资源简介

2025-2026学年下学期
七年级语文第一次学情检测
一、基础知识综合（共9分）
1.阅读下面的文字，完成下面小题。
丹心映家国，热血报春秋。涓涓细流江海，点点星光组成星河，一颗颗chìrè的爱
国之心，跳动在雄鸡的胸膛上。闻一多为了争取民主，反对独裁，大无畏地在群众大会上大骂特
务，一。红军战士们为了北上抗日，夜里在寒气逼人的山腰宿营，听着」
的声响，极
洪大又极细切，像山泉wùyè又像波涛澎湃，他们hánránrùmèng。邓稼先为了中华民
族的核武器事业，深入罗布泊，隐姓埋名28年，“鞠躬尽瘁，死而后已”。经过这涓涓细流的
家国情怀，使中华民族不断奔腾向前！
(1)根据拼音写出相应的词语。(3分)
chi re(
wu ye(
hon ran ru meng(
(2)依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是()(3分)
A.汇成慷慨淋漓不可捉摸
B.流成慷慨淋漓惊心动魄
C.汇成酣畅淋漓不可捉摸
D.流成酣畅淋漓惊心动魄
(3)文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(
)(3分)
A.经过这涓涓细流的家国情怀，让中华民族不断奔腾向前！
B.正是这涓涓细流的家国情怀，使中华民族不断奔腾向前！
C.经过这奔涌不息的家国情怀，使中华民族不断奔腾向前！
D.正是这奔涌不息的家国情怀，使中华民族不断奔腾向前！
二、综合性学习（共18分）
2.(共8分)陶行知先生说：“国家是大家的，爱国是每个人的本分。”初一级举行“天下国家”
主题活动。请你参与并完成下面的任务。
(1)活动一：请你协助班长设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。(2分)
①
1/10
②
(2)活动二：年级为激励大家为祖国复兴而努力，年级准备从同学们创作的书法作品中挑选
副符合主题的当作年级标语，级长选出了一副对联，但是不小心打乱了对联顺序，你能协助
级长把下面六个词语（短语）还原出一副对联吗？(2分)
淅润阅读路难阻书香疫情国民心
上联：
下联：
(3)(4分)初一年级将于4月24日下午两点在越秀区小云雀刷场举行“家书纸短·国家情
长”诗歌朗诵比赛，小越作为级委需要电话邀请李校长担任比赛的颁奖嘉宾，请你帮助小越用
得体的语言邀请他。
3.(本题10分)小语对传统文化中的瑰宝一一古诗文非常感兴趣，收集了许多相关的家国情怀的
诗歌，请你帮小语完成表格。
意象
相关释义
相关诗句
题
项
夜晚的春风带着悠扬的笛声，落满全(1)
李白《春夜
场春风
城，思念家园啊
洛城闻笛》
战场之夜，寒风四起，
铠甲上清冷的月
(2)
乐府民
B
件铠甲
光凛凛，保家卫国真伟大！
歌《木兰诗》
花草树木探得春将归去的消息，使各自
(3)
韩愈《晚
C
一片草木施展出浑身解数，尽情舒展生命的本
春》
国情怀
色。
诗人跃马前往西域，回望家乡长安城已
4)
岑参《逢入京
D
一
声传语是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，
使》
乡愁难收。
小结：古代文人面对家国，
即使退居独处，置身田园，也要展现恬淡心情与高洁人
品，
王维在并无一人相伴的情况下，“(5)》
。
”(王维《竹里
馆》)与明月相趣，与自然对话，与天地精神往来，展现中国人的独特情怀。
2/102025-2026 学年下学期七年级语文
第一次学情检测答案
一、基础知识综合
1.（1）炽热 呜咽 酣然入梦
（2）A
（3）D
二、综合性学习
2.（1）示例：①爱国故事分享会 ②爱国诗词朗诵会
（2）上联：疫情难阻书香路 下联：淅润国民阅读心
（3）示例：李校长您好，我是初一级委小越。初一年级将于 4月 24 日下午两点在越秀
区小云雀剧场举行“家书纸短·国家情长”诗歌朗诵比赛，诚挚邀请您担任颁奖嘉宾，
不知您是否方便？
3.（1）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣
（3）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
（4）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
（5）深林人不知，明月来相照
三、名著阅读
4.①拥有一辆属于自己的洋车 ②麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃
5.（因无语段摘录，此处略）
6.①示例：我要拼命跑，攒够钱买自己的车，靠力气活出个人样！
②示例：车轮象征祥子的人生与希望，开场高速旋转代表他对未来充满憧憬；后期缓慢
杂乱，体现他三起三落后的挣扎与绝望；最终消失，寓意他希望破灭、走向沉沦，用车
轮变化直观展现祥子内心的崩塌。
四、诗歌鉴赏
7.D
8.“宽”字既写出洞庭湖水天相接、辽阔无边的景象，又烘托出诗人对友人前路的豁达
祝愿，暗含希望友人心胸开阔、前路顺遂的情感，情景交融，意境雄浑。
五、文言文阅读
9.A
10.C
11.坐则读经史/卧则读小说/上厕则阅小辞
12.（1）卖油翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”
（2）在西京洛阳时，他曾经告诉下属，说平生只喜欢读书。
13.欧阳修更欣赏技艺精湛、谦虚低调、勤奋好学、珍惜时间、专注做事的人才。甲文赞
赏卖油翁熟能生巧、不骄不躁；乙文推崇钱思公、宋公垂等人勤学苦读、利用一切时间
读书创作的品质。
六、非连续性文本
14.B
15.B
16.德州市中学生人均年阅读纸质书量逐年递增；参与深度阅读活动的学生比例持续上升；
阅读后进行知识实践的学生比例不断提高，整体阅读发展态势良好。
17.示例一：推荐《谁是最可爱的人》，采用读写结合法。阅读时记录志愿军战士的英雄
事迹与感人细节，阅读后撰写读后感或制作人物事迹思维导图，深刻体会战士们的爱国
精神与奉献品质。
示例二：推荐《阿长与〈山海经〉》，采用思辨阅读法。思考作者对阿长情感变化的原因，
分析阿长人物形象的塑造意图，理解平凡人物身上的善良与真诚。
七、现代文阅读
18.A.生活简朴，为人低调谦和 B.内心充满遗憾与怀念 C.小鸟飞临又飞走，心生感慨
19.这句话运用拟人与比喻，“检阅”写出他深入研究法语文学的全面与深入，“敲入姓
氏图章”形象表明他在法语文学翻译领域成就卓著，留下不可磨灭的贡献，表达对他的
敬佩与赞美。
20.不赞同。原文按“回忆翻译家—得知离世—心生怀念—小鸟出现—引诗抒情”的顺序
展开，情感层层递进；若调换，会打乱叙事节奏，破坏情感表达的连贯性与完整性。
21.不好。原题目“十一楼静悄悄”以环境描写为题，营造宁静肃穆的氛围，既点明故事
发生的场景，又烘托出翻译家低调沉静、专注治学的品质，暗含作者的怀念之情；“十一
楼叙事”过于直白，缺少文学韵味与情感内涵。
22.相同点：都引用诗文升华情感，表达对人物的赞美与崇敬，增强文章的文学性与感染
力。不同点：本文引用雨果的诗，寄托对翻译家的怀念，呼应其翻译成就与文学追求；
链接材料引用歌词，赞颂邓稼先为国家奉献的精神，凸显其民族英雄的形象。
八、作文
略
作文评分标准
1. 一类卷（54-60 分）
切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；结构严谨，条理清晰；语言流畅，用词准
确；书写工整，符合记叙文要求，不少于 600 字。
2. 二类卷（45-53 分）
符合题意，中心明确，内容具体，感情真实；结构完整，条理清楚；语言通顺，用词准
确；书写规范，不少于 600 字。
3. 三类卷（36-44 分）
基本符合题意，中心较明确，内容较具体，感情较真实；结构基本完整，条理基本清楚；
语言基本通顺，有少量语病；书写较规范，字数基本达标。
4. 四类卷（25-35 分）
偏离题意，中心不明确，内容空泛；结构不完整，条理混乱；语言不通顺，语病较多；
书写潦草，字数不足。
5. 五类卷（0-24 分）
文不对题，无中心，内容空洞；结构混乱，不成篇章；语言混乱，语病严重；书写难以
辨认，字数严重不足。
扣分说明
1. 缺题目扣 2 分。
2. 错别字每 3 个扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分。
3. 字数不足 600 字，每少 50 字扣 2 分；不足 400 字降一档评分。
4. 套作、抄袭酌情扣分；出现真实地名、校名、人名扣 2-3 分。

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