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2026年春人教版（2024）八年级英语下册重难点单词短语句型语法精练Unit 6 Crossing Cultures
（时间：60分钟；总分：100分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、用所给单词的适当形式填空（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
1．In some countries, it’s ________ to arrive exactly on time for a party. (polite)
2．My exchange trip to Japan was an ________ experience that I will treasure forever. (forget)
3．The tourist felt ________ when he couldn’t find his way back to the hotel. (help)
4．Learning about different ________ can help us become more open-minded. (culture)
5．The lion dance is one of the most ________ (excite) shows during the Spring Festival.
6．All the students ________ (congratulate) each other after the cultural show ended.
7．I’m interested in the ________ (traditional) of celebrating festivals in Asian countries.
8．________ (One), we learned about the history of the Mid Autumn Festival.
9．It is ________ (proper) to point at others with chopsticks in China.
10．The boy looked ________ (confuse) when he saw the strange greeting.
11．We should learn ________ (behave) well in different situations.
12．Different ________ (custom) make the world colourful.
13．He ________ (shake) hands with the foreign teacher just now.
14．Everyone ________ (dress) up for the international show last Friday.
15．People from ________ (east) countries also shared their culture.
16．It’s polite ________ (greet) others with a smile.
17．She was dressed ________ (beautiful) in her national clothes.
18．Foreign students wore different ________ (culture) clothes at the party.
19．Different countries have different ________ (custom).
20．We are curious about whether they ________ (like) our traditional food.
二、根据所给的首字母提示填空（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
21．W________ you come or not, I will wait for you in the classroom.
22．The children kept t________ to finish their lantern-making work before the festival.
23．The whole class c________ when our team won the cultural knowledge competition.
24．We had an i________ discussion about different Asian festivals in class today.
25．The little girl c________ from one to twenty in Japanese just now.
26．With practice, most foreigners l________ to use chopsticks well.
27．We should r________ all kinds of cultures in the world.
28．People usually k________ their friends on the cheek in France.
29．You need to b________ to the teacher when you enter the Japanese-style room.
30．She felt e________ when she forgot her friend’s name.
31．Everyone was e________ to experience different cultural customs at the international camp.
32．In Russia, people k________ three times when they meet close friends.
33．During m________ business meetings, people often shake hands.
34．It’s u________ for people in Brazil to kiss on the cheek when greeting.
35．It is e________ to make mistakes when learning about new cultures.
36．The rules are so strict t________ we have to follow them carefully.
37．Don’t look so e________; it’s just a small mistake.
38．In Japan, people usually b________ to show respect when they meet others.
39．You can’t do it u________ you are good friends.
40．Please take off your shoes as s________ as you enter the house.
三、根据汉语提示填空（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
41．Cultural differences in greetings are common ______ (话题) in cross-cultural lessons.
42．Following local rules is the ______ (正确的) way to show respect.
43．Talking loudly in public places is considered ______ (粗鲁的) in most cultures.
44．When traveling abroad, it is important to learn about local ______ (风俗习惯).
45．________ , you should use both hands when giving a business card in Japan. (例如)
46．Teachers often ask students to ______ (比较) table manners in different countries.
47．The exchange students will ________ Chinese traditional festivals next Friday. (做一个关于……的报告)
48．It’s important to ________ when learning about a new culture. (保持开放的心态)
49．After a few weeks, I finally ____________ eating with chopsticks. (习惯)
50．In many Asian countries, you should ____________ before entering someone’s home. (脱掉鞋子)
51．The ________ (差异) between cultures can cause misunderstandings.
52．We should ________ (拥抱) the diversity of cultures.
53．The ________ (融合) of different cultures makes the world more colorful.
54．We need to ________ (尊重) other people’s traditions.
55．We should be ________ (开放) to new ideas.
56．The ________ (艺术的) works are very valuable.
57．They ________ (组织) a cultural exchange activity last week.
58．The ________ (礼仪) in different countries is quite different.
59．They are ________ (探索) the local culture.
60．We should learn to ________ (交流) with people from different cultures.
四、完成句子（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
61．地震发生得很突然，许多村民的房屋都倒塌了。
The earthquake happened _______ ______ _______ _________ and many villagers’ houses fell down.
62．要是你搞混了，看看别人怎么做就行。
If you ________ ________, watch what everyone ________ does.
63．只要右手拿刀，左手拿叉就好。
Just hold the knife in your ________ hand, and the ________ in your ________.
64．赵先生和赵太太都四十多岁了，他们有一个比我小的儿子。
Mr and Mrs Zhao are both ________ ________ ________, and they have a son who is younger than me.
65．但英国的餐桌礼仪太让人困惑了，我有点担心。
But English ________ ________ are so ________that I’m a little worried.
66．而且记得要等主人先开动。
And remember to ________ ________ the host to begin.
67．在法国，我们会亲吻朋友的脸颊来打招呼！
In France we kiss friends on the ________ to say ________!
68．真令人惊讶！在日本，我们一见面就鞠躬。
That’s ________! In Japan, we ________ as soon as we meet.
69．那样会给人留下我很粗鲁的错误印象。
It could give people the ________ ________ ________ I’m a rude person.
70．在美国，我们通常会给主人带点小东西，比如食物。
In America, we usually ________ ________ ________ something small, like food.
71．在中国，有哪些合适的聊天话题？
What are some ________ ________ ________ in China
72．我要在他们家住两周，心里有点紧张！
I’ll be staying with their family for two weeks, and I’m _______ _________ ________!
73．第一印象太重要了，我不想说错话、做错事！
First impressions are ________ ________ ________ I don’t want to say or ________ ________ ________!
74．幸运的是，我提前了解了这些礼仪，没有留下不好的印象。
Luckily, I had learned these manners _________ _________ _________, so I didn’t leave _________ _________ _________.
75．我对了解中西方餐桌礼仪的差异感到非常兴奋。
I’m _________ _________ _________ learn about the differences in _________ _________ between China and Western countries.
76．还有一周就要见面了！见到你我太激动了。
One more week to go! I’m ________ ________ ________ see you.
77．关于如何使用筷子，有许多规则和传统。
There are many rules and traditions about how to ________ ________ .
78．起初我也感到困惑，但汤普森先生给我解释了。
I was ________ at first too, but Mr. Thompson ________ it to me.
79．主人肯定很高兴你在他们的派对上玩得开心。
The host is ________ ________ when you enjoy ________ at their party.
80．餐桌礼仪非常重要，以至于它会影响不同文化背景的人对你的看法。
Table manners are _________ _________ _________ they can affect how people see you _________ _________ _________.
五、短文选词填空（本大题共 10个空，每小空1分，共 10 分）
用方框中所给单词的适当形式填空
soon, strong, use, culture, curious, startle, unless, shock, interest, careful
Jack is an exchange student from Canada. He enjoys traveling to different countries and he never misses any chance to try new things 81 he is ill. As 82 as he arrives in China, he feels excited and 83 about everything here.
He finds that Chinese people often 84 body language to show their feelings. He is so 85 by it that he asks his classmates for help. His classmates tell him many cultural differences between China and Western countries.
Jack listens 86 and tries to remember them. He finds that Chinese people are not 87 to show their feelings directly. He is 88 by this difference at first, but later he learns to understand it.
Jack also learns that different countries have different 89 traditions. He thinks it’s important to respect them. Day by day, he becomes more and more 90 in Chinese culture and decides to stay longer.
六、语法填空（本大题共 10个空，每小空1分，共 10 分）
阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词。
India is full of interesting traditional customs that surprise many visitors.
Last summer, my cousin traveled to India and shared some funny and special 91 (experience) with me. One of the most interesting customs is about shoes. People there never wear shoes inside temples or someone’s home, not only to keep clean but also to show respect to the place or family.
My cousin once forgot this rule and felt very 92 (embarrass), but the local people were kind and 93 (gentle) told him the custom.
Another tunny custom is about food. Indians love spicy food very much, and they often eat with their right hands. They think eating with hands makes the food more 94 and it is also a way to show their love for traditional 95 (eat) habits.
During festivals, Indians wear bright and beautiful clothes. They also paint their hands with colorful patterns called “mehndi”, which is a symbol of 96 (happy) and good luck.
Cows are still special there—you can even see them walking freely in the streets, and people often give them food to show their 97 (kind).
When you visit India, remember to follow these customs. It not only helps you avoid mistakes but also lets you know the local culture 98 (well). These interesting customs make India a special country, and they are worth 99 (learn) about and respecting.
After all, understanding different customs can make our world more 100 (wonder).
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参考答案及试题解析
1．impolite
【解析】句意：在一些国家，准时到达聚会是不礼貌的。系动词“is”后需接形容词作表语。根据文化常识，某些国家准时到达聚会可能被认为不礼貌，需用“polite”的反义词“impolite”。
2．unforgettable
【解析】句意：我去日本的交换旅行是一次难忘的经历，我会永远珍惜。修饰名词“experience”，需用形容词作定语。根据句意，旅行令人难忘，需用“forget”的形容词形式“unforgettable”，意为“难忘的”。
3．helpless
【解析】句意：当那位游客找不到回酒店的路时，他感到无助。系动词“felt”后需接形容词作表语。根据句意，迷路时感到“无助”，需用“help”的否定形容词形式“helpless”，意为“无助的”。
4．cultures
【解析】句意：了解不同的文化可以帮助我们变得更加开放。“different”后需接可数名词复数形式，“culture”的名词复数形式为“cultures”。
5．exciting
【解析】句意：舞狮是春节期间最激动人心的表演之一。句中“one of the + 形容词最高级 + 名词复数”为固定结构，空处应填入形容词原级，与most构成最高级。excite的形容词形式为excited/exciting，此处表示舞狮表演是激动人心的，修饰物应用exciting。
6．congratulated
【解析】句意：文化表演结束后，所有学生互相祝贺。从句“after the cultural show ended”是一般过去时，所以主句动作也发生在过去，应用一般过去时。congratulate的过去式为congratulated。
7．tradition
【解析】句意：我对亚洲国家庆祝节日的传统很感兴趣。空处在定冠词“the”之后，介词of之前，应填名词，作介词in的宾语。traditional的名词形式为tradition，意为“传统”，符合句意。
8．First
【解析】句意：首先，我们了解了中秋节的历史。句中空格位于句首，用逗号与主句隔开，表示列举顺序。one的副词形式为first，意为“首先”，句首单词首字母要大写。
9．improper
【解析】句意：在中国，用筷子指着别人是不礼貌的。句中“It is + adj. + to do sth.”为固定句型，空格处应填形容词作表语，说明行为是否得体。根据句意，用筷子指人是不礼貌的行为，应用proper的反义词improper，意为“不恰当的、失礼的”，符合句意。
10．confused
【解析】句意：这个男孩看到这种奇怪的问候方式时看起来很困惑。句中look为感官动词，后接形容词作表语，修饰人要用-ed形式的形容词，confuse的形容词形式confused“感到困惑的”。
11．to behave
【解析】句意：我们应该学会在不同的场合举止得体。句中“learn”为及物动词，常用固定搭配“learn to do sth.”，意为“学会做某事”，后面需接动词不定式作宾语，behave的动词不定式形式为to behave。
12．customs
【解析】句意：不同的习俗使世界丰富多彩。custom为可数名词，意为“习俗”。空前有形容词“Different”修饰，表示“不同的习俗”，应用复数形式customs，句中作主语。
13．shook
【解析】句意：他刚才和那位外教握了手。句中有“just now”（刚才），表示过去的时间，因此动词用一般过去时。shake的过去式为shook。
14．dressed
【解析】句意：上周五每个人都盛装打扮参加了国际演出。时间状语last Friday是一般过去时标志，dress的过去式直接加ed变为dressed。
15．eastern
【解析】句意：来自东方国家的人们也分享了他们的文化。根据句意及空后“countries”可知，此处需要填一个形容词作定语，修饰名词“countries”。east为名词，其形容词形式为eastern (东方的)。
16．to greet
【解析】句意：微笑着问候别人是有礼貌的。句中有固定句型It’s+形容词+to do sth.，it作形式主语，真正主语为后面的动词不定式，提示词为greet，故填to greet。
17．beautifully
【解析】句意：她穿着民族服饰，打扮得很漂亮。beautiful“漂亮的”，是形容词。此处需要修饰动词dressed，应使用副词形式beautifully。故填beautifully。
18．cultural
【解析】句意：外国学生在派对上穿着不同的文化服饰。culture“文化”，是名词，根据名词“clothes”可知，此处应用其形容词cultural“文化的”作定语。
19．customs
【解析】句意：不同的国家有不同的风俗。custom“风俗”，是可数名词，由“different”可知，此处应用其复数形式，在词尾加s。
20．like
【解析】句意：我们很好奇他们是否喜欢我们的传统食物。whether引导宾语从句，主句是一般现在时，由语境可知从句用一般现在时即可，主语they是复数，所以动词用原形like。
21．Whether/hether
【解析】句意：无论你是否来，我都会在教室里等你。固定搭配whether...or not表示“无论是否”，符合语境，whether位于句首，首字母需大写，因此填Whether。
22．trying/rying
【解析】句意：孩子们不断尝试在节日前完成做灯笼的工作。根据首字母提示“t”以及“to finish their lantern-making work”，此处表示“尝试”。动词try“尝试”符合语境，且“keep trying to do sth.”为固定搭配，意为“不断尝试做某事”，故填trying。
23．cheered/heered
【解析】句意：当我们队赢得文化知识竞赛时，全班都欢呼起来。根据句意及首字母提示，此处需填写动词作谓语，cheer意为“欢呼”，描述过去发生的事情应用一般过去式cheered。
24．interesting/nteresting
【解析】句意：今天在课堂上，我们就不同的亚洲节日进行了一次有趣的讨论。根据句意及首字母提示，此处需填写形容词作定语修饰discussion，根据“about different Asian festivals”可知，讨论节日应该是有趣的，interesting意为“有趣的”，符合语境。
25．counted/ounted
【解析】句意：刚才那个小女孩用日语从一数到了二十。根据“from one to twenty in Japanese”及首字母提示，此处表示用日语数数，count意为“数数”，描述刚才（just now）发生的事情应用一般过去时，填过去式counted。
26．learn/earn
【解析】句意：通过练习，大多数外国人都能学会熟练使用筷子。根据句意及首字母提示，此处需填写动词作谓语，learn意为“学习，学会”符合题意，learn to do sth. 意为“学会做某事”，描述一般事实应用一般现在时，主语foreigners为复数，故填learn。
27．respect/espect
【解析】句意：我们应该尊重世界上各种各样的文化。情态动词“should”后需接动词原形，结合语境“all kinds of cultures”需要一个表示“尊重”的动词，根据首字母“r”，可推断出单词为“respect”。
28．kiss
【解析】句意：在法国，人们通常亲吻朋友的脸颊。根据首字母提示和句中的“on the cheek”以及文化习俗可知，此处应填动词“kiss”。主语“people”是复数，且“usually”表示一般现在时的习惯动作，故用动词原形kiss。
29．bow/ow
【解析】句意：进入日式房间时，你需要向老师鞠躬。根据首字母提示和“when you enter the Japanese room”可知，此处表示向老师鞠躬。动词bow“鞠躬”符合语境。to后接动词原形bow。
30．embarrassed/mbarrassed
【解析】句意：当她忘记朋友的名字时，她感到很尴尬。根据句意和首字母特殊，此处表示“尴尬的”，felt是感官系动词，后接形容词做表语，用embarrassed“尴尬的”符合语境。
31．eager/ager
【解析】句意：每个人都很渴望在国际营地体验不同的文化习俗。根据首字母提示和句中的“to experience”以及常见搭配“be eager to do sth.”可知，形容词eager“渴望的、热切的”符合语境。
32．kiss/iss
【解析】句意：在俄罗斯，人们遇到亲密朋友时会亲吻三次。根据首字母提示和句中的“three times”以及文化习俗可知，此处应填动词kiss“亲吻”，句子描述一般性事实，应用一般现在时，主语是复数，谓语用动词原形。
33．most/ost
【解析】句意：在大多数商务会议期间，人们经常握手。句子描述的是商务会议中的常见行为，“business meetings”是名词短语，前面需要一个修饰词；根据首字母m，可填most，most在这里作形容词，意为“大多数的”，most business meetings表示“大多数商务会议”，符合句子的逻辑和语法。
34．usual/sual
【解析】句意：在巴西，人们打招呼时亲吻脸颊是很常见的。根据语境结合首字母“u”，可知应填usual，意思是“常见的，平常的”。“It’s usual for sb. to do sth.”表示“对某人来说做某事是平常的”，符合语境。
35．embarrassing/mbarrassing
【解析】句意：在了解新文化时犯错是令人尴尬的。本句为固定句型It is+形容词+to do sth.“做某事是……的”，此处表示“犯错是令人尴尬的”，应用形容词embarrassing。
36．that/hat
【解析】句意：规则如此严格以至于我们必须认真遵守它们。句中“so strict”表明规则严格的程度，“we have to follow them carefully”说明规则严格带来的结果，结合首字母为t可知，此处应是表达“如此……以至于……”的意思，that用于“so...that...”结构中，符合语境。
37．embarrassed/mbarrassed
【解析】句意：别看起来这么尴尬，这只是个小错误。look为系动词，后接形容词作表语。“it’s just a small mistake.”和首字母提示，是指“别看起来这么尴尬”，首字母e对应embarrassed，修饰人，符合语境。
38．bow/ow
【解析】句意：在日本，人们见面时通常鞠躬以示尊重。结合首字母与语境可知，bow“鞠躬”符合语境，句子时态为一般现在时态，主语people是复数，谓语动词用原形。应填bow。
39．unless/nless
【解析】句意：除非你们是好朋友，否则你不能这样做。根据首字母提示“u”以及“you are good friends”表示条件，此处表示“除非”。连词unless“除非”符合语境，故填unless。
40．soon/oon
【解析】句意：请你一进家门就把鞋子脱掉。as soon as表示“一……就……”，用来引导时间状语从句，固定搭配。
41．topics
【解析】句意：问候中的文化差异是跨文化课程里的常见话题。空格前“common”为形容词，后接名词，表示“话题”的名词是topic；句子的主语“Cultural differences in greetings”是复数形式，说明“问候中的文化差异”不是单一的一个话题，而是包含多种具体差异的一类主题，topic应使用复数形式topics。
42．right
【解析】句意：遵守当地的规则是表达尊重的正确方式。空格处位于定冠词“the”之后、名词“way”之前，需用形容词作定语；“正确的”对应形容词right，修饰名词“way”。
43．rude
【解析】句意：在大多数文化中，在公共场所大声说话被认为是粗鲁的行为。空格前“is considered”后可接形容词，“粗鲁的”对应的形容词是rude。
44．customs
【解析】句意：当在国外旅游时，学习当地的风俗习惯是很重要的。“风俗习惯”表达为custom，风俗习惯有很多种，所以用复数customs，表示泛指。
45．For example
【解析】句意：例如，在日本递名片时你应该用双手。“例如”的英文表达是For example，作插入语，放在句首后加逗号，用来举例说明。
46．compare
【解析】句意：老师经常要求学生们比较不同国家的餐桌礼仪。根据中文提示“比较”及题干的语法结构，“ask sb. to do sth.”是固定搭配，意为“要求某人做某事”，此处需要填入动词原形，“compare”作为动词，意为“比较”，符合句子的语义和语法要求。
47．give a report on
【解析】句意：交换生们下周五将做一个关于中国传统节日的报告。“做一个关于……的报告”可译为动词短语give a report on。will后接动词原形。
48．keep an open mind
【解析】句意：学习一种新文化时，保持开放的心态很重要。“保持开放的心态”的英文表达是keep an open mind，动词短语，It’s important to do sth.是固定句型，意为“做某事是重要的”，to后接动词原形。
49．got used to
【解析】句意：几周后，我终于习惯了用筷子吃饭。“习惯”可译为get used to，“get used to doing sth”意为“习惯于做某事”。句子描述过去的事件，动词需用过去式，get的过去式为got。
50．take off your shoes
【解析】句意：在许多亚洲国家，你进别人家门前应该脱掉鞋子。“脱掉鞋子”可译为动词短语take off your shoes。情态动词should后接动词原形take。
51．differences
【解析】句意：文化之间的差异会造成误解。difference“差异”，可数名词，需要用复数表示泛指。
52．embrace
【解析】句意：我们应该拥抱文化的多样性。“拥抱”用embrace表达，是动词，should意为“应该”，是情态动词，其后加动词原形。
53．fusion
【解析】句意：不同文化的融合使世界更加丰富多彩。“融合”用fusion表达，此处是不可数名词，在句中作主语。
54．respect
【解析】句意：我们需要尊重其他人的传统。句子中的“need to”后面需要接动词原形，中文“尊重”对应的英文单词是respect。
55．open
【解析】句意：我们应该对新想法持开放心态。be open to“对……持开放态度”，是固定短语，故填open。
56．artistic
【解析】句意：这些艺术作品非常珍贵。句中works为名词，后需加形容词作定语；“艺术的”英文为artistic。
57．organized
【解析】句意：他们上周组织了一次文化交流活动。organize“组织”，是动词；句中的时间状语last week提示时态为一般过去时，因此动词需要变为过去式，应填organized。
58．etiquette
【解析】句意：不同国家的礼仪差异很大。括号内提示词为 “礼仪”，对应的英语单词是etiquette，是不可数名词，表示 “社会或特定场合的礼仪、礼节规范”，符合句意，故填etiquette。
59．exploring
【解析】句意：他们在探索当地文化。“探索”对应的英文单词为explore，结合句首的are可知，此处为现在进行时，其结构为“be动词(are)+动词现在分词”，故explore需变为现在分词exploring。
60．communicate
【解析】句意：我们应该学会与来自不同文化的人交流。根据汉语提示可知，communicate“交流；沟通”，动词，learn to后接动词原形。
61．all of a sudden
【解析】原句中“很突然”是关键词，表示“突然、出乎意料”的固定短语是all of a sudden。本句为一般过去时，该短语在句中作状语，无需变形。
62．get confused else
【解析】原句中“搞混了”是关键词，表示“搞混”的短语是get confused。本句为if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”规则，从句用一般现在时，主语是you， get confused符合语境；“看看别人怎么做”对应watch what everyone else does，else表示“其他的”，放在不定代词everyone后。
63．right fork left
【解析】原句中“右手”是关键词，right表示“右边的”，修饰名词hand；原句中“叉”是关键词，表示“叉”的单词是名词fork；原句中“左手”是关键词，left表示“左边的” 。本句中“in your”后省略了与前半句相同的名词hand，形容词left修饰该名词。
64．in their forties
【解析】原句中“四十多岁了”是关键词，“四十多岁”对应的英文表达是“in one’s forties”，主语是Mr and Mrs Zhao，用“their”表示“他们的”，所以填in their forties。
65．table manners confusing
【解析】原句中“餐桌礼仪”是关键词，manners表示“礼仪”，“餐桌礼仪”是table manners；原句中“困惑”是关键词，confusing表示“令人困惑的”，本句为so…that…句型，so后接形容词confusing符合语境。
66．wait for
【解析】原句中“等待”是关键信息；“等待”对应英文wait，wait for sb. to do sth.为固定搭配，表示“等待某人做某事”，remember to后接动词原形构成不定式结构，在句中作宾语。
67．cheek hello
【解析】原句中“脸颊”和“打招呼”是关键词，“脸颊”常见英文表达为cheek，所以①处填cheek；“打招呼”常见表达say hello，所以②处填hello。
68．surprising bow
【解析】原句中“惊讶”和“鞠躬”是关键词，“令人惊讶的”用形容词amazing来表达，通常用来修饰事物；“鞠躬”是bow，在as soon as引导的时间状语从句中，遵循“主将从现”原则，这里从句用一般现在时，主语是we，所以动词用原形bow。
69．false impression that
【解析】原句中“错误印象”是关键词组，“错误的”对应的英文表达是“false”，“印象”对应的英文是“impression”；“给人留下……的印象”常用“give sb. the impression that...”这个结构来表达，其中“that”引导同位语从句，对“impression”的内容进行具体说明。
70．bring the host
【解析】原句中“给主人带点小东西”是关键信息，表示“给某人带某物”的英文是bring sb. sth.，是动词短语。句子描述一般情况，用一般现在时，主语we为复数，谓语动词用原形bring。表示“主人”的英文是host，前面加定冠词表特指。
71．good conversation topics
【解析】原句中“合适的聊天话题”是关键词，“合适的”对应的英文表达是“good”，“聊天话题”对应的英文表达是“conversation topics”，复数名词表示泛指。
72．a little nervous
【解析】原句中“有点紧张”是关键词，“有点”对应的英文表达是“a little” ，“紧张”对应的英文表达是“nervous”，是形容词作表语。
73．so important that do anything wrong
【解析】原句中“太……了，以至于……”是关键词组，英文中常用“so...that...”来表达这种程度关系，表示“如此……以至于……”；“重要”对应的英文表达是“important”；“做错事”对应的英文表达是“do anything wrong”，因为前面有“don’t want to say or...”，and 连接并列结构，这里用动词原形 “do”。
74．ahead of time a bad impression
【解析】原句中“提前、不好的印象”是关键词，表示“提前”的介词短语是ahead of time；表示“不好的印象”的短语是a bad impression。
75．so excited to table manners
【解析】原句中“非常兴奋”和“餐桌礼仪”是关键词，“非常兴奋”对应so excited，be excited to do sth.“做某事感到兴奋”，固定搭配；表示“餐桌礼仪”的短语是table manners，固定搭配。
76．so/very excited to
【解析】原句缺“太激动了”。“激动的”可用excited表示；修饰形容词，用so或very表示“太……”；不定式作原因状语，结构为：to+动词原形。故填so/very；excited；to。
77．use chopsticks
【解析】原文中“使用筷子”是关键词，表示“使用筷子”的英文是use chopsticks，是动词短语，how to后接动词原形。
78．confused explained
【解析】原句中“困惑”和“解释”是关键词，表示“困惑的”单词是confused，表示“解释”的动词是explain。本句中第一空作表语描述人的感受，需用形容词形式confused；第二空根据前文“I was”提示动作发生在过去，谓语动词explain应用一般过去时形式explained。
79．certainly happy yourself
【解析】原句中“肯定很高兴”和“玩得开心”是关键词，“肯定很高兴”对应的英文为certainly happy；“玩得开心”对应的英文为enjoy oneself，此处主语为“you”，oneself应变为yourself。故填certainly；happy；yourself。
80．so important that in different cultures
【解析】原句中关键词是“非常……以至于”和“不同文化背景”，对应的常用英文结构与短语为“so…that…”和“in different cultures”，本句为so…that…引导的结果状语从句，时态为一般现在时。故填so；important；that；in；different；cultures。
81．unless 82．soon 83．curious 84．use 85．shocked 86．carefully 87．strong 88．startled 89．cultural 90．interested
【导语】本文介绍了加拿大交换生Jack在中国的经历与感受，讲述了他初到中国时的好奇、对文化差异的观察与适应过程，以及他对中国文化的兴趣逐渐加深的故事。
81．句意：他喜欢去不同国家旅行，除非他生病了，否则他从不错过任何尝试新事物的机会。这里需要一个引导条件状语从句的连词，表示“除非，如果不”，unless符合语境。
82．句意：他一到中国，就感到很兴奋，并且对这里的一切都感到好奇。固定搭配as soon as表示“一……就……”，用来引导时间状语从句，应填soon。
83．句意：他一到中国，就感到很兴奋，并且对这里的一切都感到好奇。curious about是固定搭配，意为“对……感到好奇”，此处用形容词curious与前面的excited并列，描述Jack初到中国的心情。
84．句意：他发现中国人经常用肢体语言来表达自己的感受。句子缺少谓语动词，主语Chinese people为复数，时态为一般现在时，use作谓语，符合“用肢体语言表达感受”的语义。
85．句意：他对此感到非常惊讶，于是向他的同学们求助。固定搭配 be shocked by 表示“对……感到震惊/惊讶”，此处用过去分词形式的形容词shocked，作表语描述Jack的感受。
86．句意：杰克认真地听着，并努力把它们记下来。句子需要一个副词修饰动词listens，方框中的形容词careful需变为副词形式carefully，表示“认真地听”，符合语境。
87．句意：他发现中国人并不强烈倾向于直接表达自己的感受。此处需用方框内的形容词strong，表示“强烈的”，符合“不倾向于直接表达感受”的文化差异语境。
88．句意：一开始他对这种差异感到很震惊，但后来他学着去理解它。结合上下文，此处应延续Jack对文化差异的感受，用startle构成be startled by搭配，表示“被这种差异震惊”，符合语境逻辑。
89．句意：杰克还了解到，不同的国家有着不同的文化传统。句子需要一个形容词修饰名词traditions，方框中的名词culture需变为形容词形式cultural，表示“文化传统”。
90．句意：日复一日，他对中国文化越来越感兴趣，并决定多待一段时间。固定搭配become interested in表示“对……感兴趣”，此处用形容词interested，描述Jack对中国文化态度的变化。
91．experiences 92．embarrassed 93．gently 94．delicious 95．eating 96．happiness 97．kindness 98．better 99．learning 100．wonderful
【导语】本文介绍了印度有趣的传统习俗。
91．句意：我的表哥去印度旅行，并与我分享了一些有趣的和特殊的经历。根据前面的“some”可知，是一些习俗，故使用所给单词的复数形式，应填experiences。
92．句意：我的表哥曾经忘记了这个规则并感到非常尴尬。此处需要一个形容词作表语，根据所给单词可知，embarrassed尴尬的符合题意，故应填embarrassed。
93．句意：但是当地人非常友善，温和地告诉他这个习俗。这里需要副词来修饰动词told，故根据所给单词，应填gently。
94．句意：他们认为用手吃东西会让食物变得更好吃，这也是他们展示对传统饮食习惯的爱的一种方式。“make sth+形容词比较级”意为“使……变得更……”，由于空格前面有more，故直接填所给单词的形容词形式delicious。
95．句意：他们认为用手吃东西会让食物变得更好吃，这也是他们展示对传统饮食习惯的爱的一种方式。eating habits为固定搭配，意为饮食习惯，符合题意，故填eating habits。
96．句意：她们还用色彩斑斓的图案在手上作画，这种图案被称为“美黑迪”，是幸福和好运的象征。a symbol of后面接名词，且and连接幸福和好运，两者应该是并列关系，故应填所给词的名词形式，应填happiness。
97．句意：在那里，牛仍然很特别——你甚至能看到它们在街上自由漫步，人们还常常给它们喂食以示友善。their为形容词性物主代词，后面接名词，根据所给单词kind可知，应填其名词形式，故填kindness。
98．句意：这不仅能够帮你避免错误，还能让你更好地了解当地的文化。根据句意，应填所给单词的比较级，故填better。
99．句意：这些有趣的习俗使印度成为一个特别的国家，它们值得去了解和尊重。be worth doing值得做某事，是固定搭配，故根据所给单词，应填learning。
100．句意：了解不同的习俗会让我们的世界更精彩。“make sth+形容词比较级”意为“使……变得更……”，由于空格前面有more，故直接填所给单词的形容词形式wonderful。
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