资源简介

(共28张PPT)
专题学习活动
中华传统节日
小学语文三年级下册部编版2024
同学们，本单元我们已经学习了《古诗三首》，知道这三首古诗分别描写了春节、清明节、重阳节。你还知道哪些传统节日？这些节日又有哪些习俗呢？
踏青
扫墓
放鞭炮、喝屠苏酒、换桃符、贴年画窗花福字、守岁、吃团圆饭
登高望远、插茱萸、赏菊喝菊花酒
春节
农历正月初一
一年之始。亲人团圆的日子。
元宵节
农历正月十五
农历新年的第一个月圆之夜。
端午节
农历五月初五
纪念屈原。
七夕
农历七月初七
来自牛郎织女的传说。
一、交流传统节日和习俗
中华传统节日可真是丰富多彩、引人入胜呀！你最难忘的传统节日是哪一个？选出你最想写的一个吧！
二、引入习作内容
3.怎么写印象深刻的故事？
2.怎么写出过节的情景？
1.选哪个传统节日写？
写一写过节的情景
选一个传统节日，写一篇短文。可以写自己家过节的情景，也可以写节日中发生的印象深刻的事。
写一写过节的情景
展示活动成果
展示交流学习成果
三、文本学习
这部分内容提示我们：可以写节日中品尝美食的过程和感受；可以写制作某种与节日相关的物品的内容；可以写参加某种活动的经历；可以写制作某种节日美食的方法或步骤。
你打算如何了解这些传统节日及习俗？又打算如何记录下来呢？
四、交流写作方法
查阅资料，列表格
我们要从哪几个方面收集？
风俗、食俗、由来、传说、诗词
写的时候要注意：
写清节日的名称。
端午节： 包粽子 赛龙舟
中秋节： 赏月 吃月饼
春 节： 贴春联 包饺子
元宵节： 吃元宵 猜灯谜
清明节： 踏青 扫墓
选择有特色的习俗活动来写
小贴士
写出过节的情景
春节
元宵节
清明节
除夕夜，街上噼噼啪啪的鞭炮声接连不断，空中闪烁着耀眼的火花，家家户户灯火通明，金黄色、黄绿色的窗户，在忽明忽暗、忽燃忽灭的烟花中，好像同时打开的电视机，在播放精彩的节目。
元宵节也是我国的传统节日，我们通常在这一天早上吃汤圆，在家里挂上红红的灯笼，很多地方都有在这一天猜灯谜的习俗。
随着一声声震天动地的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放：有的像绚丽多彩的降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，有的像金色的绣球，有的像银色的星星，有的像天女散花，有的像音乐喷泉……美丽的礼花在空中盛开。
1.好词佳句
2.视频欣赏
端午节
春节
今年的元宵节我过得特别开心！
那天，我和爸爸、妈妈、哥哥迈着轻快的脚步来到滨江公园看花灯。
我们来到滨江公园，两条红、黄相间的火龙首先跃入了我的眼帘。火龙全身闪着金光，远远望去，仿佛两条出海蛟龙，飞腾在宽阔的广场上。四周的彩灯五颜六色，简直就像灯的海洋，仿佛是银河落到了人间。
我们穿过熙熙攘攘的人群，好不容易挤到了前面，仔细观看，只见两条巨龙手舞足蹈，围着一个大火球舞着，跳着……它们昂首挺立，露出两排洁白的牙齿，舞动漂亮的身躯，在天空飞着。那晶莹透明的身子，像水晶宝石一样闪闪发光。大扇子似的尾巴高高翘起，仿佛是为祖国巨大的成就而感到无比骄傲和自豪。远处还有一对双龙戏珠呢！两条龙载歌载舞，好像正和我们一起欢度着元宵佳节。啊！十多亿人民的智慧和汗水汇成了滔滔奔腾的江河，我们伟大祖国的文化大业不正像这欢腾的巨龙吗？
花灯，可真好看呀！这个元宵，我过得非常开心。以后每年的元宵我都要来看花灯!
3.例文引路
开心元宵节
（1）这篇文章记叙了作者和家人去看花灯的事情，叙事完 整。
（2）开头和结尾相互照应，直接抒发了作者的真情实感。
（3）作者按照观察的顺序把自己看到的情景写具体。
（4）文章语言优美，运用比喻的修辞手法，如“四周的彩 灯五颜六色，简直就像灯的海洋，仿佛是银河落到了 人间”，生动形象，富有文采。
4.交流评议
如果你想写中秋节时自己家过节的情景，下面哪种写法不符合要求？（ ）
A.详细写出中秋节这一天从早到晚进行的所有活动
B.详写夜晚和家人一起吃月饼、赏月的情景
C.详写和家人一起制作月饼的情景，略写准备食材和品尝月饼
D.略写下午去公园赏桂花，详写晚上和妈妈一起吃月饼、赏月
A
5.写法判断
写自己家过节的情景时，对节日中的一两项活动进行详写，其他活动略写或不写即可，这样能够使习作详略得当，重点突出。如果对节日中的所有活动都进行详写，则会导致习作缺乏重点，变成流水账。
6.教师小结
方法一：围绕一个意思写
五、如何将过节的情景描写得更好呢？
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
——节选自《赵州桥》
仿写示例：
元宵节晚上的街市可真热闹。
围绕“热闹”这一意思，可以从人多和花灯多两方面来写，运用“有……有……还有……”或“有的……有的……”的句式，把场景写清楚。
如果要写元宵节晚上去看花灯，怎么写街上的热闹场景呢？
男的女的，老的少
的，摩肩接踵，来来往往。各种各样的花灯流
光溢彩：有古朴典雅的宫灯，有玲珑可爱的
兔子灯，还有色彩艳丽的荷花灯……真让人
眼花缭乱。
如何将过节的情景描写得更好呢？
方法二 运用动词，把过节的场景写具体
妈妈先拿起两片粽叶，叠在一起，折成漏斗状，再舀一勺糯米放在“漏斗”中，把粽叶放在左手的掌心上抖动两下，塞进去一块鲜肉和一个咸蛋黄，然后用糯米填满“漏斗”，接着咬住绳子的一头，手拿着绳子的另一头缠绕粽子，最后打了一个结实的结。
仿写示例：
写印象深刻的事
写印象深刻的事时有什么好方法呢？
方法一：按照一定的顺序，把故事写清楚
时间顺序
先后顺序
1. 除夕上午 贴春联、贴福字、包饺子
2.到了晚上 吃年夜饭、放鞭炮
3.新年一大早 拜年、收红包
春
节
写印象深刻的事时有什么好方法呢？
方法二：写出自己的心情、感受
元宵节猜灯谜真是太有意思了。
直接表达感受：
通过语言写感受：
“海上生明月，天涯共此时。”在外地工作的爸爸，此时是不是也和我一样遥望着这轮明月呢？
借助诗词表达感受：
我迫不及待地咬上一口，饺子馅儿香味十足，我满足地笑着说：“好吃，有硬币，我真幸运。”
七、展示活动成果
我们来写几副春联。
我来讲讲怎么包粽子。
我们小组朗诵
和中秋节有关
的古诗。
请大家品尝我们做的月饼。
展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问，最后评一评哪个小组的活动开展得好。
内容 评价标准
参与度 小组成员人人参与活动，互相合作
自信心 小组成员展示时态度大方，充满自信
形式 形式多样，有创意
质量 内容丰富，介绍清楚
八、小组展示互评表
同学们，中华传统节日不仅是中华民族民风民俗的体现，还是中华民族的文化符号与象征，相信大家在假日里与家人共度这些传统节日的时候，中华优秀传统文化的种子也一定会在大家心中生根发芽！
九、活动总结
下课
Thanks!
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