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2025 学年第二学期七年级科学学科期中调测卷
一、选择题(本大题共有 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项是正确的，
不选、多选、错选均不给分)
1.为治理春季杨柳飞絮造成的空气污染，园艺师像给病人打针一样，给杨柳注射一种抑制剂，通过抑
制花芽分化来减少飞絮的形成。抑制剂应注入到树干的( )
A．营养组织 B．保护组织 C．输导组织 D．分生组织
2．日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌。下列各项属于人类对细菌利用的是
( )
A．制酸奶 B．酿酒 C．生产青霉素 D．做面包
3．在春天野外踏青，感受大自然的魅力的同时要注意昆虫如蜱虫对
人体健康影响。蜱虫发育过程如图所示，下列说法不正确的
( )
A．①与③之间的形态差异不大
B．蜱虫的生殖发育过程和蝴蝶一样
C．蚕生殖发育过程中比蜱虫多了蛹期
D．蜱虫的发育过程是：受精卵→幼虫→成虫
4．探月卫星“嫦娥一号”主要任务之一是探明月球上氦-3 的储量。下图是氦-3 原子结构示意图，以
下说法错误的是( )
A．原子核内质子数等于核外电子数
B．氦-3 原子由原子核和核外电子构成
C．氦-3 原子核内有 2个质子
D．质子和中子是不可再分的粒子
5．下图依次为甲、乙、丙、丁四种植物的无性生殖方式，下列说法正确的是( )
A．甲叫扦插，处理插穗时不能带有芽和叶
B．乙叫出芽生殖，与酵母菌的生殖方式相同
C．丙叫嫁接，成功的关键是接穗和砧木的形成层紧贴
D．丁叫组织培养，可以快速地培养出与母体不同色的蝴蝶兰
6．下图是常见的四种微生物，下列说法错误的是( )
A．①与④都靠现成的有机物生活，都有成形细胞核
B．花生保存不当常会发霉长“毛”，这是由②引起的
C．③是多细胞真菌，部分可以食用，如香菇、蘑菇等
D．④是单细胞真菌，生活中常被用于酿酒和发酵面包
7.如图表示果实的形成， 图中①、②、③、④分别为( )
A． 子房 、胚 、果实 、受精卵 B． 子房 、胚珠 、果皮 、种子
C． 胚珠 、受精卵 、果皮 、胚 D． 子房 、珠被 、果皮 、种子
8.下列关于生物体的结构层次判断正确的是( )
A. 用热水烫番茄后，很容易从番茄表面撕下一层“皮”,这层“皮”属于上皮组织
B. 猕猴桃含有维生素 C, 营养价值高，所以猕猴桃果实属于营养器官
C. 皮肤的表皮有保护功能，属于保护组织
D. 银杏的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体
9.下列生物体的结构特点及其功能不吻合的是( )
选项 结构特点 功能
A 精子有尾，能游动 与卵细胞结合、受精
B 小麦花的花粉轻而小 容易粘附在昆虫身上完成传粉
C 鸟类胸肌发达 飞行更有力
D 种皮厚而坚韧 保护种子内部结构
10.如图是金元素在元素周期表中的信息示意图，从图中获取的信息正确的是( )
A． 金元素属于非金属元素
B． 一个金原子的中子数为 197.0
C． 一个金原子的核外电子数为 118
D． 一个金原子核带有 79 个单位的正电荷
11．分析图所示测定相对原子质量的示意图，则 A原子的相对原子质量约为( )
A．5 B．10 C．12 D．16
12.已知“○”“●”表示不同的原子，下列表示的物质中，属于化合物的是( )
A． B． C． D．
13．某元素 X的原子序数为 a，能够形成 Xn-，另一元素 Y 能够形成与 Xn-具有相同电子层结构的 Ym+，
则 Y元素的质子数是( )
A．a+m-n B．a-m-n C．a+m+n D．a-m+n
14．建立模型是学习科学的重要方法，下列模型描述正确的是( )
A B C D
A. 物质的构成与组成 B．原子结构
C．X表示单质，Y表示化合物 D．地壳中元素含量
15. 逻辑推理是一种重要的科学思维方法，以下推理合理的是( )
A. 因为离子是带电的粒子，所以带电的粒子就是离子
B. 因为原子能通过得失电子变成离子，所以离子也能通过得失电子变为原子
C. 因为化合物含有多种元素，所以含多种元素的物质都是化合物
D. 因为单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质
二、填空题(本大题共有 6 小题，每空 1 分，共 20 分)
16．洋葱被称为“蔬菜皇后”，有很高的营养价值，如图中 A—D表示洋葱不同的结构层次，请据图回
答问题：
（1）洋葱可以由小长大，这与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞体积增大是细胞
的结果。
（2）从器官的功能来看，图 A、B中花、种子属于 器官。
（3）洋葱的结构层次由小到大依次是：C→ (用图中字母表示)。
17．如图所示为女性生殖系统的结构示意图，请回答下列问题。
（1）胚胎发育的场所是 (填序号)。
（2）近年来全球不孕不育人数逐年增加，如果某女性的① (填
器官名称)发生堵塞，则不能在自然状态下受精。
（3）科学家预言：置于母体外的人造子宫有望被发明。人造子宫应该具
备下列哪些功能 。
A．能模拟母体子宫的恒定温度
B．能模拟母体子宫的液体环境，如羊水
C．能为胎儿提供营养物质，并清除代谢废物
18．科学渗透于生活的每个角落，根据情境回答问题：
（1）每年的 4月份农田里可以看到成片黄色的油菜花，油菜花的传
粉方式为 (填“自花”或“异花”)传粉。
（2）一个西瓜往往有多粒种子，说明其花的一个子房内有多
个 。
（3）如图，将蟹爪兰插在仙人掌上，这种繁殖方式属于 (填
“压条” “扦插”或“嫁接”)。
19．水稻是主要的粮食作物，大多进行自花传粉。我国有多项农业技术
实现其生殖方式的多样化，并提升产量。
（1）如图甲是水稻种子的结构示意图，其营养物质主要储存于 。 (填序号)
（2）不育水稻无法自花传粉。水稻杂交是用发育正常的水稻给不育水稻传粉，产生优良后代，则
该不育水稻的花应是图乙中的 。 (选填“A”或“B”)
（3）我国科研团队利用长雄野生稻的地下茎培育新苗，实现一次种植多次收割。该生殖方式属于
生殖。
20．在盛有等量冷水和热水的两个相同的烧杯中同时各滴入一滴墨水，一段时间后，杯中水的情况如
图甲所示，该实验表明扩散快慢与 有关；如图乙所示，在试管中装一半水并滴几滴红墨水，
然后向试管中缓缓注满酒精，塞紧塞子，一段时间后试管内液面下降且颜色趋于一致，要想加快混合
速度，结合第一个实验现象，可以对试管 ；如图丙所示，将两个表面较滑的铅块相互紧压，
它们会粘在一起，这一现象证明分子间有 。
21．根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 21 题字体偏大
（1）属于同种元素的粒子是 (填字母)。
（2）属于阴离子的是 (填字母)，A粒子所属元素位于元素周期表第
周期。
（3）B和 E 两种原子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。
（4）请写出仅由 AE 两种元素构成的化合物： (填名称)。
三、实验与探究题(本大题共 4 有小题，每空 2 分，共 28 分)
22．一些同学沉溺网络游戏，但长时间使用电子产品(比如手机)会对身体健康造成严重的危害。据说
“手机屏幕的细菌比马桶按钮的多”，针对这一项说法，某兴趣小组进行如下实验：
步骤一：用酒精棉对小安爸爸的手机和小安家马桶进行消毒。
步骤二：相同时间后，用无菌棉棒从手机屏幕和马桶按钮的相同面积上取样，分别制成两份10mL 菌
悬液；从两份菌悬液中各取 0.1mL 菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上；
步骤三：放入同一恒温培养箱中，一段时间后进行用放大镜观察培养皿中的菌落，并进行统计，过
程及结果如图所示：
步骤四：重复以上步骤 2次，并将三次实验的菌落数统计数据记录在下表中：
区域 第 1 次/个 第 2次/个 第 3 次/个数 ____
手机屏 18 14 16
马桶按钮 6 5 4
无菌水 0 0 0
（1）根据实验过程，为了减小实验误差，上面表格中划线处应该填 。
（2）实验步骤三中将两份标本放入恒温培养箱中培养，实际上就是细菌进行繁殖，细菌进行无性
生殖的方式是 。
（3）实验前将培养基高温灭菌，目的是 。
（4）通过三次实验结果对比，由此得出结论： 。
23. 人们为了解释原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程：
1803 年，道尔顿提出原子的概念，他认为一切物质都是由原子构成的。
1897 年，汤姆生发现原子中存在一种带负电荷的粒子，证明原子是可以再分的，又提出了“面包
模型”。汤姆生发现的粒子是 。
1911 年，英国科学家卢瑟福为探索原子的内部结构，用带正电的粒子轰击金属箔，发现如
下现象：①大多数粒子能穿透金属箔而不改变原来的运动方向；②有小部分粒子发生偏转，改变了
原运动方向；③有极少部分粒子被弹了回来。图甲中能说明原子内部绝大部分是空的数据
是 点(用字母表示)。卢瑟福据此提出了“核式结构模型”,图乙的三个模型中你
认为最符合卢瑟福提出的原子结构模型的是 。
1913 年，丹麦科学家玻尔改进了卢瑟福的原子核式结构模型，认为电子只能在原子内的一些特定
的稳定轨道上运动。
随着科学技术的进步，原子结构模型在研究发现中不断改进。
24. 我们在吃西瓜的时候从没看到过萌发的种子，而扔到地上的西瓜种子却很快会萌发。小明提出以
下假设：西瓜内存在某种物质抑制了种子的萌发。
为了验证假设，小明选取成熟的西瓜进行以下实验：
①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用；
②取两个培养皿，分别贴上注有 A 、B 的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放 10
颗西瓜种子；
③ 在 A培养皿中的滤纸上滴加 , 在 B 培养皿中的滤纸上滴加 30ml 西瓜汁；
④将两个培养皿放在适宜的温度环境中，并保持滤纸湿润，连续观察多天，并记录西瓜 种子萌发
的数量。
(1)请补充上方空格中的内容； ③ 。
(2)若假设成立，请预测培养Ⅲ A 、B 的实验结果
(3)以上实验过程中，小明为西瓜种子的萌发提供了适宜的环境条件。根据小明的实验，小杭又提出
了一个问题：“光照对种子萌发有影响吗 小杭针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案：分
别选用玉米的种子在光照和黑暗中进行培养(其他外界条件都适宜), 一段时间后观察得出表格的实验
结果。
组别 种子数量 光 水 氯气 温度(℃) 萌发数量
1 50 粒 有 适量 充足 25 43 粒
2 50 粒 无 适量 充足 0 0 粒
①根据实验数据，小杭得出结论：玉米种子萌发需要光照。但小明觉得小杭的实验结论有问题，
因为
②小杭修正实验错误后，重复实验，发现不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，
可能的原因是
25.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表部分内容，请根据表中信息完成相关
问题。
（1） 第三周期中的稀有气体元素的质子数是 。
（2） 元素周期表的纵行叫做族， 分为主族 、副族 、VⅢ族和 0 族。主族用字母“A”来表示， 共
有七个主族， 依次用ⅠA族、ⅡA族、ⅢA族、ⅣA族、ⅤA族、ⅥA族、ⅦA族表示。同主族元素化学
性质相似。下列各组中的两种元素具有相似化学性质的是
A. N C B． F Cl C． Mg Al D．Ne Na
（3）核电荷数 1-18 的非金属元素 A 和 B， 可形成原子个数比为 2 :1 的一种常温下呈液态的化合
物，写出这种化合物的化学式 。
四、综合题(本大题共有 3 小题，每空 2 分，共 22 分)
26．我们吃玉米时经常会碰到同一个玉米上出现不同颜色的玉米籽粒(如图甲)，有时玉米籽粒甜糯程度也
不一样。查阅资料发现这与“花粉直感”这一现象有关。“花粉直感”指的是：传粉以后，花粉可以直接
影响玉米的胚乳，使玉米籽粒具有花粉所在植株的相关色泽、品质等。请结合玉米花(图乙)和玉米传粉示
意图(图丙)回答下列问题：
（1）图甲为白粒玉米植株上的玉米棒，其上有很多黄色玉米籽粒，结出这些黄色玉米籽粒符合图丙中
的实验 (选填“①”“②”“③”或“④”)传粉情况。
（2）在摘玉米的时候，小丽的手不小心被划破流血了，血液属于 组织，感到疼痛是因为身体
里有 组织。
27．碘是一种由碘分子构成的非金属单质，某同学利用碘进行了如下的实验：
①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色(提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色)；
②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。则：
（1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒
头 (填会或不会)变蓝色。
（2）由上述实验可知，分子是保持物质 的一种微粒。
（3）现在市场上买来的食盐都是加碘盐(含有 KIO3，)，用馒头沾取少量的食盐水 (填“会”
或“不会”)变蓝色。
28．如图是电解水的简易装置，图Ⅱ为电解水生成的气体体积与时间关系图，并查阅资料可知，在 20℃时，
气体的压强为 1.01×105Pa，1 升水可以溶解气体的体积：氢气为 0.01819L，氧气为 0.03102L。试完成下
列问题：
（1）从理论上看，电解水时产生氢气和氧气的体积比应为 ，但从图Ⅱ发现，反应开始时几
分钟产生的气体体积比大于 2：1，几分钟后气体的体积比接近 2：1，试问其原因可能
是 。
（2）根据上述实验可以得出：水是由 组成的。
（3）写出该反应的文字表达式： 。
（4）电解水的过程可用图示表示，粒子运动变化的先后顺序是 。
7 / 7答案
一、选择题(本大题共有 15小题，每小题 2分，共 30分。每小题只有一个选项是正确的，
不选、多选、错选均不给分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
C A B D C A B D B D D B
13 14 15
C A B
二、填空题(本大题共有 6小题，每空 1分，共 20分)
16．（1）生长 （2）生殖 （3）D→B→A
17．（1）③ （2）输卵管 （3）A、B、C
18．（1）异花 （2）胚珠 （3）嫁接
19．（1）② （2）B （3）无性
20．温度 加热 引力
21．（1）BD （2）D； 三 （3）最外层电子数 （4）氯化钠
三、实验与探究题(本大题共 4有小题，每空 2分，共 28分)
22.（1）平均个数 （2）分裂生殖
（3）杀死培养基上早就存在的细菌和真菌，排除对实验的干扰，使实验结果更加科学
合理。
（4）手机屏幕的细菌比马桶按钮的多。
23.电子 C C
24．(1)30mL 清水
(2)培养皿 A 中种子都萌发，培养皿 B 中种子都不萌发(培养皿 A 中种子萌发数量显著多于 B 培
养皿)
(3)实验中存在光照和温度两个变量(没有控制单一变量，光照和温度都不同)；
种子处于休眠期(胚已经死亡；胚受损)
25．（1）18 （2）B （3） H2O
tj
四、综合题（每空 2分，共 22分。）
26.（1）③ （2）结缔；神经
27.（1）会 （2）化学性质 （3）不会
28.（1）2：1； 相同条件下氧气比氢气更易溶于水
（2）氢和氧
（3）水 氢气+氧气。
（4）④③①②

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