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2025一2026学年第三学期学科素养巩固
二年级科学阶段巩固（第一单元)
亲爱的小朋友，“恐龙公园奇妙日”主题活动开始啦！只要完
成以下闯关任务，通过恐龙博物馆馆长的考验，就可以拿到博物
馆限量门票哦！一起跟随平平和安安的脚步，开始闯关吧！加油！
闯关任务一：恐龙故事知多少
关于恐龙的小故事，你知道多少呢？试着回答下面的问题吧！
1.我们现在看到的恐龙形象都是科学家（)来的。
A.拍照记录
B.化石复原
C.凭空想象
2.下列属于恐龙特点的是（)。
A.都有翅膀
B.种类多样
C.都用四肢爬行
3.下列不属于恐龙生活环境的是(
A.森林里
B.河流边
C.城市中
4.下列对恐龙的描述中，正确的是(
)。
A.所有恐龙的体型都是极其庞大的
B.我们今天对恐龙的了解一定是正确的
C.发掘、清理恐龙化石需要很多人，也需要很长时间的劳动
5.平平收集了一些恐龙的资料，发现远古时期的恐龙家族十分庞大，不
同恐龙有着鲜明的特点。资料如下：
A.长颈龙：有着修长的脖颈，依靠四肢缓慢行走，以植物为食；
B.霸王龙：脖颈粗短，用强壮的后肢站立行走，是凶猛的肉食性恐龙；
C.马门溪龙：脖子很长，四肢粗壮，终日在草原上漫步觅食植物；
D.迅猛龙：脖子较短，后肢发达，擅长用后肢奔跑捕猎，是肉食性恐龙；
E.采龙：有着极长的脖颈，四肢着地行走，喜欢吃高处的树叶；
F翼龙：有着宽大的翼膜，脖颈较短，依靠翅膀在空中飞行，以小型
动物和昆虫为食，是肉食性恐龙。
二年级科学阶段巩固第1页（共4页）
(1)请按“颈的长短”，将资料中的恐龙进行分类，将字母填写在对应
的横线上。
长颈恐龙：
短颈恐龙：
(2)请按“食物种类”，将资料中的恐龙进行分类，将字母填写在对应
的横线上。
“植食性”恐龙：
“肉食性”恐龙：
闯关任务二：恐龙化石挖掘小能手
欢迎来到“化石”挖掘区。请利用桌面的材料和工具，根据所学知识，模
拟挖掘、测量恐龙“化石”，并回答以下问题。
6.以下是安安挖掘恐龙“化石”的步骤，请你帮助安安将下列步骤进行
排序。（填序号)
①用镊子小心翼翼取出“化石”。
清理化石表面的沙子。
⑨用锤子和凿子小心开挖。
④喷水壶喷水软化土壤。
正确的排序是：④
、
7.挖掘恐龙化石前，佩戴护目镜的目的是(
A.装饰
B.方便识别
C.保护眼睛
8.我们可以用(
)除去化石上的沙子。
A.凿子
B.剪刀
C.刷子
9.挖掘化石时，锤子使用前要先检查（
)。
A.颜色
B.是否牢固
C.重量
10.测量挖出来的恐龙“化石”前，我们应该先给骨骼化石进行（
)。
A.涂色
B.打碎
C.编号
11.测量恐龙腿骨的粗细，我们应该(
A.直接忽略
B.想办法测量并记录C.随便估计数字
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