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(共15张PPT)
复习回顾
三年级上学期我们学过的理解难懂词语的方法有哪些？
联系上下文、结合生活经验、借助图画、查字词典、近义词替换……
交流讨论
你们发现理解难懂句子和理解难懂的词语之间有什么相似之处吗？
我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。
读交流平台中的句子，圈画出理解难懂句子的方法。
要理解“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”，我们可以通过看肥皂泡的画面来直观理解。
结合自己的阅读经历，交流自己觉得行之有效的理解难懂句子的其他方法。
理解难懂的句子，可以结合生活经验，可以联系上下文，可以查找资料，可以请教他人，可以借助画面等，在不同的学习问题中灵活运用。
识字加油站
认读字词
旭日 岛屿 海岸 浪花
军舰 铁锚 瞭望 巡航
xù
yǔ
jiàn
máo
liào
xún
你有什么好的方法记住这些词？
旭日
岛屿
海岸
沙滩
缆绳
铁锚
瞭望
巡航
liào
xù
yǔ
xún
máo
lǎn
理解词语
观察插图
动作演示
瞭望
查字典
查一查“巡航”的意思吧！
图上的人在干什么？让你想到了哪个词语？
巡逻航行
liào
xún
词句段运用
（2）平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
（1）米饭没熟，还要再蒸一会儿。
读一读两个句子，说说你对加点字意思的理解。
[1]食物烧煮到可以食用的程度。
[2]熟练，对某种工作精通而有经验。
合作探究
（2）这本书越看越有味道。
（1）我很喜欢苹果的味道。
默读句子，小组同学交流，体会“味道”的不同意思。
我们结合生活经验，知道第一个“味道”的意思是舌头接触某种东西时的感觉。二个“味道”的意思是比喻某种心理的感受、情绪和滋味。
词句段运用
读一读寻物启事。
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如果有人捡到，请与我联系。非常感谢!
三年级(1)班 李晓宇
5月20日
là
仔细观察教材上的寻物启事，它的格式是什么样的
第一行居中写“寻物启事”4个字
第二行空两格写正文
右下角姓名
姓名的下一行写时间
正文里必须写清楚哪些信息，别人才能帮你找到？
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!
三年级(1)班 李晓宇
5月20日
说明物品丢失的时间。
交代丢失的物品及其特征。
说清物品丢失的地点。
交代联系人及其联系方式，最后表达谢意
mò
日积月累
人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》
过而不改，是谓过矣。——《论语》
见善则迁，有过则改。——《周易》
yān
ɡǎi
wèi yǐ
自由读一读，借助拼音，读准字音，再和同桌互读互评。
见到美好的品行就要倾心追随、努力学习，有了错误就要马上改正。
见善则迁，有过则改。
过而不改，是谓过矣。
有了过错而不改正，这就是真的过错了。
人谁无过？过而能改，善莫大焉。
谁能不犯错误呢？犯了错而能改正，没有比这更好的事情了。
你知道这三句话的意思吗？试着和同桌交流交流。

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