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(共18张PPT)
过秦论（第一课时）
史论
原指作史者在“本纪”“列传”之后评述所记史事和人物的文字。
后来凡是关于历史事件和历史人物的论文，也都称为“史论”。
交流课前表格作业
任务一
段落 段意概括 表达方式 主要表现手法
1 铺陈、排比、对偶
2 秦孝公后五代国势日盛， 完胜九国 铺陈、排比、对偶、对比、夸张
3 秦始皇统一天下，暴政治国 铺陈、排比、对偶、夸张
4 陈涉起义，人民响应，秦朝灭亡 铺陈、排比、对偶、对比、夸张
5 成败异变，点明秦朝灭亡原因 设问、铺陈、排比、对偶、对比
秦孝公的野心、政策、初步成果
叙述
叙述、描写
叙述
叙述
叙述、议论
阿房宫赋
“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山，一旦不能有，输来其间。”
“鼎铛玉石，金块珠砾，弃置逦迤，秦人视之，亦不甚惜。”
主问题
作者是如何通过大篇幅叙述来论证观点的？
段落 段意概括 表达方式 主要表现手法
1 铺陈、排比、对偶
2 秦孝公后五代国势日盛， 完胜九国 铺陈、排比、对偶、对比、夸张
3 秦始皇统一天下，暴政治国 铺陈、排比、对偶、夸张
4 陈涉起义，人民响应，秦朝灭亡 铺陈、排比、对偶、对比、夸张
5 成败异变、点明秦朝灭亡原因 设问、铺陈、排比、对偶、对比
秦孝公的野心、政策、初步成果
叙述
叙述、描写
叙述
叙述
叙述、议论
任务一
交流课前表格作业
1. 完成军事实力对比表格
任务二
对比对象 出身/地位 军队数量 军队素质 武器装备 才能 地理条件
—— —— —— —— 据崤函之固、
拥雍州之地
诸侯国 ——
秦王朝
陈涉
1.军事实力对比表格
对比对象 出身/地位 军队数量 军队素质 武器装备 才能 地理条件
秦国 诸侯国 —— —— —— —— 据崤函之固、
拥雍州之地
九国 诸侯国 百万之众 名将统帅 钩戟长铩 深谋远虑 行军用兵之道 ——
秦王朝 大一统 王朝 万乘之势 良将 信臣精卒 劲弩 利兵 —— 据亿丈之城
临不测之渊
陈涉 瓮牖绳枢之子， 氓隶之人， 迁徙之徒 数百之众 疲弊之卒 斩木为兵揭竿为旗 不及中人 阡陌之中
2. 军事实力和战争结果填空
任务二
军事实力：_______<_______<_______<_______
战争结果：_______<_______
_______<_______
2. 军事实力和战争结果填空
任务二
军事实力： 陈涉 < 秦国 < 九国 < 秦王朝
战争结果： 秦国 > 九国
陈涉 > 秦王朝
3. 哪些因素导致结果和实力的不对等？
任务二
课文第一段
……君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
3. 哪些因素导致结果和实力的不对等？
任务二
近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。
——《过秦论》（中）
3. 哪些因素导致结果和实力的不对等？
任务二
课文第二段：
……诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一……
3. 哪些因素导致结果和实力的不对等？
任务二
课文第三段：
……于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民……天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
3. 哪些因素导致结果和实力的不对等？
任务二
始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
仁义不施而攻守之势异也。
主问题
作者是如何通过大篇幅的叙述来论证观点的？
文章通过九国与秦朝、陈涉与九国、陈涉与秦王朝等多重对比，极尽铺叙之能事，渲染出胜败双方实力的悬殊，使得成败异变，功业相反的结果更具有戏剧性和冲击力，突出强调了秦统一后不施仁义带来的严重后果，水到渠成得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论。
方法小结
本节课我们通过梳理对比的内容和逻辑，深入体会了作者"以叙代议”的独特手法，感受到作者于叙述之中寄予的思想观点和论证逻辑。
作业布置
1.整理归纳文中的词类活用和特殊句式，做成知识卡片，同学间互相交流、补充。
2.回顾课堂内容，梳理文章内在的论证逻辑，并整理成一段文字。
3.上网搜集《过秦论》相关史实，和课文叙述进行比照，谈谈你觉得文章的论述是否有疏漏之处，并分点论述。

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