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2025—2026学年度第二学期期中学业水平评估
八年级语文试卷 2026.4
注意事项：
1.本试卷共8页，总分 100分，考试时间90分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4.考试结束时，请将答题卡交回。
第一部分
(1—2题 12分)
班级组织“春节文化魅力”研讨活动。
1.请阅读同学的分享稿，回答后面的问题。(共10分)
春节是什么 是千里奔赴的团圆，是热气蒸腾的年夜饭，也是一家人熙熙然相聚,想要共同“(yùnyù)”的一段“不一样”的记忆。如果说,往年的团圆多(jìngmù)于客厅，今年不妨涌跃走出家门，拉开一场兼具传统与新潮的新春盛宴的围墓。
一起走进唐山南湖这片璀璨灯海，在光与影的交织中，开启一场属于全家人的新春奇遇。看啊，南湖春节灯会以30万m 的规模盛大的光影叙事迎接着我们，真是让人叹为观止。这里不只是自然与人文两栖交融的风景，更是一座用灯火重写新春故事的奇幻剧场。当传统年味碰撞沉浸想象，你会发现——团圆，原来可以如此 生动温暖。
(1)根据拼音写出相应词语。(2分)
①(yùn yù) ②(jìng mù)
(2)加着重号的字的读音，正确的一项是( )(2分)
A.熙熙然(yí) 两栖(qī) B.熙熙然(xī) 两栖(qī)
C.熙熙然(yí) 两栖(xī) D.熙熙然(xī) 两栖(xī)
(3)画单横线的句子中有两个错别字，找出并修改。(2分)
A 改为 B 改为
(4)语段中“叹为观止”的意思是： (2分)
(5)画双横线的句子有一处语病，你的修改意见是 (2分)
2.在南湖春节灯会宜传海报的方框处，填入一个生动又有感染力的词，恰当的一项是( ) (2分)
A.去 B.趋
C.趣 D.驱
第二部分 阅读(3—17题 48分)
一、古诗文阅读
(一)默写(6分)
3.请补全小唐同学在“走进诗文的丰富内涵”活动中的学习成果。(6分)
经典古诗文从不同角度表现着对美好境界的追求。《蒹葭》以“蒹葭采采，① ”的优美场景，唤醒人们对爱情的执着；《送杜少府之任蜀州》以“ ② ，③ ”，道出超越空间的真挚友情；《望洞庭湖上张丞相》中“ ④ ，端居耻圣明”婉转表达着求仕的渴望；《桃花源记》又以“ ⑤ ， ⑥ ”描画着草美花繁的美好生活。它们以语言之美、思想之深、情感之真，常常激发起我们的共鸣。
(二)古文阅读(16分)
[甲]从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动， 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(选自《小石潭记》)
[乙]石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥①。水平布其上，流若织文①，响若操琴。揭跣①而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九①居之。交络①之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木①，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶 后之来者有能追予之践履②耶 得意之日，与石渠同①。
(节选自《石涧记》)
①亘：横贯。②若限闸(kān)臾：像用门框把正屋与内室隔开。①文：同“纹”，花纹。④桐跳：把衣服拎起来光着脚，⑥罗胡床十八九：排列十八九张交椅。胡床也称“交椅”，一种可折叠的轻便坐具，⑨交络：交织，⑦翠羽之木：叶子像则翠鸟的羽毛一样的树木，⑧欧雁：孤迹，行迹，⑨得意之日，与石渠间：这一天的得意快乐，和得到石渠的那一天是相同的。
4.甲乙两文均选自唐代文学家、“唐宋八大家”之一 的《永州八记》。(1分)
5.解释下列句中加着重号的词语。(3分)
(1)水尤清冽 冽:
(2)石渠之事既穷 既:
(3)民又桥焉 桥:
6.下列句中加着重号词语意义相同的一项是( )(2分)
A.闻水声 鸡犬相闻(《桃花源记》)
B.卷石底以出 不复出焉(《桃花源记》)
C.影布石上 水平布其上(《石涧记》)
D.流若织文 文曰“初平山人”(《核舟记》)
7.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)斗折蛇行，明灭可见。
译文：
(2)其水之大，倍石渠三之一。
译文：
8.甲乙两文都有精彩的描写。请比较分析两文画线句，补充下表内容。(6分)
比校角度 《小石潭记》 《石涧记》
描写内容 小石潭周囿景玫及此刻的个人感受 ②
描写手法 正侧面描写相结合 比喻：视觉与听觉描写相结合
抒发情感 ① ③
答: ①
②
③
二、现代文阅读
(一)阅读下面的文字，回答9—12题。(12分)
安塞腰鼓
刘成章
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身休一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱娃一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的毕尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊并于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！形休成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对地十分陌生了。
筒直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
9.梳理并概括写表演过程的内容，将下面的思维导图补充完整。(2分)
10.把选文开篇“一群茂腾腾的后生”改为“一场安塞腰鼓表演马上开始”好不好 为什么 (5分)
答:
11.修辞是语言运用的艺术。品味下列句子，赏析其修辞特点及妙处。(3分)
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
答:
12.“好一个安塞腰鼓！”在文中重复多次，给我们的写作带来的启发，理解不正确的一项是( ) (2分)
A.用好反复修辞，形成线索，提示结构层次，把情感与气势步步推向高峰。
B.适时采用直接抒情的表达方式，表达对安塞腰鼓与陕北后生的强烈赞美。
C.用回环的形式加强散文诗意美，使文章通篇具有音乐的节奏美与感染力。
D.不能这样写，这样写虽有抒情作用，但简单的重复使文章语言变得单调。
(二)阅读下面的文字,回答13—15题。(8分)
进入太空后，航天员为啥都会“胖”一圈
张晓帆
①进入太空后，航天员看上去为啥都“胖”了一团
失重会引发体液“大迁移”
②其实，这并非航天员体重真的增加了，而是太空失重环境下一种特殊的生理现象——体液转移在“搞鬼”。
③在地球上，重力就像一场向下的拔河比赛，时刻把我们身体里的体液往下“拽”，让血液和组织液更多地聚集在下肢和脚部，这也是久站后我们会感觉腿脚发胀的原因。一旦进入太空，重力消失，这双“手”突然没了力气，原本被拽在下肢的体液就像断了线的风筝， “咧”地一下集体向上半身涌去，最终大量堆积在头部和颈部。
④这场“体液大搬家”的规模相当可观——大约有一瓶大容量可乐的体液，从下半身转移到上半身。这些额外的液体一部分挤入脸部的组织间隙，让脸颊变得饱满、眼窝出现浮肿：另一部分让头部和颈部的静脉扩张，从视觉上更显“圆润”。
⑤所以，我们看长期在轨的航天员总会觉得他们脸胖胖的、圆圆的，只不过这种“胖”只是表象，本质是体液的分布变了。这场由失重引发的体液“大迁移”，没有任何“人为控制”，完全是物理规律作用的结果。
_______________
⑥体液转移看似只是“颜值变化”，实则会给航天员的身体带来一系列挑战，这也是成为航天员需要经过“千锤百炼”的原因。
⑦首先是心血管系统的“适应难题”。体液大量涌向胸部和头部，会让心肺循环的血量突然增加，心脏就像突然接到了“超额订单”，负荷变大。长期处于这种状态，心脏的形态和功能可能会发生改变，比如心肌变薄、收缩力下降——这也是航天员返回地球后需要重新适应重力、进行康复训练的重要原因。
⑧其次是感官功能的“小麻烦”。过多的血液涌向大脑，会让航天员出现头部发胀、轻微头痛的感觉；鼻腔黏膜也会因为充血而肿胀，就像感冒时鼻塞一样。更有意思的是，鼻塞会影响嗅觉——我们的味觉其实和嗅觉密切相关，所以很多航天员在太空会觉得食物“没滋味”，这背后就有体液转移的“功劳”。
⑨这些挑战也意味着，航天员不是“谁都能当”。他们需要通过八大类、200余项的严苛训练：体能上，要能承受离心机带来的数倍重力加速度，模拟体液突然转移的冲击；知识上，要掌握航天医学、工程学等多领域知识，懂得如何应对身体的异常反应；心理上，哭能在封闭的大空环境中保持健完，从容处理各种突发状况。唯有体能、知识、心理“三强”，才能扛住太空环境的考脸。
⑩航天员变“胖”，是人类探索宇宙时身体与失重环境碰撞出的有趣现象，背后则藏着航天医学的奥秘，也体现着航天事业的艰辛。每一张“圆润的太空脸”，都是航天员为探索未知付出的印记。(选自2025-11-17《科普时报》)
13.使用疑问句式，为选文第二部分拟一个小标题。(2分)
答:
14.第④段划线句中，作者写“大约”和“有一瓶大容量可乐的体液”这些内容，是出于什么考虑 (4分)
这场“体液大搬家”的规模相当可观——大的有一瓶大容量可乐的休液， 从下半身转移到上半身。
答:
15.选文第二部分采用逻辑顺序，对写作思路的分析有误的一项是( )(2分)
A.先总起指出体液转移不只是外表变化，还会给航天员身体带来诸多挑战。
B.接着从心血管系统、感官功能两个方面，具体说明体液转移的严重危害。
C.再写航天员经过的严苛训练，介绍了体能方面“千锤百炼”的具体项目。
D.最后总结航天员变“胖”背后的航天医学奥秘，赞美航天员的巨大付出。
三、整本书阅读
班级组织《经典常谈》阅读讨论会，请你参加并回答问题。
[摘录一]造字和用字有六个条例，称为“六书”。……一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，……又如“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃所在，也是的。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。如“江”“河”两字, “;”(水)是形, “工”“可”是声。…… (《说文解字》第一)
[摘录二]歌谣的节奏最主要的靠重企或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要期末厘去将情表到了家就成，用不着货话。重企可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头了。 (《诗经》第四)
16.根据[摘录一]，判断下列各字分别用了哪种造字法，填写在括号里。(3分)
(1)“回”字在《说文解字》的解释：回，转也。从口，中象回转形。( )
(2)“延”字在《说文解字》的解释：延，畏行也。从延，丿聲。(“延，安步延延也。从爻止。”本义是缀步长行。)(yī)古音与“延”(yán)相近，提示读音。) ( )
(3)“安”在《说文解字》的解释：[宀]部 也。从女在宀下。(象征女子在家则安。) ( )
17.根据[摘录二]，说说《诗经》中的诗为什么常常采用重章叠句的形式。(3分)
答:
第三部分 写作(18题 40分)
18.作文。(40分)
2025年全国两会，“全民阅读”连续第12次写入政府工作报告；12月9日，国务院颁布《全民阅读促进条例》，规定每年4月第四周为“全民阅读活动周”。
你所在班级组织“四月好书榜”推介会。请选择你反复阅读或近期正在读的某部名著，或讲述阅读过程中发生的动人故事，或写一篇读后感，以此作为推介稿，力争使你推荐的好书榜上有名。题目自拟。
要求：①结合核心任务，想清楚“向谁推介 为何推介 在什么场合推介”几个问题，确保写作目的明确，思路清晰，表达得体。②注意综合运用多种表达方式，让文章更有感染力。③不出现自己的真实地名、校名、人名。不少于 600字。
2 / 22025—2026 学年度第二学期期中学业水平评估
八年级语文试卷 2026.4
注意事项：
1.本试卷共 8页，总分 100 分，考试时间 90 分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，
仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4.考试结束时，请将答题卡交回。
第一部分
(1—2 题 12 分)
班级组织“春节文化魅力”研讨活动。
1.请阅读同学的分享稿，回答后面的问题。(共 10 分)
春节是什么 是千里奔赴的团圆，是热气蒸腾的年夜饭，也是一家人熙熙然
相聚,想要共同“(yùnyù)”的一段“不一样”的记忆。如果说,往年的团圆多
(jìngmù)于客厅，今年不妨涌跃走出家门，拉开一场兼具传统与新潮的新春
盛宴的围墓。
一起走进唐山南湖这片璀璨灯海，在光与影的交织中，开启一场属于全家
人的新春奇遇。看啊，南湖春节灯会以 30 万 m 的规模盛大的光影叙事迎接着我
们，真是让人叹为观止。这里不只是自然与人文两栖交融的风景，更是一座用
灯火重写新春故事的奇幻剧场。当传统年味碰撞沉浸想象，你会发现——团
圆，原来可以如此 生动温暖。
(1)根据拼音写出相应词语。(2 分)
①(yùn yù) ②(jìng mù)
(2)加着重号的字的读音，正确的一项是( )(2 分)
A.熙熙然(yí) 两栖(qī) B.熙熙然(xī) 两栖(qī)
C.熙熙然(yí) 两栖(xī) D.熙熙然(xī) 两栖(xī)
(3)画单横线的句子中有两个错别字，找出并修改。(2 分)
1 / 10
A 改为 B 改为
(4)语段中“叹为观止”的意思是： (2 分)
(5)画双横线的句子有一处语病，你的修改意见是 (2 分)
2.在南湖春节灯会宜传海报的方框处，填入一个生动又有感染力的词，恰当的
一项是( ) (2 分)
A.去 B.趋
C.趣 D.驱
第二部分 阅读(3—17 题 48 分)
一、古诗文阅读
(一)默写(6 分)
3.请补全小唐同学在“走进诗文的丰富内涵”活动中的学习成果。(6 分)
经典古诗文从不同角度表现着对美好境界的追求。《蒹葭》以“蒹葭采采，
① ”的优美场景，唤醒人们对爱情的执着；《送杜少府之任蜀州》以“ ② ，
③ ”，道出超越空间的真挚友情；《望洞庭湖上张丞相》中“ ④ ，端居
耻圣明”婉转表达着求仕的渴望；《桃花源记》又以“ ⑤ ， ⑥ ”描画着草
美花繁的美好生活。它们以语言之美、思想之深、情感之真，常常激发起我们
的共鸣。
(二)古文阅读(16 分)
[甲]从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取
道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为
嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动， 俶
尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，
不可久居，乃记之而去。
2 / 10
(选自《小石潭记》)
[乙]石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三
之一。亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥①。水平布其
上，流若织文①，响若操琴。揭跣①而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡
床十八九①居之。交络①之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木①，龙鳞之
石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶 后之来者有能追予之践履②耶 得意之
日，与石渠同①。
(节选自《石涧记》)
①亘：横贯。②若限闸(kān)臾：像用门框把正屋与内室隔开。①文：同
“纹”，花纹。④桐跳：把衣服拎起来光着脚，⑥罗胡床十八九：排列十八九
张交椅。胡床也称“交椅”，一种可折叠的轻便坐具，⑨交络：交织，⑦翠羽
之木：叶子像则翠鸟的羽毛一样的树木，⑧欧雁：孤迹，行迹，⑨得意之日，
与石渠间：这一天的得意快乐，和得到石渠的那一天是相同的。
4.甲乙两文均选自唐代文学家、“唐宋八大家”之一 的《永州八记》。(1
分)
5.解释下列句中加着重号的词语。(3 分)
(1)水尤清冽． 冽:
(2)石渠之事既．穷 既:
(3)民又桥．焉 桥:
6.下列句中加着重号词语意义相同的一项是( )(2 分)
A.闻．水声 鸡犬相闻．(《桃花源记》)
B.卷石底以．出 不复出．焉(《桃花源记》)
C.影布．石上 水平布．其上(《石涧记》)
D.流若织文． 文．曰“初平山人”(《核舟记》)
7.把下面句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)斗折蛇行，明灭可见。
译文：
(2)其水之大，倍石渠三之一。
3 / 10
译文：
8.甲乙两文都有精彩的描写。请比较分析两文画线句，补充下表内容。(6 分)
比校角度 《小石潭记》 《石涧记》
描写内容 小石潭周囿景玫及此刻的个人感受 ②
描写手法 正侧面描写相结合 比喻：视觉与听觉描写相结合
抒发情感 ① ③
答: ①
②
③
二、现代文阅读
(一)阅读下面的文字，回答 9—12 题。(12 分)
安塞腰鼓
刘成章
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身休一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不
曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块
被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一
样，是飞扬的流苏；乱娃一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗
虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火
烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，
使困倦的世界立即变得亢奋了。
4 / 10
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大
悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么
一股劲！
好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然
变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众
的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的毕尖翻起的
杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏
击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到
生命的存在、活跃和强盛。它使你惊并于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着
红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊
心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与
影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！形休成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
5 / 10
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点
中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，
成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对地十分陌生了。
筒直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
9.梳理并概括写表演过程的内容，将下面的思维导图补充完整。(2 分)
10.把选文开篇“一群茂腾腾的后生”改为“一场安塞腰鼓表演马上开始”好不
好 为什么 (5 分)
答:
11.修辞是语言运用的艺术。品味下列句子，赏析其修辞特点及妙处。(3 分)
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚
步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
答:
12.“好一个安塞腰鼓！”在文中重复多次，给我们的写作带来的启发，理解不
正确的一项是( ) (2 分)
A.用好反复修辞，形成线索，提示结构层次，把情感与气势步步推向高
峰。
B.适时采用直接抒情的表达方式，表达对安塞腰鼓与陕北后生的强烈赞
美。
C.用回环的形式加强散文诗意美，使文章通篇具有音乐的节奏美与感染
力。
D.不能这样写，这样写虽有抒情作用，但简单的重复使文章语言变得单
调。
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(二)阅读下面的文字,回答 13—15 题。(8 分)
进入太空后，航天员为啥都会“胖”一圈
张晓帆
①进入太空后，航天员看上去为啥都“胖”了一团
失重会引发体液“大迁移”
②其实，这并非航天员体重真的增加了，而是太空失重环境下一种特殊的
生理现象——体液转移在“搞鬼”。
③在地球上，重力就像一场向下的拔河比赛，时刻把我们身体里的体液往
下“拽”，让血液和组织液更多地聚集在下肢和脚部，这也是久站后我们会感
觉腿脚发胀的原因。一旦进入太空，重力消失，这双“手”突然没了力气，原
本被拽在下肢的体液就像断了线的风筝， “咧”地一下集体向上半身涌去，最
终大量堆积在头部和颈部。
④这场“体液大搬家”的规模相当可观——大约有一瓶大容量可乐的体
液，从下半身转移到上半身。这些额外的液体一部分挤入脸部的组织间隙，让
脸颊变得饱满、眼窝出现浮肿：另一部分让头部和颈部的静脉扩张，从视觉上
更显“圆润”。
⑤所以，我们看长期在轨的航天员总会觉得他们脸胖胖的、圆圆的，只不
过这种“胖”只是表象，本质是体液的分布变了。这场由失重引发的体液“大
迁移”，没有任何“人为控制”，完全是物理规律作用的结果。
_______________
⑥体液转移看似只是“颜值变化”，实则会给航天员的身体带来一系列挑
战，这也是成为航天员需要经过“千锤百炼”的原因。
⑦首先是心血管系统的“适应难题”。体液大量涌向胸部和头部，会让心
肺循环的血量突然增加，心脏就像突然接到了“超额订单”，负荷变大。长期
处于这种状态，心脏的形态和功能可能会发生改变，比如心肌变薄、收缩力下
降——这也是航天员返回地球后需要重新适应重力、进行康复训练的重要原
因。
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⑧其次是感官功能的“小麻烦”。过多的血液涌向大脑，会让航天员出现
头部发胀、轻微头痛的感觉；鼻腔黏膜也会因为充血而肿胀，就像感冒时鼻塞
一样。更有意思的是，鼻塞会影响嗅觉——我们的味觉其实和嗅觉密切相关，
所以很多航天员在太空会觉得食物“没滋味”，这背后就有体液转移的“功
劳”。
⑨这些挑战也意味着，航天员不是“谁都能当”。他们需要通过八大类、
200 余项的严苛训练：体能上，要能承受离心机带来的数倍重力加速度，模拟体
液突然转移的冲击；知识上，要掌握航天医学、工程学等多领域知识，懂得如
何应对身体的异常反应；心理上，哭能在封闭的大空环境中保持健完，从容处
理各种突发状况。唯有体能、知识、心理“三
强”，才能扛住太空环境的考脸。
⑩航天员变“胖”，是人类探索宇宙时身体与
失重环境碰撞出的有趣现象，背后则藏着航天医学
的奥秘，也体现着航天事业的艰辛。每一张“圆润
的太空脸”，都是航天员为探索未知付出的印记。(选自 2025-11-17《科普时
报》)
13.使用疑问句式，为选文第二部分拟一个小标题。(2 分)
答:
14.第④段划线句中，作者写“大约”和“有一瓶大容量可乐的体液”这些内
容，是出于什么考虑 (4 分)
这场“体液大搬家”的规模相当可观——大．的．有．一．瓶．大．容．量．可．乐．的．休．液．，．
从下半身转移到上半身。
答:
15.选文第二部分采用逻辑顺序，对写作思路的分析有误的一项是( )(2 分)
A.先总起指出体液转移不只是外表变化，还会给航天员身体带来诸多挑
战。
B.接着从心血管系统、感官功能两个方面，具体说明体液转移的严重危
害。
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C.再写航天员经过的严苛训练，介绍了体能方面“千锤百炼”的具体项
目。
D.最后总结航天员变“胖”背后的航天医学奥秘，赞美航天员的巨大付
出。
三、整本书阅读
班级组织《经典常谈》阅读讨论会，请你参加并回答问题。
[摘录一]造字和用字有六个条例，称为“六书”。……一是“象形”，象
物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无
形的事类，……又如“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃所在，也是的。
三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个
字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。四是
“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，
声是音标。如“江”“河”两字, “;”(水)是形, “工”“可”是声。……
(《说文解字》第一)
[摘录二]歌谣的节奏最主要的靠重企或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只
要期末厘去将情表到了家就成，用不着货话。重企可以说原是歌谣的生命，节
奏也便建立在这上头了。 (《诗经》第四)
16.根据[摘录一]，判断下列各字分别用了哪种造字法，填写在括号里。(3 分)
(1)“回”字在《说文解字》的解释：回，转也。从口，中象回转形。
( )
(2)“延”字在《说文解字》的解释：延，畏行也。从延，丿聲。(“延，
安步延延也。从爻止。”本义是缀步长行。)(yī)古音与“延”(yán)相近，提
示读音。) ( )
(3)“安”在《说文解字》的解释：[宀]部 也。从女在宀下。(象征女子
在家则安。) ( )
17.根据[摘录二]，说说《诗经》中的诗为什么常常采用重章叠句的形式。(3
分)
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答:
第三部分 写作(18 题 40 分)
18.作文。(40 分)
2025 年全国两会，“全民阅读”连续第 12 次写入政府工作报告；12 月 9
日，国务院颁布《全民阅读促进条例》，规定每年 4月第四周为“全民阅读活动
周”。
你所在班级组织“四月好书榜”推介会。请选择你反复阅读或近期正在读
的某部名著，或讲述阅读过程中发生的动人故事，或写一篇读后感，以此作为
推介稿，力争使你推荐的好书榜上有名。题目自拟。
要求：①结合核心任务，想清楚“向谁推介 为何推介 在什么场合推介”
几个问题，确保写作目的明确，思路清晰，表达得体。②注意综合运用多种表
达方式，让文章更有感染力。③不出现自己的真实地名、校名、人名。不少于
600 字。
10 / 10河北省唐山市路南区2025—2026学年度第二学期期中
学业水平评估八年级语文试卷答案
1.（1）①孕育 ②静穆
（2）B
（3）涌改为踊；墓改为幕
（4）赞美看到的事物好到了极点
（5）在“规模”后加“的”，或删去“盛大的”
2.C
3.①白露未已 ②海内存知己 ③天涯若比邻 ④欲济无舟楫 ⑤芳草鲜美 ⑥落英缤纷
4.柳宗元
5.（1）凉 （2）已经 （3）架桥
6.A
7.（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）这里的水势更大，比石渠的水量大三分之一。
8.①孤寂悲凉、凄清忧伤 ②石涧周边的景物及游览时的愉悦 ③闲适愉悦、沉醉自然
9.表演前安静沉稳；表演中壮阔火烈；表演后寂静悠远
10.不好。原句简洁有力，突出后生们充满活力的精神面貌，奠定全文热烈奔放的基调；改句平淡直白，无感染力，无法凸显安塞腰鼓的生命力。
11.运用比喻、排比的修辞手法，将鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿分别比作骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎，句式整齐，节奏明快，生动形象地写出安塞腰鼓表演时的壮阔、豪放、火烈，富有气势与美感。
12.D
13.体液转移会给航天员带来哪些身体挑战？
14.“大约”体现说明文语言的准确性，表明是估算值；“一瓶大容量可乐的体液”运用作比较的说明方法，直观形象地说明体液转移的体量，便于读者理解。
15.C
16.（1）象形 （2）形声 （3）会意
17.《诗经》源于歌谣，歌谣以表情为主，重章叠句即复沓，是歌谣的生命，能强化情感、营造节奏，让情感表达更充分。
18.略
作文（40 分）评分标准
一等（36—40 分）
切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；结构严谨，条理清晰；语言流畅，用词准确；书写工整，不少于 600 字；符合推介稿要求，感染力强。
二等（30—35 分）
符合题意，中心明确，内容具体，感情真实；结构完整，条理清楚；语言通顺，用词较准确；书写规范，不少于 600 字；能完成推介任务。
三等（24—29 分）
基本符合题意，中心基本明确，内容较具体；结构基本完整，语言基本通顺；书写较清楚，字数基本达标。
四等（23 分以下）
偏离题意，中心不明，内容空洞；结构混乱，语病较多；书写潦草，字数不足；不符合写作要求。

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