口
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8.(1)
(2)
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rg1[91
[9]
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(3)
(4)
单选题（每题3分，共计24分）
(5)
(6)
2[A][B][C][D]10[A][B][C][D]
3[A][B][c][D]13[A][B][c][D]
(7)
(8)
4[A][B][C]D]
1B[A][B][C][D]
6[A][B][C][D]
(9)
19.(5分)
(10)
9[A][B][c][D]
一、
语文知识及运用
1.
(3分)
11.(4分)(1)
(2)
5.(4分)
20.(5分)
12.(5分)
6.(2)(4分)
三、现代文阅读
21.(5分)
14.(4分)(1)
(2)
15.(4分)(1)
(2)
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ㄖ囚■
囚囚■
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四、写作(55分)
22
请勿在此区域作答或
者做任何标记
囚■囚
囚■ㄖ

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