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(共29张PPT)
包身工
这是一篇报告文学，不是小说，所以我写的时候力求真实，一点也没有虚构和夸张。
——《从<包身工>所引起的回忆》
包身工一日作息表 时间 活动
四点过一刻 起床
四点半之后 吃饭
五点钟（十二个小时） 上工
通过时间、数据表现信息真实。
借助人物通讯学习经验：
通过时间、数据表现信息真实。
借助人物通讯学习经验：
通过细节描写再现人物生活场景的真实。
通过选取典型，展现一类人生活样态的真实。
与小说比对：
通过选取典型，展现一类人生活样态的真实。
通过使用限制视角，营造在场感，展现见闻的真实。
与小说比对：
通过制造戏剧冲突，来凸显作者的真情和立场。
再与人物通讯比较：
通过制造戏剧冲突，来凸显作者的真情和立场。
使用第一人称，直接抒发作者的真情立场。
再与人物通讯比较：
百度百科上，关于“创作背景”的表述：
引用内容 概括 补充的理由
如果你负责修订百度词条，请根据《<包身工>余话》和《从<包身工>引起的回忆》两篇文章，为本文的“创作背景”做出补充，并以表格呈现补充的内容及理由。
引用内容 概括 补充的理由
“我想起了这是四月前为着要知道更多的关于“包身工”的身世境遇而托她搜集资料。当时在杂谈中随便地对她提出的希望，坦率的说，到了四月之后的今天，我早已不期待这个请托的回答，而差不多已经是一件淡忘的事了，可是在她，还能在劳动、学习、工作的余暇，耐心的搜集了这些可贵的资料。望着写在水渍了的拍纸簿上那些小学生的考卷一样工整的小楷，我骤然觉得好像做了一件什么对不住朋友的歹事一般的难受起来。” 夏衍托“冯先生”做了前期资料的搜集 补充资料搜集的方式——托人进行前期的资料搜寻。
“冯先生”对此事的重视、以及认真细致感染了夏衍 杏弟对揭发此事的执着与正义感 那种不计个人利害的精神感染了夏衍。 “不！”杏弟很快的说，“要是真的犯法，那我们可以一传十，十传百地告诉每一个包身工，他们要性命，吃不起苦的时候自会到巡捕房去告的！” “这种毫不计及自己利害的精神，深切的使我感到了惭愧....真真的人和人的阶级感情就存在在这种连自己的衣食也照顾不到的人们的心里！” 补充创作缘由：弱女子的抗争精神点燃了夏衍要为包身工发声的热望。
他说：“这时候我才知道，在20世纪的帝国主义经营的工厂里，原来还公然保存着奴隶制度，我感到愤怒，我觉得非把这个人间地狱揭发出来不可。” 对20世纪帝国工厂依然保留奴隶制度而感到愤怒，并要给予揭发。
点明写作意图
夏衍的这篇报告文学，是充满了人文关怀的有温度的文字。他用近十年的时间关注此事，深入调查，在文字表述中用各种方法力求表现“真”，就是为了揭露帝国主义对中国劳动人民残酷压榨的真相。同时，在看似克制的话语中也流露着他强烈的愤恨与同情,表达着他的态度和立场，而这种真情流露又是一种更加动人的“真”，深具感召力。真实自有千钧之力！此文发表后群情激愤，为摧毁黑暗做出了不可磨灭的贡献。
主问题结论：
此文今天读来依然振聋发聩——原因在于，在鸡蛋与高墙之下，能不畏强权，坚定地选择为无力的弱者发声，这，应该是作家最大的良知，也是文学最高的道德，它与孔子的仁爱理想，曼德拉的民族和解，茨威格的散文，约翰列侬的音乐一起，都成为震碎罪恶压迫，还人以最基本受尊重权力的清流，这种价值穿越时空，值得生于承平年代的我们，致敬！
当下启示：
我们借助人物通讯和小说的阅读经验，通过时间数据等信息，以及选取典型、限制视角等文学性手法，来探究报告文学“真实性”的表达方式，既而，我们借助与人物通讯的比较，明确报告文学会显露明晰情感立场，在此基础上，以补充词条的方式来探究作者对真实性执着的根源。信息和情感的真实是报告文学新闻性的体现，而各种丰富的表现手法则是其文学性的体现，学习时，要关注报告文学的新闻性与文学性的结合方式，以及如何通过文学性表现新闻性的方式。
学习路径小结：
1.《包身工》以文学笔法报道真实事件，体现了报告文学新闻性与文学性统一的特点。请以下列句子为例，对此加以评析。
（1）已经是日历四月中句了，上午四,点过一刻，晚星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。
（2）黑夜，寂静得像像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！
2. 阅读《谁是最可爱的人》，并结合本篇，探究报告文学结构的安排的特点。
3.《包身工》中的人物命运令人唏嘘。请依据文中相关内容，并自查资料为芦柴棒写一篇通讯，记录她做包身工的这一段生活，为时代留下一些印记。（写作时，关注文体差异对表达方式选择的要求）
作业：

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