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(共16张PPT)
第五单元
数据收集和整理
冀教版小学数学三年级下册（2026新版）
第1课时 数据的收集和整理（一）
教材64~66页
学习目标
中心主题
数据意识：
(1) 学生能够认识到在解决 “全班最喜欢哪个节目”、“买什么水果” 等不确定性问题时，需要通过调查收集数据来做出判断，初步建立 “用数据说话” 的意识。
(2) 学生能理解数据收集是解决问题的基础，体会到随机现象中蕴含的规律性，明白个人喜好不能代表集体意愿，必须依靠真实的数据统计。
2.应用意识：
(1) 学生能在具体的生活情境（如选举、购物、劳动统计）中，主动想到运用调查和统计的方法来解决问题。
(2) 学生能够根据实际问题选择合适的收集数据的方法（如举手、投票、画正字），并将收集到的数据进行初步整理，形成统计表，为后续分析提供依据。
3.推理能力：
(1) 学生能根据收集到的数据结果，对原来的猜测进行验证，修正自己的认知偏差，体验从 “猜测” 到 “验证” 的逻辑推理过程。
(2) 学生能依据统计数据提出合理的建议（如给农民伯伯种菜的建议、班级买水果的方案），发展基于数据进行简单推断的能力。
1
最喜欢的中央广播电视总台儿童电视节目调查。
说一说 你觉得班里最喜欢看哪个电视节目的同学多？
议一议 可以用怎样的方法调查统计呢？
电视节目 《智慧树》 《大手牵小手》 《七巧板》 《动画大放映》
人数
克隆处
议一议 可以用怎样的方法调查统计呢？
电视节目 《智慧树》 《大手牵小手》 《七巧板》 《动画大放映》
人数
画“正”字法
正
正
正
正
正
议一议
（1）通过调查和数据统计活动，你有什么体会？
调查太重要了，自己最喜欢的不一定是别人最喜欢的。
用数据说话，大家都服气……
（2）人们为什么常用画“正”字的方法统计数据呢？
一个“正”字有5画，用“正”字记录数据，既好写又好算。
2
调查全班同学最爱吃的蔬菜。
（1）选择几种常见蔬菜做调查。
（2）把调查的数据整理在下面的统计表中。
最爱吃的蔬菜
画”正“字
人数
大家来确定调查方式。
2
调查全班同学最爱吃的蔬菜。
（3）根据调查的结果，你会对种菜的农民伯伯提出什么建议？
多吃蔬菜，有益健康。要养成合理的饮食习惯！
课后调查：了解自己喜欢吃的水果的价钱。
课堂小结
通过今天的学习你有什么收获？
学习了画“正”字方法统计数据。
最喜欢的玩具
画”正“字
人数
素养提升
1.下面是李子凡同学记录的一个月的天气情况。
正
正正正
（1）把记录的结果填在下表中。
天气
天数
（2）这个月一共有（ ）天。
（3）雨天比晴天多（ ）天。
素养提升
2.气象小组记录了去年6月份的天气情况。
晴天
阴天
多云
雨天
（1）把晴天、阴天、多云、雨天的
天数分别填在下面的统计表中。
天气情况 晴天 阴天 多云 雨天
天数
（2）从上表中可以看出：这个月
中（ ）的天数最多，（ ）
的天数最少。
（3）这个月中阴天比晴天少（ ）天。
（4）这个月中晴天比雨天多（ ）天。
（5）你还能提出其他数学问题并解答吗？
素养提升
3.下面是某超市周一早上9点到11点销售饮料数量的统计表。
名称 A B C D E
数量 3 6 12 5 16
根据统计表回答下面问题。
（1）卖出（ ）的数量最多，卖出（ ）的数量最少。
（2）一共卖出（ ）杯饮料。
（3）商店要进饮料，根据调查的结果，应多进那种饮料？为什么？
素养提升
4.观察统计表，回答下面问题。
种类 客车 货车 面包车 小轿车
辆数 20 15 35 40
（1）一共调查了（ ）种类型的汽车。
（2）小轿车比客车多（ ）辆。
（3）（ ）辆数量最少，（ ）辆数最多。
（4）货车和面包车相差（ ）辆。
下课
Thanks!
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