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泰山教育联盟2026届高三考试模拟
历史试题
2026.04
注意事项：
1.答卷前，先将自己的考生号等信息填写在试卷和答题纸上，并在答题纸规定位置贴条形
码。
2.本试卷满分100分，分为第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第I卷为第1
页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。
3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
4.非选择题的作答：用0.5m黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试
卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
第1卷（共45分）
一、选择题（本题共15小题，共45分）
1.图1为仰韶、龙山时代铜器遗存出土地点分布图，该图可说明，黄河流域(
大城山
朱开沟
皇娘娘台
长岛店子●
●
永登蒋家坪●
源祸镇
三里河·
Q诸城经。
乡牌
尕马色
大文口
河
后照安尧王城●
广齐家坪
。●郑州董袋
王城岗
0仰韶时代透址
●龙山时代遗址
图1仰韶、龙山时代铜器遗存出土地点分布图
A·成为中华文化的中心区域
B·生产力发展水平接近
C·呈现多元一体的发展特点
D.铜冶炼技术的传承性
2.贾思勰在《齐民要术》中记载了部分作物种植经验“种桑柘法，南北异宜，随土所利..…顺天时，量
地利，则用力少而成功多。”这可说明(
A.南北生产技术实现融合
B.经济作物种植得到推广
C·南北发展水平趋于平衡
D.传统农业注重精耕细作
3·唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆和道教羽人等多元文化因素的混合物。由此可推知，唐
代(
图2唐代飞天
图3印度乾达婆
图4道教羽人
A.西域风情与中土文化深度融合
B.多元文化融合孕育创作活力
C.域外元素成为艺术创作的核心
D.宗教思想深刻影响艺术创作
4·北宋朝臣针对当时东南地区的经济现象上疏议论：张方平指出“数年之内，中国之钱日益耗散，外则
尽入四夷，内则恣为销毁”；刘挚亦直言“时或谓之钱荒，此何谓也？其故大者在泄之于四夷而已”。两
人的议论集中反映出北宋时期(
A.对外贸易带来钱荒问题
B.商品经济高度繁荣
C.榷场贸易加剧财政危机
D.铸币制度紊乱失序
5.“执奏”指官衙在接收皇帝诏旨后，暂不执行，并上奏表示质疑和反对。在明代有关“执奏”的记载
在史料中俯拾即是，《续文献通考》记载明代六科执掌“凡制敕宣行，大事覆奏，小事署而颁之，有失，
执奏封还。”这可用来说明明代(
A·中枢决策机构发生异变
B·君主专制遭到严重削弱
C.存在对皇权的弹性约束
D.国家行政效率得到提高
6.图5是1821一1908年清政府外交词汇中“天朝”和“中国”的使用次数变化统计图。这折射出清政府
(
三到
400
200
器
留洗霸
1
史时
图5
A·对西方学习的日益深入
B·中华民族意识的逐渐觉醒泰山教育联盟2026届高三考试模拟历史试题参考答案
2026.4
选择题
1
2
3
5
6
7
8
9
10
D
A
D
B
C
A
11
12
13
14
15
C
A
0
B
A
二、
非选择题
16.(10分)
角度1：史实角度：汉武帝将函谷关东迁新安，设弘农郡；（2分)拓展关中东部防线或扩大关中地域范
围。（2分)》
角度2：政治角度：加强对洛阳与关东地区的控制，削弱诸侯力量，加强中央集权。（2分)
角度3：军事角度：依托地理优势加强关中地区防卫，应对匈奴的威胁，稳定后方。(2分)
角度4：经济角度：扩大关中范围，保障京师供给。(2分)
若从其他角度作答，言之有理，亦可得分。（如利于文化的交流与融合、改变了当时人们对地域划分的认
知等)总分不得超过10分。
17.(10分)
(1)洋务运动坚持“中体西用”，在不改变传统封建制度的前提下利用西方技术；维新变法“托古改
制”以儒家思想为变法依据，宣传西方政治学说；新文化运动高举“民主与科学”的大旗，批判不符合时
代需求的传统文化以推动文化转型；共产党将马克思主义理论与中国实际、传统文化相结合，实现了马克
思主义的中国化。（每点中史实与说明各1分，共2分：任答三点得6分）
(2)与救亡图存紧密结合：传承创新传统文化与吸收外来文明并重；探索阶段性明显，逐步深化：从被
动改变到主动选择道路。（一点1分，共4分)】
18·(13分)
这些日记都属于文献史料，是一手史料。对研究新中国初期的政治、经济和社会等情况具有较高的价
值。(2分)
多维度分析史料承载的历史信息及史料价值：
政治角度：
历史信息：“广播里听见彼此问候与狂欢的声音”，“得此（胜利）消息，我人固咸感兴奋”。(1分）
史料价值：反映了广大人民群众拥护新生的人民政权，抗美援朝的胜利振奋广大人民的精神，为研究“新
中国初期政权性质”和“人民政权的巩固”提供佐证。(2分)】
经济角度：
历史信息：“本村靳自荣的互助组”，“胜利完成土改”。（1分)
史料价值：反映了当时国家通过“组织互助合作”完成“土地改革”推动农业生产恢复的政策逻辑，为研
究新中国成立初期国民经济恢复提供直接线索。(2分)
社会角度：
历史信息：”坚持艰苦朴实的生活作风”“劳动光荣”。(1分)
史料价值：反映当时国家弘扬”艰苦奋斗”、“劳动光荣”的社会主流价值观，为研究“新
中国初期社会风尚塑造”提供依据。(2分)】
局限性：日记具有主观色彩，内容未能全面体现新中国发展特征，需与其他史料互证。（2分)》
19.(10分)
思路一：从金融与国运相互影响的关系概括角度作答。(2分)
工场手工业时期金融与国运间的关系论述。（2分)】
工业革命时期金融与国运间的关系论述。(2分)》
20世纪金融与国运间的关系论述。（2分)
表述成文。（2分)
答案示例，仅供参考：
金融与国运
金融是国家经济的血脉，其发展与国家兴衰、国运走向紧密相连。一部金融发展史，深刻影响着国家
实力与国际地位的变迁。(2分)】
工场手工业时期，伴随着新航路开辟，商业革命的出现和君主立宪制的建立，英格兰银行成立，构建
近代金融体系。这为英国对外扩张和资本最原始积累提供金融支持。(2分)
工业革命时期，英格兰银行成为世界金融中心，英镑成为国际核心货币，这助力英国成为世界工厂，确立
世界殖民霸主地位。(2分)
20世纪，受一战和经济危机冲击，英国放弃金本位制，反映了英榜霸权衰落和英国国力衰退。（2
分)】
纵观历史，金融与国运互相影响。金的发展，反映了国运的兴衰，也影响了国运的发展。
(表述成文、结构完整、逻辑清晰、语言流畅，可得2分。)
思路二：从金融与国运相互影响的关系概括角度作答。(2分)
从金融发展影响国家发展角度论述。(3分)
从国家发展影响金融走向的角度论述。(3分)
表述成文。（2分)
答案示例，仅供参考：
金融与国运
金融与国运相互影响。

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