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七年级语文
(满分：100分考试时间：120分钟)
千百年来，花深深地渗透进了中国文化之中，形成了源远流长、博大精深的花文化。四时
花开，各有其色，：各有其香，各有其韵。美丽的花儿代表了人类许多的情感，象征了人类的许
多精神，更是人类美好愿望的寄托。让我们一起，赏其美，品其韵，与花共舞，与时光共行。
第一部分(16分)
阅读下面的文字，按要求回答1-3题.(8分)
玉兰是春的信使，不等断叶抽芽，就率先将满树紫花铺向晴空，用明亮色彩突破冬的沉寂，【甲】春
的降临。况淀了一整个冬的力量，于乍暖还寒时勇敢筑放，向春而生的【乙】让每一片花瓣，都成为春天
最动人的注脚。深褐枝干在料峭春风里托举起满树雪白，晨光下花瓣品yg加玉，风过留香，纯净无
Xá)，恰是春季最美的信笺。只要愿恋驻足欣赏，一定会体会到春日的美好，感我们都像玉兰一般，迎风
锭放，自由生长。
1根据拼音写出对应的汉字，并给加点字注音.(4分)
①沉淀1M②晶的1ng)
③无(xiá)）
④驻
足
z填入文中【甲】【乙】两处的词语，正确的一项是()(2分)
A.预示使命B.宜告使命C.预示任务D.宜告任务
3文中画线句子极具表现力，下列语句的修辞手法与它不相同的一句是（)(2分)
A而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。（茨威格《列夫·托尔斯泰》）
B.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石.（陆定一《老山界》）
C风吹红了她的脸，像带霜的柿叶.（孙犁《山地回忆》）
D那极短的发，似刚收割过的庄稼茬.（李森祥《台阶》）
4.默写古诗文名句，并写出对应的作家、篇名.(8分)
(1)
关山度若飞。（《木兰诗》)
(2)深林人不知，
(王维《竹里馆》)
(3)
何人不起故园情.（李白《
》)
(4)马上相逢无纸笔，
(
《逢入京使》)
(5)
《晚春》中“
”两句看似挪揄，实则是对它们更深层次的赞许。
第二部分（44分)
5.《骆驼祥子》原文中有这样一句话“在沙漠里养不出牡丹来”，小说中有很多女性角色，如：
A虎妞
B小福子.，°C杨太太
D.高妈
(1)你赞同上面这句话吗？请从以上任选一个人物，结合她的经历，谈谈你的看法.(3分)
(2)这些人物都与祥子有过交集，且对样子产生了或多或少的影响.请从以上人物中再选一个，简述其
影响。(3分)
七年级语文试卷第1页共6页
阅读下面的古诗文，完成6-10题.(19分)
【甲1
苹木之有花，浮治而岛坏，非正人达士之所好也。热余尝观屈原之为文，香苹龙凤，以比忠正，而
菊网为所取。松者，天下岁寒坚正之木也，而陶渊明以松名配菊，连语而称之。夫屈原、渊明，皆正人达
士之流，至于菊，沈责重之如此，是菊虽以花为名，固与浮治易坏之物不可同年而语也。凡花皆以春盛，
而菊独以秋花，悦茂⑦于风霜摇落之时。苹木有花叶者，花未必可食；花可食者，根叶未必可食。夫菊以
一草之微，自本至末，无非可食，有功于人者，古人配之以岁寒之操，夫岂独然而已哉」
(选自刘蒙《刘氏菊谱》，有删改)
【注释】①浮治：轻浮艳丽。②悦茂：茂盛的样子。
【z】
寒菊
郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣来穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中.
6解释下列加点的字.(4分)
文中句子
课内迁移
解释
非正人达士之所好也
知之者不如好之者
(1)
然余尝观屈原之为文
尝射于家圆
(2)
自本至末
自钱孔入
(3)
夫岂独然而已哉
孤岂欲脚治经为博士邪
(4)
7用现代汉语翻译下面句子.(4分)
(1)松者，天下岁寒坚正之木也.
(2)围与浮治易坏之物不可同年而语也.
8.【甲】文中作者对菊花持什么态度？请结合具体语句简要分析。(3分)
9.请从炼字角度，赏析【乙】诗“独立疏篱趣未穷”中“独立”一词的妙处.(4分)
10.【甲】【乙】两文在手法上有何相同之处？请结合内容简要分析。(4分)
七年级语文试卷第2页共6页

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