资源简介

(共20张PPT)
蜀 道 难
找到文中带有“！”的句子，并明确语调的升降或高低。
初步探寻
1.“噫吁嚱，危乎高哉！”
2.“蜀道之难，难于上青天！”
3.“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！”
4.“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！”
5.“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”
“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！”
初步探寻
小结：
“！”为全诗奠定了强烈感叹的意味和基调，而且“蜀道之难，难于上青天”的一唱三叹，一叹蜀道山势之高危，二叹蜀道环境之雄奇，三叹蜀道人事之凶险。分领了不同的诗歌内容。
初步探寻
除了“！”还有一个“？”是哪一句？应该怎么读？
初步探寻
“问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。”
初步探寻
一首诗歌之所以朗朗上口，是因为它的句式有着鲜明的节拍，请大家看一下这首诗歌的典型句式节奏。
初步探寻
1.四言句式：两两停顿“二二式”
（1） 危乎/高哉！
（2） 朝避/猛虎 ，夕避/长蛇 ，磨牙/ 吮血，杀人/如麻。
2.五言句式：“二一二式”
“蚕丛/及/鱼凫，开国/何/茫然！”
3.七言句式：“二二三式”
“连峰/去天/不盈尺，枯松/倒挂/倚绝壁。”
初步探寻
从词性的角度对比分析张文琮的《蜀道难》和李白的《蜀道难》有何异同。
梳理诵读
《蜀道难》
张文琮
梁山镇地险，积石阻云端。
深谷下寥廓，层岩上郁盘。
飞梁驾绝岭，栈道接危峦。
揽辔独长息，方知斯路难。
梳理诵读
《蜀道难》
张文琮
梁山 镇 地险， 积石 阻 云端。
名 + 动 + 名 名 + 动 + 名
深谷 下 寥廓， 层岩 上 郁盘。
名 + 动 + 形 名 + 动 + 名
飞梁 驾 绝岭， 栈道 接 危峦。
名 + 动 + 名 名 + 动 + 名
揽辔 独 长息， 方知 斯路 难。
动 + 副 + 动 动 + 副 + 动
梳理诵读
1. 噫 吁 嚱 ， 危 乎 高 哉！
叹+叹+叹 形+语气+形+语气
2. 尔 来 四万八千 岁 ， 不 与 秦塞 通 人烟。
代+名 + 数量 + 名 ， 副+介 + 名 + 动 + 名
3. 其 险 也 如 此 ，
代+名+语气+动+代
嗟 尔 远道 之 人 胡 为 乎 来 哉！
叹+代+名+助+名+代+介+语气+动+语气
梳理诵读
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
梳理诵读
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
梳理诵读
王安石曾评价李白的诗“词语迅快”。但词语的迅快会产生会破坏读者对画面的重组能力。让我们在阅读后只留下一幅整体的雄奇险峻图。那么这种和其他诗作迥然不同的审美方式是从何而来的呢？
深入涵泳
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
深入涵泳
深入涵泳
小结：
李白这种雄奇险峻的审美风格的形成，突破了和谐、优雅的传统山水诗歌，形成了一种粗砺美。西方美学家认为崇高的审美对象具有伟大、雄浑、怪异等特点，能引起人的激动、振奋、痛感和恐惧。对于和这种令人敬畏的审美对象保持一定距离的读者来说，审美的最后效果是心灵的净化和超拔，给读者一种豁然开朗的明净和振奋。
深入涵泳
在同一乐府旧题下，李白的《蜀道难》从词性、内容、句式上都较前人产生了巨大的突破。我们还从迅疾的语速中发现了李白形义背后的雄奇险峻的审美风格。这足以使灵魂深处的委顿卑琐顷刻消失，使疲惫的心灵重振起追求更纯更美的勇气，使生命状态呈现出无拘无束的自由。这也是《蜀道难》千古常新的魅力所在。
课堂小结
1.通过学习，你认为“锦城虽云乐，不如早还家。”一句是在表达李白迤逦畏惧的情绪吗？为什么？
作业

展开更多......

收起↑