资源简介

八年级生物中段知识调研
注意事项：共6页，总分60分，时间60分钟。
题号
二
总分
等级
得分
一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项符合题意)
1,番茄是常见果蔬，对其果实不同部位显微观察得到图】一图4的物像。下列相关叙述正确的是
图1
图2
图3
A.番茄结构和功能的基本单位是器官
B,图1细胞排列紧密、形态规则，可推测是上皮细胞，构成上皮组织
C.番茄生长所需能量，由导管运输的有机物经呼吸作用分解释放
D,观察图4时“漆黑一片”，原因是组织没完全展开或组织堆叠造成
2.2026年“细胞生命活动”实验展中，某同学制作了动物胚胎发有的组织形成模型（如图），①~④表
示细胞的生命活动，⑤⑥表示最终形成的组织。下列说法错误的是()
⑤■
保护、分泌
①
②o③8④
营养、连接、支持和保护
￥⊙*8
⑥■
受精卵
肌肉组织
收缩和舒张
种经组织
接受刺微，产生和传导冲动
A.⊙过程是细胞生长，但细胞不能无限制长大
B.②③过程为细胞分裂，分裂时染色体先复制加倍再均分
C.皮肤屈于⑤组织
D.⑥是结缔组织
3.下列关于生物分类等级与生物亲缘关系、共同特征的叙述，正确的是()
A.分类等级越低，包含的生物种类越多
B,分类等级越低，生物间的共同特征越少
C.分类等级越低，亲缘关系越近
D.分类等级越高，亲缘关系越近
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描APP
4.排安新区白洋淀经过8年生态修复，鸟类种类从2017年的206种增至2025年的276种，其中背头潜
鸭从7只增至35只，淀区水质由V类提升至山类。下列关于生物资源的保护的叙述，正确的是（)
A,人类活动不会造成动植物颜危
B.保护生物资源就是禁止一切开发和利用自然资源
C.建立自然保护区是保护生物多样性唯一有效的措施
D,迁地保护有利于保护生物资源
5,微生物在我们生活中广泛分布，与我们的生活联系密切。如图是几种常见微生物的形态模式图。图中
在生态系统中充当分解者的微生物有(
A.甲、乙、丙、戊
B.乙、丙、丁、戊
C.甲、乙、丙、丁
D.甲、乙、丙、丁、戊
6.斑马鱼和金鱼莱这对“水下小伙伴”搭乘神舟十八号，在空间站进行一场“太空版生态建设”。据此
判断下面叙述错误的是()
A,金鱼藻、斑马鱼、微生物构成一个完整的生态系统
B,水和光照是该生态系统中的非生物部分
C.金鱼藻能进行光合作用
D.与池塘生态系统相比，“太空鱼缸”的自我调节能力较弱
7.河北塞罕坝林场通过人工造林，将荒漠变为林海，成为生态保护典范。林场中的松树、松毛虫、啄木
鸟构成的食物链是(
)
A,松毛虫一啄木鸟一→松树
B.松树一松毛虫→啄木鸟
C.松树一啄木鸟·松毛虫
D.阳光一松树一松毛虫一啄木鸟
8.下列关于生物与人类生活关系的叙述，正确的是()
A.海带、紫菜营养丰富可供人类食用
B,肾蕨可作为监测空气污染的指示植物
C.水体中的藻类过多不会形成赤潮
D.大量的古代苔藓植物形成了煤炭
9.如图为叶芽结构示恋图，将来发育成植物的茎的结构是(
3
第9题因
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫猫APP

展开更多......

收起↑