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2026 年临沂市初中学业水平考试试题
历史参考答案及解析
一、选择题（每题 2分，共 40 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D B B C B B C A B C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B B B B C B B C C A
1. 【答案】D
【解析】考察：原始社会晚期社会发展特征的理解，对考古史料反映的社会现象的分析能力。
A选项：国家初始形态需具备军队、监狱、统一政权等标志，材料仅体现墓葬等级差异，未达到国
家初始形态标准，错误。
B选项：阶级社会的门槛需明确的阶级对立和统治秩序，材料仅为分化趋势，尚未初步迈入阶级社
会，错误。
C选项：材料仅提及礼器出土，未体现手工业脱离农业成为独立生产部门，错误。
D选项：墓葬随葬品的显著差异，反映出社会出现贫富分化、等级差别，孕育着向阶级社会等更高
社会阶段发展的因素，正确。
故选 D
2. 【答案】B
【解析】考察：西周军事制度与生产生活的关联，对史料中“马政”与作战载体的对应分析能力。
A选项：步兵方阵作战核心为步兵，并非以马为主要载体，与材料中“每辆战车配备四匹马”不符，
错误。
B选项：西周以战车作战为主，战车的运行依赖马匹，因此马在军事作战中的主要载体是战车部队，
正确。
C选项：骑兵军团成为主要作战力量是在后世（如战国、汉代），西周尚未形成规模化骑兵作战体
系，错误。
D选项：水师舰队作战依托水域和船只，与马匹无关，错误
故选 B
3. 【答案】B
【解析】考察：商鞅变法经济政策的核心意图，对重农抑商政策与秦国发展目标的关联分析。
A选项：该政策强调“事末利者举以为收孥”，抑制商业发展，并非推动商品经济繁荣，错误。
B选项：“重农”鼓励耕织，增加粮食和布帛生产，夯实秦国经济基础，进而为军事征战提供物质
支撑，核心意图是增强秦国经济军事实力，正确。
C选项：废除贵族世袭特权的措施是军功爵制，并非该重农抑商政策，错误。
D 选项：该政策未涉及基层户籍管控，户籍管控是商鞅变法的其他配套措施，错误。
故选 B
4. 【答案】C
【解析】考察：对郡县制作用的理解，对柳宗元《封建论》史料的解读和历史观点的提炼能力。
A选项：材料中“废侯卫而为之守宰”明确否定分封制，并非肯定分封制稳定政局的作用，错误。
B选项：藩镇割据出现在唐代，柳宗元论述的是秦朝郡县制，时空不符，并非批判藩镇割据，错误。
C选项：“裂都会为郡邑”“摄制四海，运于掌握之内”体现郡县制加强了中央对地方的控制，论
证了郡县制强化中央集权的意义，正确。
D选项：材料分析的是秦朝实行郡县制的成效，并非秦统一六国的必然原因，错误。
故选 C
5. 【答案】B
【解析】考察：唐宋城市商业发展的特征，对不同史料的共性信息提炼和分析能力。
A选项：材料仅提及长安、临安的商业繁荣场景，未具体描述商品种类，无法佐证商品种类丰富，
错误。
B选项：元稹诗反映长安东西市商业活跃，《梦粱录》记载临安商铺遍布，二者共同佐证唐宋城市
商业极为繁荣，正确。
C选项：“商业突破时空限制”是南宋临安的特征（如坊巷皆有商铺），长安实行坊市分置、定时
贸易，未突破时空限制，并非二者共性，错误。
D选项：材料未将长安与世界其他都市对比，无法证明长安是世界最大都市，错误。
故选 B
6. 【答案】B
【解析】考察：南宋市民文化的发展特征，对考古史料（话本刻本）反映的社会文化现象的分析
能力。
A选项：南宋时期儒学仍处于正统地位，程朱理学进一步发展，并未动摇，错误。
B选项：话本以民间故事、江湖传说为主要内容，适应市民阶层的文化需求，其刻本大量出土反映
了南宋市民文化的繁荣，正确。
C选项：材料未涉及南宋社会矛盾的相关信息，无法体现社会矛盾逐渐缓和，错误。
D选项：话本的流行是市民文化发展的结果，并非思想控制松弛的体现，南宋仍加强思想管控，错
误。
故选 B
7. 【答案】C
【解析】考察：中国古代中央对边疆管辖的措施，对不同朝代边疆机构设立共同目的的归纳能力。
A选项：这些机构的核心职能是行政管辖，推动民族经济交流是附属作用，并非设立的相同目的，
错误。
B选项：西域都护府、安西都护府、驻藏大臣均为边疆管辖机构，并非提升内地地方行政效率，错
误。
C选项：西域都护府管辖西域、安西都护府管辖西域西部、驻藏大臣管辖西藏，均为加强中央对边
疆地区的直接管辖，正确。
D选项：驻藏大臣的设立与中外贸易通道无关，西域都护府虽与丝绸之路相关，但并非三者共同目
的，错误。
故选 C
8. 【答案】A
【解析】考察：近代中国自然经济解体的表现，对鸦片战争后经济数据变化本质的分析能力。
A选项：茶叶出口量大幅增加，说明中国农产品日益商品化，成为列强的原料产地，传统男耕女织
的自然经济逐步解体，正确。
B选项：材料仅体现中国茶叶出口量增长，未与世界其他国家对比，无法证明成为世界茶叶最大生
产国，错误。
C选项：清政府从未主动鼓励鸦片贸易合法化，鸦片输入是列强的非法行为，错误。
D选项：鸦片输入属于奢侈品贸易，价值远超茶叶出口，中国对外贸易实际为逆差，并非顺差，错
误。
故选 A
9. 【答案】B
【解析】考察：甲午中日战争后列强侵华的新特征，对铁路修筑权丧失统计表的直观解读和本质
分析。
A选项：材料反映的是列强掠夺中国铁路修筑权，并非中国近代交通事业自身起步的艰难，错误。
B选项：1895-1900 年列强通过强修、借款等方式，瓜分中国各地铁路修筑权，直观反映出列强掀
起瓜分中国路权的狂潮，正确。
C选项：材料未提及民族资本主义参与铁路建设，与史实不符，错误。
D选项：清政府是在列强逼迫下丧失铁路修筑权，并非主动开放，错误。
故选 B
10. 【答案】C
【解析】考察：甲午中日战争对中国近代民族意识的影响，对战争前后社会思想和社会现象变化
的分析能力。
A选项：清朝统治系统崩溃发生在辛亥革命后，甲午战争并未直接导致，错误。
B选项：甲午战争后传统儒学体系虽受冲击，但并未被彻底摧毁，错误。
C 选项：战争失败后，报刊宣传救亡图存，学会、学堂大量涌现，说明甲午战争极大促进了近代中
国民族意识的觉醒，正确。
D选项：中国完全沦为半殖民地半封建社会的标志是《辛丑条约》的签订，并非甲午战争，错误。
故选 C
11. 【答案】B
【解析】考察：洋务运动的历史作用，对洋务派企业实践成果的分析和评价能力。
A选项：洋务运动最终失败，未实现“自强求富”的根本目标，错误。
B选项：轮船招商局收回长江航运利权，自主架设电报线，打破了列强对相关领域的垄断，一定程
度上抵制了西方的经济侵略，正确。
C选项：洋务运动仅创办了部分近代企业，未改变中国工业落后的整体面貌，错误。
D选项：洋务运动的企业以军事和民用轻工业为主，未建立起完整的近代工业体系，错误。
故选 B
12. 【答案】B
【解析】考察：洋务运动的局限性，对学者评价的解读和洋务运动本质的分析能力。
A选项：材料强调的是洋务运动的局限性，并非其作为中国近代化开端的积极意义，错误。
B选项：“未触及皇权专制的核心”“只为维护清朝统治服务”，说明洋务运动仅学习西方技术，
未触动封建统治的根基，正确。
C选项：洋务运动未进行政治制度变革，仍然维护封建君主专制，错误。
D选项：洋务运动仅一定程度抵制西方侵略，并非有效抵御，最终未能阻止列强侵华，错误。
故选 B
13. 【答案】B
【解析】考察：近代列强侵华方式的演变，对不同不平等条约内容差异的本质分析能力。
A选项：从商品输出为主转向资本输出为主的标志是《马关条约》（设厂权），并非《辛丑条约》，
错误。
B选项：前期条约侧重开放通商口岸，属于经济侵略；《辛丑条约》侧重政治管控（使馆界、严禁
反帝），反映出列强侵华从经济侵略为主转向政治控制为主，正确。
C选项：列强扶持地方军阀是在北洋军阀时期，《辛丑条约》时期仍以控制清政府为主要方式，错
误。
D选项：《辛丑条约》仍有军事压迫（拆毁炮台、驻兵），并非转向文化渗透，错误。
故选 B
14. 【答案】B
【解析】考察：戊戌变法的失败原因，对历史漫画反映的社会矛盾和变法阻力的分析能力。
A 选项：漫画中维新派被守旧官僚围堵，未体现人民群众的支持，且戊戌变法并未得到广大人民群
众支持，错误。
B选项：维新派剪辫易服的近代化尝试，遭到守旧官僚的强烈反对和围堵，本质上说明戊戌变法遭
到顽固守旧势力的强烈阻挠，正确。
C选项：戊戌变法最终失败，仅起到思想启蒙作用，未成功推动中国社会近代化，错误。
D选项：戊戌变法是资产阶级改良运动，并未推翻封建专制制度，错误。
故选 B
15. 【答案】C
【解析】考察：抗日战争时期的时代主题，对文艺作品（《黄河大合唱》）反映的时代背景和精
神的分析能力。
A选项：“自强求富，近代化探索”是洋务运动的主题，与 20 世纪 30 年代的民族危机无关，错误。
B选项：“实业救国，发展工业”是近代民族资产阶级的探索，并非《黄河大合唱》反映的时代主
题，错误。
C选项：20 世纪 30 年代日本侵华加剧，中华民族面临亡国灭种危机，《黄河大合唱》鼓舞抗战斗
志，反映了抗日救亡、争取民族独立的时代主题，正确。
D选项：“和平建国，反对内战”是抗日战争胜利后的时代主题，与材料时间不符，错误。
故选 C
16. 【答案】B
【解析】考察：文艺复兴的核心思潮，对 16 世纪荷兰美术作品反映的社会思想的分析能力。
A选项：材料仅体现美术作品的内容变化，未涉及城邦国家的发展状况，错误。
B选项：作品以普通市民日常生活为核心，强调人的价值和世俗生活，体现了文艺复兴时期人文主
义思潮的盛行，正确。
C选项：启蒙思想广泛传播是在 17-18 世纪，与材料 1586 年的时间不符，错误。
D选项：1586 年的荷兰仍处于封建制度下，封建专制制度并未瓦解，错误。
故选 B
17. 【答案】B
【解析】考察：新航路开辟的世界影响，对美洲作物向欧亚非传播途径的分析能力。
A选项：丝绸之路开通于汉代，主要连接欧亚大陆，并未到达美洲，无法传播玉米，错误。
B选项：新航路的开辟打破了世界各大洲的隔绝状态，欧洲殖民者将美洲的玉米等作物带到欧亚非
各地，是玉米传播的关键事件，正确。
C选项：郑和下西洋的航线主要是西太平洋和印度洋，未到达美洲，与玉米传播无关，错误。
D选项：阿拉伯人的商路主要在欧亚非之间，未涉及美洲，无法传播玉米，错误。
故选 B
18. 【答案】C
【解析】考察：《国际歌》创作的历史背景，对无产阶级革命史实与文艺作品关联的识记和分析
能力。
A选项：英国资产阶级革命胜利与无产阶级革命无关，并非《国际歌》创作背景，错误。
B选项：美国独立战争是民族解放和资产阶级革命，与巴黎公社、无产阶级无关，错误。
C选项：1871 年巴黎公社革命失败后，欧仁·鲍狄埃为纪念无产阶级革命，写下《国际歌》歌词，
这是创作的直接背景，正确。
D选项：俄国十月革命胜利在 1917 年，晚于《国际歌》创作时间，错误。
故选 C
19. 【答案】C
【解析】考察：第二次世界大战爆发的原因，对多元原因的综合分析和归纳能力。
A选项：轴心国与同盟国的军事对抗是二战的战争态势，并非爆发原因，错误。
B选项：英法与德国的矛盾仅是欧洲局部矛盾，并非二战爆发的全部原因，以偏概全，错误。
C选项：资本主义政治经济发展不平衡是经济政治因素，法西斯集团形成、德国扩军备战是军事因
素，局部战争点燃战火是直接因素，二者共同说明二战爆发是政治、经济、军事因素共同作用的
结果，正确。
D选项：仅德国等法西斯国家疯狂扩军备战，并非欧洲各国，表述错误，错误。
故选 C
20. 【答案】A
【解析】考察：非洲民族独立运动的目标，对二战后非洲独立浪潮时代特征的分析能力。
A选项：1960 年“非洲独立年”及阿尔及利亚等国独立，均是摆脱西方殖民统治，实现民族解放
和国家独立，这是非洲国家的共同目标，正确。
B选项：部分非洲国家选择发展资本主义，部分选择社会主义，并非共同目标，错误。
C选项：仅有少数非洲国家建立社会主义制度，并非非洲独立国家的共同目标，错误。
D选项：非洲区域经济一体化是非洲独立后的后期发展趋势，并非独立时的共同目标，错误。
故选 A
二、非选择题（共 4小题，共 60 分）
21. 参考答案
（1）共同历史主题：文明的交流与交融、人类命运共同体理念。（2分）
历史延续性：古代丝绸之路是中外经济文化交流的重要通道，促进了东西方文明的互通；当代
“一带一路”继承了古代丝绸之路的交流内核，以“硬联通”“心联通”推动中外经济、文化、
政治等多领域合作，实现了从古代民间商贸、文化交流到当代全方位、多层次国际合作的延续与
发展。（2分）
（2）民族关系理念：两岸一家亲、民族团结、各民族文化交融共生、中华民族共同体意识。（2
分）
清朝巩固边疆的史实：设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；平定噶尔丹叛乱、大小和卓叛乱，巩
固西北边疆；设置伊犁将军，管辖新疆地区；改土归流，加强对西南少数民族地区的管辖，这些
措施奠定了现代中国的疆域基础，促进了各民族交流融合，为中华民族共同体奠定了坚实的政治
和地域基础。（3分，答出 3点即可）
（3）理解：文明具有多样性，不同文明之间的交流互鉴，能够取长补短，推动文明的创新和发展，
如古代丝绸之路的中外交流、当代“一带一路”的文明对话，均让文明更加多彩；民族团结是国
家强盛的根本保证，清朝巩固边疆的举措、抗战时期的民族团结，均证明各民族凝心聚力，能够
抵御外侮、促进国家发展；中华文明的发展历程，就是一部各民族交流融合、中外文明互通互鉴
的历史，只有坚持交流与团结，才能推动国家发展、人类共同进步。（6分，言之有理即可，从文
明交流、民族团结两个角度分析，各 3分）
22. 参考答案
（1）共同目标：实现国家富强、民族振兴，推动中国工业化和经济发展，摆脱落后局面。（2分）
洋务运动的历史地位：洋务运动是中国近代化的开端，创办了中国第一批近代军事和民用企业，
引进了西方先进的生产技术和设备，培养了一批近代科技人才，刺激了中国民族资本主义的产生
和发展，为中国近代工业化奠定了初步基础。（3分）
（2）民生思想演变历程：太平天国提出“凡天下田，天下人同耕”，主张平均分配土地，关注农
民土地需求；孙中山倡导“平均地权”“节制资本”，兼顾土地和资本分配，体现资产阶级民生
诉求；中国共产党在土地革命时期实行“打土豪分田地”，关注农民根本利益，新中国成立后逐
步建立社会保障体系、推行义务教育，聚焦全民民生福祉，从满足基本生存需求到追求更高质量
的民生保障。（3分）
新中国民生保障标志性成就：全面推行九年义务教育，基本实现教育普及；建立覆盖城乡的社会
保障体系（养老保险、医疗保险等）；打赢脱贫攻坚战，实现农村贫困人口全部脱贫；实施学前
教育普及、育儿补贴等民生政策，提升民生保障水平。（2分，答出 2点即可）
23. 参考答案
（1）变化趋势：中世纪晚期日本食谱数量呈现持续快速增长的趋势。（3分）
背景：中医养生观念和茶道文化的影响，推动贵族和市民阶层重视饮食记录；活字印刷术在东亚
的传播与普及，降低了出版物成本，使烹饪书籍得以广泛传播；日本商品经济发展，市民阶层壮
大，对饮食文化的需求增加；家族技艺传承的需求，推动食谱的整理和留存。（3分，答出 3点即
可）
（2）广泛种植的因素：新航路的开辟，打破了各大洲隔绝状态，为玉米传入东亚提供了条件；玉
米耐贫瘠、产量高的特性，适应东亚地区的自然环境和粮食需求；17-18 世纪东亚地区人口快速增
长，粮食需求激增，玉米成为重要的粮食补充；东亚地区频繁的水旱灾害，传统粮食作物减产，
玉米的适应性使其成为优选；玉米从东南亚逐步传入中国西南和日本九州，传播路径逐步拓展，
推动其广泛种植。（4分，答出 4点即可）
（3）饮食结构变化：稻米消费量仍占主导，但饮食种类更加丰富；出现玉米饭等新的主食，杂粮
与传统稻米结合；副食种类增多，烤鱼、豆腐、煮蔬菜等成为日常饮食，饮食结构趋于多元化。
（3分）
历史影响：丰富了日本民众的饮食种类，改善了民众的营养状况；推动了日本农业结构的调整，
促进了玉米等杂粮的种植；适应了日本人口增长的粮食需求，为社会经济发展提供了物质支撑；
推动了日本饮食文化的发展和创新。（2分，答出 2点即可）
24. 参考答案
（1）隋唐邮驿的特点：体系完备，分为驿、馆、递三类，覆盖范围广；传递方式多样，有步递、
马递、水递；传递效率高，“敕驿”日行五百里；功能多元，兼具政令传递、外交、商贸、食宿、
翻译护卫等功能。（4分，答出 4点即可）
历史条件：隋唐时期国家统一，政局稳定，为邮驿体系建设奠定政治基础；经济繁荣，国力强盛，
为邮驿发展提供物质支撑；交通发达，水陆交通网络完善，推动邮驿覆盖范围扩大；中外交流频
繁，需要完善的邮驿体系保障政令和商贸、外交往来；统治者重视，加强对邮驿体系的规划和管
理。（2分，答出 2点即可）
（2）“黑便士”邮票诞生的原因：英国工业革命完成，蒸汽机车和蒸汽轮船普及，社会交往和信
息传播需求增加；传统邮政制度效率低下、资费高昂，无法适应工业社会的发展需求；打破贵族
对邮政的垄断，推动邮政大众化的社会需求；英国近代化进程加快，政府推动邮政制度改革。（3
分，答出 3点即可）
对近代世界的影响：确立了统一资费、预付邮资的近代邮政规则，推动了英国近代邮政体系的建
立；邮票制度迅速向世界传播，推动了近代邮政体系的全球化；降低了邮政通信成本，提高了信
息传播效率，为世界市场的整合和经济交流提供了基础；促进了各国之间的文化交流和民间往来，
推动了近代世界的整体发展。（3分，答出 3点即可）
（3）1972 年关系变化的原因：1971 年中国恢复在联合国的合法席位，国际地位提升；1972 年中
美关系开始正常化，推动西方国家与中国建交，国际社会对中国的认可程度提高；万国邮联顺应
国际形势，恢复中华人民共和国的合法席位；中国坚持独立自主的和平外交政策，积极推动与国
际组织的合作。（3分，答出 3点即可）
对“邮政联通世界，却深系国家命运”的理解：邮政是国际交流的重要纽带，能够推动各国之间
的信息、文化、经济交流，实现世界的联通，如近代邮票制度的全球化、中国邮政加入万国邮联，
均促进了国际联通；邮政的发展与国家命运紧密相连，国家独立、主权完整是邮政正常发展的前
提，近代中国沦为半殖民地，邮政主权被列强侵犯，海关试办邮政反映了邮政主权的丧失；国家
实力的提升推动邮政的国际化发展，新中国成立后确立“人民邮政”宗旨，恢复与欧亚多国通邮，
1972 年恢复万国邮联合法席位，2023 年邮政航空快运网络覆盖全球，均得益于国家实力的增强和
国际地位的提升；邮政的发展也能反哺国家发展，数字邮政、“快递进村”推动国内经济发展，
国际邮政合作提升国家的国际影响力，助力国家发展。（5分，言之有理即可，从“邮政联通世界”
和“深系国家命运”两个角度分析，结合史实作答）2026 年临沂市初中历史中考模拟试题多项细目表
考试目标
（能力） 难易
试卷 试卷 分 所占 分值
考试内容（要点） 程度
题型 范围 识 理 运 值 比列 合计
记 解 用 易 中 难
1.陶寺遗址与原始社会晚期 √ √
2
社会发展
2.西周马政与军事作战载体 √ 2 √
中 3.商鞅变法重农抑商政策 √ 2 √
国
古 14％ 14
4.秦朝郡县制与中央集权 √ 2 √
代
史
5.唐宋城市商业发展 √ 2 √
6.南宋市民文化的繁荣 √ 2 √
7.汉唐宋清边疆管辖机构 √ 2 √
单 8.近代中国自然经济解体 √ 2 √
项
选 9.甲午战后列强瓜分中国路 √ 2 50％ 40
√
择 权
题
10.甲午中日战争与民族意 √ √
2
识觉醒
中
国 11.洋务运动的历史作用 √ 2 √
近
现 12.洋务运动的局限性 √ 2 √
代
史 13.近代列强侵华方式的变 √ √
2 16％
化
18
14.戊戌变法的阻力 √ 2 √
15.抗日战争时期的时代主 √ √
题 2
第 1 页 共 2 页
16.文艺复兴与人文主义 √ 2 √
17.新航路开辟与物种交流 √ 2 √
世 18.巴黎公社与《国际歌》 √ 2 √
界
史 19.第二次世界大战爆发的 √ √
2 10％
原因 10
20.二战后非洲民族独立运 √ √
2
动
21.文明交流、民族团结与
中 中华民族共同体
15
国 22.中国工业化探索与民生保障 √ √ √ 25％ 25 √
材 史 发展
料 10
解 60％ 60
析 23.中世晚期东亚饮食文化
题 15 15％ 15世 变迁
界 √ √ √ √
史 24.中外邮政发展与国家命
运关联 20 20％ 20
第 2 页 共 2 页二〇二六年初中生模拟检测
九年级历史
本试卷共 8页。满分 100分。考试时长 60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用 0.5毫米黑色签字笔将
答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。
一、选择题：本题共 20小题，每小题 2分，共 40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.山西襄汾陶寺遗址的大型墓葬中，出土了成套的彩绘龙盘、玉钺、石磬等礼器，而同期的小型墓葬则仅
有少量陶器或无随葬品。这一差异反映出该时期（ ）
A.已经具备国家的初始形态 B.已经初步迈入了阶级社会的门槛
C.手工业成为独立生产部门 D.孕育着向更高社会阶段发展因素
2.2026 年春晚吉祥物“骐骐”原型源自西周蠡驹尊，其铭文记载了周王举行“执驹礼”的场景，反映了西
周马政制度的完善。西周以战车作战为主，每辆战车配备四匹马，“马”在当时军事作战中的主要载体是
（ ）
A.步兵方阵 B.战车部队 C.骑兵军团 D.水师舰队
3.《史记·商君列传》载：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”商
鞅推行这一政策的核心意图是（ ）
A.推动商品经济繁荣发展 B.增强秦国经济军事实力
C.废除贵族世袭特权制度 D.强化基层民众户籍管控
4.柳宗元在《封建论》中指出：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都
六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。”这一论述意在（ ）
A.肯定分封稳定政局作用 B.批判藩镇割据动荡局面
C.论证郡县强化集权意义 D.分析秦统六国必然原因
5.唐代元稹《估客乐》云“经营天下遍，却到长安城。城中东西市，闻客次第迎”；南宋《梦粱录》载临
安“万物所聚，诸行百市”，“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。这两则史料可
共同佐证（ ）
A.市场商品种类丰富 B.唐宋城市商业极繁荣
C.商业突破时空限制 D.长安是世界最大都市
6.杭州南宋临安城遗址考古发现，多处民间作坊遗址出土了大量话本刻本残片，内容多为民间故事、江湖
传说。这反映了南宋时期（ ）
A.儒学正统地位动摇 B.市民文化的繁荣
C.社会矛盾逐渐缓和 D.思想控制的松弛
7.晓东整理了汉朝、唐朝和清朝设立的部分机构，并做成的表格，通过晓东的整理我们发现设立这些机构
的相同目的是（ ）
朝代 汉朝 唐朝 清朝
机构 西域都护府 安西都护府 驻藏大臣
A.推动民族间经济交流 B.提高地方行政效率
C.加强中央对边疆的管辖 D.打通中外贸易通道
8.下面是 19 世纪中后期中国茶叶出口与鸦片输入数据对比示意图。这组数据变化本质上反映了（ ）
年份 茶叶出口量（万担） 鸦片输入量（万担）
1840 45 2.0
1860 102 5.8
1880 221 6.5
（数据来源：《中国近代经济史统计资料选辑》）
A.中国自然经济正在逐步解体 B.中国成为世界茶叶最大生产国
C.清政府鼓励鸦片贸易合法化 D.中国对外贸易长期保持顺差
9.下面是近代中国铁路修筑权丧失统计表（1895—1900 年）。该示意图直观反映了（ ）
掠夺国 名称（起止） 掠夺方式 开筑时间
沙俄 中东铁路（满洲里—绥芬河） 强修 1898 年
法国 滇越铁路（昆明—河口） 强修 1903 年
德国 胶济铁路（胶州—济南） 强修 1899 年
英国、德国 津浦铁路（天津—浦口） 借款 1908 年
英国 京奉铁路（北京—沈阳） 借款 1898 年
A.中国近代交通事业起步艰难 B.列强掀起瓜分中国路权狂潮
C.民族资本主义推动铁路建设 D.清政府主动开放铁路修筑权
10.甲午中日战争前，民间报刊多以“天朝上国”自居，对日本蔑称为“蕞尔小国”；战争失败后，《时
务报》《国闻报》等报刊纷纷刊载“保国、保种、保教”文章，各地学会、学堂如雨后春笋般涌现。这一
转变说明甲午战争（ ）
A.直接导致了清朝统治系统崩溃 B.彻底摧毁了中国传统儒学体系
C.极大促进了近代民族意识觉醒 D.使中国完全沦为半殖民地社会
11.洋务派创办的轮船招商局在 1877 年成功收回被英美垄断的长江航运利权，1885 年又在台湾架设中国第
一条自主建设的电报线。这表明洋务运动（ ）
A.已经实现“自强求富”的目标 B.一定程度上抵制西方经济侵略
C.彻底改变了中国工业落后面貌 D.已经建立完整的近代工业体系
12.有学者评价：“洋务运动所有改革都未触及皇权专制的核心，总理衙门只是‘临时外交机构’，军事
工业也只为维护清朝统治服务。”这一评价旨在强调洋务运动（ ）
A.是中国近代化的开端 B.未触动封建统治根基
C.推动了政治制度变革 D.有效抵御了外国侵略
13.《南京条约》《天津条约》《马关条约》均强迫中国开放通商口岸，而《辛丑条约》中却无此内容，
转而要求“划定北京东交民巷为使馆界”“严禁中国人民参加反帝活动”。这反映出列强侵华方式的变化
是（ ）
A.从商品输出为主转向资本输出为主 B.从经济侵略为主转向政治控制为主
C.从瓜分中国转向扶持地方军阀 D.从军事进攻转向文化渗透
14.历史漫画《新旧冲突》描绘了维新派人士试图剪辫易服，却被守旧官僚围堵辱骂的场景。该漫画本质
上说明戊戌变法（ ）
A.得到了广大人民群众的支持
B.遭到顽固守旧势力强烈阻挠
C.成功推动了中国社会近代化
D.彻底推翻了封建专制的制度
15.20 世纪 30 年代，中华民族面临严重的民族危机。冼星海作曲、光未然作词的《黄河大合唱》，以磅礴
的旋律和激昂的歌词，极大鼓舞了全国人民的抗战斗志，在当时广为传唱。这部作品反映的时代主题是
（ ）
A.自强求富，近代化探索
B.实业救国，发展工业
C.抗日救亡，民族独立
D.和平建国，反对内战
16.右图是荷兰画家彼得于 1586 年窗子的木版画，画中人物不再以宗教形象为核心，而是描绘了普通市民
的日常生活，人物表情生动、神态自然。这反映出当时的荷兰（ ）
A.城邦国家走向衰落
B.人文主义思潮盛行
C.启蒙思想广泛传播
D.封建专制制度瓦解
17.玉米是我国主要粮食作物之一，其原产于美洲，后传播至世界各地。与玉米传播到欧亚非密切相关的
历史事件是（ ）
A.丝绸之路的开通 B.新航路的开辟
C.郑和下西洋 D.阿拉伯人的商路拓展
18.1871 年，巴黎公社失败后，欧仁·鲍狄埃满怀悲愤写下了《国际歌》的歌词，后经皮埃尔·狄盖特谱
曲，成为全世界无产阶级的战歌。创作《国际歌》的直接背景是（ ）
A.英国资产阶级革命胜利 B.美国独立战争爆发
C.法国巴黎公社革命失败 D.俄国十月革命胜利
19.下列对如表所示第二次世界大战爆发原因的解读，最准确的是（ ）
第二次世界大战爆发的历史渊源（部分）
观点 1 资本主义政治经济发展的极端不平衡
观点 2 法西斯侵略集团的形成与扩张
观点 3 德国法西斯专政建立与扩军备战
观点 4 局部战争的爆发点燃全球战火
A.轴心国与同盟国的军事对抗 B.英法与德国矛盾的彻底激化
C.政治经济军事因素共同作用 D.欧洲各国开展疯狂扩军备战
20.2025 年非洲联盟发布报告，1950—1960 年，非洲有 17 个国家获得独立，1960 年被称为“非洲独立
年”，阿尔及利亚、尼日利亚、刚果等国先后摆脱殖民统治。这些非洲国家的共同目标是（ ）
A.实现民族解放和国家独立 B.发展资本主义经济
C.建立社会主义制度 D.实现区域经济一体化
二、非选择题：本题共 4小题，共 60分。
21.阅读下列材料回答问题（15 分）
材料一
2026 年马年春晚舞蹈《丝路古韵》融合中亚文化符号与敦煌艺术元素，重现古丝绸之路的多元文化交
融场景；合唱《天下一家》在“一带一路”背景下传递人类命运共同体理念；舞蹈《踏地为节》则将哈尼
族木屐舞、傈僳族“阿尺木刮”与西班牙弗拉门戈、匈牙利民间舞蹈同台呈现，让不同文明在舞台上对话
共生。
材料二
春晚歌曲《宝岛恋歌》由两岸艺人共同演绎，以民谣组曲传递“两岸一家亲”的血脉亲情；《奔腾的海
骝马》融入蒙古族长调与草原文化符号；《吉量》中身着各民族服装的孩子们手牵手，寓意民族团结如星空
般璀璨；《踏地为节》更汇集多民族舞蹈，展现各民族文化的交融与共生。
材料三
从丝绸之路的“使者相望于道，商旅不绝于途”，到唐宋市舶司的“蕃舶巨舰，往来如织”，再到当代“一
带一路”的“硬联通”与“心联通”；从清朝对边疆的巩固治理，到抗战时期“中华民族到了最危险的时候”
的团结呐喊，再到今天“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”，中华文明始终在交流中发展、在团结中前行。
（1）根据材料一，指出《丝路古韵》《天下一家》《踏地为节》共同体现的历史主题，并结合所学知识，简
述从古代丝绸之路到当代“一带一路”在中外交流层面的历史延续性。（4分）
（2）根据材料二，概括春晚节目所传递的民族关系理念，并结合清朝巩固边疆的史实，说明古代中国为“中
华民族共同体”奠定的基础。（5分）
（3）综合上述材料，谈谈你对“文明因交流而多彩，民族因团结而强盛”这一观点的理解。（6分）
22.阅读下列材料回答问题（10 分）
材料一
“十五五”规划将“新质生产力”置于核心位置，强调人工智能、芯片研发、新能源汽车等领域的自
主创新，延续了中国近代以来“科技救国”“实业救国”的探索脉络。从洋务派创办江南制造总局、轮船
招商局，到张謇“父教育而母实业”，再到新中国“一五计划”、改革开放“中国制造”，中国逐步实现
从“技术引进”到“自主创新”的跨越。
材料二
“十五五”规划聚焦民生保障，实施学前一年免费教育、全面育儿补贴，巩固脱贫攻坚成果。这一理
念可追溯至近代：太平天国提出“凡天下田，天下人同耕”，孙中山倡导“平均地权”“节制资本”，中
国共产党在土地革命中“打土豪分田地”，新中国成立后推行义务教育、社会保障体系建设，民生福祉不
断提升。
材料三
“十五五”规划坚持对外开放，推动“一带一路”高质量发展，传递人类命运共同体理念。近代中国
曾被迫开放通商口岸，沦为半殖民地；新中国成立后坚持独立自主外交，改革开放后逐步形成全方位开放
格局，如今以“一带一路”重塑国际经济合作新范式，实现从“被动融入”到“主动引领”的历史转变。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出洋务运动、张謇“实业救国”与“十五五”新质生产力探索的共
同目标，并分析洋务运动在近代中国工业化进程中的历史地位。（5分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代以来中国民生思想的演变历程，并说明新中国成立后民生保
障的标志性成就。（5分）
23.阅读下列材料回答问题（15 分）
手稿名称 成书年代 食谱总数
京都料理抄本 14 世纪中期 31
江户料理集成 15 世纪初 47
町家食单 16 世纪早期 118
民间茶屋菜谱 17 世纪中期 226
全国料理大鉴 17 世纪后期 289
以中医养生观念与茶道文化为基础，日本贵族与市民阶层逐渐重视饮食记录，将菜谱作为家族技艺传
承。随着活字印刷术在东亚的传播与普及，出版物成本大幅降低，普通民众也能以较低价格获取烹饪书
籍，推动了饮食文化的普及与创新。
——摘编自《中世晚期东亚饮食文化传播研究》
材料二
玉米原产于美洲墨西哥地区，最初作为祭祀作物被培育。16 世纪初，玉米随新航路开辟传入东亚，先
在东南亚种植，后逐步传入中国西南与日本九州地区。17—18 世纪，东亚地区人口快速增长，加之频繁的
水旱灾害，玉米因“耐贫瘠、产量高”的特性被广泛推广，最终成为山区民众的主要粮食之一。玉米的引
进，不仅丰富了东亚粮食种类，更改变了传统农业结构，为人口增长提供了重要支撑，成为东亚饮食文化
转型的关键节点。
——摘编自《新航路开辟与东亚粮食革命》
材料三
1700 年左右日本江户地区居民饮食结构（每人每年消费量，单位：千克）
稻米：120
19 世纪 60 年代日本东京地区居民日常菜单
早餐：味噌汤、米饭、腌菜、海苔
正餐：玉米饭、烤鱼、豆腐、煮蔬菜
晚餐：茶泡饭、渍物、少量清酒
——摘编自《近代东亚饮食变迁与社会生活》
（1）依据材料一，写出中世纪晚期日本食谱数量的变化趋势（3分），并结合材料及所学，分析这一现象
出现的背景。（3分）
（2）依据材料二及所学，分析玉米能够在东亚地区广泛种植的因素。（4分）
（3）依据材料三，指出近代以来日本人饮食结构发生的变化（3分），并结合所学，概括这种变化的历史
影响。（2分）
24.阅读下列材料回答问题（20 分）
材料一
隋唐时期，邮驿体系臻于完备，分为驿、馆、递三类，覆盖全国2000余所驿站，传递方式分步递、马
递、水递三种，最快的“敕驿”日行五百里，专递朝廷政令。同时，丝绸之路沿线的驿馆兼具外交、商贸
功能，胡商、使节可在此换乘、食宿，驿卒常兼任翻译与护卫，成为中原与西域、中亚文明交流的纽带。
——摘编自《隋唐邮驿制度与中外交往》
材料二
19 世纪中叶，英国工业革命完成后，蒸汽机车与蒸汽轮船普及，传统按路程、页数收费的邮政制度效
率低下、资费高昂。1840 年，世界第一枚邮票“黑便士”发行，规定统一资费、预付邮资，打破了贵族对
邮政的垄断。此后，邮票制度迅速传入法、美等国，推动了近代邮政体系的全球化，为信息传播与市场整
合提供了基础。
——摘编自《邮票与近代世界的形成》
材料三
时间 事件
1878 年 海关试办邮政，发行中国第一套邮票“大龙邮票”，近代邮政起步
1914 年 中国加入万国邮政联盟，逐步融入国际邮政体系
1950 年 新中国邮政接管全国邮务，确立“人民邮政”宗旨，恢复与欧亚多国通邮
1972 年 万国邮联恢复中华人民共和国合法席位，中国全面参与国际邮政合作
2023 年 中国邮政航空快运网络覆盖全球，“快递进村”实现村村通，数字邮政服务普及
——摘编自《中国邮政与万国邮联百年大事记》
（1）依据材料一并结合所学，概括隋唐邮驿的特点，并说明隋唐邮驿发展的历史条件。（6分）
（2）依据材料二并结合所学，分析“黑便士”邮票诞生的原因，并简述其对近代世界的影响。（6分）
（3）依据材料三并结合所学，指出 1972 年中国邮政与万国邮联关系变化的原因，并结合史实谈谈你对
“邮政联通世界，却深系国家命运”这一观点的理解。（8分）2026年临沂市初中学业水平考试
试题分析
一、试题总体评价
（一）命题依据
本次试题命制紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》，锚定立德树人根本任
务，聚焦历史学科五大核心素养培养，将主干知识考查与时代热点、现实议题深度融
合，注重历史思维的现实迁移与家国情怀的渗透。
（二）难度与区分度
全卷难度适配九年级学情，基础题、中档题、难题梯度合理，基础题聚焦课本核
心识记内容，中高难度题侧重史料解读、对比分析与观点论述；区分度鲜明，既考查
学生对基础史实的掌握，又能甄别史料运用、历史解释等高阶能力。
二、试题结构与命题特点
（一）试卷结构
本次历史模拟检测考查范围为人民出版社部编版初中历史全六册内容，采用闭卷
考试形式，考试时间 60 分钟，试卷满分 100 分。试题由选择题、非选择题两部分构成，
其中选择题 20 小题，每小题 2分，共计 40 分；非选择题 4大题，均为材料分析题，
共计 60 分。
（二）命题特点
1.立足基础，突出主干：试题紧扣课本核心知识，覆盖中国古代史、近代史、现
代史及世界史各板块主干内容，如朝代制度、近代列强侵华、近代化探索、世界近代
思想解放与殖民扩张等，识记类基础内容为考查基础，确保对课程目标要求的核心知
识全覆盖。
2.史料丰富，注重解读：贯彻“试题在书外，答案在材料中”的命题思路，选用
文献史料、数据表格、历史漫画、文艺作品、实物史料等多种素材，考查学生提取关
键信息、解读非连续文本、将史料与课本知识结合的能力，强调史料实证素养的落地。
3.古今关联，贴合热点：紧扣 2026 年马年时代元素、“一带一路”、中华民族共
同体、新质生产力等当代热点，将古代丝绸之路与当代“一带一路”、近代民生探索
与现代民生保障、近代邮政发展与当代数字邮政等关联考查，实现历史知识与现实议
题的衔接，培养历史解释的现实迁移能力。
4.注重迁移，强化能力：摒弃单纯的史实识记，通过创设历史情境，将同类、相
关历史知识整合考查，如对比唐宋商业发展、近代不同条约侵华特点、中外饮食文化
传播与邮政发展等，侧重考查学生的对比分析、归纳概括、历史逻辑推理能力，兼顾
识记与理解运用的考查维度。
5.知识全面，细节兼顾：考查覆盖面广，兼顾课本细节知识与历史发展整体线索，
既关注重大历史事件、制度变革，也涉及民间文化、社会生活等细节内容，如南宋话
本刻本、日本饮食结构变迁等，要求学生对课本知识形成系统、全面的掌握。
三、备考建议
1.基础夯实，构建体系：以课本为核心，梳理各板块主干知识，构建“时间轴+专
题”双维知识网络，如按朝代梳理中国古代边疆治理、按阶段梳理中国近代化探索脉
络，强化基础史实的识记与关联，兼顾细节知识的掌握。
2.史料训练，提升能力：增设史料研读专项训练，针对文献、表格、漫画、图表
等不同类型史料，训练信息提取、史料解读、史论结合的能力，总结不同史料的解题
技巧，提升非选择题的答题规范性。
3.古今对接，关注热点：主动关联时代热点与历史知识，梳理“一带一路”、中
华民族共同体、科技创新、民生保障等热点对应的历史渊源，培养从历史视角分析现
实问题的能力，实现历史知识的活学活用。
4.题型突破，总结方法：针对选择题的情境创设类、对比分析类题目，非选择题
的归纳概括类、观点论述类题目，分类总结解题方法与答题模板，强化答题思路的训
练，提升答题的准确性与完整性。
5.中外关联，整合知识：注重中外历史的横向关联与对比，如将中国近代化探索
与世界近代工业革命、新航路开辟与东亚经济文化变迁、中外邮政发展历程等结合梳
理，形成中外贯通的历史知识体系。

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