资源简介 《小升初奥数行程:钟面行程问题突破》【知识梳理+例题讲解+提升练习+模拟赛场】知识梳理1. 钟面基本结构钟面是一个周角,共 360°。分为 12 大格,每大格为 。每大格又分为 5 小格,共 60 小格,每小格为 。2. 时针与分针的速度分针:60 分钟转一圈(360°),所以:分针速度 =时针:12 小时转一圈(360°),即 720 分钟转 360°,所以:时针速度 =相对速度(分针相对于时针):3. 常见问题类型(1)求两针成特定角度的时间列方程: ,解出注意:一天中同一角度通常出现 2 次(除 0°、180°等特殊)(2)求两针重合(夹角为 0°)的时间重合条件: →例:在 3 点后,重合时间 分(3)求两针垂直(夹角为 90°)或成 180° 的时间列方程: 或(4)追及与相遇模型钟面行程本质是“环形追及问题”:分针追时针每次重合间隔: 分钟一天(24 小时)中,两针重合 22 次(每 12 小时 11 次)4. 解题步骤(1)审题:明确时间、角度、问题类型(夹角?成角?重合?)(2)建模:转化为角度差或追及问题(3)列式:使用公式(4)计算:注意分数运算,保留最简形式(5)验证:是否在合理时间范围内,夹角是否取小角5. 分数书写规范所有分数使用标准书写形式,如: 、 、结果若为带分数,优先写成带分数形式例题讲解【例题1】题目:在 4 点整时,时针与分针的夹角是多少度?解析:4 点整,时针指向 4,分针指向 12;时针角度: ;分针角度: ;夹角 = (小于 180°,无需减)答:夹角为 。【跟踪训练】题目:在 7 点整时,时针与分针的夹角是多少度?【例题2】题目:在 3 点多少分时,时针与分针第一次重合?解析:设在 3 点 分时重合;时针角度: ;分针角度: ;重合时: ;解方程: → →答:在 3 点 分时,两针第一次重合。【跟踪训练】题目:在 6 点多少分时,时针与分针第一次重合?【例题3】题目:在 9 点多少分时,时针与分针成 180° 角?解析:设在 9 点 分时夹角为 180°;时针角度: ;分针角度: ;夹角为 180°,有两种可能:(1)针在时针前: → → (超过 60,舍去)(2)分针在时针后: → → →答:在 9 点 分时,两针成 180° 角。【跟踪训练】题目:在 2 点多少分时,时针与分针成 90° 角?(写出第一次)【例题4】题目:小明在下午 4 点多开始写作业,当时两针夹角为 100°;写完时两针夹角仍为 100°,但分针已超过时针。问小明写了多少分钟作业?解析:设开始时间为 4 点 分,结束为 4 点 分;使用公式: →解两个方程:(1) → → (分)(2) → → (分)注意:第一次夹角 100° 是分针在时针后,第二次是分针在前,所以开始于 ,结束于用时: (分钟)答:小明写了 分钟作业。【跟踪训练】题目:小红在 5 点多开始看书,当时两针夹角为 80°;看完时夹角仍为 80°,但分针已超过时针。问她看了多少分钟书?提升练习1.求 10 点 20 分时,时针与分针的夹角。2.在 1 点多少分时,时针与分针第一次成 90° 角?3.从 3 点整开始,分针第一次追上时针是在几点几分?4.在 8 点到 9 点之间,两针成 120° 角的时刻是几点几分?(写出第一次)5.小华在 6 点多开始吃饭,两针夹角为 110°;吃完后夹角仍为 110°,但分针已超时针。求他吃饭用了多少分钟。6.一天中,时针与分针重合多少次?第一次重合在几点几分?模拟赛场(奥数难度)1.在 7 点多少分时,时针与分针的夹角恰好是 55°?2.从 12 点整开始,经过多少分钟后,两针第一次成 100° 角?3.小明在 9 点多开始做题,当时两针夹角为 130°;做完时夹角仍为 130°,但分针已超过时针。求他用了多少分钟?4.在 4 点到 5 点之间,两针成直角(90°)有几次?分别在几点几分?5.某人 3 点多出门,发现两针夹角为 70°;回来时仍为 70°,但分针已超时针。他外出用了多少分钟?6.在 12 小时内,时针与分针成 90° 角共多少次?21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网(www.21cnjy.com)《小升初奥数行程:钟面行程问题突破》【知识梳理+例题讲解+提升练习+模拟赛场】知识梳理1. 钟面基本结构钟面是一个周角,共 360°。分为 12 大格,每大格为 。每大格又分为 5 小格,共 60 小格,每小格为 。2. 时针与分针的速度分针:60 分钟转一圈(360°),所以:分针速度 =时针:12 小时转一圈(360°),即 720 分钟转 360°,所以:时针速度 =相对速度(分针相对于时针):3. 常见问题类型(1)求两针成特定角度的时间列方程: ,解出注意:一天中同一角度通常出现 2 次(除 0°、180°等特殊)(2)求两针重合(夹角为 0°)的时间重合条件: →例:在 3 点后,重合时间 分(3)求两针垂直(夹角为 90°)或成 180° 的时间列方程: 或(4)追及与相遇模型钟面行程本质是“环形追及问题”:分针追时针每次重合间隔: 分钟一天(24 小时)中,两针重合 22 次(每 12 小时 11 次)4. 解题步骤(1)审题:明确时间、角度、问题类型(夹角?成角?重合?)(2)建模:转化为角度差或追及问题(3)列式:使用公式(4)计算:注意分数运算,保留最简形式(5)验证:是否在合理时间范围内,夹角是否取小角5. 分数书写规范所有分数使用标准书写形式,如: 、 、结果若为带分数,优先写成带分数形式例题讲解【例题1】题目:在 4 点整时,时针与分针的夹角是多少度?解析:4 点整,时针指向 4,分针指向 12;时针角度: ;分针角度: ;夹角 = (小于 180°,无需减)答:夹角为 。【跟踪训练】题目:在 7 点整时,时针与分针的夹角是多少度?【例题2】题目:在 3 点多少分时,时针与分针第一次重合?解析:设在 3 点 分时重合;时针角度: ;分针角度: ;重合时: ;解方程: → →答:在 3 点 分时,两针第一次重合。【跟踪训练】题目:在 6 点多少分时,时针与分针第一次重合?【例题3】题目:在 9 点多少分时,时针与分针成 180° 角?解析:设在 9 点 分时夹角为 180°;时针角度: ;分针角度: ;夹角为 180°,有两种可能:(1)针在时针前: → → (超过 60,舍去)(2)分针在时针后: → → →答:在 9 点 分时,两针成 180° 角。【跟踪训练】题目:在 2 点多少分时,时针与分针成 90° 角?(写出第一次)【例题4】题目:小明在下午 4 点多开始写作业,当时两针夹角为 100°;写完时两针夹角仍为 100°,但分针已超过时针。问小明写了多少分钟作业?解析:设开始时间为 4 点 分,结束为 4 点 分;使用公式: →解两个方程:(1) → → (分)(2) → → (分)注意:第一次夹角 100° 是分针在时针后,第二次是分针在前,所以开始于 ,结束于用时: (分钟)答:小明写了 分钟作业。【跟踪训练】题目:小红在 5 点多开始看书,当时两针夹角为 80°;看完时夹角仍为 80°,但分针已超过时针。问她看了多少分钟书?提升练习1.求 10 点 20 分时,时针与分针的夹角。2.在 1 点多少分时,时针与分针第一次成 90° 角?3.从 3 点整开始,分针第一次追上时针是在几点几分?4.在 8 点到 9 点之间,两针成 120° 角的时刻是几点几分?(写出第一次)5.小华在 6 点多开始吃饭,两针夹角为 110°;吃完后夹角仍为 110°,但分针已超时针。求他吃饭用了多少分钟。6.一天中,时针与分针重合多少次?第一次重合在几点几分?模拟赛场(奥数难度)1.在 7 点多少分时,时针与分针的夹角恰好是 55°?2.从 12 点整开始,经过多少分钟后,两针第一次成 100° 角?3.小明在 9 点多开始做题,当时两针夹角为 130°;做完时夹角仍为 130°,但分针已超过时针。求他用了多少分钟?4.在 4 点到 5 点之间,两针成直角(90°)有几次?分别在几点几分?5.某人 3 点多出门,发现两针夹角为 70°;回来时仍为 70°,但分针已超时针。他外出用了多少分钟?6.在 12 小时内,时针与分针成 90° 角共多少次?21世纪教育网(www.21cnjy.com)参考答案及解析一、跟踪训练答案1.解:7 点整,时针 ,分针 ,夹角 ,取答:2.解:设 分时重合, → →答:6 点 分3.解:设 分时成 90°, ,解得 , ,第一次为答:2 点 分4.解:设 分时夹角 80°, ,解得 , ,用时答: 分钟二、提升练习答案1.解:10 点 20 分,时针: ,分针: ,夹角 ,取答:2.解: ,解得答:1 点 分3.解:3 点时,时针领先 ,追及时间 分答:3 点 分4.解: ,解得答:8 点 分5.解: ,解得 , ,用时 分答:40 分钟6.解:12 小时重合 11 次,第一次在 1 点 分答:11 次;1 点 分三、模拟赛场答案1.解: ,解得 或 ,取合理值答:7 点 分或 分2.解: → →答: 分钟3.解: ,解得 , ,用时答: 分钟4.解: ,解得 ,答:2 次;4 点 分和 分5.解: ,解得 , ,用时答: 分钟6.解:每 12 小时成 90° 共 22 次(每次重合间有 2 次 90°)答:22 次21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2026年小升初数学思维强化训练专题16:钟面行程问题(知识梳理+例题讲解+提升练习+模拟赛场)(学生版).docx 2026年小升初数学思维强化训练专题16:钟面行程问题(知识梳理+例题讲解+提升练习+模拟赛场)(教师版).docx